giao an tuan 2 chu de nuoc và hien tuong tu nhien

- Trẻ nhận biết được tên gọi cấu tạo đặc điểm của một số loại cây - Trẻ biết được cây cần nước để sống và phát triển.. - Phát triển khả năng quan sát của trẻ.[r]

CHỦ ĐỀ : NƯƠC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

(Thực hiện 4 tuần từ ngày 02/ 04/2087 đến ngày 27/04 /2018)Tuần 30: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:

MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN (Thực hiện từ ngày 09/ 04 đến ngày 13/04 /2018)

- Đón trẻ vào lớp, gợi ý cho trẻ

tham gia vào các góc gắn với chủ

đề

“ Hôm qua” ; “Hôm nay”; ích lợi

của thời tiết mang lại

- Trẻ hoạt động theo ý thích

Thể dục buổi sáng

-Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa ra trước xoay cổ tay

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.

- :Bụng: Quay người sang 2 bên.

-Trẻ biết một số nguồn nước Trẻ biết nước có ở

khắp mọi nơi

- Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề mới

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Nắm được số trẻ đến lớp

-Giá để đồ dùng củatrẻ Trang trí lớp

-Nội dung đàm thoại tranh ảnh

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ, bút

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của

trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân Cho trẻ

vào các góc chơi

- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Các con thấy lớp mình có gì khác?

+ Những bức tranh , ảnh này có gì đặc biệt?

+ Nội dung tranh nói về điều gì?

+ Con hiểu gì về các hiện tượng tự nhiên đó?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích trong góc

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo

người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy

chậm Sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều

nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn

cụ thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra

hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

- Ngoài ra cô có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có

giai điệu phù hợp

4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

* Điểm danh

- Chào hỏi cô giáo và ông , bà ,

bố , mẹ

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ

+ Tô màu , xé dán các hiện

tượng tự nhiên

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh về các

hiện tượng tự nhiên

* Góc âm nhạc:

+ Hát những bài hát có nội

dung về chủ đề Chơi với

các dụng cụ âm nhạc và

phân biệt các âm thanh khác

nhau

* Góc thiên nhiên

+ Chăm sóc cây cảnh của lớp

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp

- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- PT khả năng sáng tạo của trẻ

- Bước đầu trẻ về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau trong nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số vai chơi

- Trẻ hiểu được nội dung của tranh: Gọi tên các nguồn nướ

- Củng có khả năng ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Trẻ biết cách chơi với các dụng cụ âm nhạc

- Đồ dùng trong góc: đồ dùng nấu

ăn -Đồ chơi các loại

- Nội dung chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp , cách hình

- Hàng rào

- Trah ảnh , sách , báo có nội dung về nước

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây

dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc

+ Góc đóng vai các con đóng chơi nấu ăn, bán hàng

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng bể bơi

+ Góc sách: Các con cùng cô làm sách tranh về một số

hiện tượng tự nhiên Xem sách tranh truyện có liên quan

đến chủ đề

+ Góc tạo hình: Các con tô màu, xé dán một số hiện

tượng tự nhiên

+ Góc tạo hình: Cùng nhau hát những bài hát có nội

dung về chủ đề Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân

biệt các âm thanh khác nhau

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách

chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô

- Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi

3 Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn

trong nhóm

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

- Quan sát bầu trời và các hiện

tượng: nắng, gió, mây và hoạt

động của con người

Cho trẻ chơi trò chơi:

“Vật nào nổi, vật nào chìm”

- Quan sát hiện tượng thời tiết

2 Trò chơi vận động

TCVĐ: Chèo thuyền, trời

nắng, trời mưa

- Chơi đong nước

3 Kết thúc.

Chơi với thiết bị ngoài trời

- Trẻ nhận biết được tên gọi cấu tạo đặc điểm của một số loại cây

- Trẻ biết được cây cần nước để sống và phát triển

- Phát triển khả năng quan sát của trẻ

- Trẻ nhận biết được vật nào chìm vật nào nổi

- Trẻ nhận biết được đặc điểm của thời tiết trong ngày Phân biệt các dạng thời tiết

- Trẻ biết được cách chơi Nhận biết được vì sao thuyền nổi đượctrên mặt nước

- Trẻ có thể đong nước bằng một

số đồ dùng Nhận biết đặc điểm của nước

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

Sân trường sạch sẽ

- Trang phục gọn gàng

- Các laoij hột hạt , que

- Sân chơi , luật chơi , cách chơi

- Câu hỏi đàm thoại

- Bể cá , trang phục gọn gàng, sứckhỏe tốt

- Chậu, xô nước Thuyềngấp bằng giấy

Ca, cốc, đồ chơi…

- Sân chơi sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích.

+ Cho trẻ hát bài “ Mây và gió” Bài hát nói đến

gì?

- Chúng mình có biết giờ đang là mùa gì không?

- Thời tiết của mùa hè như thế nào?

- Chúng mình cùng nhìn lên trời xem hôm nay bầu

trời thế nào?

Quan sát hiện tượng thời tiết

Cho trẻ đứng quanh cô quan sát trò chuyện cùng

trẻ:

+ Bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Thời tiết ra sao ?

+ Con thích nhất bầu trời như thế nào? cô cho trẻ

quan sát nhận xét , đánh giá

2 TCVĐ: Chèo thuyền, trời nắng, trời mưa.

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ

cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi

Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

3 Kết thúc.

Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chú ý lắng nghe

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

- Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên

sạp, đảm bảo vệ sinh và sức

khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói

quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinhdưỡng cần thiết như: Chấtđạm, chất béo, thịt, trứng,cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoáng mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi ăn cần

chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không nói

chuyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh

hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định,

uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình, khóc,

những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi quy

định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề gia

đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu

diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ,

truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng

Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi cácgóc

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bài đồng dao

Bài hát trong chủ đề

Bảng bé

ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc

xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài

thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất

đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề

đang thực hiện

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 09 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB: - Ném trúng đích thẳng đứng

+ TCVĐ: Chèo thuyền

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

- Hát: Cho tôi đi làm mưa với

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung cùng cô

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi ném, biết ném trúng đích thẳng đứng

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném cho trẻ

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Các con thấy hôm nay thời tiết thế nào?

- Trời nắng chúng mình có được ra nắng chơi

- Ngoài thời tiết trời nắng còn có thời tiết nào nữa?

- Giáo dục trẻ vui chơi, ăn mặc cho hợp thời tiết

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của chúng

mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé

ngoan” rồi đấy Chúng mình cùng tham gia nhé

- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải

cùng nhau luyện tập bài tập: “Ném trúng đích thẳng

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế

nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa

hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu đi

theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC

-Tay: ( ĐT nhấn mạnh) : Tay đưa ra trước xoay cổ

tay

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.

- :Bụng: Quay người sang 2 bên.

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp-Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các

con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi các bé

phải ném các túi cát trúng đích phía trước, khi ném

chúng mình đứng chân trước, chân sau, tay phải cầm

túi cát Khi có hiệu lệnh của cô các con đưa tay cầm

túi cát lên cao và ném mạnh vào đích

- Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cho nhóm, tổ, cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ

thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Chèo thuyền

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu các chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn,

làm động tác minh họa theo các bác chèo thuyền

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

Thứ 3 ngày 10 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Ông mặt trời óng ánh

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu vẽ ông mặt trời

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ: Ông mặt trời óng ánh

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

- Mở rộng vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động

- Giáo dục trẻ hoạt động và ăn mặc cho hợp thời tiết

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh hoạ

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu vẽ ông mặt trời”

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về gì?

- Ông mặt trời tỏa ánh nắng xuống để làm gì?

- Giáo dục trẻ biết hoạt động và ăn mặc cho hợp thời

- Nói về ông mặt trời

- Làm khô quần áo,

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Có một bạn nhỏ đã

cùng trò chuyện với ông mặt trời đấy Và điều đó

được thể hiện trong một bài thơ rất hay: Bài thơ: Ông

mặt trời óng ánh

- Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc với giọng đọc tình cảm,

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ông

mặt trời tỏa ánh nắng xuống bạn nhỏ và mẹ tạo thành

bóng trên đường, bạn nhỏ phải nhíu mắt mới nhìn

được lên ông mặt trời,

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ.

- Nghe cô đọc thơ

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về ai ?

+ Bạn nhỏ đi cùng ai?

- Ông mặt trời làm gì?

- Ông mặt trời ở đâu?

- Bạn nhỏ ở đâu ?

- Bạn nhỏ nhìn ông mặt trời như thế nào?

- Trông ông mặt trời như thế nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc nối tiếp, đọc theo hiệu lệnh của cô

- Trong khi trẻ đọc cô động viên khuyến khích trẻ

- Tỏa nắng hai mẹ con

- Ông mặt trời ở trên trời

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Ông mặt trời óngánh