- Đến với cuộc thi hôm nay cô cũng có những bức tranh những đám mây được làm bông rất đẹp để tặng cho lớp mình đấy , các con có muốn xem không. Quan sát tranh những đám mây được làm bằ[r]
Trang 1Tuần thứ : 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết chủ đề mới của tuầ
- Cô trò chuyện gợi mở giúp trẻhiểu về chủ đề mới biết được tên gọi đặc điểm của mùa hè
*Kiến thức:
- Trẻ biết tập đều các động tác cùng cô
- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ
Trang 2Từ ngày 15/ 06 /2020 đến ngày 26/06 /2020
Một số hiện tượng thiên nhiên và mùa hè
Từ ngày 22 /6/2020 đến 26 /06/ 2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo
cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn.Nhắc nhở
trẻ chào hỏi lễ phép Hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Mùa hè
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp thời tiết mùa hè
3 Thể dục sáng
*.Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi
bằng gót chân….kết hợp với bài hát “Mùa hè đến”
Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
*.Trọng động: BTPTC
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Đưa tay ra phía trước, sau
+ Chân : Nâng cao chân gập gối
Trang 3-* Tập kết hợp với bài: Mùa hè đến
- Điểm danh nắm được sĩ số trẻ đến lớp
*.Hồi tĩnh :
Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương
4 Điểm danh.- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt,
nghe âm thanh, nghe
hát.múa, biểu diễn
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tự chọn góc chơi, nói lên ý tưởng chơi của mình và biết phân vai chơi
-Trẻ biết chơi đóng vai mô phỏng làm gia đình, cửa hàng bán hàng nước mùa hè
-Trẻ biết lựa chọn các khối, hìnhcác nguyên vật liệu khác nhau đểxếp chồng khít, xếp cạnh nhau
để Xây dựng ao cá, bể bơi
-Bộ đồ dùng đồchơi ở góc phânvai
- Bộ lắp ghépxây dựng
Trang 4hiện tượng thiên
nhiên mưa, mây, cầu
- Trẻ thuộc một số bài hát về chủđề biểu diễn tự tin mạnh dạn vẽ
tô màu tranh về các hiện tượngthiên nhiên mưa, mây, cầuvồng -
- Biết chăm sóc cây hoa biếtlàm thí nghiệm với nước
- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéoléo
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ
- Góc thiênnhiên cây hoa Nước
- Tranh ảnhchủđề
Trang 5HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Mưa rơi "
- Con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Mưa có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch sẽ
2 Nội dung
a Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các
con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi
trong ngày
- Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi
đóng vai làm những ai nào? hãy cùng nhau đóng Gia đình:
Nấu ăn, uống, tắm, giặt, cửa hàng nước giải khát mùa hè
- Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ lắp ghép, xây thành
Xây ao cá, bể bơi
- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn
tay khéo léo của mình để vẽ, tô màu tranh nhé
- Góc học tập các con sẽ Xem sách, tranh truyện, trò
chuyện về các HTTN, cách giữ gìn và phòng tránh các
HTTN nguy hiểm
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi
- Vâng lời cô
- Trẻ đi thăm quan ở các góc
- Nói tên góc chơi và nội dung chơi trong góc
Trang 6- Trong khi chơi ở các góc chơi thì cá con phải chú ý điều
gì?
b Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi
- Cô hỏi trẻ: con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo,đoàn kết
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ dùng đồ
chơi
c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
- Quan sát bầu trời
và các hiện tượngnắng, gió mâymưa…và các hoạtđộng của con ngườitrong mùa hè
- Chơi thổi bong
1.Kiến thức
- Trẻ hiểu được thời tiết củangày, biết các hiện tượng nắng,mưa, gió, mây
- Trẻ biết các hoạt động của conngười trong mùa hè như: tắmbiển, tham quan
- Biết đặc điểm, ích lợi mùa hè
- Địa điểm quan sát
Chậu nước,
Trang 7Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời
đối với môi trường sống của conngười và vạn vật
- Biết cách chăm sóc con vậtnuôi
- Trẻ yêu quý môi trường xungquanh Biết bảo vệ nguồn nước
và sử dụng tiết kiệm nước
- Trẻ biết được cách chơi,luật chơi và hứng thú khichơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát,phân biệt cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và rèn khảnăng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Rèn kĩ năng ghi nhớ,tư duy, phán đoán, nhận xét, suy luận
- Rèn sự mạnh dạn tự tin hợp tác
3 Giáo dục:
- Chơi đoàn kết với bạn
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các loài cây hoa
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ môi trường
thuyền, chậu cá
- Sân chơi , đồ dùng đồ chơi
-Thiết bị ngoài trời
-Phấn
Trang 8+ Cô và các con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Nắng cung cấp gì cho cuộc sống con người ?
+Khi trời nắng con người thường làm gì?
+ Nếu không có nắng thì con người và mọi vật sẽ ra
sao ?
=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của ánh nắng mặt trời
đối với con người và vạn vật và tác hại nếu như
không có ánh nắng
2 Nội dung.
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Giới thiệu mục đích của buổi quan sát
- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:
+ Các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào?
+ Trời nắng hay mưa?
Trang 9+ Bầu trời hôm nay như thế nào?
- Cho trẻ tập chăm sóc, tưới cây
+ Cho trẻ tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu
- Cho trẻ chơi thả thuyền
+ Thuyền đi được nhờ vào đâu ?
+ Nếu không có nước thuyền có đi được không ?
- Cho trẻ chơi với cát, nước
=> Giáo dục trẻ biết sự cần thiết của thời tiết đối với
môi trường sống của con người và mọi vật xung
quanh Từ đó trẻ biết bảo vệ môi trường xung quanh,
bảo vệ nguồn nước
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của
trò chơi : “ Mưa to- mưa nhỏ; trời nắng, trời mưa’’
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ
chơi Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ vẽ tự do trên sân, chơi tự do với đồ
chơi ngoài trời
- Cô bao quát, động viên trẻ chơi đoàn kết bạn bè
3 Kết thúc: - Nhận xét- Tuyên dương – Giáo dục
Trang 10- Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn
- Trẻ nắm được các thao tác
rửa tay, rửa mặt
- Trẻ nhận biết và gọi tên
các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng
của các món ăn đối với sức
khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa
tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen
văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch
sẽ
- Ăn hết xuất và không làm
rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
1.Ngủ trưa - Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ đi ngủ
Trang 112 Vận động nhẹ ăn quà chiều.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm
gì?Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp
xúc với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn
sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ
- Cho sạch sẽ
- Trẻ lắng nghe
Trang 122 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá
trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không
nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh
-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi
vệ sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 13quen với bài hát, bài
thơ, chuyện kể trong
- Trẻ biết thực hiện bài vở
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trang 14- Đồ dùng cá nhân cặp, mũ, áo
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô
bao quát và chơi cùng trẻ…
Trang 15- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn
trẻ thực hiện đúng thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
6 Nêu gương;
- Hát và trò chuyện về chủ đề…
-Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
-Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày
- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về
Trang 16- Trẻ biết Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5x30cm.
- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung Thực hiện nhanhnhẹn các vận động
2/ Kỹ năng:
- Trẻ trườn qua ghế dài đúng kỹ thuật
- Trẻ biết phối hợp khéo léo với bạn
Trang 17+ Bài hát nói lên điều gì ?
+ Mưa đem lại gì cho cuộc sống con người và vạn
vật ?
+ Để có nguồn nước sạch để sinh hoạt thì con
người cần phải làm gì ?
+ Mưa thường có nhiều ở mùa nào?
+ Mùa hè có những hoạt động gì nổi bật?
=> Mùa hè nắng nóng phải đội mũ, che ô Giáo
dục trẻ biết sự cần thiết của nước đối với môi
trường sống Từ đó trẻ biết bảo vệ nguồn nước
sạch
- Ở giờ học trước chúng mình đã được làm quen
với vận động “ Bật xa 40- 50cm’’ bài học hôm
nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình làm quen với 1 vận
Cho trẻ khởi động đi các kiểu chân, chạy chậm,
chạy nhanh, chạy chậm, đi thường Sau đó chuyển
Trang 18đội hình 3 hàng ngang theo hiệu lệnh của cô
- Cho trẻ điểm danh 1, 2 đến hết
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
b Vận động cơ bản: “Trườn kết hợp trèo qua ghế
dài 1,5x30cm.’
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Cô thực hiện lại vận động lần 2: Phân tích động
tác: Cô nằm sát sàn chân trái co, chân phải thẳng,
tay phải gập, tay trái đưa lên Khi có hiệu lệnh cô
trườn phối hợp tay chân nhịp nhàng Tay trai đưa
lên thì chân phải co lại Khi trườn đến ghế, ngực tì
xuống gheesrooif bước từng chân qua ghế
- Cô mời 1 bạn lên thực hiện ( Chú ý sửa sai cho
Trang 19( cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ
kịp thời…)
- Cô cho 2 bạn ở 2 đội thi đua với nhau
- Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau xem đội nào
đập và bắt được nhiều bóng
- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ
kịp thời
- Nhận xét, tuyên dương đội bò nhanh, bật khéo
- Trao quà cho đội thắng cuộc
- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện
lại vận động
c TCVĐ: Chạy tiếp sức
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Về nhà chúng mình xé thực hiện lại vận động này
cho các thành viên trong gia đình mình xem nhé!
Trang 20- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày23 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học: - Trò chuyện về các hiện tượng thời tiết và mùa hè - Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Cho tôi đi làm mưa với” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết được đặc điểm, tính chất của mùa hè: cây cối, thời tiết, trang phục và các hoạt động của con người vào mùa hè - Trẻ biết thứ tự các mùa trong năm
- Biết trang phục của mùa hè phù hợp với thời tiết.
2/ Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
Trang 213/Giáo dục thái độ:
-Trẻ có ý thức giữ gìn và bảo vệ cơ thể, biết chọn trang phục phù hợp thời tiết II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ
- Tranh ảnh minh họa cảnh vật mùa hè
- mũ trời nắng, trời mưa
+ Cô cùng các con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Mưa cung cấp gì cho con người ?
+ Nước có ích lợi gì đối với đời sống con người
và môi trường xung quanh ?
+ Nếu không có nước thì con người, động vật và
cây cối sẽ như thế nào ?
+ Nước có được là nhờ đâu?
+ Mưa thường có nhiều ở mùa nào?
- Mùa hè có những hoạt động gì nổi bật
=> Giáo dục trẻ biết mùa hè thời tiết nóng bức rất
khó chiu vì vậy các con phải ăn mặc cho phù
Trang 22hợp Đặc biệt khi đi ra ngoài phải đội mũ, che ô.
- Các con ạ ! Mỗi một mùa trong năm đều có
những đặc điểm riêng, tính chất riêng và các con
có biết màu hè có đặc điểm như thế nào không?
Để biết được mùa hè có những đặc điểm gì hôm
nay cô cùng các con sẽ đi khám phá về mùa hè
nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Bạn nào hãy kể tên các mùa trong năm mà con
biết nào ?
- Các con thấy 4 mùa bạn vừa kể có đặc điểm
như thế nào ? Có giống nhau không?
- Và bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu về mùa
hè nhé!
- Cô trình chiếu các slide
* Quan sát tranh vẽ cảnh mùa hè:
+ Khi mùa hè đến các con thường thấy âm thanh
gì vang lên báo hiệu mùa hè đã đến?
+ À, đúng rồi khi các con thấy tiếng ve kêu râm
ran tức là mùa hè đã đến
+ Mùa hè đến có những loại hoa gì khi nở càng
làm cho không khí ngày hè thêm chói chang, rực
rỡ?
+ bầu trời mùa hè như thế nào?
=> Các con ạ! Thời tiết và không khí ngày hè rất
oi ả và nóng bức vì vậy các con phải ăn mặc cho
phù hợp Khi đi ra ngoài phải mặc quần áo dài
tay, đội mũ, nón, che ô các con nhớ chưa nào?
* Quan sát trái cây có trong mùa hè:
+ Các con hãy kể tên một số loại trái cây thường
Trang 23+ Các con có biết vì sao các loại trái cây có nhiều
trong mùa hè lại ngọt và thường có màu đỏ
không ?
* Quan sát tranh mưa, bão, sấm chớp:
- Mùa hè đến kéo theo hiện tượng gì?
- Gió, bão, sấm chớp c óảnh hư ởngnhư thế nào
tới con người?
- Để giảm bớt những thiên tai gây ra thì chúng ta
phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, không vứt
rác bừa bãi
* Quan sát tranh tắm biển:
+ Mùa hè đến các con thường được bố mẹ đưa đi
đâu?
+ Khi đi tắm biển các con phải chú ý điều gì?
* Quan sát tranh dịch bệnh mùa hè:
- Các con có biết mùa hè đến thường có những
dịch bệnh gì nổi bật không nào?
- Do đặc điểm của mùa hè rất nóng bức nên rất
dễ mắc các bệnh như:Tiêu chảy, cảm cúm
- Ta cần ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh thật sạch sẽ
để phòng tránh các dịch bệnh
=> Một năm bắt đầu bằng mùa xuân và kết thúc
vào mùa đông Mùa hè thời tiết oi ả, nóng bức vì
vậy chúng ta phải ăn mặc cho phù hợp Mùa hè
thường có mưa rào, thời tiết thì nắng nóng
2.2 Hoạt đông 2: Luyện tập:
- Cho trẻ chơi trò chơi:
+ Trò chơi 1 “Chọn đồ cho mùa hè’’
- Lắng nghe
- Tắm biển
- Độ sâu
- Trẻ kể tên