Đánh giá tre hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).[r]
Trang 1- Cho trẻ xem tranh
ảnh.băng hình về cáccon vật sóng dưới nước
- Trò chuyện với trẻ về
các con vật sống dướinước
- Hoạt động theo ý
thích
- Kiểm tra vệ sinh,sức
khỏe của trẻ
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
- Còi tàu tu tu
- Tay: Đưa tay ra trướclên cao
- Chân: Đứng đá từngchân về phía trước
- Bụng: Làm động tácgió thổi cây nghiêng
- Bật: Bật tách khépchân
ĐIỂM DANH
- Trẻ biết được tên gọimột số con vật sống dướinước
- Biết môi trường sốngcủa các con vật
- Cung cấp cho trẻ về nộidung của chủ đề mới
- Trẻ có khả năng hoạtđộng độc lập và rủ bạncùng chơi
- Biết được tình hình sứckhỏe của trẻ
- Giao dục trẻ biết mặc
ấm, vệ sinh sạch sẽ
- Rèn luyện sức khỏe,phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thểdục buổi sáng
- Trẻ hiểu được ý nghĩacủa việc tập thể dục đốivới sức khỏe
Tranh ảnh
Mô hình,tranh ảnh, đồchơi
Đồ chơi trongcác góc
Sân tập bằngphẳng, sạch
sẽ, an toàn.Trang phụcgọn gàng.Sức khỏe củatrẻ tốt
Sổ điểm danh
Trang 2- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của
trẻ với phụ huynh.Trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện cùng trẻ
+ Con hãy kể tên các con vật sống dưới nước?
+ Các con vật đó có ý nghĩa như thế nào đối với đời
sống con người
- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích
- Cô quan sát trẻ để nắm tình hình sức khỏe của trẻ
Nhắc nhở trẻ mặc đủ ấm, giữ ấm cho cơ thể
* Thể dục sáng:
1)Khởi động:
Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát
bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn đầu sau
đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót,
đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm
2)Trọng động:
Cho trẻ lần lượt tập theo cô từng động tác 2x8 nhịp
Đầu tuần cô giới thiệu động tác, phân tích động tác,
cô tập chậm cho trẻ tập theo
Trẻ tập thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập theo
3) Hồi tĩnh:
Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vòng
tròn
- Dồn hàng về phía cô
* Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ, báo ăn.
Trả lời theo gợi mở của
cô và theo ý hiểu của trẻ
Quan sát tranh
Xếp hàng và thực hiệntheo hiệu lệnh của cô
Tập cùng cô
Dạ cô khi cô gọi tên
Trang 3- Tham quan nhà bếp (các cô cấp dưỡng chế
biến món ăn từ cá, tôm,cua), quan sát con cá
vàng,quan sát bầu trời, đám mây
- Nhặt lá, xe, xếp hình con vật sống dưới nước
2 Trò chơi vận động.
Con gì kêu? những convật ngộ nghĩnh đángyêu thả đỉa ba ba, lộncầu vồng bịt mắt bắt
dê, con gì biến mất,ếch dưới ao
Phân biệt được những âmthanh khác nhau: tiếnggió, tiếng mưa rơi
Công việc của các cô báclàm vườn, chăm bón rau
Có ý thức bảo vệ cây, rauxung quanh trường
Trẻ đọc thuộc và ghi nhớ
các bài đồng dao, ca dao
Phát triển khả năng sangtạo, tư duy của trẻ Biếtlàm một số con vật
Rèn tính tự lập cho trẻ,chơi đoàn kết với bạn bè
- Tranhảnh, câuđố, bài hátvề các convật sốngdưới nước
- Trangphục phùhợp
- Địa điểm
an toàn,trang phụccủa trẻ ấmáp
Một sốbào đồngdao, cadao
Các loạilá, cànhcây,
rơm…
Đồ chơingoài trờiHOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNGCỦA TRẺ
1 Trò chuyện chủ đề Gây hứng thú.
Cô tập chung trẻ Kiểm tra trang phục, sĩ số
2 Tổ chức hoạt động:
* Xem tranh ảnh về các con vật sống dưới nước.
- Cô lần lượt đưa tranh, câu đố, bài hát về một số
con vật sống dưới nước Cô cho trẻ đoán gọi tên
từng con vật Con vật đó là con gì? Con có nhận xét
gì về bức tranh ? Sống ở đâu? Thức ăn của nó là gì?
* Lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường :
+ Hôm nay con thấy thời tiết như thế nào? Con nghe
thấy có những tiếng gì? Tiếng gió thổi như thế nào?
Tiếng mưa như thế nào? Tiếng lá cây xào xạc? Khi
đi học con phải mặc quần áo như thế nào? vì sao?
* Quan sát cô làm vườn Con thấy công việc của các
bác làm vườn làm những gì? Chăm sóc cây như thế
nào để có rau ăn? nhổ cỏ tưới nước cho cây.
Đọc ca dao, đồng dao Cày đồng đang buổi ban trưa
- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian và đọc đồng dao
* Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên:
Chúng mình cùng cô đi nhặt lá quạnh sân trường
- Cô hướng dẫn trẻ làm con , con trâu, con mèo, cái
kèn Dùng cành cây xếp thành con tôm, con cá
* Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời:
-Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về:
+ Tên đồ chơi ngoài trời,cách chơi như thế nào?
+ Cô nhắc nhở trẻ phải chơi đoàn kết Cho trẻ chơi
+ Cô bao quat động viên trẻ trong quá trình chơi
3 Củng cố - giáo dục Cô nhận xét, cho trẻ vào
lớp
Chú ý quan sát tranh
Trả lời theo nhận thứccủa trẻ
Quan sát thời tiết
Lắng nghe
Trả lời cô
Cùng chăm sóc cây
Trả lời theo sự gợi ý củacô
Trang 5Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
bể cá
Góc sách
- Xem tranh về các
con vật sống dướinước Làm sách tranhvề các con vật sốngdưới nước
Góc phân vai
- Cửa hàng bán cá.
Cửa bàng bán thựcphẩm, nấu ăn
Góc toán:
- Đếm số lượng, phânloại các con vật theo
nơi sống của chúng
- Bước đầu trẻ về nhóm đểchơi theo nhóm, biết chơicùng nhau trong nhóm
- Trẻ biết nhận vai chơi và
thể hiện vai chơi
- Trẻ nhận biết tên một số
- Trẻ biết phân biệt và sosánh số lượng 2 nhóm convật
- Biết phân loại các convật theo dấu hiệu chung
- Rèn luyện khả năngkhéo léo của đôi bàn tay
- Phát triển khả sáng tạo+ Trẻ biết sử dụng cácthao tác nặn để thực hiện
- Củng cố kỹ năng tạohình cho trẻ
- Đồ dùngtrong góc
- Đồ chơicác loại.Lắpghép
- Nội dungchơi
màu , bút vẽ, hồ dán,giấy trắng
- Đồ chơibằng nhựa.Đồ chơi tựlàm
- Lô tô cáccon vậtsống dướinước
- Thẻ chữsố từ 1 đến5
- Một sốsản phẩm
mẫu .Đấtnặn bảng.HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Hát bài“Cá vàng bơi”
- Đàm thoại cùng trẻ: Cô và các con vừa hát bài hát
gì? Trong bài hát nói nên điều gì?cô nhắc lại chủ đề
khám phá
2 Nội dung
Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các
con
Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
Ai chơi ở phân vai (sách, xây dựng, tạo hình) Cho trẻ
nhận góc chơi Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con
phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn,
chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi
quy định
Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc Cô bao
quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ Góc nào
còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ Thao tác sử
dụng đồ dùng đồ chơi Thể hiện vai chơi Giải quyết
mâu thuẫn khi chơi Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng
trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi
cho trẻ Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
Nhận xét góc chơi.
