Vậy hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu về các loại phương tiện và một số quy định khi tham gia giao thông đường bộ và đường sắt... tiện khác nhau:.[r]
Trang 1Tuần thứ 24: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN
Thời gian thực hiện: ( 2 tuần)
Nhánh 1: “Phương tiện và một số quy định
Thời gian thực hiện:
A.TỔ CHỨC Hoạt
cháu được bố, mẹ cho
đi chơi ở đâu? đi bằng
phương tiện giao
“Em tập lái ô tô.”
*.Hồi tĩnh: Đi lại
xung quanh sân nhẹ
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBScho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh
cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- Nắm được số trẻ đến
- Giá để đồdùng cá nhân
- Đồ dùng đồchơi trongcác góc
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
- Trang phụctrẻ gọn gàng
- Kiểm trasức khỏe củatrẻ
- Sổ, bút
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
và đến những góc chơi theo chủ điểm: giao thông
đường bộ, đường sắt
Gợi hỏi trẻ về một số phương tiện giao thông và
quy định khi tham gia giao thông đường bộ
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác tay, chân
bụng bật theo nhạc bài: “Em tập lái ô tô”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng cơ thể
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
3 Điểm danh:.
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ nghỉ có
lý do, nghỉ không có lý do, chấm ăn và báo ăn
- Trẻ chào cô và cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi qui định
- Trẻ vào góc chơi chơi tựdo
- Cùng cô trò chuyện về chủđề
- Trẻ chuẩn bị trang phục, xếp hàng ra sân tập
Trang 3ô tô, tàu hoả.
+ Hành khách đi tàu, đi
ôtô, đi xe máy,…
- Góc xây dựng
+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga
+ Lắp ráp ô tô, máy bay
- Góc tạo hình
+ Xé, dán, trang trí phương
tiện giao thông, đèn tín
hiệu giao thông, gậy chỉ
huy giao thông
+ Tô màu phương tiện giao
thông, tô biển hiệu giao
động về phương tiện giao
thông và luật giao thông
- Trẻ nhập vai chơi, biết thỏa thuận vai chơi, phân vai chơi
- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh những khối gỗ,tạo thành ô tô, tàu hỏa, máy bay
- Trẻ ôn lại kiến thức,
kĩ năng về xé, tô màu,nặn
- Hứng thú bước vào các góc chơi
-Biết chơi theo nhóm
-Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết
- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng t-ượng cho trẻ
-Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Quần áo, trang phục chú cảnh sát, hành khách
…
- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép
- Bút màu, giấy màu, keo dán
- Một số lô tô,tranh ảnh về các phương tiện giao thông
- Tranh ảnh vềcác PTGT
- Dụng cụ âm nhạc
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Hát vận động bài “ Em đi qua ngã tư đường
phố”
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là
những góc chơi nào?
- Cô nói nội dung của góc chơi:
- Góc phân vai: Bộ đồ chơi gia đình, bác sỹ,
đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn, Thuốc, đồ
chơi các phương tiện giao thông
- Góc Xây dựng: Đồ chơi lắp ghép, gạch, cây
cảnh, các hình khối, hàng rào
- Góc nghệ thuật.+ Trống, phách tre, mõ, xắc
xô, đàn Màu tô, đất nặn, giấy màu
- Góc học tập, sách: Tranh ảnh về phương
tiện và quy định khi tham gia giao thông
- Góc thiên nhiên: Cốc chậu, bình tưới….
3.Tự chọn góc chơi:
- Hôm nay con sẽ chơi ở góc chơi nào?
- Bây giờ con chơi ở góc nào hãy về góc đó
chơi đi nào
4 Phân vai chơi:
- Ở góc đó con sẽ chơi gì?
- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi Cho
trẻ bầu nhóm trưởng
- Giáo dục: Khi chơi thì chúng mình phải chơi
với nhau như thế nào? Khi chơi xong chúng
mình phải làm gì?
