giáo án tuần 29 cđ giao thông dg không

ngoài các PTGT đường bộ, đường thủy, chúng ta còn có phương tiện bay trên bầu trời đó là PTGT đường hàng không.. Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về PTGT đường.[r]

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

đến sự thay dổi của lớp

- Trò chuyện với trẻ về các

phương tiện giao thông đường

hàng không

- Trẻ hoạt động theo ý thích

-Trẻ có thói quen nền nếp, trẻ nhận biết được sự thay đổi

-Trẻ biết tên1 số phương tiệngiao thông đương hàng không gần gũi quen thuộc

- Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề mới

-Giá để đồ dùng của trẻ Trang trí lớp -Nội dung đàm thoại tranh ảnh

Thể dục buổi sáng

* HH: - Thổi nơ bay

* ĐT tay: - Hai tay đưa trước

lên cao

* ĐT chân: - Bước khuỵu gối

một chân ra phía trước chân

sau thẳng

* ĐT bụng: - Ngồi duỗi chân,

quay người sang hai bên

* ĐT bật:- Bật tách, khép chân

* Điểm danh

* Báo ăn

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

Trẻ nhớ tên mình và tên nắm được số trẻ đến lớp

bạn Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Từ ngày 03/ 04/ 2017 đến ngày 07/04 /2017

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Các con thấy lớp mình có gì khác?

+ Những bức tranh , ảnh này có gì đặc biệt?

+ Nội dung tranh nói về điều gì?

+ Đó là những phương tiện giao thông đường gì?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích trong góc

- Chào hỏi cô giáo và ông , bà ,

bố , mẹ

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau

đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ

thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

- Ngoài ra cô có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có

giai điệu phù hợp

4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

- Gấp máy bay giấy và chơi

phi máy bay

- Vẽ bằng phấn, xếp hình

bằng que về phương tiện

giao thông mà trẻ thích

- Trẻ nhận biết được tên gọi cấu tạo đặc điểm của các phương tiện giao thong đường hang không

- biết cách gấp máy bay bằng giấy

- Rèn kĩ năng vận động tinh của trẻ

- Củng có kĩ năng vẽ của trẻ

- Phát triển khả năng sang tạo

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú đúng luật

Sân trường sạchsẽ

- Trang phục gọn gàng

- Các laoij hột hạt , que

- Sân chơi , luật chơi , cách chơi

- Giấy

- Sân sạh sẽ

- Phấn, hột hạt, que…

+ Cô có tranh phương tiện nào?

+ Nó có đặc diểm như thế nào?

+ Con còn biết có những PTGT nào khác

Động viên khuyến khích trẻ kể nhiều loại phương tiện khác

nhau Kết thúc cô cho trẻ nhận xét bạn nào kể dược tên

nhiều PTGT nhất ,

- Cô nêu tên hoạt động:

- Hướng dẫn trẻ cách gấp máy bay

- Cho trẻ gấp Trong khi thực hiện trẻ nào còn lung túng cô

hướng dẫn gợi mở cách làm cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ gấp xong cho trẻ chơi với máy bay vừa gấp

- Cô nêu yêu cầu hoạt động : Xếp các loại phương tiện giao

thông bằng hạt , hột , que

+ Cho trẻ hát bài “ Bạn ơi có biết” Bài hát nói đến gì?

+ Những cái đó gọi là gì?Gồm những phương tiện gì?

+Đặc điểm của các phương tiện đó?

Cô cho trẻ lựa chọn nguyên liệu để chơi

Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sảnphaamr của bạn

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Trẻ trả lời theo cảm nhậncủa trẻ

- trẻ thực hiện

2 Trò chơi vận động:

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

3 Chơi tự do:

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích

- Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi - Chơi theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Chơi đóng vai người điều

khiển phương tiện giao thông

- Người bán vé : Hành khách

- Bước đầu trẻ về nhóm đểchơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau trong nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi và

- Đồ dùng trong góc -Đồ chơi các

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

* 1: Trò chuyện:

Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa ra ngoài san chơi có vui không?

+ Các con có thích chơi nữa không?

2.Giới thiệu:

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

+ Con nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất? ( Cô hỏi 4- 5 trẻ)

+ Trong khi chơi các con phải như thế nào?

Cô giới thiệu nội dung chơi của từng góc Đồ chơi có trong góc

4.Cô giáo phân vai chơi:

Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai chơi

Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai chơi, cô đến

và gợi ý giúp trẻ thoả thuận

5.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể

tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ:

+ Hôm nay góc con chơi gì?+ Con chơi có vui không?

Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các gócchơi

Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể

hiện vai chơi giống thật

6.Nhận xét góc chơi:

Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm Cho trẻ tự nhận

xét kết quả và sản phẩm của nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ chơi Động

viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau

7.Kết thúc:

-Hôm nay chúng mình chơi ở góc nào?- Góc đó con chơi gì?Con

có vui không?-Cô thấy các con chơi rất vui,vì các biết chơi đoàn

- Con vui ạ

- Con có ạ

-Góc phân vai, học tập… -Góc xây dựng,phân vai…-chơi ngoan ngoãn

- Góc phân vai, xây dựng

… con chơi đóng vai mẹ

bố con,…con choi vui

kết - Con chơi rất vui

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

 Hoạt động ăn: -Trẻ có thói quen nề nếp vệ

sinh trước và sau khi ăn

- Cung cấp năng lượng cho cơ thể trẻ

- Giáo dục trẻ về các chất dinh dưỡng cần thiết cho sự phát triển của cơ thể

- Giáodục trẻ biết mời trước khi ăn

- Trẻ biết một số thói quen văn minh trong khi ăn: Không nói chuyện trong giờ ăn, không làm rơi vài, ho ,hát xì hơi biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất của mình

- Biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- ăn xong biết đi vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

-Nước, xà phòng, khăn mặt

-Bàn ghế

-Bát, thìa-thức ăn

-Đĩa đựng cơm rơi

-Khăn lau tay

- Trẻ biết cùng cô dọn dẹp chỗ ngủ sau khi ngủ dạy

-Sàn nhà sạch sẽ

- Chiếu, phản,

HOẠT ĐỘNG:

* Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ ở hai hàng lên vệ sinh:

Rửa tay – lau mặt

Cô chú ý và nhắc nhở trẻ phải rửa tay đúng quy trình 6 bước

- Rửa tay xong trẻ ra lấy khăn lau mặt Lần lượt từ trẻ đầu hàng

đến hết

-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngay ngắn

-Cô múc cơm, cho 2 trẻ lên chia cơm cho bạn

- Cho trẻ mời cô và bạn cùng ăn cơm

* Trong giờ ăn:

- Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi các món ăn

- Các chất dinh dưỡng có trong các thực phẩm

- Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh trong ăn uống:

Không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm Ăn hết suất

-Động viên khuyến khích trẻ ăn, nhất là trẻ ăn chậm

* Saukhi ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc miệng cất

ghế đúng nơi quy định

-Trẻ xếp thành hang ngay ngắn

- Lần lượt chờ đến lươtk mình rửa tay, rửa mặt

-Ngồi vào bàn ngay ngắn

-Nhận suất cơm của mình

-Mời cô và bạn ăn cơm.-Cơm, thịt sốt cà chưa, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,

-canh cua rau đay; bí đỏ ninh xương, khoại sọ ninh xương

-ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước khi ngủ.

- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng tránh gió

lùa

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh và vào chỗ ngủ

- Cô sắp xếp chỗ nằm ngay ngắn cho từng trẻ

-Nhắc nhở tr ẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Gi áo dục trẻ trong khi ngủ phải nằm ngay ngắn

* Trong giờ ngủ:

- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế

- Nếu trẻ nào khó ngủ cô ngồi bên cô nhẹ nhàng vỗ cho trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý nếu trẻ nằm sai tư thế cô chỉnh lại cho

trẻ

* Sau khi ngủ:- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc

-Cô cuộn màn gió cho trẻ ngồi dạy.cất gối, cất chiếu Đi

-Trẻ đi vệ sinh

U - Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý

-Cung cấp năng lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìn

- Bàn ghế , quà chiều

- Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Nó có đặc điểm ntn?

