- Bây giờ cô có một trò chơi chúng mình có muốn cùng tham gia với cô không ? Vậy thì các con hãy đứng thành vòng tròn theo cô nào: Cho trẻ đứng vòng tròn và hát “Tập đếm”, cô kết hợp đi [r]
Trang 1bố mẹ.
Trẻ tự cất đồ dùng cánhân
Trò chuyện với trẻ vềbản thân trẻ
Chơi với đồ chơi tronglớp
Trò chuyện với trẻ vềchủ đề
+ Hô hấp: Gà Gáy
+ ĐT tay: Tay đưa ratrước đưa lên cao
+ ĐT chân: Ngồixuống, đứng lên liêntục
+ ĐT bụng: Đứngquay người sang haibên
+ ĐT bật: Bật liên tụctại chỗ
Gọi tên trẻ trong sổ theo dõi
cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn Trẻ bết sự vắngmặt có mặt của bạn
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi
vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh về trẻ
- cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi Và giới thiệu với trẻ về chủ đề
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện.giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ, giới tính, sở thích, tên,
tuổi :
+ Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
+ các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
Ở nhà các con biết làm những công việc gì và đến trường các
các con biết làm những gì? Giáo dục trẻ
+ Tên trẻ là gì? Giới tính, sở thích ?
Con có biết tên các bạn trong lớp mình không?
Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác: 2ần x 8 nhịp
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa ra trước đưa lên cao
+ ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ
c, Hồi tĩnh:
Thả lỏng, điều hoà
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,
- Chấm cơm và báo ăn
- Trẻ vào lớp
- Trẻ chơi hứng thúTrẻ xem tranh ảnh về
chủ đề
Trẻ hát cùng côBài hát nói về phải ănnhiều cho cơ thể khoẻ
Trẻ trả lời
Trẻ nói tên các bạntrong lớp
Trẻ đi vòng tròn, đi kếthợp các kiểu đi
Trẻ tập các động tác theo cô
Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
Trang 3TỔ CHỨC
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
Góc phân vai:- Gia đình
tập-sách:-Xem tranh, bạn trai bạn
gái, các công việc các
- Trẻ biết thự hiệncác hành động giốngnhư người lớn đểthực hiện vai chơicủa mình
- Trẻ biết sử dụngmột số đồ chơi nhưgạch, cây xanh, câyhoa, để tạo thành
mô hình trườngmầm non
- Trẻ biết cách cầmbút di màu, tô màutranh, dán hình ảnhtrường Mầm non củachúng ta
Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện về chủ đề
Trẻ biết chơi với cát
và nước, chơi nhặt
lá làm đồ chơi Đong nước bằng các
đồ dùng, dụng cụkhác nhau
Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp
- Đồ chơi, đồ chơilắp ghép hàng rào,cây xanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Sách, truyện, báo
Cát, nước, đụng cụchăm sóc cây
Đồ chơi trong góc thiên nhiên
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai?
Các bạn cần ăn những gì? Ăn để làm gì?
Giáo dục trẻ: ăn uống đủ chất , tập luyện thể dục
thuờng xuyên cho cơ thể phát triển khoẻ mạnh
2.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong
từng góc: và cho trẻ chon góc chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa thuận
vai chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho trẻ lấy ký
hiệu về góc chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng
trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các góc
chơi, chơi sáng tạo các trò chơi Cô đóng vai cùng
chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi Giải quyết
mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sủ
dụng dồ chơi thay thế
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xét cách
chơi, thái độ chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan và chọn mộ góc chơi mà trẻ
Trang 5- Dạo quanh sântrường, Lắng nghe
âm thanh khác nhau ởsân chơi
- Vẽ phấn trên sânhình bạn trai/ gái
Nghe kể chuyện/ đọcthơ/ hát “ Mừng sinhnhật”
- Chăm sóc câyhoa,nhặt cỏ, tướicây
- Trò chơi vận động:
Chơi vận động “ Chósói xấu tính”,mèođuổi chuột, ném còn,“
Chuyền bóng bằng 2chân”, “ Trời mưa”, “Giúp cô tìm bạn”
- Trò chơi dân gian
( Dung dăng dung dẻ,kéo co )
Chơi tự do
- Nhặt hoa, lá làm đồchơi
Trẻ biết các khu trongtrường, nhận ra các âmthanh khác nhau của vạnvật
- Phát triển khả năng quansát so sánh, phân tích, pháttriển tai nghe
Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về bản thân,giới tính, đặc điểm
Trẻ biết cách chăm sóc,bảo vệ thiên nhiên,câycối , biết được quá trìnhphát triển của cây
- Trẻ Biết cách chơi cảctòchơi, tạo sự hứng thú,nhanh nhẹn cho trẻ
-Giúp trẻ thuộc lời các bàiđồng dao, ca dao
- Biết nhặt hoa, lá làm đồchơi yêu thích, giúp trẻsáng tạo, tính kiên trì tỉ mỉ
- Giáo dục trẻ yêu thiênnhiên
-
- Địa điểmquan sát
- Trang phụcphù hợp
-Địa điểm quansát
- Phấn cho trẻvẽ
- Đồ dùng tướicây
-
- Sân rộng mát,sạch,bằng phẳng
Bóng,quả còn
- Đồ chơingoài trời sạchsẽ
- Cát, nướcCác trò chơi
-Lá cây bàng,
lá chuối, lá mít dây buộc
- Cát, nuớc, chai lọ, khuôn bánh
Trang 6CÁC HOẠT ĐỘNG
A Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát trường mầm non, nghe các tiếng kêu của
thiên nhiên, muôn vật.
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo
+ Có nhiều bạn trai hay bạn gái?
+ Con nói về bản thân của con
+ Các con thích chơi với bạn nào?
+ Các bạn trai thì thích chơi những trò chơi gì?
Cácbạn gái thì thích chơi trò chơi gì?
Vậy bây giờ cô cháu mình cùng đi dạo và chơi nhiều
trò chơi nhé
- Cô dẫn dắt trẻ đi quan sát các khuôn viên sân
truờng các khu vui chơi, nghe các âm thanh tiếng
động xung quanh trẻ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn vệ sinh môi trường
b Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu với trẻ một số trò chơi vận động
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò
chơi vận động Chơi vận động “ Chó sói xấu
tính”,mèo đuổi chuột, ném còn,“ Chuyền bóng bằng
2 chân”, “ Trời mưa”, “ Giúp cô tìm bạn”
Cho trẻ nhận vai chơi và thực hiện hành động chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian: ném
còn, mèo đuổi chuột
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
Chơi tự do:
- Cho trẻ vẽ theo ý thích về truờng lớp,
-Nhặt những chiếc lá trên sân trường làm con vật,
đồng hồ…
Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá
nhé
+ Cô cho trẻ chơi với cát, nước: Làm bánh, làm lâu
đài Đong, đo nước vào chai, thả vật chìm vật nổi
Trẻ xếp hàng và quan sátTrường MN Bình Dương A
- Lớp 5 a2
- Nói tên cô giáo
- Nêu một số tên của các bạn
- Nhiều bạn trai hơn
- Con là con gái( trai)
- Trẻ nói những hiểu biết
Trang 7- Các món ăn cótrong khẩu phần ăn.
Các chất dinh dưỡng
có trong món ăn
- Tạo không khí vui
vẻ giúp trẻ ăn ngonmiệng
Đảm bảo vệ sinh antoàn thực phẩm
Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủ sâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý đến sự
an toàn của trẻ
- Nhắc trẻ đi vệ sinhtrước khi ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ biết tự rửa taybằng xà phòng trước khiăn
- Biết tên các món ăn cótrong khẩu phần ăntrong các bữa trưa củatrẻ
- Giúp trẻ ăn ngonmiệng, ăn hết khẩu phần
ăn Biết xúc cơm ăn,ngồi ngay ngắn, nhai kỹthức ăn, không làm rơivãi
- Trẻ ăn các món ănđảm bảo an toàn về vệsinh
Trẻ biết giấc ngủ là rấtquan trọng đối với sựphát triển
Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ
- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lực chotrẻ
- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt
Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn
kê bàn ăn cho trẻ
Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi
Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối
- Đóng bớt của
sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
- Một số bài hát
ru cho trẻ ngủ
Trang 8CÁC HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn:
Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa
- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, sếp đĩa đựng thức
ăn rơi vài và gập khăn lau tay để trên bàn ăn
Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức
ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)
- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa,
và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn
* Trong khi ăn
Để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh thì chúng ta
cần phải ăn, uống như thế nào?
Giáo dục trẻ ăn điều đô, ăn hết xuất ăn của mình
Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
và thoải mái khi trẻ ăn
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy
dinh dưỡng
- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị
sặc hoặc hóc
* Sau khi ăn:
- Hướng dẫn trẻ cách để bát và thìa vào đúng nơi
quy định Thu dọn bàn ghế giúp cô Động viên trẻ
* Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, cùng kê phản ngủ
trải chiếu, lấy gối và nằm vào giường ngủ, đọc bài
thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ
gì?
Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
Cho trẻ nằm đúng tư thế Cô hát ru hoặc mở những
bài hát ru cho trẻ ngủ
* Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Quan sát và sử lý tình huống
trong khi ngủ
* Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy, vận động nhẹ cho tỉnh
ngủ và đi vệ sinh cá nhân
- Vận động nhẹ cho trẻ tỉnh ngủ
- Nhắc nhở trẻ thu cất dọn gối, chiếu, vạc giường
Trẻ rửa tay bằng xà phòngtrước khi ăn
Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
Trẻ nghe cô giới thiệuCác nhóm thực phẩm
Trẻ trộn đều thức ăn, và không làm rơi cơm
Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tát cả thức ăn
dạ rồi ạ Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ ngủ
Trẻ ngồi dậy đi vệ sinh
- Thu gối chiếu, vạc
Trang 9Ôn tập một số nội dung:
Biểu diễn văn nghệ-
nêu gương cuối ngày,
đã học
Trẻ biết các thao táclàm bánh, , đong đo,dung tích của nước,phát hiện một sốtính chất cơ bản củanước
Trẻ biết về bản thântrẻ
- Trẻ biểu diễn tự tin, vui vẻ
Trẻ phải phấn đấu
để đạt các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày và trong tuần
Phối hợp cùng giađình cs- gd trẻ
- Trẻ biết lấy đúng,
đủ dồ dung cá nhâncủa mình
- Trẻ biết chào cô và
bố mẹ
Một số nhạc cụ,nhạc đệm bài háttrong chủ đề
Trang phục biểudiễn
Chai lọ, phễu, cacốc, khối gỗ, nhựa,sỏi,…
Một số tranh ảnh , thẻ tên của trẻ…
Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan
Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
Trang 10- Đong, đo nuớc trong chai, nói về tính chát của nước;
không màu, không mùi, không vị
- Cô cho trẻ nhắc lại một số chữ cái mà trẻ đã được học
và cho trẻ phát âm ôn lại những chữ cái a,ă,â
- cho trẻ xem các tranh ảnh về các hoạt động hàng ngày
của trẻ ngủ dậy, rửa mặt, đánh răng, tập thể dục, ăn, đi
học trẻ tự kể về các hoạt động hàng ngày của chính
bản thân trẻ
Cho trẻ xem tranh ảnh về giáo dục sự lễ phép và ngoan
ngoãn
Rút ra những việc cần làm của bản thân trẻ
Cho trẻ hát, vận động lại một số bài hát có trong chủ đề
bằng nhạc cụ, múa, nhún theo nhịp
Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong một ngày, một
tuần
- cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu tiêu chuẩn bé ngoan và tiêu chuẩn nào chưa được?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ
- cho lớp trưởng nhận xét chung các tổ và nhắc nhở một
số bạn cá biệt
Giáo viên nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét
chung cả lớp, nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Tuyên dương bạn ngoan, Cho trẻ đếm cờ và nêu tên
những bạn đạt được bé ngoan và cháu đạt được để trẻ
lần sau phấn đấu Phát bé ngoan cho trẻ
- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao tận tay cho phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ
Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về
Trẻ nghe và đoán tên bài hát
Trẻ nhắc lại tên bài hát mà trẻ đoán đượcTre hát và đọc lại bài hát bài thơ đã học
biến dạng
Bé xem tranh về giáodục sự lễ phép của trẻNgoan, biết chào hỏi, biết cảm ơn, biết xin lỗi…
-Trẻ hát và vận động một số bài hát về chủ
đề -Trẻ nêu tiêu chuẩn
Bé chăm, bé ngoan, bésạch
-Trẻ tự nhận xét
-Tổ trưởng nhận xétTrẻ nghe
Trẻ đếm cờTrẻ biết đón bé ngoan bằng 2 tay
Trẻ nhận đồ dùng cá nhân và về với gia đình
Trang 11HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Bật xa 40-50 cm TCVĐ: Cáo và Thỏ
Hoạt động bổ trợ: hát “Mời bạn ăn”, “ đường và chân
- Trẻ biết thực hiện lần lượt và đứng về cuối hàng sau khi thực hiện xong
- Biết chơi tốt trò chơi theo yêu cầu của cô
- 2 con suối có khoảng cách 40 cm màu đỏ
- 1 con suối có khoảng cách 45 cm màu vàng, 1 con suối có khoảng cách 50cm màu xanh
- Nhạc bài “ Mời bạn ăn”, “ đường và chân”,
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
* Địa điểm: sân trường
Trang 12- Vậy cô cháu mình cùng đến thăm bạn nhé
2 Giới thiệu bài:
- Để đến được nhà bạn thì chúng ta phải thực sự có
sức khoẻ vì nhà bạn ở rất xa đường lại còn khó đi
nữa, vậy chúng mình đã sẵn sàng đi thăm bạn
tròn (kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi
kiễng gót, đi khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy
chậm,theo nhạc bài “ Ba chú gấu”) rồi di chuyển
thành 2 hàng ngang dãn cách đều
- Cô cho trẻ điểm số 1 – 2, sau đó tách ra thành 4
hàng dọc
- Đã sắp đến nhà bạn rồi nhưng cô đã thấy thấm
mệt vậy chúng mình cùng luyện tập thêm một chút
nữa cho cơ thể khoẻ ra nhé
- ĐT Chân: Hai tay đưa sang ngang, ra phía trứơc
kết hợp khuỵu gối (Thực hiện 3L x 8N)
-ĐT lườn : Nghiêng người sang bên (Thực hiện 2L x
8N)
- ĐT bật: Hai tay chống hông, bật tách chụm ( Thực
Trẻ quan sát và nêu tên bạn nghỉ
- Điểm danh và tách 4 hàng
Trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo hướng dẫn của giáo viênTrẻ tập 2 lần x 8 nhịp
Trang 13hiện 3L x 8N).
