Ngữ văn 6_Tiết 3_Giao tiếp văn bản và phương thức biểu đạt

Câu 1: Đoạn văn dưới đây thuộc phương thức biểu đạt nào. Mục đích[r]

Trang 1

感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

ibaotu.com

Giao tiếp, văn bản và

phương

thức biểu

đạt

Trang 2

II Luyện tập

Trang 3

ibaotu.com

và văn bản

Trang 4

ibaotu.com

1 Giao tiếp

Ví dụ

- Lan và Bình đang trao đổi bài trước giờ lên lớp.

- Cô giáo giảng bài cho học sinh.

- Bố đi công tác xa gọi điện về nhà.

- Bác Hồ làm thơ chúc tết đồng bào.

- Nhắn tin thông báo cho bạn bè qua Zalo, Facebook…

- Bình luận viên tường thuật một trận bóng đá.

- Chú cảnh sát giao thông ra tín hiệu để điều khiển

giao thông.

- Các bạn nhỏ bị câm điếc bẩm sinh “nói chuyện” với

nhau bằng các động tác…

Em hiểu giao tiếp là gì? Lấy ví

dụ.

Đặc điểm

+ Người tham gia:

thường là 2 người trở lên (độc thoại, đối thoại, hội thoại)

+ Nội dung, mục đích giao tiếp: Để trao đổi thông tin, tình cảm

+ Phương tiện: nhiều phương tiện khác nhau: lời nói, cử chỉ, chữ viết…

Theo em, hoạt động giao tiếp có đặc điểm gì (người tham

gia, nội dung, phương tiện…)

Lưu ý

- Trong các phương tiện giao tiếp, ngôn ngữ là phương tiện phổ biến nhất.

- Ngôn ngữ tồn tại dưới 2 dạng: nói và viết.

Giao tiếp là hoạt động trao đổi, tiếp nhận thông tin, tư tưởng, tình cảm bằng phương tiện ngôn từ.

Trang 5

- Nga -> Gọi điện/ viết thư/ Chat fb <- Tiến

- Cha ông ta -> Ca dao, tục ngữ <- Thế hệ sau

 Thiếp, Gọi điện, Tục ngữ… là các văn bản.

Trang 7

+ Về vần: bền và nền là yếu tố liên kết hai câu 6 – 8 Về ý nghĩa, câu 8 nói rõ

giữ chí cho bền là vững vàng, không dao động khi người khác thay đổi chí hướng Quan hệ liên kết ý ở đây là giải thích, câu sau làm rõ ý cho câu trước.

+ Hai vế câu đã diễn đạt trọn vẹn một ý + Đó chính là một văn bản

D

Trang 8

Khái niệm văn bản

Trang 9

bản và PTBĐ của văn bản

Trang 10

Biểu cảm Bày tỏ tình cảm, cảm xúc Nêu cảm nghĩ của em

sau khi đọc truyện Sọ

Dừa

Nghị luận Nêu ý kiến đánh giá, bàn luận Nghị luận về câu tục

ngữ, một hiện tượng xã hội…

Thuyết minh Giới thiệu đặc điểm, tính chất,

phương pháp Thuyết minh về áo dài Hành chính –

công vụ Trình bày ý muốn, quyết định nào đó, thể hiện quyền hạn,

trách nhiệm giữa người và người

Đơn từ, báo cáo, thong báo, giấy mời…

Trang 12

Giới thiệu qúa trình thành lập và thành tích

Bác bỏ ý kiến cho rằng bóng đá là môn thể

thao tốn kém, làm ảnh hưởng không tốt tới

việc học tập và công tác của nhiều người

Hành chính -công vụ

Trang 14

sẽ được cộng 2đ, trả lời sai/ không trả lời được cộng 0đ.

Hết câu hỏi, đội nào nhiều điểm hơn sẽ giành chiến thắng

LUẬT CHƠI

Trang 15

ibaotu.com

Câu 1: Đoạn văn dưới đây thuộc phương thức biểu

đạt nào? Mục đích?

Một hôm, mẹ Cám đưa cho Tấm và Cám mỗi đứa một cái

giỏ, sai đi bắt tôm, bắt tép và hứa, đứa nào bắt được đầy giỏ sẽ thưởng cho một cái yếm đỏ Tấm vốn chăm chỉ, lại sợ dì mắng nên mải miết suốt buổi bắt đầy một giỏ cả tôm lẫn tép Còn

Cám quen được nuông chiều, chỉ ham chơi nên mãi đến chiều chẳng bắt được gì Thấy Tấm bắt được đầy giỏ, Cám bảo chị:

Chị Tấm ơi, chị Tấm!

Đầu chị lấm Chị hụp cho sâu Kẻo về dì mắng.

Tấm tưởng thật, hụp xuống thì Cám trút hết giỏ tôm tép của

Tấm vào giỏ mình, rồi chạy về nhà trước.

(Tấm Cám)

Kể lại chuyện Tấm bị Cám lừa lấy hết tôm

tép (Tự sự)

Trang 16

(Khuất Quang Thụy, Trong cơn gió lốc)

Miêu tả lại cảnh đêm

trăng (Miêu tả)

Trang 17

ibaotu.com

Câu 3: Đoạn văn dưới đây thuộc phương thức biểu

đạt nào? Mục đích?

Muốn xây dựng một đất nước giàu mạnh thì phải có

nhiều người tài giỏi Muốn có nhiều người tài giỏi thì học

sinh phải ra sức học tập văn hóa và rèn luyện thân thể, bởi

vì chỉ có học tập và rèn luyện thì các em mới có thể trở

thành những người tài giỏi trong tương lai.

(Trích Tài liệu hướng dẫn đội viên) Kêu gọi, thuyết phục

học sinh cố gắng học tập và rèn luyện; (Nghị

luận)

Trang 19

(Theo Địa lí 6) Giới thiệu về sự

quay của Trái Đất (Thuyết minh)

Trang 21

ibaotu.com THANK

YOU

STUDY HARD

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	7,64 MB