Cô cùng trẻ đi thăm quan các góc chơi, nhận xét các
góc chơi Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng đúng nơi
quy định
3 Kết thúc: Tuyên dương các góc chơi Củng cố, gd
Hát cùng côĐàm thoại cùng côBài “ Cá vàng bơi”
Trò chuyện cùng côQuan sát các góc chơi
Trẻ chọn vai chơi mà mìnhthích để chơi
Trẻ vào góc chơi
Trẻ chơi cùng bạn
Nhận xét các góc chơi, thudọn đồ chơi gọn ngàng
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 7Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
vệ sinh, lau miệng saukhi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
HOẠT
ĐỘNG NGỦ
* Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủgiấc
- Tạo cho trẻ có tinhthần thoải mái sau khingủ dậy
Trang 8- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô cho trẻ ngồi vào
bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùngcô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hếtxuất
- Sau khi ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh và đi vào
phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
HOẠT - Vận động nhẹ, ăn Trẻ được tiếp xúc với các Đồ chơi
Trang 9- Xem video một số
động vật sống dưới nước
- Chơi tự do theo ý
thích ở gócXếp đồ chơi gọn gàng,biểu diễn văn nghệ
Nhận xét nêu gươngcuối ngày, cuối tuần
Phát bé ngoan cho trẻ
đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ
Thuộc các bài hát, bài thơ,đồng dao đã học
Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ
có chủ đích
Biết tên các phương tiệngiao thông Có ý thức chấphành các quy định giaothông
Có ý thức gọn gàng
Động viên khuyến khích,nhắc nhở trẻ
các góc
Bài hát,bài thơ,đồng dao.Tranhtruyện
Rổ đựngđồ chơi
Bảng béngoan, cờ,
bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trênlớp
- Đồ dùngcủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Trẻ thức dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa
thuận vai chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.Cô bao quát trẻ
Cô đọc truyện có nội dung chủ đề cho trẻ nghe
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung truyện
- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao
những bài hát trẻ thuộc có nội dung về ngành
nghề
- Động viên khuyến khích trẻ
- Tô màu các phương tiện giao thông theo yêu cầu
- Gọi tên và tô màu chữ cái g,y
Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ
sinh môi trường
Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ một
- Xem trong tổ bạn nào chưa ngoan, bạn nào đã
ngoan
- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm
cờ, con bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
Chơi đoàn kết
Chú ý lắng ngheTrả lời theo ý hiểu của trẻ.Nhớ và đọc theo cô
Xếp đồ dùng, đồ chơiđúng nơi quy định
Nhận xét bạn
Xin cô
B - HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 18 tháng 01 năm 2021
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Bật xa 20-25cm
- Trẻ nhớ tên bài vận động cơ bản.
- TrÎ biÕt bật xa 20 – 25cm không chạn vạch, tiếp đất nhẹ nhàng bằng mũi bànchân
- Biết cách chơi trò chơi : Bắt bướm
2/ Kỹ năng:
- Phát triển kĩ năng bật xa
- Trẻ kết hợp khéo léo giữa các bộ phận trong cơ thể để thực biện tốt vận động
- Trẻ tập trung chú ý khi tham gia hoạt động
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức thi đua
II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Vạch xuất phát, cờ
- Bài hát “Cá vàng bơi”
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 12HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức – gây hứng thú.
- Cho trẻ kể tên một số động vật sống dưới nước
mà trẻ biết
- Cô giới thiệu ích lợi của chúng
- Giao dục: Trẻ biết yêu quý con vật biết giữ vệ
sinh môi trường
2 Giới thiệu bài.
Hôm nay cô cùng các con tập bài thể dục Bật xa
20-25cm
3 Hướng dẫn.
Hoạt động 1: Khởi động:
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ Cho trẻ đi
vòng tròn theo nền nhạc bài : Đoàn tàu nhỏ xíu
nhạc Mộng Lân
Cho trẻ đi các kiểu đi : đi thường , đi bằng mũi
bàn chân, đi bằng gót bàn chân ,đi bằng má bàn
chân Chạy nhanh , chạy chậm theo hiệu lệnh của
cô
Cho trẻ về hàng tổ Cho trẻ điểm danh 1, 2 rồi
chuyển đội hình thành 4 hàng dọc Sau đó cho trẻ
chuyển thành hàng ngang
Hoạt động 2 : Trọng động:
a/ Bài tập phát triển chung
Cho trẻ lấy dụng cụ vòng tập , Cho trẻ tập trên
nền nhạc bài hát: “ Cá vàng bơi”
Cho trẻ tập 2 lần theo bài hát
Cho trẻ chuyển đội hình 4 hàng ngang thành 4
hàng dọc sâu đó chuyển thành 2 hàng ngang
quay mặt vào giữa
Vừa hát vừa kết hợp vậnđộng
Chú ý lắng nghe
Trang 13b/ Vận động cơ bản:.
* Bật xa 20-25cm
Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau
*Cô làm mẫu lần 1
*Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác
- Tư thế chuẩn bị: Cô đi từ đầu hàng đến vạch
xuất phát cô đứng 2 chân chạm vạch khi có hiệu
lệnh cô nhún hai chân xuống lấy đà bật qua vạch,
tay cô lăng tự nhiên, cố gắng bật mạnh để bật
qua vạch kẻ của cô sau đó cô đứng lên đi về cuối
hàng đứng.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cho cá nhân bật
- Cho tõng tæ bật mỗi tổ chạy 2 - 3 lượt
- Khi trẻ tập cô chú ý quan sát động viên khuyến
khích trẻ Cô uốn nắn sửa sai cho trẻ
* Trò chơi vận động Bắt bướm.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Luật chơi :Trẻ chỉ cần chạm tay vào con bướm
là coi như bắt được bướm
- Cách chơi: Cô chuẩn bị trước 1 con bướm với
cách làm như sau: Lấy 1 tấm bìa cứng cắt hình
con bướm to, trang trí và tô màu thật đẹp rồi
buộc vào một sơi dây dài 50cm, đầu kia buộc
vào cái cây dài 80cm Giáo viên hướng dẫn đứng
giữa và các bé đứng xung quanh.Cô cầm cây có
con bướm và nói: “Chúng ta có một con bướm
đẹp đang bay, khi con bướm đấy bay đến trước
mặt ai thì người đấy hãy nhảy lên bắt bướm.”
Quan sát và lăng ngheChú ý lắng nghe cô thựchiện
Quan sát bạn thực hiện
Thực hiện mẫu
Lần lượt trẻ lên thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi (2– 3lần)
Trang 14Cô hướng dẫn cầm cây có con bướm giơ lên, hạ
xuống ở nhiều chổ khác nhau để cho trẻ vừa
nhảy được cao vừa nhảy được xa Ai chạm vài
tay con bướm coi như bắt được bướm.Ai bắt
được nhiều lần sẽ được mọi người hoan hô khen
ngợi
- Cô cho cả lớp thực hiện
Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Hít vào thở ra nhẹ nhàng
4 Củng cố giáo dục.
Cô hỏi lại trẻ lại tên bài vừa học?
Củng cố: Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện
sức khỏe
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, khuyến khích trẻ
- Cho trẻ chơi trò chơi “Cá vàng bơi”
Thực hiện
Bật xa 20-25cm
Lắng nghe cô
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
… ………
………
………
….………
………
………
……… ………
Trang 15Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ: Rong và cá.
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát :”Cá vàng bơi”.
+ Tô màu tranh đàn cá và cô rong.
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, tên bài thơ, tên tác giả
- Đọc thuộc thơ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ nặng thể hiện ngữ điệu, giọng nói của các nhân vật phù hợp với bài thơ
- Kĩ năng diễn đạt rõ ràng, nói câu đầy đủ
3/ Giáo dục thái độ:
-Trẻ biết bảo vệ môi trường nước sạch sẽ
II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Hình ảnh minh họa bài thơ, đoạn phim về bể cá.Ti vi
- Bài hát “Cá vàng bơi”
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức-gây hứng thú:
Cô mở nhạc cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi”
Cô hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có những con vật nào?
+ Con vật đó là một con vật như thế nào?
- Hôm nay cô và chúng mình cùng quan sát điều bí
Hát to rõ ràng
Trả lời theo sự hiểu biếtcủa trẻ