Tuần 20: Chủ đề 6: "Thế giới thực vật". Tuần chính

Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.. Giúp trẻ liên kết các gócchơi.[r]

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT (Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 11/01/2021 đến 05/02/2021)

TUẦN 20 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: MỘT SỐ LOẠI RAU – HOA - QUẢ (Thời gian thực hiện: từ ngày 18/ 01/2021 đến ngày 22/01/2021)

Tuần thứ 20 CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI

(Thời gian thực hiện 4 tuần,

Tên chủ đề nhánh 2: Một số loại rau – hoa - quả

(Thời gian thực hiện: 1 tuần

- Cho trẻ quan sát góc nổi bật

của chủ đề “Một số loại rau –

quả”

- Hoạt động theo ý thích

- Tạo tâm thế thoải mái

- Trẻ có nền nếp thói quen-Trẻ nhận biết được sự

thay đổi của lớp theo nội dung của chủ đề

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của tre

- Mô hình, tranh ảnh.các loại rau quả

- Đồ chơi các góc

Thể dục buổi sáng

* HH: - Hít vào thở ra kết hợp

với sử dụng đồ vật

* ĐT tay: - Đưa tay ra phía

Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng.-Trang phục trẻ gọn gàng-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

từ 18/01 đến ngày 22/01/ 2021

HOẠT ĐỘNG

Đón trẻ: Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình

của trẻ với phụ huynh Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng

cá nhân

- Cô cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề và trò

chuyện cùng trẻ: Các con thấy lớp mình hôm nay có gì

khác?

+ Có những bức tranh và mô hình về gì?

+ Con hãy kể tên các loại rau quả mà con biết?

+ Rau quả có lợi như thế nào đối với sức khỏe của con

người?

- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ

1 Khởi động:

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang

dãn cách đều nhau

2 Trọng động:

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích, hướng dẫn cụ

thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

(CB-TUB-EDUCC-1) Xây vườn rau

của bé Xây vườn cây ăn

quả, vườn rau

- Nhận biết chữ cái trong

tên các loại rau – quả,

tìm chữ còn thiếu trong

tên các loại hoa quả

- Phân biệt các khối theo

màu sắc, kích thước

Nhận biết số lượng trong

phạm vi 7

Góc tạo hình

- Vẽ, tô, màu, xé, dán

Nặn các loại quả Làm

đô chơi từ những nguyên

liệu đã sử dụng

- Bước đầu trẻ về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau trong nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ hiểu được cấu tạo của cuốnsách và cách tạo ra cuốn sách

- Biết cách kẻ chuyện theo nội dung bức tranh về các loại hoa quả

- NB những chữ cái đã học trongtên rau – quả

- Trẻ biết phân vai và thực hiện vai chơi Biết kết hợp trong khi chơi

- Biết chơi cùng nhau

- Trẻ nhận biết phân biệt được các khối qua đặc điểm cấu tạo

- Biết đếm đến 7, nhận biết số 7

- Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay

-Đồ chơi các loại Lắp ghép

- Nội dung chơi

- Giấy màu, bút

vẽ, hồ dán, giấy trắng

- Đồ chơi bằng nhựa Đồ chơi tự làm

- Lô tô rau - quả

- Thẻ chữ số từ 1 đến 7

- Một số sản phẩm cô nặn mẫu

- Đất nặn bảng

HOẠT ĐỘNG

1: Ổn định: Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa ra ngoài san chơi có vui không? Các con có

thích chơi nữa không?

+Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

+ Con nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất? (Cô hỏi 4- 5 trẻ)

+ Trong khi chơi các con phải như thế nào?

+Cô giới thiệu nội dung chơi của từng góc Đồ chơi có

trong góc

2.Nội dung chơi:

*Trẻ tự chọn góc chơi:

Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả thuận vai

chơi với nhau nhé! Bây giờ các con nào thích chơi ở góc

nào thì các con về nhóm chơi nào!

*Cô giáo phân vai chơi:

Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai chơi Cô

quan sát và dàn xếp góc chơi Nếu trẻ về nhóm chơi mà

chưa thoả thuận dược vai chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ

thoả thuận

*Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có

thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực hơn Cô

đến từng góc chơi hỏi trẻ: Hôm nay góc con chơi gì?

+ Con chơi có vui không? Gợi ý mở rộng chủ đề chơi

Giúp trẻ liên kết các gócchơi Khen, động viên trẻ kịp thời

khi trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

*Nhận xét góc chơi:

Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm Cho trẻ tự

nhận xét kết quả và sản phẩm của nhóm bạn Cho trẻ cất

đồ chơi Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau

3.Kết thúc:

-Hôm nay chúng mình chơi ở góc nào?

- Góc đó con chơi gì?Con có vui không?

- Con vui ạ Con có ạ

-Góc phân vai, học tập… Góc xây dựng, phân vai…Chơi ngoan ngoãn Lắng nghe

-Vào góc chơi theo ý thích

-Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm

-Nhận vai khi cô giáo phân vai

-Trẻ chơi Con chơi góc xây dựng có

- Quan sát góc bạn Nhận xét bạn chơi tốt, tạo ra sản phẩm đẹp Cất dọn đồ chơi

- Góc phân vai, xây dựng … con chơi đóng vai mẹ bố con, con choi vui

A TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ

đích.

- Quan sát vườn rau, trò

chuyện với bác làm vườn

- Thăm quan bếp, các

món ăn chế biến từ rau

- Vẽ theo ý thích trên sân

- Biết được công việc của bác làm vườn

- Trẻ biết được công việc của

cô cấp dưỡng

- Trẻ biết một số cách ché biến một số món ăn từ rau

- Trẻ biết cách vẽ một số loại rau – quả

-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếpxúc với thiên nhiên cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên

- Trẻ biêt cách chơi Chơi đúng luật

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú đúng luật

- Giáo dục trẻ tính tập thể, PT thể chất cho trẻ

- Trang phục, sức khỏe

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

- Sức khỏe, trang phục

- Sân sạch sẽ an toàn đối với trẻ

- Sân chơi, luật chơi, cách chơi

- Các thiết bị chơingoài trời an toàn sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Hoạt động có chủ đích Cô cho trẻ xếp hàng ngoài

sân Kiểm tra sức khỏe của trẻ Cô giao nhiệm vụ và

yêu cầu hoạt động: Quan sát vườn rau của trường

Cô cho trẻ đứng trong vườn rau và trò chuyện:

+ Con đang đứng ở đâu? trong vườn có những loại rau

nào?

+ Để có được vườn rau này bác làm vườn phải làm

những công việc gi?

Động viên khuyến khích trẻ

- Cô cho trẻ tập chung và giao nhiêm vụ: Tham quan

bếp, các món ăn được chế biến từ rau

- Cho trẻ quan sát bếp có những bộ phận nào?

- Công việc của cô cấp dưỡng là gì?

- Món ăn nào được chế biến từ rau? Được chế biến như

thế nào? Con thích ăn rau nào nhất?

- Nhận xét đánh giá hoạt động của trẻ

Cho trẻ tập chung ngoài sân giao nhiệm vụ:

+ Chúng mình vẽ theo ý thích về các loại rau –quả:

Cô đến từng trẻ hỏi:

+ Con sẽ vẽ gì? Cách vẽ như thế nào?

Cho trẻ xếp cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

Kết thúc cô cho trê quan sát nhận xét sản phẩm của bạn

2.Trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi, cách

chơi , luật chơi

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Động viên khuyến

khích trẻ chơi

- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

3 Chơi tự do: Cô trao đổi với trẻ tên của các thiết bị

đồ chơi ngoài trời

Hỏi trẻ cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi

Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát trẻ

Xếp hàng theo yêu cầu củacô

Chú ý quan sát vườn rau

Vườn rau, rau cải, rau riếp.Gieo hạt, nhổ cỏ, chăm bón

Quan sát

Bếp ga, bồn rửa, tủ bát.Nấu các món ăn ngon.Canh ạ, nấu với ngao.Rau cải

Con vẽ củ su hào, ve hìn tròn

Lắng nghe

Tham gia chơi hứng thú

Chơi đoàn kết với các bạn

A TỔ CHỨC CÁC

H NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: trước khi ăn

cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen

rửa tay trước khi ăn

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói

chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố

mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

nề nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Chiếu

- Quat

HOẠT ĐỘNG

* Giờ vệ sinh:

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết

hoạt động đó là giờ vệ sinh

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ

sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh Và ảnh hưởng

của nó đến sức khỏe của con người

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước

khi ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa

tay cho trẻ Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan

sát Cho trẻ lần lượt thực hiện

-Tre xếp thành hàng theo yêucầu của cô

- Không chén lấn xô đẩy.+ Nếu không vệ sinh thì vikhuẩn sẽ theo thức ăn vàotrong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô.Lầnlượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu

đến giờ ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay

các con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các

chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm

cho bạn ở 3 tổ Cô quan sát, động viên khuyến khích

trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn

uống Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau

miệng sạch sẽ

-Trẻ ngồi ngay ngắn

- nhận bát khi bạn chia + Hôm nay ăn cơm với: Thịtrim, tôm, đậu…

+ Trước khi ăn phải mời côgiáo bạn ăn cơm

+ Trong khi ăn không đượcnói chuyện không làm vãicơm

+ Trẻ Ăn hết suât

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ

vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn, không

nói chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái

- Rèn kỹ năng xé dán cho trẻ.

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

- Trả trẻ về gia đình

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân

Bảng bé ngoan, cờ,

bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ Cho trẻ vào góc chơi,

cho trẻ chơi theo ý thích ở góc chơi Cho trẻ thực

hiện các vở KNS, toán, chữ cái Cho trẻ tự vào góc

chơi, chơi đồ chơi thông minh

- Cô bao quát trẻ

Cô cho trẻ nhận biết các hình ảnh trong bài Nêu nội

dung của bài và yêu cầu của bài

Cô hướng dẫn trẻ lần lượt thực hiện theo yêu cầu của

bài Cho trẻ đọc cùng cô một số bài ca dao, tục ngữ

về một số loại rau, củ quả Hát một số bài hát: em

yêu cây xanh, lá xanh Bài thơ: hoa kết trái, đồng dao

về củ Giáo dục trẻ theo nội dung bài thơ Cho trẻ hát

các bài hát về chủ đề Con hãy kể tên một số loài rau,

củ, quả mà con biết?

Hướng dẫn trẻ cách xé dán Con định xé quả gì?

Gợi ý cho trẻ nếu xé quả cam có hình gì?

- Quan sát trẻ xé, động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ lựa chọn góc chơi, rủ bạn chơi và vào góc

mà trẻ thích chơi

-Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ thực hiện

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của các bạn

Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi đúng nơi quy định

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh

môi trường

Tự nhận nhóm chơi

Tham gia chơi hứng thú.Chú ý lắng nghe

Làm theo yêu cầu của cô.Kiểm tra kết quả của bạn.Chú ý lắng nghe

-trẻ thuộc và thể hiện tốt các bài thơ, đồng dao - Thực hiện theo yêu cầu của bài

Nhớ hát theo cô Thể hiện tình cảm

-Trẻ hứng thú và tích cực tham gia

-Quan sát, trò chuyện cùngcô

-Hứng thú tham giaXếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về 3 tiêu chuẩn để đạt bé

ngoan Cô giới thiệu quy định về cờ, tổ trong bảng

bé ngoan

Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ một

- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm cờ,

con bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

- Cô mời trẻ ra về, nhắc trẻ chào cô chào các bạn,

chào người thân

Nhận xét bạn

Xin cô

- Chào cô, chào các bạn, chào người thân, lấy đồ dùng cá nhân ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 18 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động

Đi thẳng bằng trên ghế thể dục (2m x 0,25mx0,35m) - Bật chụm, tách chân

vào vòng

Trò chơi: Gieo hạt

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em yêu cây xanh

- Kỹ năng bước nối tiếp, dang 2 tay để giữ thăng bằng khi đi trên ghế thể dục

- Rèn tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo

3 Giáo dục – thái độ:

- Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức thi đua trong tập thể

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Ghế thể dục, vòng.

- Chuẩn bị vạch xuất phát, vạch chuẩn cho hai đội

- Sân tập sạch sẽ, trang phục gọn gàng

1.Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài hát “Em yêu cây xanh”

Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

Hát to rõ ràng

Trò chuyện cùng cô

2 Giới thiệu bài.

Các con sẽ được thử sức với bài vận động: Đi thăng

bằng trên ghế thể dục.

Chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ Cho trẻ đi vòng tròn

theo nền nhạc bài: Đoàn tàu nhỏ xíu nhạc Mộng Lân.

Cho trẻ đi các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi bàn

chân, đi bằng gót bàn chân, đi bằng má bàn chân

Chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh của cô

Cho trẻ về hàng tổ Cho trẻ điểm danh 1,2 rồi chuyển

đội hình thành 4 hàng dọc Sau đó cho trẻ chuyển

thành hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động:

- Bài tập phát triển chung

Cho trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung:

+ ĐT tay: Hai tay đưa cao gập khuỷu tay nhón tay

+ ĐT bật: Bật tại chỗ (2 lần x 8 nhịp)

Sau đó Cho trẻ chuyển đội hình 4 hàng ngang thành 4

hàng dọc sâu đó chuyển thành 2 hàng ngang quay mặt

vào giữa Cô nói: Vừa rồi các con tập rất đẹp Bây giờ

Chúng mình cùng cô đến với bài tập “Đi thăng bằng

trên ghế thể dục” – Bật chụm, tách chân vào vòng

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Xép hàng theo yêu cầu của cô

- Tập cùng cô theo nhạc

- Xếp hàng theo hướng dẫn của cô

Cô cho trẻ đứng theo đội hình.

Cô cho trẻ đọc những chữ số trong các hộp

Cô làm mẫu

- Lần 1: Cô không phân tích động tác

- - Lần 2: Cô vừa thực hiện vừa dùng lời hướng dẫn:

Chuẩn bị: Chân đứng chạm vạch lưng thẳng, mắt nhìn

thẳng về phía trước Khi có hiệu lệnh từng chân bước

lên ghế thể dục, 2 tay dang ngang để giữ thăng bằng

bước nối gót đến đầu ghế bên kia, bước từng chân

xuống sau đó đưa 2 tay chống vào hông bật chụm,

tách chân vào vòng hết vòng thì đi về đứng cuối hàng

- - Cô tập lần 3:

- Cho trẻ thực hiện:

- - Cô cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu cho lớp xem Cho trẻ

nhận xét bạn thực hiện

- + Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt, mỗi lần 2 trẻ

+ Lần 2: Cho3 trẻ mỗi lần.

- Cho trẻ thực hiện Cô quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện

- + Lần 3: Cho hai tổ thi đua: Mỗi lần 2 trẻ

- Sau mỗi lần chơi cô bao quát, sửa sai động viên

khuyến khích trẻ thực hiện

- Cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập.

- Gọi 1-2 trẻ lên tập củng cố lại vận động cơ bản

*Trò chơi vận động “Gieo hạt”

Cô nêu tên trò chơi Cho trẻ nhắc lại cách chơi Luật

chơi

Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Quan sat cô thực hiện

Trẻ thực hiệnLắng nghe

- Hứng thú tham gia

Trong quá trình chơi cô bao quát trẻ động viên khuyến

khích trẻ chơi

- * Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

4 Củng cô.

- Giờ thể dục hôm nay con thực hiện bài vận động gì?

Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục để luôn khỏe

mạnh

Đi thăng bằng trên ghế thể dục và bật chụm, tách chân vào vòng

Vâng ạ

5 Kết thúc

Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH: TUẦN 20

Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Hoa kết trái

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt

Hát bài hát: Hoa kết trái

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “Hoa kết trái” của tác giả:

-Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: Bài thơ nói về các loại hoa và từ những loạihoa đó đã kết trái cho chúng ta rất nhiều quả ngon để ăn

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm

- Rèn cho trẻ biết trả lời đủ câu đủ ý Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ và diễnđạt mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc các loại cây

- Biết được lợi ích của các loại cây hoa kết trái

- Trẻ biết được một số chất dinh dưỡng có trong các loại quả

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho cô và cho trẻ.

- Tranh vẽ minh họa bài thơ

-Video nội dung bài thơ

- Máy tính bảng

- Mũ của một số loại quả

- Bài hát “Hoa kết trái”

- Câu hỏi đàm thoại

2 Địa điểm:- Tổ chức trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt Hứng thú tham gia chơi.