- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Vật nuôi trong gia đình co 4 chân đẻ con” Cô dẫn dắt: Hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc chơi theo chủ đề “Vật nuôi trong gia đình co 4[r]
Trang 1- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng
- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi
- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ
- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng
- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của vật nuôi trong gia đình có 4 chân đẻ con
-Bút, Sổ điểmdanh
-Nội dung trò chuyện về vậtnuôi trong giađình
Trang 2HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn
kết Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo
dạn và hào hứng khi đến lớp
- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề vật nuôi trong gia đình
có 4 chân đẻ con bằng 1 số tranh ảnh và đồ chơi trong
lớp học
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,
khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Trẻ lễ phép chào hỏi
-Trẻ chơi ở các góc
Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập
theo cô 2 lần x 4 nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập
cùng cô
* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.
-Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
-Trẻ tập theo yêu cầu của
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô
- Cô cùng trẻ trò chuyện về vật nuôi trong gia đình có
4 chân đẻ con
+ Gia đình các con có nuôi những con vật gì? Con
chó giúp gì cho gia đình chúng mình? Con mèo giúp
gì?
- GD trẻ biết yêu quý và chăm sóc những con vật
nuôi trong gia đình vì những con vật đó đều giúp ích
cho gia đình chúng mình
-Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
-Trò chuyện cùng cô vàcác bạn
Trang 3TỔ CHỨC CÁCHOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 4* Thứ 3: Góc thao tác
vai, Góc Tạo hình, Gócthiên nhiên
* Thứ 4: Góc XD/xếp
hình, Góc HĐVĐV, gócthiên nhiên
Góc thao tác vai:.
- Chơi bán hàng
- Chơi nấu ăn
Góc Xây dựng/ Xếp hình
-Xếp vườn rau, chuồngchó, chuồng mèo
- Làm sách, tranh về vậtnuôi trong gia đình có 4chân đẻ con
* Góc thiên nhiên :
Tưới cây, chăm sóc cây
- Chơi với cát, nước
- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô
- Biết đóng vai người bánhàng, chơi nấu ăn
- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây chuồng chó,mèo,xếp vườn rau dưới
sự giúp đỡ của cô
- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng
- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách
- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả năngquan sát và ghi nhớ của trẻ
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô
-Đồ chơi thao tác vai
- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa-Bộ lắp ghép
-Bút màu, giấy, dụng
cụ âm nhạc
-Dụng cụ tưới và chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG
Trang 5HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Vật nuôi trong
gia đình co 4 chân đẻ con” Cô dẫn dắt: Hôm nay
chúng mình được hoạt động ở các góc chơi theo chủ
đề “Vật nuôi trong gia đình co 4 chân đẻ con”
2 Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm
nay Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu
hỏi theo gợi ý của cô)
- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?
Muốn xây chuồng chó, chuồng mèo, xếp vườn rau cần
có những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp
ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô giới thiệu
một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình
4 Cô và trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai người đầu bếp
để nấu các món ăn ngon cho bé, trò chơi Bán hàng ai
sẽ là người mua hàng( người bán hàng)…
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi Đối với trò chơi khó cô đóng
vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực
hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét
trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai
chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm
tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của
cá nhân Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên
khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những
nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề
nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các
-Trẻ đi tham quan-Lắng nghe
-Trẻ đi cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 6HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trò chuyện về vật nuôi trong
gia đình có 4 chân đẻ con
- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên
- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết tên gọi các đồ chơi ngoài trời
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể
-Sân trườngsạch sẽ
-Đồ chơi ngoài trời
* Thứ 6: Ai nhanh hơn, kéo cưa
- Trẻ biết được tên củacác trò chơi, luật chơi vàcách chơi
- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô
- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, lá
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh môi trường
- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay
-Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 7HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi
khi chơi phải đoàn kết
* Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình có 4
-Trẻ quan sát quang cảnh
-Trẻ trò chuyện cùngcô
2.Trò chơi vận động
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Về đúng nhà: Trẻ đi vòng tròn hát bài hát trong
chủ đề khi có hiệu lệnh về đúng nhà mình Ai về sai
- TC: Chi chi chành chành: Ngửa bàn tay và ngón trỏ
chỉ vào lòng bàn tay cùng đọc đồng dao đến câu cuối
thì chụp tay vào
- TC: Nu na nu nống: Duỗi chân đọc đồng dao đến
câu chân thò thụt thì thụt 1 chân vào
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân bạn
nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò
chơi
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
-Lắng nghe-Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 8- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn - Nước cho trẻrửa tay, khăn
lau tay, bànghế, bát thìa
- Trong khi ăn - Tạo không khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
- Đĩa đựng cơmrơi, khăn lau tay
- Sau khi ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát,
thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi
vệ sinh sau khi ăn xong
- Rổ đựng bát, thìa
- Trong khi trẻ ngủ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử
lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- phòng ngủ thoáng mát
- Sau khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
-Tủ để xếp gối sạch sẽ
Trang 9HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,
- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay
Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích
Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô
giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho
trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ xếp bát thìa vào
rổ, xếp ghế đúng nơi qui định.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Trẻ đi vệ sinh
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự
cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận
động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh
Trang 10ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học
dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu
-Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng,phấn, bút
màu…
-Tranh truyện, thơ
-Dụng cụ ÂN
-Bảng bé ngoan,cờ,đồ chơi
-Trang phục trẻ gọn gàng
Trang 11HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với
Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò
chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng
trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn
theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về
- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước khi về.