- Cô cho trẻ chọn nguyên liệu để thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát gợi mở cho trẻ

- Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của nhau

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Cho trẻ quan sát và phát âm dúng âm p - q có trong

từ dưới hình vẽ

- Tìm và khoanh tròn chữ cái p - q trong từ

- Cô cho trẻ quan sát tranh về PTGT và trò chuyện :

+ Cô có gì?

+ Nó có đặc điểm gì?

+ Nơi hoạt động của các PTGT đó?

+ Ích lợi của các PTGT đó ntn?

+ Khi ngồi trên các PTGT đó con phải ngồi ntn?

- Cô cho trẻ quan sát các nguyên liệu để thực hiện

- cô cho trẻ kể tên các PTGT mà trẻ biết

- Cho trẻ lựa chọn nguyên liệu để thực hiện xếp PTGT

mà trẻ thích

- Nhận xét sản phẩm của trẻ

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn

những bài thơ , bài hát đã học

- Nói cảm nhận của trẻ

- Thực hiện chơi

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Thực hiện theo yêu cầu của

cô

- Tham gia tích cực

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Nói tên các nguyên liệu và

kể tên PTGT mà trẻ biết

Làm theo yêu cầu của cô

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh

Th 2 ng y 03 tháng 04 n m 2017ứ 2 ngày 03 tháng 04 năm 2017 ày 03 tháng 04 năm 2017 ăm 2017

- Trẻ biết cách ném trúng đích thẳng đứng

- Đích, túi cát Dây chơi kéo co

- Nhạc: “Em đi qua ngã tư đường phố”

* Đồ dùng của trẻ :

- Gậy để trẻ tập

- Bục nhảy, đích, bóng con, túi cát.

2 Địa điểm: - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.1 Ổn định tổ chức:

- Chơi trò chơi: “Ai đoán đúng” Đoán tên gọi

các phương tiện giao thông qua tiếng động cơ,

nơi hoạt động

- Hướng sự chú ý lên cô, chơi tròchơi

2 Giới thiệu bài

- Vừa các con chơi trò chơi rất giỏi đoán đúng

tên các loại PTGT Hôm nay cô sẽ giới thiệu

với các con một vận động mới đó là “Bật nhảy

từ trên cao xuống - Ném trúng đích thẳng

đứng”

- Cho trẻ xếp hàng dưới sân trường, nhạc các

bài hát gia thông

- Lắng nghe

- Dàn xếp hàng

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ xếp 2 hàng dọc theo tổ, chuyển đội

hình vòng tròn Tập các động tác khởi động

theo hiệu lệnh “ tín hiệu đèn giao thông” đi

thường , đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng gót…

chạy chậm, chạy nhanh

* Hoạt động 2: Trọng động:

* BTPTC:

- Tập theo nhạc bài: Em đi qua ngã tư đường

phố

- “ Trên sân trường, chúng em chơi giao

thông”: Hai tay đưa sang ngang gập khuỷu tay

ngón tay chạm vai

- … “Đi vòng quanh qua ngã tư đường phố”:

Hai tay đưa ngang chân chụm khuỵ gối đồng

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

Trẻ chuyển đội hình Tập các động tác khởi động theo nhạc

- Thực hiện bài tập phát triển chung

thời tay đưa ra trư ớc 2 lần.

-… “Đèn bật lên màu đỏ thì em dừng lại: Hai

tay đ ưa ngang , một tay chống hông một tay

đưa cao nghiêng người sang 2 bên

-… “Đèn bật lên màu xanh em nhanh qua

đường”: Bật cao tại chỗ

* Vận động cơ bản: Bật nhảy từ trên cao

xuống - Ném trúng đích thẳng đứng

- Xếp lại đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào

nhau

- Cô giới thiệu bài tập: Bật nhảy từ trên cao

xuống - Ném trúng đích thẳng đứng

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp dùng lời phân tích

động tác

- TTCB: Vào vị trí, hai chân đứng chụm trên

bục , lưng thẳng mắt nhìn về phía trước, 2 tay

đưa ra trước đồng thời kiễng gót người hơi lao

về phía trước, sau đó từ từ đưa 2 tay về sau

khuỵu g ối dùng lực đẩy người lên cao bật

xuống tiếp đất bằng 2 chân đồng thời 2 tay đưa

ra trước để giữ thăng bằng Tiếp theo các con

đứng chân trái trước, chân phải sau, tay phải

cầm túi cát, vòng tay ra sau ném mạnh túi cát

vào đích ở phía trước

- Cô làm mẫu lần 3:

- Lần lượt trẻ 2 đầu hàng lên thực hiện, quan

sát, động viên, sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ thực hiện liên tiếp các bạn trong tổ

thi đua nhau

* Trò chơi vận động:kéo co

- Cô nêu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi,

tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục trẻ chấp hành nghiêm chỉnh khi đi

đường và tham gia giao thông

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ hồi tĩnh, thư giãn

- Bật nhảy từ trên cao xuống - Ném trúng đích ngang

- Nghe nhận xét giờ học, ra chơi

- Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ và tên) :………

- Lýdo:………

………

* Tình hình chung của trẻ trong ngày:………

………

………

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều) ………

………

………

………

………

Th 3 ng y 04 tháng 04 n m 2017ứ 2 ngày 03 tháng 04 năm 2017 ày 03 tháng 04 năm 2017 ăm 2017 TÊN HO T ẠT ĐỘNG :– Làm quen với chữ cái : ĐỘNG :– Làm quen với chữ cái :NG :– L m quen v i ch cái :ày 03 tháng 04 năm 2017 ới chữ cái : ữ cái :

Trò chơi với chữ cái g - y

- Ho t ạt động bổ trợ: Hát bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” động bổ trợ: Hát bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”ng b tr : Hát b i hát “ Em i qua ngã t ổ trợ: Hát bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” ợ: Hát bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” ày 03 tháng 04 năm 2017 đ ư đường phố” đư đường phố”ờng phố”ng ph ”ố”

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết đặc điểm chữ cái g - y Phân biệt được hai chữ cái này

- Nhận biết được 2 chữ cái g – y qua các trò chơi

2 Kỹ năng.

- Có kỹ năng quan sát

- Rèn kĩ năng diễn đạt mạch lạc phát âm chuẩn 2 chữ cái g-y

3 Giáo dục

- Hứng thú tham gia ào các hoạt động

- Biết tuân thủ các luật chơi

- Trẻ có ý thức chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dựng của cô

- Bài thơ “Em luôn nhớ”

- Một số ô chữ có từ còn thiếu chữ cái g - y

- 2 Tranh có nội dung bài thơ “ Em luôn nhớ” bằng chữ in to

2 Đồ dùng của trẻ

- Thẻ chữ cái

- Vòng quay kì diệu

- Mô hình sân bay

- Một số từ có chứa chữ cái g - y

1 Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ cùng hát bài hát bài hát “ Em đi qua

ngã tư đường phố”

Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Khi tham gia giao thông gặp đèn đỏ các

PTGT phải làm gì?

+ Khi gặp đèn xanh phải làm sao?

+ Còn khi gặp đèn vàng?

+ Có một bức tranh về đường phố ở góc học tập

bạn nào phát hiện ra?

- Hát cùng cô và bạn

- “ Em đi qua ngã tư đường phố”

- Các bạn tổ chức chơi giao thông

- Phải dừng lại

- Mới được đi

- Đi chậm thui

- Trẻ gio tay

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng cả lớp mình chơi một số trò

3 Nội dung.

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết chữ cái g - y:

 TRò chơi 1 “máy bay hạ cánh” :

