Giáo án Tuần 5: Chủ đề " CƠ THỂ TÔI "

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề mới “cơ thể tôi” + Gợi hỏi trẻ về cơ thể của bé, các bộ phận trên cơ thể * Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn bản thân luôn khỏe mạnh, sạch sẽ?. 2.?[r]

PHÒNG GD & ĐT THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU

TRƯỜNG MN BÌNH DƯƠNG A

-o0o -GIÁO ÁN LÊN LỚP TUẦN 5:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Nhánh 1: CƠ THỂ TÔI

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC HOẠT

- Giáo dục trẻ thói quen nềnnếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ, trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Trẻ biết một tên gọi, đặcđiểm của một số bộ phận trên

cơ thể

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBScho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồdùng cá nhân

- Đồ dùng đồchơi trong cácgóc

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy những đồ vật

không an toàn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự do

theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề mới “cơ thể tôi”

+ Gợi hỏi trẻ về cơ thể của bé, các bộ phận trên cơ thể

* Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn bản thân luôn

khỏe mạnh, sạch sẽ

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe

mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…,

- Trẻ tự kiểm tra túiquần áo, cất đồ dùng cánhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

3 Điểm danh: Gọi tên trong sổ theo dõi báo ăn - Trẻ có mặt “dạ cô

TỔ CHỨC HOẠT

công viên vui chơi, giải

trí”, “Công viên”, “Ngôi

nhà của bé”, Xếp hình

“Bé tập thể dục”

- Thoả mãn nhu cầuhoạt động vui chơicủa trẻ

- Biết thoả thuận vềnội dung chơi, chủ đềchơi và phân vai chơicho hợp lý

- Biết tạo tình huốngliên kết góc chơi vàvai chơi

- Rèn tính mạnh bạo

tự tin cho trẻ

- Rèn luyện khả năngkhéo léo sáng tạo củatrẻ trong hoạt động

- Đoàn kết, nhường

nhịn bạn

- Không tranh giành

đồ chơi của nhau

- Giữ gìn đồ dùng đồchơi

- Trẻ biết cách cầmbút đúng cách

- Trẻ biết cách tạo ramột quyển sách từ cácchi tiết có liên quanđến chủ đề

- Biết sử dụng các kỹnăng xếp chồng, xếpsát cạnh, để xâydựng

* Đồ dùng đồchơi góc phân vai

*Bút màu, giấy,

hồ, tranh chủ đề,các loại dụng cụ

âm nhạc, băng đĩanhạc về chủ đề

* Tranh ảnh, hoạbáo về các bộphận trên cơ thểbé

Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp, hàngrào, cỏ

CÁC HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô tập chung trẻ, cùng trẻ hát và vận động bài hát: “cái

mũi”

- Trò chuyện về chủ đề: “ Tôi là ai” của bé

2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trò chuyện về các góc chơi.

Ở lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi: góc xây

dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật Con thích chơi ở

góc nào? Trong góc chơi đó có những đồ chơi gì?

- Hôm nay con sẽ chơi gì nào?

+ Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Bạn nào sẽ chơi

- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc

- Cô bao quát các nhóm chơi và xử lý các tình huống xẩy

ra và liên kết các góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi

- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình và

giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ

chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần

* Sau khi chơi:

- Cô và trẻ đến từng góc tham quan Sau đó cho trẻ nhận

xét các góc chơi của các bạn

- Cho trẻ về các góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi

3 Kết thúc

- Cô nhận xét chung giờ học

- Khen ngợi động viên, tuyên dương trẻ

- Trả lời câu hỏi

-Vâng ạ

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồdùng đồ chơi ạ

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

A - TỔ CHỨC

- Quan sát sự thay đổi

của thời tiết, trao đổi

những vấn đề liên quan

đến thời tiết và sức khoẻ

Mặc quần áo phù hợp

với thời tiết

- Cô và trẻ chơi trò chơi

mắt bắt dê - Chơi với đồ

chơi ngoài trời

3 Chơi tự do

- Chơi tự do với các đồ

chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà bóng

- Vẽ tự do trên sân

- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảmnhận được vẻ đẹp củathiên nhiên

- Yêu thiên nhiên nhiềuhơn

- Trẻ hứng thú thamgia vào các trò chơi

- Trẻ biết tuân thủđúng luật chơi

- Thực hiện dúng mụcđích yêu cầu của tròchơi

- Trẻ được lựa chọncác nội dung chơi theo

ý thích của mình

- Phát huy được tínhtích cực, khả năng tưduy, sáng tạo của trẻ

- Sân trườngsạch sẽ

- Trang phụcgọn gàng

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức

khỏe

- Cô và trẻ cùng nhau hát bài: “ khám tay”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Hôm nay cô và chúng

mình cùng nhau đi dạo quanh sân trường nhé!

2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động có chủ đích:

- Chúng mình đang đi đâu vậy?

- Các con hãy thử quan sát xem thời tiết hôm nay như

thế nào?

- Thời tiết hôm nay rất nắng và nóng Với thời tiết như

vậy chúng mình phải làm như thế nào?

- Chúng mình phải làm gì để có một cơ thể khỏe mạnh?

- Cô trò chuyện với trẻ về cách mặc quần áo phù hợp

với thời tiết

- Hỏi trẻ về các cảm xúc của con người, và bản thân trẻ

cho trẻ bắt trước cái trạng thái cảm xúc

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt

mắt bắt dê

+ Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi, cho trẻ

chơi Quan sát trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết ăn mặc quần áo

theo mùa

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng,

rửa tay vào lớp

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắngnghe và nói lên ý hiểucủa trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thực hiện chơi

- Trẻ chơi trò chơitheo hứng thú của trẻ -Trẻ thực hiện

A - TỔ CHỨC HOẠT

- Trẻ biết giá trị dinhdưỡng của các món ăn và

ăn hết xuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quítrọng bát cơm, không làmrơi vãi cơm khi ăn, khôngnói chuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúng nơiquy định

- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng mát

- Khăn mặt, bát, thìa,cốc uống nước đầy

Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp

đỡ người khác

- Phòng ngủ rộng ráithoáng mát

- Băng đĩa nhạc bàihát ru, dân ca cho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

* Trước khi ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc

bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho

trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn

trong ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

* Sau khi ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn

chiều

- Vệ sinh trước vàsau khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

-Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

A TỔ CHỨC HOẠT

biết tự mặc và cởi được

áo: cài, cởi cúc áo, quần,

khóa

2 Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Củng cố các kiếnthức kĩ năng đã họcqua các loại vở ônluyện

-Biết giúp cô giáonhững công việc vừasức của mình

- Chơi đoàn kết vớibạn bè

Trẻ chủ động lựa chọncác bài hát, bài thơ, câuchuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm được cáctiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhậnxét mình và nhận xétbạn theo các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽđược thưởng và được

cô khen ngợi Thíchđược đi học vào hômsau

- Sách vở họccủa trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc

- Đàn, đài

- Dụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre

- Cờ đỏ-Bé ngoan (Cuốituần)

khoẻ của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ biết chào mọingười khi ra về

- Đồ dùng cá nhân trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

* Cô và trẻ trò chuyện về các trạng thái cảm xúc của

bé qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh:

Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình

thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết

hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Chơi đoàn kết cùngbạn

- Tự tin lựa chọn vàkết hợp biểu diễn minhhọa các bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vào hômsau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến

VĐCB: : Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát

- Rèn kỹ năng phối hợp tay, chân nhip nhàng khi đi trên ghế thể dục

- Trẻ được ôn luyện kỹ năng tung và bắt bóng thông qua trò chơi: Tung bóng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 - Ổn định tổ chức:

- Chào mừng các bạn nhỏ đến với ngày hội: “

Bé khỏe bé ngoan” của lớp mẫu giáo 4 tuổi B2

- Đến với hội thi ngày hôm nay xin chào mừng

ba đội:

+ Đội số 1: Bướm vàng

+ Đôi số 2: Chim non

+ Đội số 3: Thỏ trắng

2 Giới thiệu bài:

- Cuộc thi ngày hôm nay gồm 3 phần thi:

+ Phần 1: Khởi động

+ Phần 2: Đồng diễn

+ Phần 3: Chung sức

- Để tham gia phần thi chung sức chúng ta sẽ

phải đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát đấy Các

con đã sẵn sàng chưa? Để bước vào phần thi thì

đòi hỏi chúng mình phải có sức khỏe tốt Các

con lắng nghe cô hỏi hôm nay có bạn nào cảm

thấy mệt thấy đau ở đâu không?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Chào mừng các bạn đến với phần thi thứ nhất

có tên: “Khởi động”

- Cô tập hợp trẻ thành 3 hàng dọc cho trẻ đi theo

vòng tròn, thực hiện các kiểu đi theo nhạc bài

hát: “ Đội kèn tý hon” ( Đi nhanh, chạy chậm đi

thường, đi khum lưng, đi bằng mũi bàn chân,

gót chân kết hợp với tay)

- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số và xếp

thành 3 hàng ngang chuẩn bị tập bài tập phát

triển chung

* Hoạt động2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Và một phần không thể thiếu trong cuộc thi

ngày hôm nay là phần thi thứ 2: “Đồng diễn”

Để thực hiện được bài đồng diễn xin mời các

bạn đến rổ bông cô đã chuẩn bị lấy bông và

- Trẻ xếp 3 hàng

- Hô hấp: Cho trẻ hít sâu và thở ra

- Tay: Đưa hay tay dang ngang, ra phía trước,

kết hơp với vẫy bàn tay

- Bụng : Đứng cúi người về phía trước hai tay

chạm ngón chân

- Chân : Đứng, lần lượt từng chân co cao đầu

gối

- Bật: Bật tại chỗ

- Khi trẻ tập cô tập cùng trẻ chú ý quan sát khen

ngợi động viên và sửa sai cho trẻ

* Vận động cơ bản: “ Đi trên ghế thể dục đầu

- Vậy hôm nay cô sẽ cùng các con “đi trên ghế

thể dục đầu đội túi cát”

- Cô làm mẫu lần 1

+ Cô vừa tập vận động gì?

- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác :

TTCB: Đầu tiên cô đến trước vạch chuẩn, tay

cầm lấy bao gạo, bước một chân lên cầu, sau đó

kéo chân kia lên, đặt bao cát lên đầu và đi đến

hết cầu, tay cầm bao cát 2 chân nhảy xuống,

chuyển bao cát vào rổ rồi đi về cuối hàng

- Các con nhớ: khi đi trên cầu đầu không cúi,

mắt nhìn thẳng và phải tự tin dũng cảm mới đi

qua cầu được

- Mẫu lần 3: cô mời 2- 3 trẻ lên tập mẫu (nếu sai

- Sau đó lần lượt cho 2 trẻ/ lần thực hiện bài tập

đến hết

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được,

quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ mạnh dạn

tập

- Tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới hình thức thi

đua giữa 2 tổ với nhau mỗi hàng 6 trẻ lên nối

đuôi nhau lên tập

Củng cố: Vừa rồi các đội thi đấu rất giỏi, bây

giờ bạn nào giỏi nhắc lại chúng mình vừa thi

phần thi mang tên gì?

- Bây giờ cô mời 2 bạn xuất sắc lên thực hiện

Một trẻ cầm bóng tung cho bạn Bạn bắt xong

lại tung cho bạn khác đối diện mình Yêu cầu trẻ

phải chú ý để bóng không bị rơi, vừa tung bóng

vừa đọc, mỗi nhịp tung cho bạn đọc 1 câu:

Quả bóng con conQuả bóng tròn tròn

Em tung bạn đỡTung cao cao nữaBạn bắt rất tài

Cô bảo cả haiChúng em đều giỏi

Quả bóng con conQuả bóng tròn trònBạn tung em đỡTung cao cao nữa

Em bắt rất tài

+ Luật chơi: Ném, bắt bóng bằng 2 tay Ai bị rơi

hai lần phải ra ngoài một lần chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy vào hứng thú của

trẻ

- Cô cùng chơi và quan sát trẻ chơi và khuyến

- Trẻ tập thi đua dưới hìnhthức thi đua giữa 2 tổ vớinhau

- Đi trên ghế thể dục đầu độitúi cát

- Trẻ thực hiện

- Hiểu luật chơi và cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi hào hứng

khích trẻ chơi.

- Nhận xét trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại thả lỏng điều hòa cơ thể

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được học vận động gì?

- Chúng mình phải thường xuyên tập thể dục để

làm gì?

5 Kết thúc:

Giáo dục – nhận xét – tuyên dương

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát

-Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 08 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện về các bộ phận cơ thể bé Hoạt động bổ trợ: Hát và vận động theo bài hát: Cái mũi

Truyện: Giấc mơ kì lạ

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Giúp trẻ nhận biết được cơ thể gồm có các bộ phận và giác quan khác nhau

Cơ thể không thể thiếu được bộ phận nào Trẻ phân biệt được chức năng và hoạt động chính của các bộ phận cơ thể và các giác quan

2/ Kỹ năng

- Trẻ biết sử dụng 5 giác quan để phân biệt sự vật, đồ vật, hiện tượng xung quanh trẻ

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ có chủ đích.

3/ Giáo dục:

- Dạy trẻ biết giữ gìn để có một cơ thể khoẻ mạnh, biết yêu quý và tự hào về

cơ thể của mình

II/ CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ em bé

- Tranh rời các bộ phận cơ thể

- 3 Tranh nối

- Giấy, bút màu cho trẻ

.2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học