giao an t10 ngôi nhà thân yêu của bé

=> Giáo dục trẻ ai cũng có 1 gia đình và các thành viên trong gia đình đều sống chung trong một ngôi nhà vì thế mọi người phải yêu thương nhau, biết giư gìn vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ[r]

Tuần thứ : 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện : Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 3:Thời gian thực hiện: 1 tuần A.TỔ CHỨC CÁC

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định +Trẻ biết được tên của một số đồ chơi yêu thích

ở lớp

+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ

năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận động

-Thái độ: Trẻ cùng bạn biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong+Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sạch sẽ,

đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh vềchủ đề “Ngôi nhàthân yêu của bé”

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho

trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người

thân trong gia đình

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy

định…Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm

- Cô cho trẻ hát bài: “Nhà của tôi ”

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Con hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe xem trong

ngôi nhà con đang ở có những ai?

- Các thành viên cùng sống trong 1 ngôi nhà có yêu

thương nhau không?

=> GD: Trẻ tình yêu thương đối với người thân

cùng sống trong 1 ngôi nhà và luôn luôn giữ gìn

ngôi nhà gọn gàng, sạch sẽ, yêu quý ngôi nhà của

gia đình mình

3 Chơi tập sáng.

* Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát

bài “ Đoàn tàu tí xíu” kết hợp với các kiểu chân

* Trọng động: BTPTC:

- ĐT1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- ĐT2: Tay: Giơ cao kết hợp lắc bàn tay

- ĐT3: Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang 2

bên

- ĐT4: Chân: Co duỗi từng chân

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, giả làm chim bay

4 Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

- Cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy đinh

- Trẻ đứng dậy dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

+ Trẻ biết hát các bài hát vềchủ đề.

- Đồ chơi lắpghép, chiếu, gạchnhựa, hàng rào,cây cỏ

- Tranh bông hoa

đề trẻ tô màu,dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh vềnhững người thântrong gia đình

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ nghe hát bài: Niềm vui gia đình

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Các thành viên trong gia đình gồm có những ai?

- Mọi người trong gia đình có yêu thương nhau không?

=> Giáo dục trẻ ai cũng có 1 gia đình và các thành viên

trong gia đình phải yêu thương nhau…

.2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho

các con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hôm nay cô cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong

tuần cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

- Góc thao tác vai: Đóng vai mẹ đưa con đi học, mua

hoa tặng bà, tặng mẹ

- Góc HĐVĐV: Xếp hàng rào khu vườn gia đình

- Góc nghệ thuật: Tô màu bông hoa tặng bà, tặng mẹ

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình

thích Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ…Liên kết các nhóm chơi

c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và

đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô.

- Trẻ cất đồ chơi cùng cô

TỔ CHỨC CÁC

cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay, rửa mặt ,biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ

có thói quen ngủ trưa

-Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện Không đùa nghịchbạn khi đi ngủ, khi ăn

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ

bạn-từ, tư duy cho trẻ

Tranh thơ, truyện

- Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong

các món ăn

- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn

không nói truyện, không rơi vã cơm Trẻ ăn xong để

bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống

nước, đi vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ

ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng

đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho

tỉnh ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân , cô buộc tóc chải đầu

cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng

- Ôn bài thơ: Gió từ tay mẹ, truyện: Thỏ con không

vâng lời

- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, hát

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn

-Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vã, không nói truyện

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

ra về

- Kỹ năng: Phát triển

kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ

- Bảng bé ngoan

- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các

món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi

ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn

xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau

miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ

chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,

động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo

nhịp, hoặc theo phách

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan

trong ngày, trong tuần

- Trẻ biết tên vận động “Tung bóng qua dây.”.

- Trẻ biết tên trò chơi, hứng thú chơi trò chơi: Lộn cầu vồng

2 Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ, phát triển cơ tay cho trẻ

- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng

- Rèn kĩ năng định hướng trong không gian cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

Cho trẻ cùng hát bài: Cả nhà thương nhau

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Ba mẹ có thương yêu các con không?

- Con có biết giúp đỡ mẹ những công việc vừa sức

không?

- Mọi người trong gia đình có yêu thương nhau

không?

=>Giáo dục trẻ ai cũng có 1 gia đình và các thành

viên trong gia đình phải yêu thương nhau…

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các

con nên làm gì?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “đoàn tàu nhỏ

xíu” đi kết hợp các kiểu tay,chân đi thành một

vòng tròn.