Luật chơi: Trẻ có thẻ chữ cái nào về sân bay có

thẻ chữ cái đó

Cách chơi: ọt thẻ chữ cái g –y – h – k vừa đi

vừa hát bài “ Anh phi công ơi khi có hiệu lệnh

- Chú ý tìm và thực hiện theo hướng dẫn của cô

máy bay hạ cánh thì trẻ phải chạy về sân bay có

chứa chữ cái đúng với chữ cái trên tay trẻ

cầm.Ai không về đúng sẽ nhảy lò cò

Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ tự kiểm tra nhau

Cô động viên khuyến kh ích trẻ

* Trò chơi 2: Vòng quay kì diệu

- Luật chơi: Trẻ phát âm đúng âm chữ cái

mà mình quay vào

+ Cách chơi: cô cho lần lượt từng trẻ lên

quay, khi vòng quay dừng lại kim chỉ vào ô

chữ cái nào trẻ phải phát â m được chữ cái

đó Sau mỗi lần quay cô cho trẻ kiểm tra động

* Trò chơi 3: “Thi xem đội nào nhanh”

Cô chia trẻ làm 2 đội chơi

+ Cách chơi: Trên bảng có bài thơ về PTGT “Em

luôn nhớ” có chứa chữ cái g – y 2 đội sẽ thi

gạch chân các chữ cái g – y có trong bài thơ

+ Luật chơi: Trò chơi được diễn ra trong vòng 1

bản nhạc Các đội chơi theo luật tiếp sức, mỗi lần

chỉ được 1 bạn lên chơi và chỉ được gạch chân

một chữ cái Kết thúc trò chơi đội nào tìm và

gach chân được nhiều chữ cái đúng hơn đội đó

sẽ giàmh chiến thắng

+ Nhận xét: Cô và trẻ cùng nhận xét kết quả 2

đội chơi và khen ngợi động viên trẻ

viên khuyến khích trẻ

- Hướng thú tham gia, thi đua giữa các thành viên trong 2 đội

- Chú ý lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Trò chơi 1: Ô chữ kì diệu:

+ Cách chơi: Trẻ tìm quy luật sắp xếp các chữ

cái để tìm chữ cái con thiếu và tìm chữ cái gắn

vào.Luật chơi: Nếu tìm đúng được chữ cái còn

thiếu thì được thưởng bằng một tràng pháo

tay.hoặc 1 lời khen, nếu chọn sai thì phải chọn

- Hứng thú tham gia

4 Củng cô:

- Cho tẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ phải biết phát âm chuẩn đúng

không ngọng, không nắp

- Trò chơi với chữ cái g- y

5 Kết thúc:

- Cô hát bài hát “Những con đường em yêu” - Hát cùng cô và bạn

- Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ và tên) :………

- Lýdo:………

………

* Tình hình chung của trẻ trong ngày:………

………

………

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều) ………

………

………

Thứ 4 ngày 05 tháng 04 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Tìm hiểu về phương tiện giao thông

đường hàng không

Hoạt động bổ trợ: - Hát : Những con đường em yêu

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết đọc tên gọi và công dụng các phương tiện giao thông đường hàng không.

- Trẻ nhận biết được lợi ích của chúng đối với con người

- Tranh một số loại máy bay: máy bay,trực thăng, phi cơ, tên lửa, khinh khí cầu…

- Giáo án điện tử

Cho trẻ hát bài “ Anh phi công ơi”

- Bài hát nói về ai?

- Đúng rồi, bài hát này ca ngợi anh phi công Anh

phi công lái máy bay trên bầu trời đấy

- HÁt cùng cô v à bạn.

- Bài hát nói về anh phi công

2 Giới thiệu bài:

ngoài các PTGT đường bộ, đường thủy, chúng ta còn

có phương tiện bay trên bầu trời đó là PTGT đường

hàng không

Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về PTGT đường

- Máy bay có những đặc điểm gì

- Lắng nghe cô đố

- Là máy bay

- Đó bạn nào được đi máy bay chưa

- Cô cho trẻ quan sát sline máy bay cho trẻ đọc từ

“Máy bay”

- Mời một trẻ nói các đặc điểm của chiếc máy bay:

+ Máy bay ở đâu?

+ Máy bay được cấu tạo như thế nào?

+ Vì sao máy bay bay được?

- Con chưa hoặc có.

- Máy bay bay trên trời

- Làm bằng sắt, to lớn, có đầumáy bay, thân máy bay, đuôi máy bay, cánh máy bay

- Nhờ động cơ và có người