- Biết sáng tạo và nhận xét được kết quả chơi của nhóm mình - Trẻ thuộc một số bài hát về các loại quả ..biểu diễn tự tin mạnh dạn.. Vẽ, nặn tô màu một số loại quả.[r]
Trang 1Tuần thứ : 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Cô trò chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu về chủ đề mới một số loại quả Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số loại quả
*Kiến thức:
- Trẻ biết tập đều các động tác cùng cô
- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về một
số loại quả
- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc
Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cô, với bạn.Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ
phép.Hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
- Cô cho trẻ hát bài Quả Con hãy kể tên những loại
quả mà con biết?
+ Muốn có nhiều quả để ăn thì con người chúng ta phải
làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của quả đối với đời sống
con người, quả cung cấp VTM và muối khoáng cần
thiết cho sự phát triển của cơ thể Vì vậy con người
phải trồng, chăm sóc để có nhiều quả để ăn…
3 Thể dục sáng
*.Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng
gót chân….kết hợp với bài hát “Quả”
- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
*.Trọng động: BTPTC
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp: gà gáy
+ Tay: Đánh chéo 2 tay ra 2 phía trước, sau
+ Chân: Nâng cao chân, gập gối
+ Bụng: Cúi về trước ngửa ra sau
+ Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau
*.Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương
4 Điểm danh.- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ
Quan sát và tập cùng cô
- Đi nhẹ nhàng về tổ
- Trẻ dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 3ăn uống; Cửa hàng
bán các loại quả; Cửa
âm nhạc, gõ theo tiết
tấu, vỗ tay theo phách
- Biểu diễn các bài hát
loại quả Kể chuyện
theo tranh về quả
-Trẻ biết chơi đóng vai mô phỏng làm người bán hàng, nấu ăn
-Trẻ biết lựa chọn các khối, hìnhcác nguyên vật liệu khác nhau đểxếp chồng khít, xếp cạnh nhau đểXây dựng vườn cây ăn quả, Lắpghép hình hoa, quả
- Biết sáng tạo và nhận xét được kết quả chơi của nhóm mình
- Trẻ thuộc một số bài hát về các loại quả biểu diễn tự tin mạnh dạn Vẽ, nặn tô màu một số loại quả
- Trẻ biết làm sách, tranh ảnh, kểchuyện về cá loại quả
- Biết quá trình phát triển của quả
-Bộ đồ dùng đồchơi ở góc phânvai
- Bộ lắp ghép xâydựng.một số câyxanh, cây ăn quả
- Dụng cụ âmnhạc, trang phụcĐất nặn, tranh ,màu , giấy màu
- Góc thiên nhiên
- Tranh ảnh, cácloại quả
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ Quả"
- Trò chuyện:
+ Chúng mình vừa hát bài hát nói đến gì ?
+ Muốn có nhiều quả ăn thì chúng ta phải làm gì?
- Cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết
+ Trồng cây ăn quả có ích lợi gì đối với đời sống con người
=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại cây ăn
quả
2 Nội dung
a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề nhánh gì?
- Cô đã chuẩn bị những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở từng góc
- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?
- Cô gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc đóng vai:
+ Bạn nào đóng vai người bán hàng? Bạn nào là đầu bếp?
- Nếu đóng vai người bán hàng con sẽ làm gì?
- Đóng vai người đầu bếp thì con làm gì?
+ Con sẽ lắp ghép hình hoa quả, xây vườn cây ăn quả ntn?
b.Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung
chơi
* Góc đóng vai:
+ Cửa hàng bác bán những gì thế ?
+ Cho tôi mua 1 củ cải, giá bao nhiêu tiền 1 củ?
+ Bác cho tôi 1 đĩa khoai tây xào Giá bao nhiêu?
* Góc xây dựng:
+ Các bác đang xây gì thế ?
+ Bác định lắp ghép hình hoa quả, xây vườn cây ăn quả như
thế nào?
c Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi cho trẻ thăm quan
góc xây dựng liên kết với góc phân vai
- Mời bạn nhóm trưởng giới thiệu về góc chơi của mình
- Trồng cây ăn quả, chăm sóc
- Cung cấp VTM Và muối khoáng
- Nghe và vâng lời cô
- Trẻ đi thăm quan ở cácgóc
- Nói tên góc chơi và nộidung chơi trong góc
- Trẻ trả lời
- Trẻ vaò các góc chơi
- Tham quan các góc chơi và nói lên nhận xét của mình
-Trẻ giới thiệu
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Ra chơi A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Quan sát vườn cây
ăn quả của trường
- Trò chuyện về một
số loại quả, đặc điểm, ích lợi của quả, cách chăm sóc và bảo vệ cây
- Đọc thơ, đồng dao
về quả
- Vẽ quả theo ý thích trên sân
2- Trò chơi vận động.
- Hái quả; Gieo hạt;
Kéo co; Trồng nụtrồng hoa
- Hoa nào quả nấy;
Chạy nhanh lấy đúngquả
3- Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơingoài trời (cầu trượt,xích đu…)
- Chơi với vòng,bóng
- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thứcgiữ gìn vệ sinh môi trường xungquanh sạch sẽ
- Rèn kĩ năng ghi nhớ,đọc kể diễn cảm
- Rèn sự mạnh dạn tự tin hợptác
-Thiết bị ngoài trời
-Phấn
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định :
- Cho trẻ đọc bài thơ: Ăn quả
- Trò chuyện :
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Con hãy kể tên các loại quả mà con biết ?
+ Để có nhiều quả chin để ăn, thì chúng mình phải làm
gì ?
=> Giáo dục trẻ biết có rất nhiều loại quả khác nhau,
…quả ích lợi rất lớn với đời sống của con người Vì
vậy chúng ta phải biết chăm sóc, bảo vệ các loại cây ăn
quả
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Nội dung.
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:
- Quan sát vườn cây ăn quả của trường Trò chuyện về
một số loại quả, đặc điểm, ích lợi của quả, cách chăm
sóc và bảo vệ cây
- Đọc thơ, đồng dao về quả
- Vẽ quả theo ý thích trên sân
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát
- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:
+ Các con thấy trong vườn cây có những loại quả gì?
+ Cây khế sống được nhờ có những gì ?
- Để cây khế luôn xanh tốt thì chúng ta phải làm gì?
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi : “: Hái quả; Gieo hạt; Kéo co; Trồng nụ trồng
hoa Hoa nào quả nấy; Chạy nhanh lấy đúng quả
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ
chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ chơi, vẽ tự do trên sân
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi tên cácmón ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngongiấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vậnđộng
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
đi ngủ
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc
với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám
vào tay, nếu các con không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói
chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh
1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng
tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi
vệ sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều
Trang 9A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
quen với bài hát, bài
thơ, chuyện kể trong
- Trẻ biết được một số PTGT
và LLATGT đơn giản
- Giúp trẻ tự khẳng định mìnhvào vai chơi
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trang 10HOẠT ĐỘNG
1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 An toàn giao thông:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô
bao quát và chơi cùng trẻ…
-Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn béngoan và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình
học tập của trẻ trong ngày
- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về
Trang 11Thứ 2 ngày 29 thỏng 01 năm 2018
TấN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
Vận động cơ bản: Đi thăng bằng trờn ghế thể dục
TCVĐ: Hỏi quả Hoạt động bổ trợ : Hỏt “Quả ”
I.Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết Đi thăng bằng trờn ghế thể dục Biết cỏch chơi trũ chơi.
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng chạy cho trẻ.Rốn kỹ năng quan sỏt ghi nhớ
- Trẻ biết phối hợp cỏc bộ phận của cơ thể
Cụ gợi mở về nội dung bài hỏt
Cỏc con hỏt bài hỏt cú tờn là gỡ?
Trong bài hỏt cú những loại quả gỡ?
Cụ trũ chuyện về cỏc loại quả và giỏ trị dinh dưỡng của
cỏc loại quả
Ngoài ra cỏc con cũn biết cỏc loại quả nào nữa
Trước khi ăn quả cỏc con phải làm gỡ?
=> Giỏo dục
2 Giới thiệu bài:
- Hụm nay cú giờ thể dục cụ dạy cỏc con một vận đụng
cơ bản mới cỏc con cú thớch khụng
+ Trước khi vào tập cụ kiểm tra sức khỏe:
3 Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Khởi động
- Cụ cho trẻ đi vũng trũn đ kết hợp gút mũi bàn chõn
đi nhanh, đi thường đi chậm, cụ cho trẻ làm theo yờu
cầu của cụ,
- Cho trẻ về 3 hàng dọc
* Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phỏt triển chung:
+ Tay : Đỏnh chộo 2 tay ra phớa trước
+ Chõn : Nõng cao chõn, gập gối ( NM)
+ Bụng : Cỳi về trước, ngửa ra sau
+Bật : Bật luõn phiờn chõn trước, chõn sau
b Vận động cơ bản : Đi thăng bằng trờn ghế thể
Trang 12- Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Có phân tích
- Tư thế chuẩn bị: Hai tay chống hông đứng trên đầu
ghế thể dục khi có hiệu lệnh bắt đầu đi thì các con
bướcđi trên ghế thể dục, Và cứ như vây đi đến hết ghế
thể dục thì bước xuống đất
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ thực hiện mẫu
* Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập trong
khi trẻ tập cô bao quát chú ý và sửa sai cho trẻ,
- Sau đó cô chia trẻ thành 2 đội để thi tập
- Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai
cho trẻ
-Trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập lại và nói
cách lại cách tập
=> Củng cố…
c Trò chơi vận động : Hái quả.
- Vùa rồi cô thấy các con thực hiện vận động: Đi thăng
bằng trên ghế thể dục rất là giỏi bây giờ cô sẽ thưởng
cho các con một trò chơi các con có đồng ý không?
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân
- Nhận xét;
4 Củng cố giáo dục:
- Các con vừa được học vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể thao
Trẻ đọc thơ đi ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
Trang 13Đặc điểm ích lợi của 1 số loại quả.
Hoạt động bổ trợ: Thơ “ Ăn quả”
+ Trò chơi : Hái quả
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loại quả quen thuộc xung quanh trẻ
- Trẻ biết được ích lợi của một số loại quả đối với con người
2 Kĩ năng
- Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát
- Trẻ nhận biết phân biệt một số loại quả và so sánh
3 Giáo dục
- Biết chăm yêu quý bảo vệ vườn cây ăn quả
- Tập chung chú ý trong giờ học
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về một số loại quả
- Một số loại quả thật: quả su su, quả cà chua, quả khế quả xoài, quả ổi…
- Tranh lô tô về một số loại quả
- Chúng mình vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Trong bài thơ có nhắc tới những loại quả nào?
- Ngoài các loại quả này các con còn biết có những
loại quả nào nữa?
-Ăn quả có nhiều chất gì?
- Hàng ngay các con được ăn những loại quả gì?
=> Các con ạ cơ thể con người rất cần có Vitamin,
khi ăn quả sẽ cung cấp cho chúng ta rất nhiều vi ta
min và muối khoáng rất tốt cho cơ thể Vì vậy các
con phải thường xuyên ăn nhiều quả chín nhé
2 :Giới thiệu bài:
- Hôm nay có giờ khám phá khoa học cô cùng các
con hãy tìm hiểu về một số quả các con có đồng ý
không?
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Làm quen, khám phá một số loại
quả.
* Cô giới thiệu nhóm quả 1 hạt, da nhẵn:
-Cô đi chợ cũng mua được rất nhiều loại quả, các
con có muốn biết đó là quả gì không?
Trang 14- Các con hãy nghe cô đọc câu thơ sau để biết quả gì
nhé?
- Cô đọc câu đố: Béo tròn mặc áo nâu non, bên
trong bột lọc bọc hòn than đen
- Là quả gì?
- Quả nhãn thuộc nhóm quả nhiều hạt hay ít hạt
nào?
- Tại sao lịa gọi là quả ít hạt?
- Cô đưa quả nhãn cho trẻ xem
- Nhìn quả nhãn ai có nhận xét gì?
- Cô bóc vỏ nhãn ra và hỏi trẻ
- Vỏ nhãn như thế nào?
- Bóc vỏ ở ngoài ra, bên trong các con thấy có gì?
- Bóc tiếp lớp cùi nhãn ra ta thấy gì nào?
- Hạt nhãn có ăn được không?
- Cô đưa quả xoài cho trẻ quan sát
- Muốn ăn quả thì làm như thế nào?
- Cô bổ cho trẻ xem
- Cô chia cho trẻ thưởng thức?
- Các con thấy ăn xoài có vị gì?
- Quả xoài có mấy hạt?
-Các loại quả này đều khác nhau về hình dáng và
màu sắc nhưng đều được gọi quả có 1 hạt vì trong
mỗi quả chỉ có một hạt
- Ngoài các loại quả trên, ai biết những loại quả nào
thuộc nhóm quả 1 hạt nữa?
- Các loại quả ă chứa nhiều chất gì?
- Các loại quả chứa rất nhiều vi ta min và muối
khoáng rất cần thiết cho cơ thể
- Trước khi ăn các loại quả này thì chúng ta cần phải
làm gì?
* Quả nhiều hạt da sần:
- Cô mua được một loại quả nhưng không phải là
quả một hạt các con có muốn biết đó là quả gì
không?
Cô đố các con: Những là những nết những na, đến
ngày mở mắt đã ra trưởng thành, mặt da phơn phớt
màu xanh, ngòn ngọt trong múi có nanh hạt huyền?
- Chính xác đó là quả na
- Vì sao lại gọi quả na là quả nhiều hạt?
- Cô đưa quả na ra giới thiệu
- Cô chỉ vào phần cuống quả, cô hỏi trẻ
- Khi ăn quả na,chúng mình có ăn phần này không?
- Khi ăn quả na chúng ta chỉ ăn phần cùi màu trắng
ở bên trong lớp vỏ xanh