giáo an tuần 8 chủ đề Gia đình

- Các con vừa đi vừa hát bài “nhà của tôi”,khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ phải về nhà sao cho hình trên tay trẻ đúng với hình của ngôi nhà mà cô yêu. - Trẻ chơi[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

(Thời gian thực hiện 5 tuần: từ ngày 23/10/2017 đến ngày 17/11/2017)

TUẦN 8:

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 23/10/2017 đến ngày 27/10/2017

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra

phía trước sang 2 bên (kết

hợp với vẫy bàn tay, nắm,

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

HOẠT ĐỘNG

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết

chào hỏi lễ phép

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ

cất đồ dùng đúng nơi qui định Cho trẻ vào lớp

chơi theo ý thích.Cô trao đổi tình hình chung của

trẻ với phụ huynh

Chào cô, chào bố mẹ

Cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định

- Trẻ chơi theo ý thích

1 Khởi động : Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo

tổ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện

theo người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi

chậm, đi nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy

nhanh, chạy chậm

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

2 Trọng động: - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện:

- Hô hấp: Hít vào thật sâu,Thở ra từ từ

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2

bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : Cúi về trước, ngửa người ra sau

- Chân: Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

- Trẻ tập cùng cô các động tác (2x8 nhịp)

3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cô gọi đến tên

- Phân biệt được hình tròn

với hình vuông, hình tam giác

- Trẻ biết lắp ghép các hìnhkhối tạo ra ngôi nhà mà trẻ thích

- Trẻ biết vẽ người thân trong gia đình bé

- Mạnh dạn biểu diễn các bài hát trong chủ đề gia đình

- Thuộc bà biểu diễn bài “ Gia đình gấu”

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loại

- Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp ,cách hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Bút màu, giấy A4

- Một số bài hát trong chủ đề

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho hát bài hát : Cả nhà thương nhau

- Trò chuyện về gia đình của bé

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi – Cô giới thiệu các

góc chơi và nội dung các góc chơi.

+ Góc học tập: Phân biệt được hình tròn với hình

vuông, hình tam giác với hình chữ nhật.

+ Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bằng các hình

vuông, tròn, tam giác, chữ nhât

+ Góc tạo hình: Vẽ gia đình bé

+ Góc nghệ thuật : Hát biểu diễn bài : Gia đình Gấu

* Hoạt động 2: Qúa trình chơi

- Khi trẻ đã vào góc chơi, cô đến từng góc thảo luận với

trẻ, đưa ra các ý tưởng chơi và gợi ý thực hiện các trò

chơi gắn với các nội dung chủ đề trẻ đang học

- Trẻ tự chọn vai chơi, nói cách thực hiện vai chơi đó

- Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ và gợi mở cách chơi cho

trẻ

- Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ phối hợp các nhóm

chơi mở rộng nội dung chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi

- Cô cho trẻ đến từng góc và nhận xét từng góc chơi

- Lắng nghe

- Thỏa thuận chơi cùng cô

- Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi

- Trẻ thực hiện vai chơi của mình

- Trẻ nhận xét các góc chơi cùng cô

3 Kết thúc.

- Hôm nay các con chơi có vui không?

- Trò chuyện với trẻ về tên, tuổi,

giới tính của bản thân, tên bố, mẹ

- Kể chuyện Ba cô gái

- Trẻ thích vẽ những thànhviên trong gia đình trẻ

- Trẻ biết tên tuổi, côngviệc của những người thânyêu trong gia đình

- Lăng nghe cô kể chuyện,hiểu nội câu chuyện

- Địa điểm trẻ quan sát

- Tranh vẽ trang phục của từng người thân trong gia đình

- Mũ mèo

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích: Kiểm tra sức khỏe

của trẻ

- Cô cho trẻ ra sân phát phấn, hướng dẫn trẻ vẽ

các hình: Hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ

nhật

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Quan sát động viên những trẻ chưa làm được

- Cô cùng trẻ quan sát những ngôi nhà xung

quanh trường và đặt câu hỏi :

- Con quan sát những ngôi nhà đó như thế

nào?

- Nó cao hay thấp, Một tầng hay nhiều tầng?

Có mái ngói không?

- Ngôi nhà nào giống ngôi nhà của con?

- Chúng mình phải biết giữ gìn ngôi nhà như

+ Mẹ con làm nghề gì? Con có yêu công việc

của bố mẹ không?

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

- Bố con làm công nhân

- Mẹ con làm giáo viên

- Trẻ hứng thú tham gia vào ctrof chơi

- Chơi tự do

- Chơi với các đồ chơi, thiết bị ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn

- Khăn mặt, xàphòng Khăn lau tay

* Trong khi ăn:

- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên các món ăn, biết

giá trị dinh dưỡng trong thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự

- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

* Sau khi ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân,

uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh cá nhân

- Phản, chiếu (đệm), gối…

* Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ đúng giờ,

ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Phòng ngủ yên tĩnh

- Lược, trang phục của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu

trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt

mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửamặt

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh

dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh

lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi

thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn

rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng

cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ dậy chải tóc, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Bàn ghế, quàchiều

- Ôn lại bài hát Gia

- Cho trẻ kể lại câu

chuyện Ba cô gái

- Trẻ nhớ tên câu truyện, nhớnội dung và biết kể chuyệntheo hướng dẫn của cô

- Tranh chuyện

- Nhận xét nêu gương

bé ngoan cuối ngày,

- Bảng béngoan, cờ, béngoan

- Vệ sinh cá nhân cho

- Đồ dùng cánhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

- Trẻ ngồi vào chỗ và ănquà chiều

* Cho trẻ ôn lại bài hát “ Gia đình Gấu”

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn

động viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài

học

- Trẻ thực hiện

* Thực hiện bài tập trong sách.

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan

cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

cuối tuần

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho

trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn béngoan

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục, biết cách ném bóng bằng 2 tay

- Trẻ hiểu cách đi trên ghế thể dục, biết chạy nhặt bóng

2 Kỹ năng :

- Trẻ có kỹ năng chuyển đội hình đội ngũ theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ có kỹ thực hiện được vận động đi trên ghế thể dục

- Trẻ biết ném bóng bằng 2 tay có kỹ thuật, phối hợp chân, tay để nhặt bóng

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe và chú ý khi cô nói

- Trẻ hứng thú tham gia thực hiện vận động

- Có tinh thần tập thể

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ

- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, bằng phẳng

- 2 ghế băng thể dục 15-20 quả bóng

- Nhạc bài “Gia đình gấu”, “ Cả nhà thương nhau”, “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to”

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Sức khỏe của trẻ tốt

- Máy cát sét , băng nhạc

2 Địa điểm:

-Tổ chức ngoài trời.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức: Trò chuyện gây hứng thú

- Các con đang thực hiện chủ đề gì? - Chủ đề « Gia đình »

- Các con ơi! Gia đình các con gồm có những ai?

- Mổi buổi sáng thức dậy mọi người trong gia đình

làm những việc gì?

- Gia đình các con có thường dậy tập thể dục

không?

- Tập thể dục để làm gì?

- Tập thể dục là thói quen tốt cần được luyện tập

và duy trì thường xuyên để có một sức khoẻ tốt

- Bây giờ cô và các cùng nhau tập thể dục để cho

khoẻ nhé!

Cô mở băng nhạc bài “ Gia đình gấu”

- Trẻ kể tên các thành viên trong gia đình

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

2 Giới thiệu bài:

- Vừa rồi các con đã tập thể dục trên nền nhạc «

Gia Đình Gấu » Các con thấy cơ thể của mình thế

nào ?

- Trường Mn Thủy An tổ chức cuộc thi « Bé

khỏe, bé ngoan » Các con cùng cô tham gia nhé

- Khỏe ạ

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt dộng 1: Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng

tròn (kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi

kiễng gót, đi khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy

chậm,theo nhạc bài “ Ba chú gấu”) rồi di chuyển

thành 3 hàng ngang dãn cách đều

* Hoạt động 2: Trọng động :

* BTPTC: Hôm nay cô con mình sẽ thi bài tập

vận động “ Đi trên ghế thể dục” để thực hiện được

bài tập được tốt cô xin mời các con cùng với cô

tập PTPTC nhé

+ BTPTC: Tập kết hợp theo nhạc bài: “ Cả nhà

thương nhau”

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên

(kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : Cúi về trước, ngửa người ra sau

- Chân: Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

*Vận động cơ bản:

- Phần thi thứ nhất: “ Bé đi trên ghế thể dục

- Xếp hàng theo yêu cầu của cô, thực hiện các kiểu đi theo hiệu lệnh

- Trẻ đếm và chuyển đội hình

- Tập kết hợp với bài hát từng động tác nhịp nhàng

- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang đối

diện nhau:

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?

- Các con , với ghế thể dục này, cô sẽ cho các con

thi Bé đi trên ghế thể dục giỏi

- Các bé nhớ khi đi trên ghế thể dục thì phải cẩn

thận để giúp các con đi trên ghế không bị ngã thì

các con chú ý nhé!

- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích

+ Cô đứng ở đầu ghế, bước một chân lên ghế, chân

kia thu lên theo, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân

trước, tiếp tục chân trước lại bước lên trước, và thu

chân sau lên theo, thực hiện như vậy cho đến hết

ghế, bước xuống đất

- Mời 2 cháu lên thực hiện

- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2

cháu)

- Lần 2: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2

cháu)

- Lần 3: Cô chú ý sửa sai kịp thời

- Mời cháu thực hiện tốt , chưa tốt lên thực hiện

* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?

- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô và

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

- Cô làm mẫu lần 2 kêt hợp phân tích động tác

+ TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay ôm sát

bóng trước mặt, khi có hiệu lệnh ném thì ném thật

mạnh bóng về phía trước

- Các con nhìn cô làm lại nhé

* Cho trẻ thực hiện:

- Cô mời trẻ lên làm thử

- Xếp hàng theo yêu cầu của cô

- Quan sát , lắng nghe cô hướng dẫn

- Lần lượt lên thực hiện

- Hứng thú tham gia

- Lắng nghe và quan sát cô thực hiện

- Thực hiện động tác

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát lắng nghe cô

- Trẻ xung phong

- Cô nhận xét, sửa sai động viên trẻ.

- Cô mời từng trẻ thực hiện, sau đó mời nhóm và

tổ thực hiện

- Cô quan sát sửa sai động viên khuyến khích trẻ

- Vậy là các bạn đã thực hiện song các phần thi

của mình rồi xin chúc mừng các bạn

- Cô nhận xét chung và công bố kêt quả hội thi

* Hoạt động3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai

điệu bài hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to”

- Gia đình là nơi các thành viên trong gia đình

đoàn tụ, vậy các con cùng nhắm mắt lại và nghĩ về

gia đình của mình nhé

- Trẻ thực hiện vận động ném bóng

- Trẻ đi nhẹ nhàng và hát cùng

cô bài hát

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Đi trên ghế thể dục, ném bóng

bằng 2 tay

5 Kết thúc:

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ hứng thú

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

3 ngày 24 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĂN HỌC: Truyện: Ba Cô Gái

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Niềm vui gia đình”

Trò chơi “Làm bánh”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên câu truyện, các nhân vật trong truyện, nội dung câu truyện : Bà lão có 3

cô con gái, bà nuôi 3 cô vất vả, khi các cô đi lấy chồng hết thì 2 cô chị không biết thương mẹ, nghe tin mẹ ốm mà kho về ngay cuối cùng bị biến thành con nhện và con rùa Còn cô em út rất thương mẹ cô về ngay và cô được hưởng cuộc sống hạnh phúc

- Trẻ biết kể lại tóm tắt nội dung câu truyện theo khả năng của trẻ.

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Kỹ năng kể diễn cảm

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu người thân trong gia đình

- Ngoan ngoãn, lễ phép

II Chuẩn bị:

1 Đồ dung của cô

- Tranh truyện chữ to

- Bài hát nói đến điều gì?

- Trong gia đình tình cảm của mọi người như thế

nào với nhau?

-Vậy mà có nhiều người lại chưa biết yêu thương

- Trẻ hát bài “Niềm vui gia đình”

-Trẻ trả lời cô

- Phải yêu thương nhau

yêu mẹ của mình đâu các con có muốn biết đó là ai

2 Giới thiệu bài

- Có một câu chuyện rất hay kể về tình cảm của

những người sống trong gia đình với nhau chúng

mình có muốn nghe không?

- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu truyện

“ Ba cô gái”

- Có ạ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 Kể chuyện cho trẻ nghe.

-Lần 1:Cô kể diễn cảm bằng cử chỉ, điệu bộ

Giới thiệu tên câu truyện: Ba cô gái, thể loại truyện

cổ tích

+ Cô kể lần 2, sử dụng tranh minh hoạ

- Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Cô tóm tắt lại nội dung truyện

+ Cô kể lần 3 Cô cho trẻ xem hình ảnh trình chiếu

- Giới thiệu nội dung từng tranh truyện

* Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung truyện

+ Câu truyện cô vừa kể có tên là gì?

+ Câu truyện cô kể có những nhân vật nào?

+Câu chuyện kể về ai?

+ Bà mẹ có mấy người con?

+ Bà bị là sao?

+ Bà nhờ ai đưa thư cho các con?

+ Sóc đến nhà ai trước? Cô cả đang làm gì? Cô cả có

về thăm mẹ ngay không? Cô cả biến thành con gì?

+ Tiếp theo sóc đến nhà ai?

+ Cô hai đang làm gì?

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Truyện “Ba cô gái”

- Cô cả, cô hai, cô út

- Mẹ và các cô con gái

- Sóc đến nhà cô hai