- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.. - HSKT: Làm quen với các phép cộng.[r]
Trang 1CHƯƠNG 2: PHÉP CỘNG CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100
BÀI 13: 47+25
I Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 47+25 (Cộng có nhớ dạng tính viết)
- Củng cố phép cộng đã học dạng 7+5, 47+5 Luyện kỹ năng làm tính, giải toán
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh
- HSKT: Làm quen với các phép cộng
II Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Bảng gài, 12 que tính, 6 bó 1 chục que tính, bảng phụ ghi ND bài2
- Học sinh: Vở ô li, bút, 12 que tính, 6 bó 1 chục que tính
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
25 57
+ 7 + 8
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hình thành KT mới
a Giới thiệu phép cộng: 47+25
Trang 2
4 7
+2 5
7 2
b Thực hành:
Bài 1: Tính
17 37 47 + 24 +36 +27
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S
37 37
+ 5 + 4
42 77
Bài 3: (HSKT không làm )
Bài toán
Tóm tắt
Nữ có: 27 người
Nam có: 18 người
Đội đó có: người?
Bài 4: (HSKT không làm )
Trang 3Điền số thích hợp vào ô trống
3 27
+ 5 + 1
4 2 4 3
3 Củng cố, dặn dò: (3 phút)