- Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực vẽ hình, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ... II. PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT [r]
Trang 1Ngày soạn: 19/10/2019
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học sinh được củng cố các kiến thức về cộng 2 đoạn thẳng
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng giải bài tập tìm số đo đoạn thẳng lập luận theo mẫu: " Nếu M nằm giữa
A và B thì AM + MB = AB"
3 Tư duy
- Rèn khả năng quan sát, tư duy logic, yêu thích môn học
4 Thái độ
- Cẩn thận khi đo các đoạn thẳng, cộng độ dài các đoạn thẳng Bước đầu tập suy luận
và rèn kĩ năng tính toán
5 Năng lực cần đạt:
- Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực vẽ hình, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ
GV: Máy tính
HS: Thước đo độ dài, SGK, SBT, vở ghi
III PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: Quan sát, gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm
- Kỹ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật giao nhiệm vụ và kĩ thuật chia nhóm
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp ( 1’)
2 Kiểm tra bài cũ ( 4’)
GV: Khi nào thì AM + MB = AB?
GV: Làm thế nào để kiểm tra xem điểm
A có nằm giữa 2 điểm O và B không?
HS: Khi M nằm giữa 2 điểm A; B
HS: Kiểm tra xem 3 điểm có thẳng hàng và OA + AB = OB không
3 Bài mới.
Hoạt động 1: Dạng 1 Nếu M nằm giữa 2 điểm A và B AM + MB =AB
- Mục tiêu : Củng cố kiến thức nếu M nằm giữa 2 điểm A và B
AM + MB = AB
- Thời gian :15 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, làm việc cá nhân, hoạt động nhóm
- Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi,chia nhóm, giao nhiệm vụ
- Cách thức thực hiện
Hoạt động của GV và HS Ghi bảng
1.1 Bài tập 49 (SGK.121)
- GV đưa đề bài trên bảng phụ
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề và làm bài
- HS làm vào bảng theo nhóm
- Một nhóm lên bảng trình bày trên
Bài tập 49 SG.K121
Trang 2bảng phụ
- Các nhóm khác làm vào giấy
- Nhận xét nhóm làm trên bảng phụ
- Gv đưa bài làm của các nhóm để
đối chiếu, so sánh, nhận xét
1.2 Bài tập 47 SGK.121
? Bài toán cho gì? Yêu cầu gì?
? Để so sánh ME và MF ta cần phải
làm gì
? Tính MF ta làm ntn
? Hãy tính MF
Một HS lên bảng Dưới lớp thực hiện
vào vở
- Tổ chức nhận xét
*) GV chốt lại dạng bài tập và cách
làm
a AN = AM + MN
BM = BN + NM Theo đề bài ta có AN = BM,
=> AM + MN = BN + NM Hay: AM = BN
b AM = AN + NM
BN = BM + MN Theo giả thiết AN = BM, mà NM =
MN suy ra AM = BN
Bài tập 47.SGK.121
M là một điểm thuộc đoạn thẳng EF
mà EM=4 ,EF=8nên M nằm giữa E và F
Ta có EM + MF = EF
ME = MF = 4cm
Hoạt động 2: Dạng 2 M không nằm giữa A và B thì AM MB AB
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức nếu M không nằm giữa 2 điểm A và B
AM MB AB
- Thời gian : 14 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm
- Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi,chia nhóm, giao nhiệm vụ
- Cách thức thực hiện
Bài tập 48.SBT: Cho 3 điểm A, B, M
biết AM =3,7cm; MB = 2,3cm; AB =
5cm
a) CTR: Trong 3 điểm A, B, M không
có điểm nào nằm giữa hai điểm còn
lại
b)A, B, M không thẳng hàng
- Giáo viên treo đề bài trên bảng phụ
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề và làm bài
- Một nhóm lên bảng trình bày trên
bảng
- Các nhóm khác làm vào bảng nhóm
- Nhận xét nhóm làm trên bảng
- GV đưa bài làm của các nhóm để
đối chiếu, so sánh, nhận xét
Bài tập 48 SBT
a Ta có AM + MB = 3,7 + 2,3 = 6 (cm), mà AB = 5 cm
Suy ra AM + MB AB, vậy điểm M không nằm giữa A và B
Lý luận tương tự ta có :
AB + BM AM, Vậy điểm B không nằm giữa A và M
MA + AB MB, vậy A không nằm giữa M và B
b Vì ba điểm A, B, M không có điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại, vậy ba điểm A, B, M không thẳng hàng
Bài tập 48 SGK.121
- HS đọc bài tập
- Định hướng giải bài tập trên
- HS làm việc cá nhân và hoàn thiện
Bài tập 48 SGK.121
N
A
Q B
Trang 3D E F
trên bảng phụ
- Một HS lên bảng điền
- Yêu cầu HS nhận xét và hoàn thiện
bài tập vào vở
Bài tập 52 SGK.121
- Đi theo đoạn thẳng là gắn nhất
Theo đề ta có:
AM+MN+NP+PQ+QB = AB
Vì AM=MN=NP=PQ=1,25m
QB =
1
5.1,25=0,25 (m)
Do đó: AB = 4.1,25 +0,25 = 5,25 (m)
Bài tập 52 SGK.121
- Đi theo đoạn thẳng là ngắn nhất
4 Củng cố (6’)
Học sinh làm bài tập trắc nghiệm khách quan
Chọn chữ cái in hoa đứng trước câu trả lời đúng
Câu 1 : Khẳng định nào đúng với hình vẽ?
A Điểm C tia AB C Điểm C đường thẳng AB A C B
B Điểm C AB D AC + CB = AB
Câu 2: Gọi I là một điểm bất kì thuộc đoạn thẳng MN thì:
A Điểm I phải nằm giữa hai điểm M và N
B Điểm I hoặc trùng với M, hoặc nằm giữa hai điểm M và N hoặc trùng với điểm N
C Điểm I phải trùng với N
D Điểm I phải trùng với M
Câu 3: Biết: MN + NQ = MQ thì:
A Điểm N nằm giữa 2 điểm M và Q C Điểm M nằm giữa 2 điểm N và Q
B Điểm Q nằm giữa 2 điểm N và M D Không có điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại
Câu 4: Biết ED + DF = EF Hình vẽ đúng là:
Đáp án:
5 Hướng dẫn về nhà (5’)
- Ôn tập và học lí thuyết
- Xem lại các bài tập đã làm
- Làm các bài tập 50, 51 SGK và 49, 50, 51 SBT
- Xem trước nội dung bài học tiếp
V RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
………
D