Tuần chính thứ 6: Bé yêu cơ thể của bé

- Mỗi bộ phận trên cơ thể đều có ý nghĩa với chúng ta, bàn tay của chúng ta cũng vậy, làm được rất nhiều việc, vậy hôm nay chúng mình cùng thi xem bàn tay bạn nào khéo léo cắt được n[r]

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay

vào nhau (phía trước, phía sau,

- Trẻ biết một số bộ phận trên cơ thể và tác dụng của các bộ phận đó

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ

vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàn

- Nắm sĩ số của trẻ

- Giá cất đồdùng của trẻ

- Tranh ảnh

về cơ thể trẻ em

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ điểm danh

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với

PH

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi

người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ

- Trò chuyện cùng trẻ về cơ thể và cách lựa chọn

trang phục mặc phù hợp với thời tiết, mùa

+ Biết đi dép, giầy, quần áo sạch sẽ gọn gàng khi đi

học

- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo

người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về

hàng ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn

cụ thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

” - Hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ

vật

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía

trước, phía sau, trên đầu)

- Bụng 1: Nghiêng người sang trái, sang phải

- Chân 2: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

3 Hồi tĩnh:

- Chào hỏi cô giáo và ông ,

bà , bố , mẹ

- Cất đồ dùng dúng nơi quyđịnh

- Chú ý lắng nghe và trả lờicô

- Trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát

“Một hai ba Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên

* Điểm danh: Lần lượt gọi tên và chấm vào sổ báo

- Hát biểu diễn bài : Tay

thơm tay ngoan

- Phát triển khả năng sángtạo

- Trẻ thuộc và mạnh dạn

biểu diễn

- Biết cách sử dụng các

dụng cụ âm nhạc và nhận biết phân biệt một số dụng cụ qua âm thanh

- Trẻ biết phân biệt hình tròn và tam giác, hình vuông và chữ nhật

- Đồ chơi: Đồ chơi lắp ghép

- Các hình khối

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát có nội dung về chủ đê

- Các hình họchình vuông, hình tròn, hìnhchữ nhật, hìnhtam giác

- Tranh ảnh về

- Xem tranh ảnh về 5 giác

quan của bé

- Trẻ biết một số giác quan trên cơ thể

các giác quan của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức Trò chuyện:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ:"Đôi mắt"

+ Các con đọc bài thơ gì?

+ Các con có yêu quý đôi mắt của mình không?

+ Các con phải biết giữ gìn, bảo vệ đôi mắt của mình

nhé

- Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?

- Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này

nhé!

2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi:

- Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng

mình chơi góc nhé: Góc xây dựng, góc tạo hình, góc

nghệ thuật., góc thiên nhiên Trong các góc có rất

nhiều đồ chơi

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào? Con sẽ chơi những gì?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Những bạn nào chơi ở góc tạo hình?

- Con sẽ vẽ bạn trai, bạn gái ạ

- Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc

- Ai sẽ là người hướng dẫn cho các bạn hát?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,

phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở

các góc, cô đến từng góc chơi cùng trẻ

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô

có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

- Lắng nghe

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,

- Chơi theo ý thích

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời(Cầu trượt, xích đu, đu

quay )

- Trẻ biết vận động theogiai điệu bài hát

- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ

- Biết một số bộ phận trên cơ thể và tác dụng của các bộ phận đó

- Trẻ biết tên bài thơ, nội dung thơ

- Biết đọc thơ diễn cảm, thể hiện cảm xúc

- Trẻ hiểu cách chơi và yêu thích các trò chơi dân gian

- Tạo không khí thoải mái vui vẻ

- Phát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Trẻ biết chơi với một

số đồ chơi ngoài trời

- Nhạc, đàn

- Tranh ảnh

về các giác quan

- Địa điểm, câu hỏi thảo luận

- Xắc xô

- Chơi 1 số trò chơi dân gian

- Đồ chơi ngoài trời

- Nội dung chơi

- Một số trò chơi, cách chơi

- sân chơi

* Vận động bài hát “Tay thơm tay ngoan”

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Tay thơm tay ngoan”và

vận động theo nhạc bài hát

*Trò chuyện về một số bộ phận trên cơ thể

* Cô cho trẻ quan sát tranh về 2 cơ thể bạn trai và

bạn gái

- Cô chỉ và 2 tranh và hỏi:

+ Tranh vẽ ai?

+ Vì sao con biết ?

+ Hai tranh có đặc điểm gì giống và khác nhau?