- Về đội hình 2 hàng dọc tập BTPTC

2.2 Hoạt động 2:Trọng động :

a Bài tập phát triển chung:

- ĐT2: Tay: Giơ cao kết hợp lắc bàn tay

- ĐT3: Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang 2

bên

- ĐT4: Chân: Co duỗi từng chân

- Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ

b Vận động cơ bản: “Tung bóng qua dây”

- Các con ơi! Hôm nay cô có một vận động rất hay

giúp cơ thể chúng mình thêm nhanh nhẹn và khỏe

mạnh đấy

Các con có muốn biết đó là vận động gì không?

Vận động đó có tên là: “Tung bóng qua dây” đấy

Để thực hiện được vận động này này các con chú ý

xem cô thực hiện mẫu trước nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

* TTCB: Cô đứng chân rộng bằng vai trước vạch

xuất

phát, hai tay cầm bóng ở ngang tầm thắt lưng

* TH: Khi có hiệu lệnh xắc xô cô bắt đầu đưa bóng

từ dưới lên cao qua đầu và ném mạnh về phía

trước, ném sao cho bóng bay qua dây mà cô đã

chuẩn bị Thực hiện xong về cuối hàng đứng

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 1 - 2 trẻ nên thực hiện mẫu

+ Cho 2 đội lần lượt thực hiện

+ Cho trẻ thi đua giữa hai đội

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi,

động viên trẻ

c Trò chơi vận động:

Hôm nay cô thấy các con đã tập được vận động rất

giỏi, cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi các con có

thích không nào?

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Lộn cầu vồng”

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Củng cố lại trò chơi, tên vận động

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ

2.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh sân tập

-Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác theo yêu cầu của cô (3lần x 4 nhip)

3 Kết thúc:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, ngoan

ngoãn vâng lời bố mẹ

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

… ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……….………

Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Thỏ con không vâng lời

Hoạt động bổ trợ: - TC: Dung dăng dung dẻ

- Bài hát: Cả nhà thương nhau

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện: Thỏ con không vâng lời

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

- Tranh minh họa nội dung câu truyện, que chỉ

- Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau

- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Các thành viên trong gia đình gồm có những ai?

- Mọi người trong gia đình có yêu thương nhau

không?

=> Giáo dục trẻ ai cũng có 1 gia đình và các thành

viên trong gia đình đều sống chung trong một ngôi

nhà vì thế mọi người phải yêu thương nhau, biết

giư gìn vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ, không vứt rác

hay vẽ bậy lên tường nhà các con nhớ chưa?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc truyện diễn cảm

- Hôm nay cô thấy lớp mình đi học bạn nào cũng

ngoan ngoãn, vì vậy cô sẽ kể cho các con nghe một

câu truyện rất là hay các con có muốn nghe không?

Các con hãy lắng nghe cô kể câu truyện này nhé.

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời

+ Giới thiệu tên câu truyện: “Thỏ con không vâng

lời”

+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Giảng giải nội dung câu truyện: Câu truyện kể về

bạn thỏ con Thỏ mẹ đi chợ dặn thỏ con ở nhà

không được đi chơi xa, nhưng khi bạn bướm rủ đi

chơi thỏ con liền theo đi luôn Do mải chơi lên thỏ

con đã đi rất xa và quên mất đường về nhà Sợ quá

thỏ con ngồi khóc Bác gấu đi qua và bảo thỏ con

nín đi bác sẽ dẫn về nhà Về đến nhà thỏ con liền

nhận lỗi với mẹ và nói “Con xin lỗi mẹ ạ! ” Hai

mẹ con thỏ cùng cảm ơn bác gấu

- Cô kể lần 3: Kết hợp slides trình chiếu

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung:

- Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?

- Câu chuyện kể về bạn gì nào?

- Trước khi đi chợ thỏ mẹ đã dặn thỏ con điều gì nào?

- Vậy thỏ con có vâng lời mẹ không?

- Thỏ con đã đi đâu?

- Điều gì đã xảy ra khi thỏ con mải chơi?

- Lúc đó thỏ con có sợ không?

- Khi thỏ con ngồi khóc đã gặp ai?

- Ai đã đưa thỏ con về nhà?

- Về đến nhà thỏ con đã làm gì?