-Trẻ vận động
-Trẻ thực hiện với sách vở
-Trẻ chơi
-Trẻ nhận xét mình và các bạn
-Trẻ chào cô chào bố mẹ
Trang 12- Trẻ biết đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động
- Cô cho trẻ hát bài “Rửa mặt như mèo”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói gì?
* Giáo dục trẻ: Có ý thức giữ vệ sinh sạch sẽ, ăn uống
đủ chất và tập thể dục thường xuyên để cơ thể khỏe
mạnh và dẻo dai
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô dạy lớp mình một VĐCB mới đó là: “Đi
thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” nhé!
-Trẻ hát
-Rửa mặt như mèo ạ -Bạn mèo rửa mặt-Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
Trang 133 Hướng dẫn tổ chức:
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vận động, hát theo bài
“Gà trống, mèo con và cún con”
- Sau đó về 2 hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
-Tập theo nhạc bài rửa mặt như mèo
- Tay: Đưa tay lên cao ra trước
- Tay- Bụng: Nghiêng người sang 2 bên
- Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
- Cô giới thiệu tên bài tập “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh”
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
- Bắt đầu từ vạch xuất phát chú ý nghe hiệu lệnh cô vỗ
sắc xô nhanh thì đi nhanh, vỗ chậm thì đi chậm
- Cô tập mẫu lần 3
- Cô mời 2 bạn lên làm thử
- Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ đi sai cô hướng dẫn trẻ đi lại
- Cô cho các tổ thi với nhau
- Cô động viên khen ngợi trẻ
-Trẻ làm-Trẻ xếp hàng
-Trẻ tập theo cô
-Trẻ lắng nghe.-Trẻ quan sát
-Trẻ tập thử
-Trẻ thực hiện lần lượt
-Trẻ thi đua-Trẻ nghe
Trang 14- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập.
* Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho
lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?
- Trò chơi có tên là “ Bóng tròn to”
- Cách chơi: Cô cho cả lớp xếp thành vòng tròn hát bài
“Bóng tròn to”.Đến câu “ Bóng xì hơi” cả lớp ngồi hết
xuống Cô nhắc trẻ hát to giậm mạnh chân
- Luật chơi: Bạn nào không ngồi nhanh thì phải nhảy
lò cò một vòng
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về hàng
4 Cô củng cố - giáo dục
- Các con vừa tập gì?
- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ: Có ý thức học tập, khỏe mạnh, thông
minh nhé
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo
Đi thay đổi…
-Có ạ-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi-Trẻ lắng nghe
-Đi thay đổi…
-Bóng tròn to
-Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức
khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 15
Thứ 3 ngày 19 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC THƠ: “Con trâu”.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Rửa mặt như mèo”
I.MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ,tên tác giả
- Đọc thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng rành mạch, biết đọc theo cô
Cho trẻ hát vận động bài “Rửa mặt như mèo”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về con vật gì?
- Giáo dục trẻ yêu quí chăm sóc vật nuôi trong gia
đình
-Hát và vận động -Rửa mặt như mèo ạ!
- Con mèo ạ!
-Trẻ nghe
Trang 162 Giới thiệu
Hôm nay cô có bài thơ rất hay cũng nói đến một con vật
nuôi trong gia đình, đó là bài thơ “Con trâu” của Lam
Hồng sưu tầm Bây giờ cô và cùng các con cùng đọc thuộc
bài thơ này nhé
-Vâng ạ
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
+ Cô đọc lần 1: Bằng lời kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Ai đã sưu tầm bài thơ này?
- Lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh minh họa
* Giảng nội dung: Bài thơ nói về con trâu ăn cỏ no,ngủ
ngon, gà gáy đánh thức đi cày ruộng sớm
- Lần 3: Cô đọc kết hợp hình ảnh trên màn hình ti vi
* Đàm thoại .
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Ai đã sưu tầm bài thơ này?
- Trong bài thơ nhắc đến con vật gì?
- Con trâu ăn gì?
- Con trâu ăn no rồi làm gì?
- Con gì đánh thức trâu dậy sớm?
- Con trâu dậy sớm làm gì?
- Giáo dục trẻ: Qua bài thơ này các con phải có ý thức
chăm sóc và bảo vệ vật nuôi trong gia đình
b Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô
- Cô cho trẻ đọc theo tổ
- Cô cho trẻ đọc theo nhóm
- Cô cho cá nhân trẻ đọc thơ
- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ
-Trẻ lắng nghe-Con trâu ạ
- Lam Hồng ạ!-Trẻ lắng nghe và quan sát
-Chú ý quan sát
-Con trâu ạ-Lam Hồng-Con trâu ạ-Ăn cỏ ạ-Đi ngủ-Con gà-Cày ruộng ạ-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc-Tổ trẻ đọc-Nhóm trẻ đọc thơ-Trẻ đọc thơ.-Trẻ nghe