5 Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt
câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi
chơi cùng trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần, quan sát xử lý các tình
huống xẩy ra.- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết
nhóm chơi
6.Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
Trang 5+ Lắng nghe các âm thanhxung quanh sân trường
- Xếp hình ôtô, thuyềnbằng hột quả, que Vẽbằng phấn, xếp hình bằngque về phương tiện giao
thông mà trẻ thích
2 Trò chơi vận động
Trò chơi: Trốn tìm, cái gìđây?/ Ai đoán giỏi?, cáinày ở đâu
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoàitrời
- Phát triển khả năngquan sát so sánh, phântích, phát triển tai nghe
- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo, phát triển cơthể thông qua các bàitập, các trò chơi
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình
- Trẻ biết bảo vệ câyxanh, và môi trường xungquanh trẻ: không vứt rác,không vặt lá, bẻ cành…
- Địa điểmquan sát
- Câu hỏiđàm thoại
- Tạo tìnhhuống chotrẻ quan sát
và khámphá
- Địa điểmchơi antoàn
- Đồ chơingoài trời
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra
sức khỏe
- Cô cho trẻ đi dạo ở sân trường, quan sát, lắng
nghe các phương tiện giao thông, và nêu tên
một số phương tiện đó
- Cô gợi mở để trẻ nói tên một số PTGT mà trẻ
biết
2.Quá trình trẻ đi dạo chơi:
- Cho trẻ dạo chơi tự do
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em tập lái ô
tô”
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại
+ Em bé đang làm gì?
+ Khi lớn lên em sẽ lái xe đón ai?
+ Khi đi ô tô chúng mình cần phải làm gì ? (Cô
gợi trẻ nói lên những gì trẻ nhìn thấy và nghe
thấy)
- Giáo dục trẻ cần chấp hành nghiêm chỉnh luật
giao thông
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cho trẻ quan sát sự thay đổi của thời tiết và
sức khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết và
sức khỏe
- Trò chơi: Trốn tìm, cái gì đây?/ Ai đoán giỏi?,
cái này ở đâu
- Quan sát trẻ
- Cho trẻ chơi với cát, nước
- Với thiết bị ngoài trời
4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò
chơi Giáo dục trẻ có ý thức tập thể khi tham gia
Trang 7và sau khi ăn.
- Trẻ biết giá trị dinhdưỡng của các món ăn
và ăn hết xuất ăn củamình
- Giáo dục trẻ biết quítrọng bát cơm, khônglàm rơi vãi cơm khi ăn,không nói chuyện khiăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ănuống,…
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Phòng ăn sạch
sẽ, thoáng mát
- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho
Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát
- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân cacho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà
phòng dưới vòi nước
- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ
đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn
cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món
ăn trong ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi
- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca nhẹ nhàng
để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế
ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như:
cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn
bữa phụ
- Trẻ có tâm thế thoải mái
đi vào giấc ngủ
-Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Củng cố các kiến thức kĩnăng đã học qua các loại vở
ôn luyện-Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức của mình
- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề
- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau
- Sách vở học củatrẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc đầy
đủ, phong phú
- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuốituần)
HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,
bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ
cái qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ
tự lựa chọn các bài hát, bài thơ, câu chuyện theo
chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều
hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ
trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân
cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân
Trang 11Thứ 2 ngày 01 tháng 6 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Ném xa bằng 2 tay
TCVĐ : Bật qua suối nhỏ Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em tập lái ô tô"
- Trẻ có kĩ năng phối hợp tay, mắt để ném xa bằng 2 tay
- Trẻ thể hiện sức mạnh, sự khéo léo khi tham gia vận động
1 Chuẩn bị của giáo viên
- Trang phục gọn gàng, mặc quần áo thể thao
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Cô và trẻ cùng hát và vận động: Bài hát: “Em tập lái ô
tô"
- Các con hát bài hát nói về gì thế ?
- Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?
- Ngoài ra, con còn biết được phương tiện giao thông
đường bộ nào nữa?
- Các con biết không, nhờ các loại PTGT giúp mọi
người đi lại dễ dàng Ngày nay, do nhu cầu trong cuộc
sống nên xe cộ rất nhiều nên khi đi đường, khi sang
Trang 12đường các con phải thật chú ý nhé và đặc biệt khi các
con được bố mẹ trở đi học các con bảo bố mẹ bảo đội
mũ bảo hiểm cho các con nhé nếu không chấp hành
tốt các quy định giao thông sẽ rất nguy hiểm khi có tai
nạn xảy ra đấy các con ạ
2 Giới thiệu bài:
- Và bài học ngày hôm nay cô sẽ dạy các con một vận
mới có tên là “Ném xa bằng 2 tay”
- Trước khi vào bài học cô muốn kiểm tra sức khoẻ
của các con nhé Có bạn nào bị đau chân, đau tay hay
mệt mỏi trong người không
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động.
