- Giảng nội dung bài hát: Cho sân chơi của chúng mình có thật nhiều bóng mát này, em bé trong bài hát muốn làm một việc thật là có ích đúng không. Vậy chúng mình có muốn giống như em[r]
Trang 1ở xung quanh trường
lớp, quan sát chồi non
+Tay: Hai tay sang
ngang gập khửu tay
+ Chân: Hai tay chống
* Hồi tĩnh: Đi lại
xung quanh sân nhẹ
nhàng
* Điểm danh
* Báo ăn
- Trẻ biết vị trí sắp xếp củalớp
- Giáo dục trẻ thói quen nềnnếp, ngăn nắp
- Trẻ biết một số cây xanh,gọi tên một số loại cây xanh
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ
- Trẻ biết vị trí của các gócchơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBScho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng
- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn
- Nắm được số trẻ đến
- Giá để đồdùng cá nhân
- Tranh ảnh
về cây xanh
- Đồ dùng đồchơi trong cácgóc
- Sân tập sạch
sẽ bằng phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ, bút
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:
+ Các con biết những cây xanh nào?
+ Cây xanh có những bộ phận nào?
+ Trồng cây xanh để làm gì?
+ Làm thế nào để bảo vệ cây xanh?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cho cây, không được
ngắt lá, bẻ cành,…
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc
bài: Bé khỏe, bé ngoan
- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều
- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp
- Đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Xây bồn cây, vườn cây.
- Xây vườn trường
- Xây công viên cây xanh
- Biết liên kết giữa cácvai chơi
- Trẻ biết sử dụng lựachọn phối hợp cácnguyên vật liệu để xâyvườn cây, công viêncây xanh
- Phát triển óc sángtạo, trí tưởng tượngcho trẻ
- Trẻ biết tô màu câyxanh
- Trẻ biết dùng các kĩnăng xé, dán để tạothành cây
- Trẻ biết được các loạicây xanh
- Trẻ biết chăm sóc,tưới nước, nhổ cỏ chocây
- Bộ đồ chơiphân vai,
- Bộ đồ chơi xâydựng, lắp ghép
- Tranh ảnh câyxanh
- Giấy màu
- Một số tranhảnh về các loạicây xanh
- Các loại sách
về chủ đề
- Cây xanh
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Hát vận động bài “ Lý cây xanh” ( Dân ca Nam
Bộ)
- Trò chuyện về bài hát
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những
- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng
cho trẻ bầu nhóm trưởng
4 Phân vai chơi:
+ Ở góc phân vai con sẽ chơi gì?
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn
5 Quá trình trẻ chơi:
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
- Xử lý các tình huống xảy ra
6 Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét các góc không tạo ra sản phẩm,Cho
trẻ tập trung đi tham quan các góc chơi tạo ra sản
phẩm
- Nhận xét góc chơi: xây dựng, góc tạo hình,
7 Củng cố:
- Cô nhận xét giờ chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Thăm dò dự định chơi ngày hôm sau của trẻ
- Trẻ hát và vận độngcùng cô
- Đàm thoại cùng cô
- Quan sát và lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi trong các góc
- Tham quan các góc chơi và nói nên nhận xétcủa mình
- Trẻ lắng nghe
Trang 5của cây, vì sao cây cần
được chăm sóc và bảo vệ
- Trẻ nắm được cáchchơi và luật chơi
- Rèn cho trẻ tínhmạnh dạn, nhanh nhẹnkhi chơi
- Trẻ thoải mái, vui vẻkhi chơi
- Trẻ biết chơi đoànkết với các bạn
- Trẻ vẽ tự do theo ý thích của mình
- Địa điểm sân
an toàn cho trẻ
- Câu hỏi đàmthoại
- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát
và khám phá
- Địa điểm chơi
an toàn
- Đồ chơi ngoàitrời
- Phấn
Trang 6+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Bạn nhỏ trong bài hát thích làm gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh…
2 Hoạt động có mục đích:
* Quan sát cây xanh xung quanh trường:
- Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát
+ Xung quanh trường có những cây xanh gì?
+ Cây có những bộ phận nào?
+ Trồng cây để làm gì?
+ Cây cần gì để lớn lên?
+ Làm thế nào để bảo vệ cây xanh?
* Trò chuyện về ích lợi của cây, vì sao cây cần
được chăm sóc và bảo vệ
* TCVĐ: “Cây cao, cỏ thấp”; “Gieo hạt”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi
* Chơi tự do: Vẽ tự do trên sân Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời
- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân
- Cho trẻ chơi tự do theo nhóm
- Cô bao quát và nhắc nhở trẻ khi chơi
- Nhận xét, giáo dục trẻ
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Giáo dục trẻ về ý thức của buổi đi dạo
5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
- Em yêu cây xanh
- Nói đến cây xanh
- Trồng nhiều cây xanh
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
- Phòng ngủrộng rái thoángmát
- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân cacho trẻ
Trang 8HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước
- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc
bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn
cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn
trong ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi
- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca nhẹ nhàng
để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế
ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như:
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
Trang 9A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
vở ôn luyện
- Trẻ chủ động lựa chọncác bài hát, bài thơ, câuchuyện theo chủ đề
- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ tự tin mạnh dạn
- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi họcvào hôm sau
- Sách vở họccủa trẻ, bútchì
- Đất nặn,bảng, phấn,bút màu…
- Đồ chơi góc
- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan(Cuối tuần)
Trang 10CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ
cái qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ
tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo
chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều
hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ
trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu
tóc gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân
cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân
- Trẻ nhận xét
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vào hômsau
Trang 11- Trẻ biết tên vận động cơ bản: “Bò chui qua ống dài 1,2 m x 0,6m”
- Trẻ biết kết hợp tay nọ chân kia bò chui qua cổng, ống dài 1,2 m x 0,6m
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng phối hợp tay, chân , thân để bò chui qua ống dài 1,2 m x 0,6
- Phát triển cơ tay, chân và tính khéo léo cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ thường xuyên vận động, tập thể dục để cơ thể được phát triển cânđối khỏe mạnh
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập rộng rãi thoáng mát
- 2 ống dài 1.2m x 0.6m
- Cổng chui
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng,
2 Địa điểm tổ chức:
+ Con làm gì để cây nhanh lớn?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây
xanh, không ngắt lá bẻ cành
2 Giới thiệu bài:
- Cây cối muốn xanh tốt ra hoa kết trái thì
cũng cần bàn tay con người hằng ngày chăm
bón Con người cũng vậy, để có một cơ thể
khỏe mạnh, chúng mình cần phải thường
xuyên luyện tập Sau đây cô cùng các con ra
Trang 12sân để rèn luyện cơ thể nhé.
3 Nội dung:
3.1.Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát
bài hát: Em yêu cây xanh
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu
đi: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng
gót chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy
+ Tay: Hai tay sang ngang gập khửu tay
+ Chân: Hai tay chống hông một chân đá về
phía trước
+Bụng: Quay người sang 2 bên
+ Bật: Bật tiến về phía trước
+ VĐCB: Bò chui qua cổng, ống dài 1,2 x
0,6m
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài vận động
mới “ Bò chui qua cổng, ống dài 1,2 x 0,6m”
- Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con
nhìn cô làm mẫu nhé
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích
- Lần 2: Cô thực hiện động tác kết hợp phân
tích động tác:
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có
hiệu lệnh “chuẩn bị”, cô ở tư thế 2 bàn tay đặt
lên sàn, 2 cẳng chân chống xuống sàn Khi có
hiệu lệnh “Bò” thì bắt đầu dùng sức mạnh của
hai tay và chân bò chui qua cổng sau đó qua
ống dài , khi bò phối hợp chân tay nhịp nhàng ,
bò khéo léo hết đoạn ống thì đứng lên đi về
phía trước vạch đích sau đó về cuối hàng đứng
- Bạn nào có thể lên đây thực hiện cho các bạn
quan sát?
- Cô mời 2 bạn của 2 tổ lên thực hiện
- Chú ý sửa sai cho trẻ
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện
- Bây giờ cô sẽ mời các tổ cùng thi đua với
- Quan sát cô tập mẫu
- Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn cách tập
- 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Từng trẻ lên tập
- Trẻ thi đua nhau
Trang 13nhau xem tổ nào nhanh hơn, chính xác hơn sẽ
chiến thắng
- Cô cho 2 tổ cùng tham gia vận động, bạn sau
nối tiếp bạn trước cho đến khi trẻ cuối cùng
của nhóm thực hiện xong vận động ( cho trẻ
thực hiện 2 lần)
- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên
trẻ thực hiện
- Củng cố: Hỏi trẻ tên vận động?
Cho 1-2 trẻ thực hiện lại 1 lần
+ TCVĐ : Chuyền bóng
- Cô giới thiệu trò chơi: Chuyền bóng
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Kết thúc chơi cô nhận xét và khen ngợi trẻ
3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng theo nhạc
4 Củng cố:
- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tham
gia vận động gì đấy các con?
- GD trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc cây
xanh và môi trường sống xung quanh mình
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Bò chui qua cổng, ống dài 1,2 x 0,6m
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bò chui qua cổng, ống dài 1,2 x 0,6m
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
………
………
… ……….………
………
………
………
… ……….………
………
………
………
… ……….………
………
………
………
Trang 14Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động : Văn học
Truyện " Cây táo thần"
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em yêu cây xanh”
Trò chơi “ Gieo hạt”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện
- Biết vai trò, lợi ích của cây táo, quả táo: quả táo cung cấp nhiều vitamin C
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, chia sẻ với bạn bè, không tham lam
- Trẻ ăn nhiều loại quả để cung cấp chất vitamin và chất khoáng cho cơ thể
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa truyện Video truyện
- Nhạc bài hát: Em yêu cây xanh
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”
+ Các con đã gieo được hạt gì?
- Cô cũng đã gieo được một loại hạt và hạt đó
đã nảy mầm rồi phát triển thành một cây rất lớn
đấy, các con có muốn biết đó là cây gì không?
( trẻ quan sát cây táo)
+ Đây là cây gì?
+ Lá cây có màu gì?
+ Qủa táo có màu gì?
+ Các con được ăn táo chưa?
+ Qủa táo có vị gì?
+ Trong quả táo có chứa nhiều chất gì?
- Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại quả cho cơ thể
Trang 15- Cô cũng biết một câu truyện rất hay nói về cây
táo đấy Chúng mình có muốn nghe cô kể
không? Đó chính là câu truyện ‘cây táo thần”
3 Nội dung:
3.1.Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể chuyện diễn cảm
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
Mời trẻ nhắc lại tên truyện
Truyện “ Cây táo thần” cô vừa kể cho lớp mình
nghe còn có những hình ảnh rất đẹp nữa Chúng
mình có muốn vừa nghe cô kể vừa xem những
hình ảnh đó không?
- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa
+ Giảng nội dung truyện: Câu truyện kể về cây
táo thần sai trĩu quả, các bạn nhỏ rất thích chơi
ở đó Đến một ngày một cậu bé không biết từ
đâu tới, đuổi các bạn đi và chiếm lấy cây táo
Bằng phép lạ cây táo khiến cậu bé ngủ thiếp đi
và cậu mơ thấy cây táo, trong giấc mơ cây táo
đã làm cho cậu bé nhận ra sai lầm của mình và
cậu bé đã kịp thời sửa sai và gọi các bạn tới chơi
cùng
- Cô kể lần 3: Trẻ nghe video truyện
3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Bọn trẻ thường chơi ở đâu?
(Trích dẫn từ đầu đến “ cùng chia nhau ăn”)
- Đang chơi vui bỗng ai xuất hiện?
- Cậu bé đã làm gì?
- Giọng của cậu bé như thế nào? Các con thấy
cậu bé là người như thế nào?
- Trong giấc mơ cậu bé đã mơ thấy điều gì?
(Trích dẫn: Từ “Cây táo biết tất cả mọi truyện”
- Cậu bé đã đuổi các bạnkhông cho các bạn chơi
- Hống hách Cậu bé làngười ích kỉ
- Các bạn rất buồn, tất cảcúi đầu lặng lẽ ra về
- Cây táo
- Cậu bé mơ thấy mình háitáo nhưng động vào quả táonào quả ấy liền rơi vào cáihốc to trên thân cây
Trang 16- Cây táo đã làm gì cậu bé?
(Trích dẫn: Từ “Cậu bé ngồi dưới gốc cây và
khóc” đến “ cây táo vẫn đứng yên lặng và trên
cây vẫn sai trĩu quả”)
- Lúc này cậu bé không hống hách nữa mà cậu
bé buồn rầu, cậu trả lời ông táo như thế nào?
- Khi nghe cậu bé nói như vậy thì ông táo đã
làm gì?
- Khi tỉnh dậy nhớ lại giấc mơ cậu bé đã làm gì?
Giọng của cậu bé lúc này như thế nào?
(Trích dẫn đoạn còn lại.)
=> Giáo dục trẻ: Các con ạ, chỉ vì một chút ích
kỉ, cậu bé đã đuổi các bạn đi không cho các bạn
ăn táo, và cây táo đã làm cho cậu bé hiểu ra điều
đó Cậu bé rất hối hận và đã phải gọi các bạn
quay trở lại để cùng chơi và cùng ăn táo Còn
các con, khi chơi cùng nhau cũng phải biết
nhường nhịn, chia sẻ cùng bạn, không tham lam
một mình các con nhớ chưa nào?
4 Củng cố:
- Hôm nay các con được cô kể cho nghe câu
truyện gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét hoạt động học, khuyến khích tuyên
dương trẻ
- Trẻ hát ‘ em yêu cây xanh và đi ra ngoài’
- Ngồi khóc
- Nói cho cậu hiểu cậu là người ích kỷ
- Trẻ lắng nghe
- Vâng cháu biết lỗi rồi!
- Cây táo cất tiếng cười vang, rung cả cây, làm cho quả táo còn lại rơi trúng đầu cậu bé
- Cậu thấy hối hận và gọi các bạn quay trở lại chơi
- Trẻ lắng nghe
- Câu truyện “cây táo thần”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
………
………
… ………
………
………
………
………
… ………
………