- Cô khen trẻ
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đứng đối
diện, quay mặt vào nhau
* Vận Động Cơ Bản: bật xa 40-50 cm
- Ôi con đuờng đến nhà bạn thật khó khăn vì phải
nhảy qua những con muơng to này, vậy mà bạn ý
ngày nào cũng đi được đến truờng các con thấy
bạn có giỏi không? Hãy học tập bạn nhé.”
- Nhìn xem trước mặt các con có gì?
- Các con ơi! các con có biết 2 vạch này để làm gì
không ?
- À, đây là vạch tượng trưng cho những con
mương mà ngày nào bạn ấy cũng đi qua con
mương có khoảng cách 40cm, hôm nay các con sẽ
phải vượt qua thử thách mà bạn ngày nào cũng
phải đi qua, đó là bật xa 40 – 50cm Muốn biết bật
như thế nào thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động
tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
+ Tư thế chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên trước vạch
chuẩn, đưa tay song song ra phía trước,đồng thời
khuỵu gối Khi có hiệu lệnh bật cô đưa tay từ từ ra
phía sau, dùng sức của chân bật mạnh về trước,
chạm đất nhẹ bằng 2 nửa bàn chân trên sau đó là
cả bàn chân, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng
- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện
đúng kỹ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự phát
triển của xương khớp
- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện
- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện
- Lần 2: Cô chia lớp ra thành các nhóm nhỏ 4 – 5
trẻ lên tập
- Lần 3: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện dưới hình
thức thi đua
- Cô chú ý sửa sai kịp thời
- Lần 4: Cô chuẩn bị con mương có khoảng cách
là 45cm và một con mương có khoảng cách 50cm
- Thi đua 2 đội
Trang 14- Trên tay cô có gì đây?
- Các con có biết cô sẽ làm gì với dải dây này
không?
- Cô sẽ tạo thêm 2 con mương nữa
- Trước mặt các con có 3 con mương khác màu
các con có nhận xét gì về 3 con mương này?
- À đúng rồi ba con mương có khoảng cách không
bằng nhau, con mương màu vàng này rộng hơn
con mương màu đỏ và con mương màu xanh lại
rộng hơn con mương màu vàng Để bật qua 2 con
mương rộng hơn này đòi hỏi các con phải thật can
đảm và tự tin thì mới có thể bật qua được
- Bạn nào thật sự tự tin thì sẽ đứng trước con
mương màu xanh,và màu vàng còn bạn nào không
đủ tự tin sẽ đứng trước con mương màu đỏ để thực
hiện bài tập nhé
- Mời trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thi đua 2 đội trong một bản nhạc đội
nào bật nhanh hơn, hết số bạn truớc đội đó chiến
thắng
- Cô khen cả lớp
- Vậy là đã đến nhà bạn rồi, không biết bạn đi đâu,
thôi trong khi chờ đợi bạn về cô và các con ta cùng
chơi trò chơi nhé
* Trò chơi vận động: Thỏ và cáo;
- Các con ơi cơ thể khoẻ mạnh thì chúng ta sẽ rất
nhanh nhẹn đúng không?
- Các con hãy thể hiện sự nhanh nhẹn của mình
qua trò chơi: Cáo và thỏ nhé
- Cách chơi: một bạn làm cáo lấp ở dưới gốc cây
rình Các bạn còn lại làm những chú thỏ nhảy đi
kiếm ăn, vừa đi vừa hát “trời nắng trời mưa” Khi
kết thúc bài hát cáo chạy thật nhanh ra vồ thỏ
- luật chơi: chú thỏ nào nhảy về nhà chậm bị cáo
Trang 154 Củng cố,
- Các con vừa tập vận động gì?
- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
5 Kết thúc
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ các biệt
- Cho trẻ vẽ về bạn trai, bạn gái trên sân trường
- Bật xa 40-50 cm
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ
….………
… ………
………
………
………
….………
… ………
………
………
………
….………
… ………
………
………
………
….………
… ………
………
………