* Phần thi thứ hai đó là phần thi “Bé tài năng” - Có một bạn nhỏ đã ước mơ khi lớn lớn lên sẽ là chú công nhân lái máy cày để giúp cho các bác nông dân đỡ vất vả, ước mơ của bạn nh[r]
Trang 1Đo thân nhiệt và vào
sổ theo dõi sức khỏe
Trẻ có ý thức tự phòng chống bệnh dịch Covid
- Trẻ biết một số nghề sản phẩm nghề gốm
đo thân nhiệt
- Tranh ảnh vềsản phẩm nông sản quê hương Đông Triều
- Đồ chơi trong các góc
- Rèn luyện kỹ năng vận độngtập tốt các động tác phát triểnchung
- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyệnthân thể để có sức khỏe tốt
- Trẻ tên mình, tên ban
Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ
- Đĩa nhạc bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sổ bút
ĐẶC TRƯNG QUÊ HƯƠNG BÌNH DƯƠNG
Từ tuần 1 ngày 21/12 đến tuần 2 ngày 01/01/2020
Trang 2Đặc trưng quê em
Từ ngày 28/12 đến 01/01 năm 2020)
HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước, đo
thân nhiệt, cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trò chuyện về sản phẩm nông sản quê hương Đông
Triều
+ Cho trẻ quan sát một số sản phẩm nông sản quê
hương Đông Triều
+ Đàm thoại về tên gọi dụng cụ, công dụng của nghề
+ Trò chuyện về công việc của những người làm nghề
nông Tên gọi công việc của họ
- Cô củng cố và giáo dục trẻ biết yêu quý các cô chú
Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của nghề
Trẻ chào cô, chào bốmẹ
- Trẻ quan sát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi đồ chơi cùng bạn
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ tập trung và xếp hàng
*Khởi động:
- Đi kết hợp các động tác xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động:Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ.
- Tay vai: Đưa tay lên cao, ra phía trước lên cao
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
*Góc phân vai.
Trang 3- Cửa hàng bán đồ
dùng sản phẩm nghề
nông
- Thích chơi với bạn đoàn
kết, thể hiện vai chơi của minh
- Bộ đồ chơi bán hàng, một số đồ chơi tự tạo
kề, xếp cạnh những khối
gỗ, tạo thành ngôi nhà
- Các khối gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, cây hoa
- Một số hình ảnh
về sản phẩm gốmsứ
- Tranh , keo kéo
- Đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề
Trang 4nào? Cô giới thiệu góc chơi: góc xây dựng,
2 Nội dung:
2.1 Thỏa thuận phân vai chơi
- Cho trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc
- Nếu trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi thì cô
sẽ gợi mở bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở
góc chơi nào? Con sẽ rủ bạn nào vào chơi
cùng với con? Ai thích chơi ở góc xây dựng
(góc phân vai, góc nghệ thuật )
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở
các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi
2.2 Cho trẻ chơi.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải
đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn,
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ,
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng
trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi
- Thỏa thuận vai chơi vớinhau
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi ở góc
- Lắng nghe
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi, Phối
hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc
- Cùng cô cất dọn đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
nông sản đặc trưng của
Tạo điều kiện cho trẻ đượctiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ biết nông sản đặctrưng của quê hương đôngtriều
- Sân trườngsạch sẽ, an toànvới trẻ
Trang 5quê hương đông triều
chơi ngoài trời
- Trẻ hứng thú tham gia ônlyện vận động: Vừa đi vừađập bắt bóng
- Trẻ biết tuân thủ đúngluật chơi
- Thực hiện dúng mục đíchyêu cầu của trò chơi
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo, phát triển cơ thểthông qua các bài tập, cáctrò chơi
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xét
- Trang phụcgọn gàng
- Nội dung tròchuyện với trẻ
- Một số bàiđồng dao cadao và nộidung đàm thoại
- Sân chơi, luậtchơi, cách chơi
Trang 61.Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày”
Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai?