- Thỏ đã nói gì với mẹ của mình?

- Hai mẹ con đã làm gì khi được bác gấu đưa về nhà?

=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn biết vâng lời mẹ không

được như bạn thỏ con không vâng lời mẹ mải chơi

quên mất đường về các con đã nhớ chưa nào?

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng

câu(1-2 lần)

- Cho cá nhân trẻ kể truyện, khuyến khích trẻ tự kể

Khi kể cho trẻ đứng gần tranh, dùng que chỉ vào

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

-Vừa rồi chúng mình học rất ngoan và giỏi rồi thế bây

giờ chúng mình có muốn chơi trò chơi không?

- Cô giới thiệu trò chơi: “Dung dăng dung dẻ” và

hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi ( 2 – 3 lần)

- Nhận xét sau khi chơi

3 Kết thúc:

- Các con vừa được học câu truyện tên gì?

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Liên hệ thực tế: Các con hãy kể lại câu truyện thật

hay cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé

- Có ạ

- Trẻ chơi

- Thỏ con không vâng lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: : Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Cả nhà thương nhau

- Trò chơi: Ai chọn đúng

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngôi nhà thân yêu của mình

- Trẻ biết nguyên vật liệu để xây lên ngôi nhà

- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học

- Giáo dục trẻ biết yêu thương vâng lời bố mẹ, cô giáo

- Cô cho trẻ hát cùng cô bài: Nhà của tôi

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:

+ Con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Cùng sống trong ngôi nhà con đang ở có những

ai?

+ Mọi người cùng sống trong một ngôi nhà phải

như thế nào với nhau?

=> Giáo dục trẻ tình yêu thương với mọi người

và biết giữ gìn vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ

- Các con có yêu quý bố mẹ của mình không

nào?

- Trong gia đình các con còn có ai nữa?

=> Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau trò

chuyện, tìm hiểu rõ hơn về những thành viên

2.1 Hoạt động 1: Trò chuyện về ngôi nhà thân

yêu của bé

- Với chủ đề ngôi nhà thân yêu của bé thì ngày hôm

nay cô và các con sẽ cùng nhau trò chuyện về ngôi

nhà nơi mà các con đang ở nhé!

- Giờ bạn nào có thể kể cho cô và các bạn cùng nghe

về ngôi nhà của mình nào?

(Cô mời trẻ đứng dậy và kể về ngôi nhà của mình)

+ Nhà con là nhà kiểu gì?(nhà mái ngói, nhà mái

bằng, hay nhà cao tầng?…)

+ Nhà con sơn màu gì?

+ Nhà con có mấy phòng? Đó là những phòng nào?

+ Ngôi nhà con ở có mấy cửa ra vào? Và mấy cửa

sổ?

+ Xung quanh ngôi nhà có những gì?

=> Cô chốt lại nội dung: Các con ạ! Mỗi người

trong chúng ta đều được sống hạnh phúc trong ngôi

nhà của mình Ở đó các con được mọi người trong

gia đình quan tâm, thương yêu, chăm sóc, dạy dỗ

các con lên người

- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?

- Các con phải làm gì để giữ gìn ngôi nhà của mình?

=> Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi, không vẽ

bẩn lên tường, biết giúp đỡ bố mẹ những công việc

nhỏ, vừa sức như: Quét nhà, nhặt rau

2.2 Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngoài ngôi nhà mà các con vừa trò chuyện cùng

cô ra thì hôm nay cô đã chuẩn bị cho các con một số

hình ảnh về những ngôi nhà khác nữa Các con hãy

cùng quan sát nhé!

* Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái ngói

- Các con có nhận xét gì về ngôi nhà này?

+ Ngôi nhà có mấy tầng?

+ Mái ngói có màu gì?

+ Ngôi nhà sơn màu gì?

+Ai là người xây nên ngôi nhà?

=> Cô chốt lại: Đây là ngôi nhà một tầng, có mái

ngói màu đỏ, thân nhà là hình vuông, có 1 cửa ra

vào và 2 cửa sổ Nhà mái ngói này có rất nhiều ở

nông thôn

- Cô giới thiệu các kiểu nhà mái ngói khác như: Nhà

thái, nhà cấp 4

* Quan sát nhà nhiều tầng

- Các con quan sát thấy ngôi nhà này có mấy tầng?

- Đây là cửa gì mà nhỏ nhỏ đây?