Giáo án phát triển ngôn ngữ: Lợn con sạch lắm rồi

- Cô kể chuyện sử dụng nhân vật rời, tóm và nhấn mạnh nội dung câu chuyện *Đàm thoại củng cố:. Trong câu chuyện này có những nhân vật nào[r]

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “ Lợn con sạch lắm rồi”

II Phương tiện hoạt động:

- Nhân vật rời trong truyện: Lợn con, gà, thỏ, chim, khỉ

-Thiết kế powepoint nội dung truyện

-Rối các nhân vật đủ số lượng trẻ

III Tổ chức hoạt động:

HĐ1:

- Cô tạo tình huống có tiếng khóc -> lợn xuất hiện-> hu.hu …mình buồn quá…Để xem vì sao lợn con khóc các con hãy lắng nghe cô kể chuyện nhé!

- Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe kết hợp sử dụng trình chiếu vi tính

*Câu hỏi định hướng:

+Con đoán xem khi lợn con chạy ra các bạn có chơi với lợn con không?

+Theo con tại sao các bạn lại không chơi với lợn con?

- Cô kể chuyện sử dụng nhân vật rời, tóm và nhấn mạnh nội dung câu chuyện

*Đàm thoại củng cố:

Trong câu chuyện này có những nhân vật nào?

- Các bạn có thích chơi với lợn con không?

-Tại sao không có ai chơi với lợn con?

- Lợn con giữ vệ sinh thân thể thế nào?

- Muốn các bạn chơi với mình các con phải làm sao?

HĐ2:

Trò chơi: kết nhóm nhân vật

Chia trẻ thành 2 nhóm

+Nhóm trẻ chưa biết:

- Trẻ đi tự do-> khi có hiệu lệnh trẻ chạy tìm và kết nhóm theo nhân vật

- Cô đến gợi hỏi để trẻ nói tên nhân vật

+Nhóm trẻ đã biết: nâng thêm yêu cầu: đặt câu hỏi cho trẻ trả lời để nhấn mạnh nội dung câu

chuyện( trẻ không nhớ, cô gợi ý dần)

2

Truyện:

4