Giáo dục trẻ: yêu quý biết kính trọng các cô các bác
nông dân và sản phảm của họ làm ra
2.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong
từng góc: và cho trẻ chon góc chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa thuận
vai chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho trẻ lấy ký
hiệu về góc chơi Cô khuyến khích trẻ tham gia hào
hứng tích cực
Hoạt động 2: Quá trình chơi
Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng
trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các góc
chơi, chơi sáng tạo các trò chơi Cô đóng vai cùng
chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi Giải quyết
mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sủ
dụng dồ chơi thay thế
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xét cách
chơi, thái độ chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan và chọn mộ góc chơi mà trẻ
- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu ở góc
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi liên kết và chơi sáng tạo các trò chơi
Trẻ thăm quan các góc chơi và các hoạt động chơi trong các góc chơi
Trẻ cất dọn đồ chơi
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 7động
Ăn
* Trước khi ăn.
- Vệ sinh rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn
và xà phòng
- Bàn ghế
* Trong khi ăn.
- Chia cơm thức ăn cho
trẻ
- Giới thiệu các món ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ
- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơ thểkhẻ mạnh
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Bàn ăn
- Cơm vàthức ăn
* Sau khi ăn.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước
khi ăn
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt
- Quan sát và thực hiện
Trang 8sau đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt rồi
vào kê bàn ăn
- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế
- Trẻ kê bàn ghế cùng cô
Cô giới thiệu các món ăn
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện
riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi
quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn
Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
- Cô cho trẻ cùng dọn dẹp chỗ ngồi ăn
- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh
răng miệng sạch sẽ sau khi ăn
- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn bị
- Cô thay đồ ngủ cho trẻ
- Trẻ lấy gối, thay đồ rồivào chỗ ngủ
Cho trẻ ngủ
- Cô ở bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ,
sửa lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái
- Không gây tiếng động làm trẻ giật mình
Trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ ngủ và
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Bát, thìa, quà chiều
- Dụng cụ âm
Trang 9- Một số đồ dùng, đồ chơi
- Cờ đỏ, bảng
bé ngoan, phiếu bé ngoan
bố mẹ lễ phép trước khi ra về
-Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh
- Tư trang, đồdùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều
- động viên trẻ ăn ngon miệng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn
- Cô nhận xét
- Vận động, ăn quà chiều
- Trẻ biểu diễn văn nghệ những bài có nội dung về chủ đề
Trang 10- Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích ở các
- Trẻ nhận bé ngoan
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân
của mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè
trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập, sức khoẻ các hoạt động của trẻ
- Lấy đồ dùng cá nhân, chào cô,chào bố mẹ ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 28 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động : VĐCB: Vừa đi vừa đập bắt bóng
TCVĐ: Trèo nhanh như khỉ
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Quê hương em
Trang 11- Trẻ có kĩ năng hợp tác với bạn Chơi trò chơi đúng luật chơi, đúng cáchchơi.
3 Giáo dục:
- Trẻ trong lớp có tính kỷ luật, đoàn kết trong khi học
- Trẻ hứng thú với nội dung bài học Hứng thú chơi các trò chơi
- Trẻ tập trung chú ý trong khi học
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “cho trẻ bỏ giày,
dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng”
- Cho trẻ hát bài “Quê hương em ”
- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề
- Trong bài hát có nhắc đến ai?
2 Giới thiệu bài:
- Và để cho cơ thể thêm khỏe mạnh để có thể
giúp đỡ mẹ và cô giáo nhiều việc con cần làm
gì?
