tuần 25- ptgt và quy đinh giao thông đường bộ

Vậy hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu về các loại phương tiện và một số quy định khi tham gia giao thông đường bộ nhé.. 3.?[r]

Tuần thứ 25: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN

Thời gian thực hiện: ( 3uần)

Nhánh 1: “Phương tiện và một số quy định

Thời gian thực hiện:

A.TỔ CHỨC Hoạt

cháu được bố, mẹ cho

đi chơi ở đâu? đi bằng

phương tiện giao

*.Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBScho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh

cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cánhân

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

của mình và đến những góc chơi theo chủ

điểm: giao thông đường bộ

Gợi hỏi trẻ về một số ptgt và quy định khi

tham gia giao thông đường bộ

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng cơ thể

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh:.

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ

nghỉ có lý do, nghỉ không có lý do, chấm

ăn và báo ăn

- Trẻ chào cô và cất

đồ dùng cá nhânđúng nơi qui định

- Trẻ vào góc chơichơi tự do

- Cùng cô tròchuyện về chủ đề

- Trẻ chuẩn bị trang phục, xếp hàng ra sân tập

- Trẻ tập các động tác

- Trẻ chào cô, chào

bố mẹ, chào ôngbà…,

-Trẻ cất đồ dùng cánhân dưới sự giúp

đỡ của GV

- Trẻ trò chuyện

- Đứng đội hình 3 hàng ngang theo các bạn

-Tập theo khả năngcủa trẻ

-Trẻ thích tập cùng

cô và các bạn

+ Người bán vé, xé vé trên

ô tô, tàu hoả

+ Hành khách đi tàu, đi ôtô, đi xe máy,…

- Góc xây dựng

+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga

+ Lắp ráp ô tô, máy bay

- Góc tạo hình

+ Xé, dán, trang trí phươngtiện giao thông, đèn tín hiệu giao thông, gậy chỉ huy giao thông

+ Tô màu phương tiện giaothông, tô biển hiệu giao thông

- Góc toán

Chơi với các hình học +Tìm đồ dùng đồ chơi theohình

- Góc sách:

+ Xem tranh, ảnh , làm sách về phương tiện và một

số quy định giao thông đường bộ

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh những khối gỗ,tạo thành ô tô, tàu hỏa, máy bay

- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩnăng về xé, tô màu, nặn

- Hứng thú bước vào các góc chơi

-Biết chơi theo nhóm

-Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

-Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Quần áo, trang phục chú cảnh sát, hành khách

…

- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép

- Bút màu, giấy màu, keo dán

- Một số lô tô, tranh ảnh về các phương tiện giao thông

- Tranh ảnh về các PTGT

- Dụng cụ âm nhạc

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của

trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT

1 Ổn định tổ chức

- Hát vận động bài “ Em đi qua ngã tư đường

phố”

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là

những góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Chú cảnh sát

giao thông”

+ Góc xây dựng: Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga

Lắp ráp ô tô, máy bay

- Hôm nay con sẽ chơi ở góc chơi nào?

- Bây giờ con chơi ở góc nào hãy về góc đó

chơi đi nào

4 Phân vai chơi:

- Ở góc đó con sẽ chơi gì?

- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi Cho

trẻ bầu nhóm trưởng

- Giáo dục: Khi chơi thì chúng mình phải chơi

với nhau như thế nào? Khi chơi xong chúng

mình phải làm gì?

5 Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt

câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi

chơi cùng trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn

, giúp đỡ trẻ khi cần, quan sát xử lý các tình

huống xẩy ra.- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết

nhóm chơi

6.Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ

- Tự chọn góchoạt động

Trẻ chơi trongcác góc

Tham quan cácgóc chơi và nóinên nhận xét củamình

- Trẻ quan sát cácgóc chơi

-Trẻ chọn góc chơi cho phù hợp dưới sự gợi ý của

GV

- Trẻ chơi theokhả năng

- Thu dọn đồ chơicùng cô và cácbạn

TỔ CHỨC

+ Lắng nghe các âm thanhxung quanh sân trường

- Xếp hình ôtô, thuyềnbằng hột quả, que Vẽbằng phấn, xếp hình bằngque về phương tiện giao

thông mà trẻ thích

2 Trò chơi vận động

Trò chơi: Trốn tìm, cái gìđây?/ Ai đoán giỏi?, cáinày ở đâu

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo, phát triển cơ thểthông qua các bài tập, cáctrò chơi

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Trẻ biết bảo vệ cây xanh,

và môi trường xung quanhtrẻ: không vứt rác, khôngvặt lá, bẻ cành…

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của

trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT 1.Ổn định tổ chức

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm

tra sức khỏe

- Cô cho trẻ đi dạo ở sân trường, quan sát,

lắng nghe các phương tiện giao thông, và nêu

tên một số phương tiện đó

- Cô gợi mở để trẻ nói tên một số PTGT mà

trẻ biết

2.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cho trẻ dạo chơi tự do

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em tập lái ô

tô”

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại

+ Em bé đang làm gì?

+ Khi lớn lên em sẽ lái xe đón ai?

+ Khi đi ô tô chúng mình cần phải làm gì ?

(Cô gợi trẻ nói lên những gì trẻ nhìn thấy và

nghe thấy)

- Giáo dục trẻ cần chấp hành nghiêm chỉnh

luật giao thông

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ quan sát sự thay đổi của thời tiết và

sức khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết

và sức khỏe

- Trò chơi: Trốn tìm, cái gì đây?/ Ai đoán

giỏi?, cái này ở đâu

- Quan sát trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước

- Với thiết bị ngoài trời

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò

chơi Giáo dục trẻ có ý thức tập thể khi tham gia

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắngnghe và nói lên ý hiểucủa trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơitheo hứng thú của trẻ

-Trẻ thực hiện

Lắng nghe

-Hưởng ứng cùng cô và các bạn

-Trẻ quan sát lắng nghe

- Chú ý nghe hiểu cách chơi

và luật chơi

- Cổ vũ các bạn chơi

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạtđộng Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ biết giá trị dinhdưỡng của các món ăn và

ăn hết xuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quítrọng bát cơm, khônglàm rơi vãi cơm khi ăn,không nói chuyện khiăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,

…

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng mát

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uống nướcđầy đủ cho số lượngtrẻ

- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát

- Băng đĩa nhạc bàihát ru, dân ca chotrẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

BT

Hoạt động của trẻ KT

* Trước khi ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà

phòng dưới vòi nước

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các

món ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các

món ăn trong ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

* Sau khi ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng rồi ăn chiều

-Vệ sinh trước và

sau khi ăn

- Ăn hết xuất, ănngon miệng

- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca nhẹ

nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời

các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ

ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa

sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước

khi ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấcngủ

-Trẻ đi vệ sinh đúngnơi quy định

- Trẻ có tâm thế ngủ thoải mái

-Trẻ đi vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC

-Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức củamình

- Chơi đoàn kết với bạnbè

- Trẻ chủ động lựa chọncác bài hát, bài thơ, câuchuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhậnxét mình và nhận xét bạntheo các tiêu chuẩn béngoan

- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi họcvào hôm sau

- Sách vở học củatrẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái

qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý

thích

Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình

thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp

với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong

tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn

gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng

cửa phòng ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :

VĐCB: Đi bước đồn ngang ; Thi ném túi cát

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em tập lái ô tô", nắng sớm……

Trò chuyện về chủ đề

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức

* Trẻ bình thường:

- Trẻ biết cách đi bước đồn ngang ; Thi ném túi cát

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Trẻ biết cách chơi các trò chơi

- Trẻ tham gia hoạt động tích cực và không có biểu hiện mệt mỏi như ngáp, ngủ gật

- Trẻ hứng thú, tập trung chú ý tham gia nội dung của bài học

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tính tập thể, hứng thú trong học

- Trẻ hợp tác, phối hợp với bạn trong đội để chơi tốt trò chơi

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Trang phục gọn gang, mặc quần áo thể thao

- Nhạc không lời, hồi tĩnh, nhạc BTPTC và TCVD: levan polka, childen song, TwinkleTwinkle Little Star, Chicken dace, goodbye song, em tập lái ô tô, Nắng sớm

- Bao cát: 50 bao cát hoa xanh, Hoa đỏ buộc cổ tay

3 Địa điểm: Sân trường

III Tổ chức hoạt động :

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

BT

Hoạt động của trẻ

KT

Cô và trẻ cùng hát và vận động: Bài

hát: “Em tập lái ô tô"

- Các con hát bài hát nói về gì thế ?

- Ô tô là phương tiện giao thông

đường gì?

- Ngoài ra, con còn biết được

phương tiện giao thông đường bộ

nào nữa?

- Cô tóm ý

- Các con biết không, nhờ các loại

PTGT giúp mọi người đi lại dễ dàng

Ngày nay, do nhu cầu trong cuộc

sống nên xe cộ có rất nhiều nên khi

đi đường, qua đường, ngồi xe nếu

2/ Giới thiệu bài:

- Ai biết hôm nay mình sẽ cùng nhau

thực hiện vận động gì nào?

- À, hôm nay các con sẽ được thực

hiện một vận động mới, đó là “ Đi

bước dồn ngang”

- Kiểm tra khoẻ: Trước khi đi cô hỏi

có bạn nào bị đau chân, đau tay hay

mệt mỏi trong người không

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Khởi động.

Cô và trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài

hát “levan polka”

Cô đi vào phía trong ngược chiều

với trẻ và nêu hiệu lệnh

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo

nhạc và kết hợp các kiểu đi , đi bằng

gót chân, mũi bàn chân , đi bình

Trẻ hát và vận độngtheo bài hát

- Bài hát: “Em tập lái

ô tô"

- Trẻ kể: xe đạp, xemáy

- Chú ý nghe

- Trẻ hào hứng

- Không ạ?

Trẻ tập các động táccùng cô và các bạn

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Xếp hàng theo côcác bạn

- Trẻ đi vòng tròntheo bạn trên nềnnhạc

thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm,

chạy chuyển thành 3 hàng dọc

chuyển thành 3 hàng ngang để tập

bài tập phát triển chung

Cho trẻ chạy về đội hình 3 hàng

- Tay: Hai tay đưa ra trước song

song mặt đất, lên cao ( 3 lần x 8

nhịp)

- Bụng- lườn: Đưa hai tay lên cao,

nghiêng người sang 2 bên ( 2 lần x 8

nhịp)

- Chân: Hai tay lên cao đưa xuống

ngang ngực kết hợp khụy gối ( 3 lần

x 8 nhịp)

- Bật tách, khép chân ( 2 lần x 8

nhịp)

( sau 2 động tác: Tay, bụng- lườn trẻ

chuyển đội hình chữ V tiếp tục thực

hiện 2 động tác: chân bật)

* Vận động cơ bản: Đi bước dồn

ngang.

Các con hãy quan sát xem buổi tập

hôm nay cô chuẩn bị những đồ dùng

gì? Theo các con thì ta sẽ tập bài tập

gì với đường kẻ này?

- Giáo viên giới thiệu tên bài tập: đi

bước dồn ngang

- Ai muốn thử sự khéo léo của mình

khi đi bước dồn ngang trên đường

- Trẻ về đội hình BTPTC

- Trẻ tập BTPTC cùng cô ( chuyển đội hình sau 2 động tác:

Tay, bụng, lườn)

- Chuyển đội hình chữ V

- Trẻ phán đoán tên bài tập

- 2-3 trẻ lên tập thử

- Trẻ nói lên ý kiến của mình

-Trẻ tập theo cô vàcác bạn theo khả năng

- Trẻ nhìn cô làm

Đúng tự nhiên trước vạch xuất phát,

2 tay chống hông, sau đó chuyển

đứng 1 chân qua vạch, sau đó bước

nối tiếp chân sau khi đi hai bàn chân

luôn luôn đặt thẳng nhau theo hàng

ngang, khi bước đầu tiên đi thì bước

tiếp theo sẽ đặt vào vị trí bước đầu,

cứ như thế cho hết quãng đường

- Giáo viên tổ chức cho cả lớp tập

luyện theo sơ đồ sau:

lên tập đi nối bàn chân GV chú ý

quan sát, sửa kĩ năng cho trẻ Tăng

dần tốc độ của giờ học

+ Lần 3: GV cho trẻ đi nối bàn chân

trên băng giấy, thảm cỏ và trên mặt

phẳng bình thường ở 3 hàng Cho trẻ

so sánh sự khác nhau về các con

đường đi Khuyến khích trẻ nào đủ

tự tin có thể vượt qua các con đường

có độ khó khác nhau ( Phân loại trẻ,

tạo cơ hội cho trẻ luyện tập theo khả

năng)

* Trò chơi vận động: “ Thi ném

túi cát”

- Tiếp theo các con hãy xem cô

chuẩn bị đồ dùng gì cho trò chơi tiếp

- Trẻ lần lượt tập luyện

- Trẻ thực hiện bài tập

- Trẻ phán đoán đồ dùng và tên trò chơi

- Trẻ sờ tay đoán gọi tên đồ dung ( Túi cát)

- Trẻ nói cách chơi,

-Trẻ quan sát cô vàbạn tập

-Trẻ tập cùng cô theokhả năng của mình

- Hiểu luật chơi vàcách chơi

+ Cách chơi: Chia thành 2 đội xanh

và đội đỏ, đứng xung quanh vòng

tròn hướng vào đích Khi có tiếng

nhạc vang lên các thành viên trong

đội đỏ lấy bao cát ném vào đích đỏ,

đội xanh lấy bao cát ném vào đích

xanh

Kết thúc bản nhạc đội nào ném được

nhiều và đúng bao cát vào đích của

đội mình sẽ là đội thắng cuộc

+ Luật chơi: số bao cát của mỗi đội

chỉ được tính khi nằm trong vòng

đích và đúng với màu của đội mình

- GV bao quát chỉnh sửa tư thế ném

cho trẻ ( nếu trẻ thực hiện chưa

- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng,

thả lỏng cơ thể theo nhịp bài hát “

- Trẻ thư giãn,hít thở và thả lỏng cơthể theo nhịp bài hát

Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơitheo khả năng

- Cổ vũ bạn chơi

-Trẻ nhớ tên bài tập

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ)

………

………

………

………

………

………

……… ………

………

………

………

………

………

……… ………

………

………

………

………

………

………

………

……… ………

………

………

………

………

………

……… ………

………

………

………

………

………

………

………

……… ………

………

………