[r]
Trang 1Phòng giáo dục và đào tạo quận long biên
Trờng mầm non giang biên
********
Giỏo ỏn hội giảng
20/11
quy tắc
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngân Trờng mầm non Giang Biên
Năm học: 2011 – 2012
I Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Củng cố kiến thức sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ dài đến ngắn, từ thấp đến cao…
Trang 2- Dạy nhận biết đợc các cách sắp xếp theo các quy tắc khác nhau và trẻ biết cách sắp xếp theo các quy tắc đó
2.Kỹ Năng:
-Trẻ biết cách sắp xếp theo đúng quy tắc mà trẻ thích và theo đúng yêu cầu của cô
- Trẻ nắm đợc quy tắc sắp xếp
-Trẻ nói đủ câu và trả lời câu hỏi to, rõ ràng
- Rèn khả năng tập trung chú ý, và ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3 Tình Cảm- Thái Độ:
- Trẻ ngoan, có nề nếp học và hứng thú trong giờ học
- Trẻ có ý thức trong giờ học, biết phối hợp hoạt động theo nhóm
II Chuẩn bị
- Máy chiếu minh hoạ cho nội dung bài dạy “Sắp xếp theo quy tắc”
- Đài, băng nhạc bài hát “Hoa tay”
- Nhạc bài hát về chủ điểm nghề nghiệp cho trẻ chơi
- Hồ dán, bút dạ màu, khăn lau, bút sáp
- Giấy A0 cắt thành hình vuông cho trẻ vẽ sản phẩm của một số nghề để trẻ vẽ và dán theo quy tắc
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 2 loại đồ dùng và mỗi loại có 6 cái, thẻ số: 1-3, mỗi loại 2 thẻ
Nhóm 1: Gắn tranh ảnh về dụng cụ các nghề theo các quy tắc mà cô gợi ý
Nhóm 2: Dán trang trí hoa và lá để tạo thành chiếc khăn mặt.
Nhóm 3: Viết các chữ số theo quy tắc gợi ý để tạo thành hình chiếc ti vi.
Nhóm 4:Vẽ trang trí các họa tiết theo quy tắc để trang trí chiếc đĩa hình tròn
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt Động của cô Hoạt động của
trẻ
1 ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “Hoa tay” + Nhạc đệm
- Cô nói: Nhờ có đôi bàn tay khéo léo mà các cô chú công
nhân đã làm ra rất nhiều sản phẩm để phục vụ cho cuộc
sống con ngời đấy
2 Bài mới:
*HĐ1: Ôn sắp xếp theo thứ tự
- Trẻ hát và nhún nhảy theo nhạc
- Trẻ ngồi quanh cô
Trang 3- Cô cũng có rất nhiều sản phẩm mà các cô chú công
nhân đã tặng cho đấy, các con cùng nhìn xem đó là sản
phẩm gì nào
- Cô cho trẻ nhận xét về những sản phẩm đó xem nh thế
nào, chúng đợc sắp xếp nh thế nào?
- Cô cho trẻ lên sắp xếp theo thứ tự từ thấp đến cao, từ
ngắn đến dài, từ nhỏ đến lớn
*HĐ2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc
- Cô hỏi trẻ:
+ Cô có sản phẩm gì đây? Đó là sản phẩm của nghề nào?
Ai có nhận xét gì về cách sắp xếp các đồ dùng này?
- Các con ạ cứ mỗi một đồ dùng nọ lại đến một đồ dùng
kia cho nên ngời ta đặt tên cho quy tắc này là quy tắc 1-1
đấy
+ Tơng tự cô giới thiệu các đô dùng, sản phẩm của các
nghề khác và hỏi trẻ: Đây là sản phẩm của nghề nào? Các
sản phẩm đó đợc sắp xếp nh thế nào? Cho trẻ đặt tên cho
quy tắc sắp xếp đó
* Các cô chú công nhân cũng đã tặng cho các con rất
nhiều sản phẩm của các nghề đấy chúng mình cùng nhẹ
nhàng đi lấy rổ và xem đó là những đồ dùng gì nào
- Cô bật nhạc cho trẻ đi lấy rổ và về hàng ngồi
- Cô hỏi trẻ trong rổ có gì? Đó làĐồ dùng (sản phẩm) của
nghề gì?
- Cho trẻ xếp các đồ dùng mà trẻ có theo quy tắc mà trẻ
thích
- Cô đi hỏi trẻ xem trẻ sắp xếp theo quy tắc nào và lấy
chữ số tơng ứng với quy tắc đó đặt vào
- Cô hỏi trẻ: Có bao nhiêu bạn có cùng cách sắp xếp 1-1
giống của bạn thì giơ tay lên nào
- Tơng tự cô hỏi với các cách sắp xếp khác
* HĐ3: Luyện tập
TC1: Xếp theo yêu cầu của cô
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng và xếp theo quy tắc mà cô yêu
cầu
- Trẻ ngồi quanh cô và lắng nghe cô hỏi và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 4- Lần 1: Xếp theo quy tắc 1-2
- Lần 2: Xếp thep quy tắc 2-3
- Cho trẻ xếp sao cho quy tắc mà mình lựa chọn không
giống với bạn bên cạnh
TC2: Thử tài của bé
- Cách chơi: Cô cho trẻ chia làm 4 nhóm mỗi nhóm 8
bạn Nhiệm vụ của các nhóm là sẽ cùng bàn bạc và thảo
luận xem nhóm mình sẽ lựa chọn những quy tắc nào,
cách làm và sắp xếp chúng ra sao
- Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc, hết thời gian nhóm
nào hoàn thành xong trớc và đúng thì nhóm đó chiến
thắng
3 Kết thúc: Cô nhận xét chung giờ học
- Trẻ chơi theo các nhóm