- Vậy bây giờ mình cùng khởi động và tập bài
thể dục “Vừa đi vừa đập bắt bóng” nhé
3 Nội dung:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Hát đi khởi động theo nhạc bài hát “một đoàn
tàu” kết hợp với đi các kiểu chân theo hiệu
lệnh của cô Sau đó đi về hàng chuyển đội hình
Trang 12thành hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
3.2.1 Bài tập phát triển chung
- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ
- Tay vai: Đưa tay lên cao, ra phía trước lên
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
- TTCB: Chân đứng chữ v, hai tay cầm bóng
bước một chân về phía trước kết hợp đập bóng
xuống sàn, mắt nhìn theo bóng khi bóng nẩy
lên bắt bóng bằng 2 tay đồng thời bước chân
sau tới trước và cứ như vậy các con vừa đi và
đập bắt bóng về đích
- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện
đúng kỹ thuật nếu không sẽ không bắt được
bóng đâu
- Cô mời 2 bạn khá lên thực hiện cho các bạn
xem
- Cho trẻ thực hiện 2 lần
- Cô cho hai tổ thi đua
- Cô quan tâm tới những trẻ còn yếu kém
3.2.3 Trò chơi : Trèo nhanh như khỉ
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
Trang 13- Cô giới thiệu tên trò cách chơi:
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội rồi cho trẻ
đứng thành hàng dọc dưới vạch xuất phát Khi
nghe hiệu lệnh của cô, trẻ đầu hàng cầm 1 quả
còn trèo nhanh qua ghế thể dục cô đã chuẩn bị
sẵn để quả còn vào rổ của đội mình và chạy về
cuối hàng cho bạn khác lên
-Luật chơi : Mỗi lần chơi chỉ mang 1 quả và
phải trèo qua ghế thì quả còn đó mới được
tính.Đội nào có số còn nhiều đội đó dành chiến
Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tham
gia vận động gì đấy các con?
- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể dục
- Trẻ nhắc tên bài tập
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 14
Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động : Làm quen chữ cái b, d, đ
Hoạt động bổ trợ: Thơ: Bố em làm thợ mộc
Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân
I Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết chữ cái b, d, đ có trong từ
- Phát âm đúng các âm b, d, đ
- Trẻ biết phân biệt b – d ; d – đ theo đặc điểm cấu tạo nét
2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng phát âm, so sánh và phân biệt các chữ cái b, d, đ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ thông qua các trò chơi
3/ Giáo dục thái độ:
Trang 15- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc các con vật.
- Cô cho cả lớp đọc bài thơ: Bố em làm thự mộc
Hỏi trẻ: Bài thơ nói về ai?
-Bác thợ mộc cần dụng cụ gì?
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các con chữ cái
Đó có phải là chiếc bàn hay không? Chúng
mình hãy cùng mở ô của đầu tiên nhà bác thợ
Trang 16mộc nhé!
Ah! Đó chính là 1 cái bàn vô cùng đẹp Chúng
mình hãy cùng đọc to: “Cái bàn”
Lớp mình hãy cùng ghép các chữ rời lần lượt từ
trái sáng phải thành thẻ từ: Cái bàn
- Cô cho trẻ đọc thẻ từ vừa ghép
- Tìm chữ cái đã học trong từ “Cái bàn”
- Cô giới thiệu chữ “b” và cách phát âm.
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm
- Cô cho từng tổ sờ các nét của chữ “b” Sau đó
cô hỏi trẻ:
- Chữ “b” gồm có những nét gì ?
- Cô giới thiệu cấu tạo của chữ “b” : chữ b gồm
một nét thẳngbên trái và một nét cong hở trái,
phát âm là “b”
- Ngoài chữ b in thường cô còn có chữ “B” in
hoa và chữ “b” viết thường mà các con thường
thấy trong vở tập tô tập viết của chúng mình
* Làm quen chữ “d”
- Trời tối ! trời sáng !
- Cô xin giới thiệu cho chúng mình một tuyệt
phẩm của bác thợ mộc, đó chính là “Bình hoa
dơn” được bác ấy trạm trổ rất đẹp
- Cô giới thiệu chữ cái “d” và phát âm
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm
Trang 17- Ngoài chữ “d” in thường cô còn có chữ “D”
in hoa và chữ “d” viết thường mà các con
thường thấy trong vở tập tô tập viết của chúng
Cô cho trẻ kể dụng cụ của nghề thợ mộc
- Cô giới thiệu chữ cái đ trong từ “ Cái đục” và
phát âm
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm
- Cho trẻ sờ và nhận xét các nét của chữ đ
+ Chữ “đ” gồm có những nét gì?