- Kể tên các bộ phận trên cơ thể và tác dụng của

từng bộ phận

* Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Tâm sự của cái mũi”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ- Giáo dục

trẻ biết giữ gìn vệ sinh chiếc mũi và cơ thể

2 2 Trò chơi VĐ:

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục

- Bạn trai, bạn gái

- Bạn trai có tóc ngắn, bạngái có tóc dài

TỔ CHỨC CÁC

ăn cơm trưa

- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗitrẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bètrước khi ăn

- Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

- Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết

hoạt động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan

trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con

người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch,

rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần

áo, nền nhà và vào các bạn

- Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì

vi khuẩn sẽ theo thức

ăn vào trong cơ thể

- Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi

ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn

châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm

đi vệ sinh

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ

vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không

nói chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng,

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD

nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

* Vệ sinh ăn chiều

- HĐ chơi theo ý thích:Trò

biết nói lễ phép, tôn trọng

người lớn không nói trống

không

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối

tuân

- Cung cấp năng lượng,

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Cung cấp cho trẻ một số

kĩ năng tự phục vụ và biết lựa chọ trang phục phù hợp

- Phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ

- Biết một số kĩ năng sống

- Giáo dục trẻ biết lễ phép, ngoan ngoãn

- Có thói quen, gọn gàng ngăn nắp

- Ôn luyện củng cố khả năng nghi nhớ của trẻ

- Động viên nhắc nhở

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều

- Quần áo,mũ

- Bài hát, nhạc chiều

- Nội dung hoạt động

- Bài hát, nhạc chiều

- Bài hát, nhạc cụ

- Đồ cùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

Cô giới tiệu nội dung hoạt động: Trò chuyện

cùng trẻ cách lựa chọn trang phục mặc phù hợp

với thời tiết, mùa

- Cô hỏi trẻ: Có bạn nào biết lựa chọn trang phục

phù hợp với thời tiết rồi?

- Những bạn nào chưa biết ?

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều

- Lắng nghe và giơ tay

- Trẻ thực hiện

- Chú ý quan sát và nhận xét bạn

- Cô cho một vài trẻđãbiết rồi lên làm

- Cô cho một vài trẻ chưa biết làm lên thực hiện

- Hướng dẫn trẻ sử dụng vở kĩ nằng sống

* Giáo dục trẻ nói lễ phép, tôn trọng người lớn

không nói trống không:

trẻ biết ngoan - Giáo dục trẻ ngoan , lễ phép

- Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng ngoan

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về 10 tiêu chuẩn để

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,

sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong

ngày

- Trẻ về

Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VẬN ĐỘNG: Tung và bắt bóng với người đối diện khoảng cách 3m - Ném xa

Hoạt động bổ trợ: + Hát: Em bé khỏe, em bé ngoan

- Khả năng phối hợp chân và tay

- Rèn luyện và phát triển cơ tay , chân , toàn thân

- Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe và chú ý khi cô nói

- Có tinh thần tập thể

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ

- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, bằng phẳng

2 Giới thiệu bài:

- Để chuẩn bị hội thi “ Bé khỏe béngoan” ở

trường Hôm nay lớp chúng mình tổ chức hội thi

sơ khảo để tìm ra những bạn vừa khỏe , vừa đẹp

để tham gia hội thi

Các con thấy thế nào ? Những bạn nào muốn tham

gia Chúng mình cùng thi đua nhé! - Trẻ trả lời vâng ạ.

3 Hướng dẫn:

* Hoạt dộng 1: Khởi động :

- Để bước vào hội thi Bây giờ là màn chào khán

giả

- Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường , đi kiễng gót ,

đi bằng má bàn chân, đi bằng gót chân

- Chạy chậm chạy nhanh theo hiệu lệnh Sau đó

Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc 2 hàng

quay mặt vào nhau Đứng theo sơ đồ sau:

- Trẻ đếm và chuyển đội hình

- Tập kết hợp với bài hát từng động tác nhịp nhàng

- Xếp hàng theo yêu cầu củacô

- Quan sát , lắng nghe cô hướng dẫn

- Cô giới thiệu cách thực hiện : Tư thế chuẩn bị

đứng thẳng 1 bạn 2 tay ôm sát bóng trước ngực

Khi có hiệu lệnh tung bóng thì thí sinh tung bóng

lên cao bằng 2 tay cho người đối diện và người

đối diện phải bắt được bóng bằng 2 tay

+ Cô làm lại lần 3:

- Cô mời 2 trẻ lên làm thử Cô sửa sai rút kinh

nghiệm

- Cô cho trẻ thực hiện , cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

* Phần thi thứ 2:

Ném xa

- Cô giới thiệu tên hoạt động

- Làm mẫu cho trẻ quan sát 3 lần kết hợp phân

tích động tác

- TTCB: Mỗi thí sinh lần lượt lên lấy túi cát đứng

trước vạch quy định, đứng chân trước chân

sau.Tay phải cầm túi cát 4 ngón tay đỡ túi cát

ngón tay cái kẹp chặt túi cát lại Khi có hiệu lệnh

ném thì các thí sinh đưa tay cầm túi cát ra trước

vòng lại phía sau đưa lên cao và ném ở điểm cao

nhất và ném sao cho túi cát bay đi xa nhất Mỗi thí

sinh ném 2 túi cát

- Cô mời trẻ thực hiện

- Cho trẻ lần lượt lên thực hiện cô quan sát hướng

dẫn, sửa sai cho trẻ

Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

* Hoạt động3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng chào khán giả

- Lần lượt lên thực hiện

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

- Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực hiện

- Cô nhận xét chung và công bố kêt quả hội thi

- Tung và bắt bóng với người đối diện khoảng cách 3m – Ném xa

5 Kết thúc:

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG :Văn học:Thơ “ Tâm sự của cái mũi”

Hoạt động bổ trợ: + Hát“ Cái mũi”

+ Trò chơi“ Dấu tay”,

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ và tên tác giả Phạm Hổ

- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ : Cái mũi rất quan trọng đối với chúng ta vì vậy phải biết giữ gìn cái mũi thêm xinh hơn nữa

- Đọc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời mạch lạc

- Phát triển khả năng ghi nhớ , quan sát

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ trong gia đình cũng như trong tập thể phải biết phối hợp, giúp đỡ nhau khi chơi cũng như khi làm việc, vệ sinh thân thể sạch sẽ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh thơ chữ to: “Tâm sự của cái mũi”

- Video thơ : Tâm sự của cái mũi

- Cô cho trẻ hát bài hát “Cái mũi”, nhạc Hàn

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:

+ Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?

+ Cái mũi để làm gì? Cái mũi có quan trọng

không?

- Hát cùng cô và bạn

- Nói về cái mũi

- Mũi để thở, để ngửi Mũi rấtquan trọng

2 Giới thiệu bài:

- Các con à cô có 1 bài thơ nói về cái mũi rất hay

các con có muốn nghe không nào?

- Cô đọc bài thơ “Tâm sự của cái mũi”

- Cô dùng ngôn ngữ , cử chỉ , nét mặt

+ Các con vừa nghe bài thơ các con thấy bài thơ

thế nào? có hay không?

+ Bài thơ có tên “ Tâm sự của cái mũi” Tác giả :

Phạm Hổ

- Cho trẻ nhắc tên bài thơ tên tác giả

- Cô đọc lần 2: Cô đọc bằng tranh thơ

+ Cô giới thiệu nội dung thơ

- Cô kể lần 3 : Đọc thơ trên video thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại, kể trích dẫn cùng

trẻ nội dung bài thơ:

+ Bài thơ đã nói về điều gì?

+ Mũi có tác dụng gì?

+ Chúng mình phải làm gì để mũi luôn sạch sẽ?

+ Ngoài vệ sinh mũi và để cơ thể khỏe mạnh

chúng mình còn phải làm gì?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

+ Cô và các con cùng nhau đọc bài thơ này nhé !

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm,cá nhân

- Động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 4: Trò chơi

- Trò chơi 1: “Dán các bộ phận trên cơ thể ”

- Cô cho trẻ chơi khoảng 2 phút

- Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ quan sát nhận xét

bạn

- Hay ạ

- Trẻ nhắc tên

- Trẻ lắng nghe

- Nói về cái mũi

- Mũi để thở, để ngửi

- Luôn vệ sinh sạch sẽ phải ăn uống đủ chất và chăm tập thể dục

- Vâng ạ -Trẻ đọc thơ cùng cô

- Trẻ nhận xét

4 Củng cố.

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?

- Của nhà thơ nào sáng tác?

- Bài thơ “Tâm sự của cái mũi”

- Nhà thơ Phạm Hổ

5 Kết thúc: Cô cho trẻ hát 1 bài và chuyển hoạt

động

- Hát cùng bạn

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH:Trò chuyện tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể Hoạt động bổ trợ : + Hát“ Khuôn mặt cười”

+ Trò chơi “ Tạo nhóm”

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết và phân biệt một số bộ phận của cơ thể ( mắt , mũi , miệng , tai )

- Trẻ biết một số chức năng, hoạt động chính của một số bộ phận trên cơ thể

2 Kỹ năng :

- Phát triển khả năng quan sát , so sánh

- Trẻ biết diễn đạt đủ câu, đủ lời, rõ ràng mạch lạc

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể ( Đánh răng, rửa tay , rửa mặt)

II CHUẨN BỊ