Bây giờ các con cùng khởi động theo nhạc bài hát “
Một đoàn tàu” Cô và trẻ đi vòng tròn, cô đi vào phía
trong ngược chiều với trẻ và nêu hiệu lệnh
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết hợp
các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình
thường cho trẻ đi nhanh, đi chậm, chạy chuyển thành
3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để tập bài tập
( sau 2 động tác: Tay, bụng- lườn trẻ chuyển đội hình
chữ V tiếp tục thực hiện 2 động tác: chân bật)
* Vận động cơ bản: Ném xa bằng hai tay
Các con hãy quan sát xem buổi tập hôm nay cô chuẩn
bị những đồ dùng gì? Theo các con thì ta sẽ tập bài tập
gì với đường kẻ này?
- À bây giờ cô sẽ dạy các con vận động cơ bản: Ném
- Trẻ trả lời
- Không ạ?
Trẻ tập các động táccùng cô và các bạn
- Trẻ về đội hình BTPTC
- Trẻ tập BTPTC cùng cô ( chuyển đội hình sau 2 động tác: Tay, bụng, lườn)
- Chuyển đội hình 2 hàng dọc
- Trẻ phán đoán tên bài tập
Trang 13xa bằng 2 tay
- Để ném thật xa bằng 2 tay các con cùng xem cô ném
mẫu nhé
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác: Cô
đứng trước vạch xuất phát, tư thế chuẩn bị, đứng hai
chân rộng bằng vai hoặc chân trước chân sau Hai tay
cầm túi cát đưa cao lên đầu , thân người hơi nghiêng
về phía sau, cẳng tay hơi gập ra sau Khi có hiệu lệnh
ném cô dùng sức của tay, vai và thân người ném mạnh
túi cát về phía trước
- Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh động tác Khi có hiệu
lệnh ném cô dùng sức của tay, vai và thân người ném
mạnh túi cát về phía trước
- Cô mời 2-3 trẻ lên tập mẫu
- Bạn vừa thực hiện vận động gì?
- Để thực hiện được vận động con đứng như thế nào?
- Tay con để như thế nào?
- Giáo viên tổ chức cho cả lớp tập luyện theo sơ đồ
+ Cô gọi 1-2 trẻ nhắc lại bài tập
+ Gọi 1-2 trẻ tập tốt nhất lên tập lại
* Trò chơi vận động: “ Bật qua suối nhỏ”
Bây giờ các con có muốn chơi trò chơi không? Trò
chơi có tên: “Bật qua suối nhỏ”
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Trẻ chú ý nghe, quan sát cô làm mẫu
- 2-3 trẻ lên tập thử
- Ném xa bằng 2 tay
- Chân rộng bằng vai hoặc chân trước chân sau
- Tay đưa cao lên đầu
- Trẻ lần lượt tập luyện
- Trẻ thực hiện bài tập
- Có ạ
Trang 14- Cô chia 2 đội.
+ Cách chơi như sau: Cô vẽ một con suối có chiều
rộng 35-40cm Một bên suối để các bông hoa rải rác
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối
hái hoa trong rừng Khi nghe hiệu lệnh "nước lũ tràn
về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà
+ Luật chơi: Đội nào hái đựoc nhiều hoa là đội đó
thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi 2– 3 lần
- Kết thúc trò chơi Cô cho trẻ nhắc lại tên trò
chơi-Gv động viên trẻ hứng thú tham gia trò chơi Khuyến
khích trẻ đếm, so sánh số bông hoa sau mỗi lượt chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng cơ thể theo nhịp bài hát “ goodbye song” 4.Củng cố - giáo dục: - Hỏi trẻ chúng mình vừa được học gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5 Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương trẻ - Trẻ nói cách chơi, luật chơi - Trẻ tham gia trò chơi - Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả - Trẻ thư giãn, hít thở và thả lỏng cơ thể theo nhịp bài hát Trẻ trả lời Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ) ………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 02 tháng 6 năm 2020
Trang 15TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Truyện: “ Qua đường”.
Hoạt động bổ trợ: :+ Âm nhạc:" Em đi qua ngã tư đường phố" ,
“đèn xanh, đèn đỏ”, “Lái ô tô”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết kể lại chuyện có mở đầu, kết thúc
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện
- Thông qua câu chuyện trẻ biết đi đúng lật giao thông, đảm bảo an toàn khi đi trên đường, đi bộ trên vỉa hè
2/ Kỹ năng:
- Biết trả lời câu hỏi theo yêu cầu của cô
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ
- Âm nhạc: Ôn luyện một số bài hát “đèn xanh, đèn đỏ”, “Lái ô tô”
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông
- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện
II – CHẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ truyện
- Sa bàn, que chỉ, bàn, giá để truyện
- Sile bài giảng
-Trẻ hát
-Trẻ quan sát và trò chuyện
-Trẻ lắng nghe