- Cô nêu cấu tạo: Chữ “đ” gồm một nét cong hở
phải và một nét thẳng được phát âm là “đ”
- Mời cả lớp phát âm lại chữ đ
- Ngoài chữ “đ”in thường cô còn có chữ “Đ” in
hoa và chữ “ đ” viết thường mà chúng mình
thường thấy trong vở tập tô tập viết
* So sánh chữ “b – d”
- Chúng mình vừa được làm quen chữ cái gì?
- Bạn nào có thể nêu điểm giống và khác nhau
của chữ “b- d”
- Cô chốt:
+ Điểm giống: đều có 1 nét xổ thẳng
+ Khác nhau: Chữ “b” có 1 nét cong tròn hở bên
trái, chữ “d” có 1 nét cong tròn hở bên phải
Trang 18*Trò chơi 1 : “Tay khéo, tai tính"
- Trẻ luyện tập theo yêu cầu của cô
+ Lần 1 : Cho trẻ tạo chữ cái b, d, đ bằng dây
điện
+ Lần 2 : cho trẻ xếp cái chữ cái ra và phát âm
+ Lần 3 : Cô cho trẻ chọn thẻ chữ cái giơ lên
theo yêu cầu của cô Trẻ xếp xong thì chỉ tay
vào chữ cái vừa xếp và phát âm
* Trò chơi 2: “Ong tìm hoa”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi, luật chơi
- Cách chơi: Mỗi bạn sẽ có một bông hoa hoặc
con ong, trên mỗi bông hoa và con ong đều
mang chữ cái “ b” hoặc “d” , “ đ” Cô chia trẻ
thành 2 nhóm : Nhóm cầm bông hoa, nhóm cầm
con ong Nhóm cầm con ong vừa đi vừa hát một
bài hát hoặc đoạn nhạc Khi nào cô đọc hiệu
lệnh “ Ong tìm hoa”, thì những bạn cầm ong
phải tìm nhóm bạn cầm bông hoa có cùng chữ
cái giống mình cầm trên tay
- Luật chơi: Bạn nào không tìm cho mình bông
hoa có chữ cái thì sẽ phải nhảy lò cò một vòng
Trang 19- Hỏi trẻ vừa được làm quen chữ cái gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý bác thợ mộc và sản phẩm
của nghề
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2020
Tên hoạt động: KPXH :
Tìm hiểu sản phẩm nông sản của quê hương Bình Dương
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt
Âm nhạc: Hát:đưa cơm cho mẹ đi cày, lớn lên cháu lái máy cày"
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết được quy trình trồng cây khoai tây, và các món ăn được chế biến từ khoai tây
- Trẻ biết được cây khoai là nông sản đặc trưng của quê hương Bình Dương
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ- chú ý có chủ định và tư duy cho trẻ
- Phát triển cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo thông qua các trò chơi
3 Giáo dục :
- Trẻ biết ơn và quý trọng bác nông dân
- Trẻ biết trân trọng những sản phẩm lao động của người nông dân
+ Trẻ biết tiết kiệm không lãng phí
Trang 20II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Các sile trình chiếu quá trình trồng và chăm sóc cây khoai tây
- Củ khoai tây thật
- Các món ăn từ cây khoai tây
- Đàn nhạc bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày
Xin chào mừng các bạn đến với chương trình “Nhà
nông đua tài” Với sự góp mặt của 3 đội chơi:
+Đội Nắng sớm
+Đội Lúa mới
+ Đội Thóc vàng
Để chào đón sự có mặt của ban giám khảo xin mời
3 đội chơi cùng chơi 1 trò chơi nhé!
Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt
- Đàm thoại cùng trẻ:
+ Con vừa gieo được cây gì?
+ Các con có biết ngoài những cây mà các con
trồng được, các con còn biết những cây gì mà bố
mẹ mình hay trồng trên quê hương Bình Dương
chúng mình?
2 Giới thiệu bài:
Và chủ đề hôm nay của chúng ta là: Tìm hiểu một
sản phẩm nông nghiệp phổ biến của quê hương