GIÁO ÁN TUẦN 24:BÁC HỒ KÍNH YÊU

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):... Kiến thức[r]

CHỦ ĐỀ: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 18/05/ 2020 đến ngày 22/ 05/ 2020

Tuần 24: Chủ đề nhánh 3: Bác Hồ kính yêu

Số tuần thực hiện: 1 (Thời gian thực hiện:Từ ngày 18/ 05 đến 22/05/2020)

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện vớitrẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định

- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòng trònquanh cô

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Nấu ăn, bế em, mặc quần

áo cho búp bê

- Đong nước vào chai

- Xem sách tranh ảnh về Bác

Hồ

- Chơi : TC: Trời nắng trời

mưa, cây cao cây thấp

- Trẻ nhập vai chơi ,biết hành động của cácvai chơi

- Trẻ làm quen với kỹnăng đong nước

- Trẻ biết một số kỹnăng lật giở trang sách,

…

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

-Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết-Cất dọn đồ chơi gọngàng

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, ảnh về chủ đề

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: “ Em mơ gặp Bác hồ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào sẽ nấu ăn nhỉ?

+ Bạn nào sẽ làm cô giáo, bạn nào làm học

sinh?,

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát cùng cô

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi -Chơi nấu ăn, cô giáo,

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin khi đưa

ra ý kiến nhận xét của mình

sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em yêu trường

em”

- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về cây cối cảnh

vật xung quanh trường

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, không chơi

dưới trời mưa, nắng,…

2 Trò chơi vận động

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông, kéo cưa

lừa xẻ; Ô tô và chim sẻ

- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân

cho từng trẻ ( Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,

…

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát ru,dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;

“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn

- Đồ dùng đồ chơi đầy

đủ cho trẻ hoạt động

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

- Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

- Đồ dùng phục vụ chobữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại các nội dung đã học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kểchuyện

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

- Trẻ biết thực hiện vận động: bật liên tục vào vòng

- Biết chơi trò chơi vận động: Lộn cầu vồng

2 Kỹ năng:

- Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay, cơ chân và khả năng định

hướng trong không gian

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

- Cho trẻ hát bài : Mùa hè đến

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa nào?

- Mùa hè là mùa oi bức, hay có nắng nóng và mưa

rào

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có bạn nào bị làm

sao không ? Vậy chúng ta cùng đi ngắm ánh nắng

mặt trời mùa hè nào! Do trời mưa rào nhiều nên trên

đường đi có rất nhiều vũng nước to các con hãy tập

trung chú ý để đi nhé không bị ngã đấy! để buổi đi

dã ngoại của chúng ta thành công thì các con hãy

cùng nhau luyện tập lấy sức khỏe và tinh thần tốt đã

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng

chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi

khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy

nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình

dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC

+Động tác tay : các ngón tay đan vào nhau ra trước

+ Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên

cao ra trước

+ Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

-Tập đều bài tập phát triển chung

+ Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản: Bật liên tục vào vòng.

- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi chúng ta

cùng đi chơi nào! Trên đường đi có rất nhiều vũng

nước to đấy nhé hãy chú ý tìm cách vượt qua Cô sẽ

đi đầu để làm mẫu cho các con theo nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác

+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác Cô

đứng trước vòng hai tay chống hông, khi có hiệu

lệnh cô khuỵu gối lấy đà cô bật liên tục 2 chân vào

các vòng Cô bật chạm đất nhẹ nhàng, chân không

chạm vòng

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên

- 2 tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích

trẻ kịp thời )

- TCVĐ: Lộn cầu vồng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Các con hãy

chọn cho mình một bạn chơi và cầm tay bạn vung

qua vung lại và đọc kết hợp bài đồng dao

- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3lần

- Cô nhận xét tuyên dương

- Thi đua nhau theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng ra ngoài

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Bật liên tục vào vòng

- Lộn cầu vòng

- GD trẻ luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

- Dạy trẻ đọc hết cả bài thơ không ngọng

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Em mơ gặp Bác Hồ.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trông Bác Hồ như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Bác Hồ là người giản dị, yêu mến

thiếu niên nhi đồng và là người có công rất lớn với

đất nước Vì vậy chúng mình phải luôn yêu quý,

kính trọng Bác

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Chúng mình

cùng đến với bài thơ nói về bác Hồ nhé Đó là bài

thơ: Ảnh Bác, của nhà thơ Trần Đăng Khoa

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

-

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát: Em mơ gặp Bác Hồ

- Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc với giọng đọc tình cảm,

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ảnh

Bác Hồ được treo ở nơi trang trọng nhất của mỗi

nhà, hàng ngày Bác mỉm miệng cười với các cháu

thiếu nhi, các bạn nhỏ luôn nhớ lời Bác dạy,

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

* Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong khi trẻ kể cô động viên ,khuyên khích trẻ

- Chú ý nghe cô đọc thơ

- Bài thơ: Ảnh Bác nhà thơ: Trần Đăng Khoa

4 Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 20 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: + Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu + Thơ: Ảnh Bác

Hoạt động bổ trợ : Hát: Em mơ gặp Bác Hồ I I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ biết được tình cảm của Bác Hồ đối với trẻ và mọi người - Trẻ biết ngày sinh của Bác Hồ là ngày 19/5 Cho trẻ biết lăng Bác Hồ ở Quảng trường Ba Đình - Hà Nội 2 Kỹ năng: - Biết trả lời các câu hỏi của cô 3 Giáo dục – Thái độ: - Giáo dục trẻ biết kính yêu Bác Hồ - vị lãnh tụ của đất nước và học hành chăm ngoan II CHUẨN BỊ: 1 Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cô và trẻ: - Tranh ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu niên nhi đồng và với mọi người.( bộ đội, công nhân, nông dân, đồng bào dân tộc )

- Các bài thơ, bài hát về Bác Hồ

- Phim hay tranh ảnh về quê hương Bác, các hình ảnh về Bác Hồ, Lăng Bác ở thủ

+ Sinh nhật Bác là ngày nào?

+ Quê hương của Bác ở đâu?

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bác Hồ của em ”

+ Các bạn nghĩ gì về những lời thơ này?

+Tình cảm của tác giả bài thơ đối với Bác Hồ như thế

+ Các bạn cảm nhận được điều gì về hình ảnh này

của Bác?

+ Đố các bạn biết Bác Hồ thương ai nhất?

+ Em bé đang làm gì trong vòng tay của Bác?

Giảng giải cho trẻ : “ Bác Hồ rất thương yêu các

cháu thiếu niên nhi đồng Khi còn sống, mặc dù bận

rất nhiều công việc, nhưng Bác luôn chăm lo cho các

cháu, luôn yêu quí các cháu Bác hay đến thăm các

cháu, xúc cơm cho cháu, chia kẹo cho các cháu … ”

+ Phải làm thế nào để thể hiện tình thương yêu Bác

Hồ? Mở nhạc cho trẻ hát theo nhạc bài “ Ai yêu Bác

Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng ” …

- Ngoài ra Bác còn rất quan tâm chăm lo đến các cô

các bác nông dân , bộ đội…

* Hoạt động 2: Mở rộng :

+ Đố các bạn Lăng Bác Hồ ở đâu?

+ Các con đã đến lăng Bác bao giờ chưa?

-Cho trẻ xem tranh vẽ Lăng Bác Hồ và trò chuyện

+ Đây là đâu?

+ Sao con biết ?

+ Con có cảm xúc như thế nào khi đến lăng Bác?

* Hoạt động 3: Trò chơi

Trò chơi: “Xếp lăng Bác”.

- Gợi ý hoạt động xây Lăng Bác theo nhóm …

- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện