- Chốt: Các con vừa được làm quen với động vật biết bơi (Con cá, con tôm), động vật không biết bơi (Con sò, con cua), động vật có vỏ cứng (Con ốc, con hến, con trai), động vật có càng ([r]
Trang 1chân ra phía trước
+ Bụng: Đưa 2 tay lên
cao cúi gập người ngón
tay chạm ngón chân
+ Bật: Bật về phía về
phía trước, phía sau
*.Hồi tĩnh: Đi lại xung
quanh sân nhẹ nhàng
* Điểm danh
* Báo ăn
- Trẻ biết vị trí sắp xếp củalớp
- Giáo dục trẻ thói quen nềnnếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ
- Trẻ biết vị trí của các gócchơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBScho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng
-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- Nắm được số trẻ đến
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng
đồ chơi trong các góc
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
- Trang phụctrẻ gọn gàng
- Kiểm trasức khỏe củatrẻ
- Sổ, bút
Trang 2- Đo thân nhiệt và vào sổ theo dõi sức khỏe cho trẻ
- Cho trẻ tự cất đồ dùng cá nhân Trẻ thực hiện
một số qui định ở lớp cất đồ dùng đúng ngăn của
trẻ
-Trò chuyện với trẻ chủ đề các con vật nuôi trong
gia đình và sống trong rừng
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc
bài “ tôm cua cá”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh và phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
3 Điểm danh:
- Gọi tên trong sổ theo dõi - báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô
- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều
- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô
TỔ CHỨC
Trang 3sống dưới nước, nấu ăn
.- Đóng vai cô cấp dưỡng
+ Vẽ cá bơi trong nước
+ Tô màu, vẽ tranh các
con vật sống dưới nước;
làm đồ chơi; chơi hoạt
chơi học tập: phân loại
chơi với nước và cát
- Trẻ biết dùng xếp cáccon vật phù hợp…
- Biết lật dở trang sáchxem các con vật nuôitrong gia đình,trong rừng
-Một số đồ dùng gia đình
- Xắc xô,trống…
- Tranh, ảnh, sách
,truyện về động vật
- Một đồ chơi lắp ráp, khối
gỗ, gạch
- Các đồ chơi chủ đề gia đình
- Bút màu, bảng con, giấy, đất nặn, hồ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú:
- Cho trẻ đọc bài thơ “Tôm cua cá thi tài”
- Trò chuyện hỏi trẻ:
- Bài thơ nói về điều gì?
- Giới thiệu về một số con vật sống rưới nước
=>Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ và chăm sóc
các con vật đó.Vì chúng rất có ích cho con
người của chúng ta
2.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ quan sát các góc chơi Cô hỏi trẻ lớp
mình có mấy góc chơi, đó là những góc chơi
nào?
- Cô lần lượt giới thiệu các góc chơi cùng trẻ
Hoạt động 2: Quá trình chơi
Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số
lượng trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên
kết các góc chơi, chơi sáng tạo các trò chơi Cô
đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống
để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ chơi
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau
như thế nào cho đoàn kết?
3 Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ đọc vè cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ lăng nghe
- Trẻ chọn vai chơi cùngbạn
Trang 5Quan sát bể cá+ Quan sát các khuvực trong trường, tròchuyện về thời tiết+ Nhặt lá rơi, xé, xếphình các con vật sốngdưới nước.
2 Trò chơi vận động, trò chơi dân gian:
-Con vịt, con gì biếnmất,chim bói cá rìnhmồi, ếch dưới ao, Còbắt ếch, Bắt bướm,Chim bay cò bay, Xỉa
cá mè
3 Chơi tự do:
+ Đọc đồng dao, cadao về các con vậtsống dưới nước
Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết quan sátcon vật đặc điểm củacác con cá ,con tôm,con cua
- Biết xung quanh sântrường có nhiều cây cối
- Trẻ hiểu luật chơi,cách chơi
- Trẻ được chơi theo
ý thích của mình-Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt độngcủa mình mạnh dạn
và tự tin khi đưa ra ýkiến nhận xét
- Địa điểm quansát
- Trẻ biết cách chơi luật chơi
-Địa điểm chơi
an toàn
- Đồ chơi ngoàitrời
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức
- Hát "Cá vàng bơi”
- Trò chuyện về bài hát
2.Hoạt động có mục đích:
*Cô trò chuyện về các con vật sống rưới nước
- Ao cá nhà chúng mình thường nuôi những con vật
nào?
- Chúng ăn những gì nhỉ!
=> GD vậy các con, bảo vệ chăm sóc những con vật
sống rưới nước bằng cách nào
3 Tổ chức trò chơi cho trẻ:
*Trò chơi vận động, trò chơi dân gian:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi Con vịt, con gì biến
mất,chim bói cá rình mồi, ếch dưới ao, Cò bắt ếch,
Bắt bướm, Chim bay cò bay, Xỉa cá mè Bắt chước
tiếng kêu cách vận động của các con vật
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu luật chơi, cách chơi Cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi
* Chơi tự do:
- Cô phát phấn cho trẻ vẽ.(cô bao quát trẻ )
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Giáo dục trẻ về ý thức của buổi đi dạo
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét cả lớp
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùngcô
- Trẻ kể
- Cơm, cám,cá v v
- Trẻ trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ cùngcô
- Trẻ vẽ
- Trẻ trả lời
-Trẻ nhận xét được khen
A - TỔ CHỨC Hoạt
Trang 7- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hếtxuất ăn của mình
- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãicơm khi ăn, không nóichuyện khi ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
- Phòng ăn sạch sẽ, thoángmát
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy
đủ cho số lượng trẻ
Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác
- Phòng ngủrộng rái thoángmát
- Băng đĩanhạc bài hát ru,dân ca cho trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn
Trang 8- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước
- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc
bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho
trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn
chiều
- Vệ sinh trước vàsau khi ăn
Ăn hết xuất, ăn ngonmiệng
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
A - TỔ CHỨC Hoạt
Trang 9dung của bài học
buổi sáng, đọc thơ,
ôn luyện-Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức của mình
- Chơi đoàn kết với bạn bè
Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề
- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau
- Sách vở họccủa trẻ, bút chì
- Đất nặn,bảng, phấn, bútmàu…
- Đồ chơi góc
- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre
- Cờ đỏ-Bé ngoan(Cuối tuần)
CÁC HOẠT ĐỘNG
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.
Trang 10- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,
bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
*Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
- Bé làm quen chữ cái qua các Trò chơi, Làm quen
với Toán, Tạo hình
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi
theo ý thích
Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự
lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình
thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết
hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân
cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân
- Tự tin lựa chọn và kếthợp biểu diễn minh họacác bài hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vào hômsau
B - HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 18 tháng 01 năm 2021.
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi khuy gối.
TCVĐ: Cáo và thỏ Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát“Cá vàng bơi”
Trang 11- Trẻ có kỹ năng phối hợp tay chân
- Rèn luyện ý thức tổ chức, kỉ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát
3 Giáo dục thái độ:
- Biết phối hợp cùng bạn bè thực hiện tốt bài tập, tự tin tham gia hoạt động
- Trẻ biết nỗ lực, hứng thú tham gia hoạt động
- Hỏi trẻ : Chúng mình đang thực hiện chủ đề gì?
-Vậy cô cháu mình cùng hát và vận động một bài
hát có trong chủ đề nhé Đó là bài hát“Cá vàng
bơi”.
- Cô cháu mình hãy cùng làm các chú vàng thật
đáng yêu đi dạo chơi nào
2 Giới thiệu bài:
- Cho trẻ xem video các bạn đang chơi trò chơi
“nhảy bao bố”
- Chúng mình có biết đó là trò chơi gì không?
Đúng rồi đó là trò chơi nhảy bao bố; Chúng mình
có muốn chơi cùng cô trò chơi này không? Vậy
để chơi được trò chơi này cô và cả lớp sẽ tập bài
tập, “ Đi khuỵ gối trước nhé.”
- Kiểm tra sức khoẻ: Trước khi chơi cô hỏi có
bạn nào bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi trong
Trang 123.Nội dung trọng tâm:
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát bài
hát: “Cá vàng bơi”
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:
đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót
chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau
đó trẻ về hai hàng ngang
*Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung: tập kết hợp bài
"Con gà trống"
- Tay: 2 tay đưa lên cao
- Chân:Từng chân đưa lên trước, ra sau
- Bụng: Quay sang trái, sang phải
- Bật: Bật tại chỗ
- Các thấy cơ thể của mình dẻo dai, khỏe mạnh và
sẵn sàng cho bài tập mới chưa nào?
b VĐCB: Đi Khuy gối
- Cô giới thiệu tên vận động
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Không phân tích
- Lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Cô đứng ở vạch xuất phát, tư thế chuẩn
bị, khi nghe hiệu lệnh, cô đi thường hết đường
thẳng kẻ vạch (3m), hơi khom người, đầu gối
khuỵu xuống và đi tiếp hai tay vunng tự nhiên để
giữ thănng bằng trong khi đi
+ Cô vừa thực hiện vận động gì các con?
- Lần 3: Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu (nếu trẻ tập
không đúng cô làm mẫu lại)
* Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 1-2 lần
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua
- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô thấy các con tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho
các chú một trò chơi, Trò chơi có tên “Thi xem ai
nhanh hơn”
c Trò chơi vận động: “ Cáo và thỏ”
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
- Đi khởi động theo nhạc
và theo hướng dẫn của cô
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Bật tách chân, khép chân
Trang 13- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội cầm
một quả bong khi có hiệu lện của cô thì các thành
viên trong đội chuyền bóng cho nhau
- Luật chơi:Cáo mà bắt được thỏ thì bạn đó sẽ
phải làm cáo thay bạn
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
4 Củng cố:
- Con vừa vận động bài tập gì? Con được chơi trò
chơi gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục vào
buổi sáng cho cơ thể khỏe mạnh
5 Nhận xét tuyên dương
Nhận xét tuyên dương lớp, tổ, cá nhân trẻ
- Trẻ chú ý - nắng nghe
- Trẻ chơi hào hứng
- Đi nhẹ nhàng
- Trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2021.
Tên hoạt động: VĂN HỌC: Đồng dao: Đồng dao về các con vật sống dưới
nước.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Tôm cá cua thi tài
Vẽ các con vật
Trang 14- Rèn kỹ năng ghi nhớ cho trẻ, rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết hoà nhập vui chơi cùng với các bạn
II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh theo nội dung bài đồng dao
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về con vật gì?
+ Các con vật đó sống ở đâu?
+ Các con vật đó có ích lợi gì?
+ Chúng mình có yêu quý các con vật đó không?
Yêu quý thì chúng mình phải làm gì?
2.Giới thiệu bài.
+ Ngoài các con vật có trong bài hát các con còn
biết những con vật nào sống dưới nước nữa?
- Các con có biết bài đồng dao nào nói về các con
vật đó không? Hôm nay cô có một bài đồng dao rất
hay nói về các con vật đó nhé?
3.Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ:
- Trẻ hát và vận động cùng cô
- Trẻ kể tên các con vật
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên các con vậtsống dưới nước mà trẻ biết
- Vâng ạ !
Trang 15- Cô giới thiệu bài đồng dao: “ Con cua mà có hai
càng”
- Cô đọc mẫu cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Với nhịp điệu nhẹ nhàng
- Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh hoạ
+ Cô giảng nội dung: bài đồng dao nói về các con
vật đấy, không những nói về các con vật mà còn nói
về đặc điểm của các con vật nữa đấy!
3.2 Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại
- Bài đồng dao có những con vật gì
+ Con vật đó có đặc điểm như thế nào?
- Con có biết các con vật đó sống ở đâu và chúng có
đặc điểm gì nổi bật nhất?
- Con cua có 2 càng như thế nào?
- Con cá thì sao?
- Con voi thì như thế nào?
+ Con có nhận xét gì về các câu ca dao có vần điệu
như thế nào?
+ Các con có muốn mình đọc thuộc bài đồng dao
này không?
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 1-2 lần (đọc liền mạch
toàn bài)
- Đọc xen kẽ theo tổ, nhóm dưới nhiều hình thức
(cô chú ý sửa sai)
- Cá nhân xung phong đọc thơ
- Ai biết được tên bài đồng dao nào?
- Cô có một trò chơi rất hay chúng mình chơi cùng
cô nhé các con quan sát nhé cô sẽ viết tên bài đồng
dao lên bảng Chúng mình đọc cùng cô và lên tìm
- Trẻ lắng nghe cô đọc
- Quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ đọc cùng cô và các bạn với nhiều hình thức khác nhau
- Bài Con cua mà có haicàng
- Trẻ đọc tên bài đồng dao và tìm gạch chân
Trang 16gạch chân các chữ cái đã học nhé và chúng mình
còn phải đọc to chữ cái mà chúng mình tìm thấy
nữa đấy
- Cô đọc, trẻ đọc
- Mời trẻ gạch chân chữ cái đã học trong từ, lớp
phát âm lại
4 Củng cố :
+ Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau học bài
đồng dao gì nào?
*Giáo dục: trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật
sống dưới nước
5.Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ học; khen ngợi động viên khuyến
khích trẻ
- Bây giờ cô cùng các con cùng làm các chú cá cùng
nhau bơi lội nhé và chúng mình cùng hát vang bài
hát Cá vàng bơi nhé
các chữ cái đã học
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Bài đồng dao: Con cua
mà có hai càng
- Trẻ hát và vận động theo bài hát cá vàng bơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2021.
Tên hoạt động : KPKH: Cùng bé khám phá thế giới dưới nước và côn trùng Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Cá vàng bơi; Tôm cá cua thi tài
- Đồng dao : Con cua mà có hai càng
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1/ Kiến thức: