giao an tuan 26 chur de " Giao thông" nhánh 1:" Phương tiên giao thông đường bộ "

- Trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm cấu tạo, nơi hoạt động của các phương tiện giao thông đường bộ.. Thể dục sáng:.[r]

tên gọi, đặc điểm cấu

tạo, nơi hoạt động của

các phương tiện giao

thông đường bộ

Thể dục sáng:

- Động tác hô hấp: Còi

tàu tu tu

- Động tác tay: Hai tay

thay nhau đưa thẳng lên

- Biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, nơi hoạt động của các PTGT đường bộ

- Trẻ biết vận động theo nhịp

và tập đúng nhịp các động tác cùng cô

- Biết ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng

- Biết đặc điểm thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ và khả năng diễn đạt lưu loát cho trẻ

- Rèn luyện thể lực cho trẻ quacác động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,

tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung của trẻ

- Tranh ảnh, băng hình về PTGT đường

bộ

- Địa điểm tập thể dục

- Xắc xô

- Đĩa nhạc

- Giày dép trang phục của

cô và trẻ gọn gàng

tên gọi, đặc điểm

cấu tạo, nơi hoạt

động, ích lợi của

các phương tiện

giao thông đường

- Chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ lắng nghe cô nói

=> Giáo dục trẻ có

ý thức tham gia giao thông an toàn

2 Thể dục sáng:

*Kiểm tra sức khỏe

a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi,

chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b Trọng động:

Cô tập mẫu các động tác, hướng dẫn trẻ tập cùng cô

- Động tác hô hấp: Còi tàu tu tu

- Động tác tay: Haitay thay nhau đưa thẳng lên cao

- Động tác chân: Đứng đưa chân ra trước

- Động tác bụng: Đứng cúi người về trước, tay chạm mũi bàn chân

- Động tác bật : Bật tiến về phía trước

( Tập kết hợp bài:

3.Góc nghệ thuật

* Tạo hình:

- Vẽ, tô màu, cắtdán các phươngtiện giao thôngđường bộ

* Âm nhạc.

- Chơi với cácdụng âm nhạc

- Biểu diễn các bàihát trong chủ đềgiao thông

4 Góc học tập

- Xem tranh truyện

liên quan đến chủđề

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể hiệnmột số hành động,các vai chơi mà trẻthích và biết kếthợp các nhóm chơivới nhau

- Trẻ biết sử dụngcác KN xếp chồng,xếp cạnh, khít đểtạo ra các SP theochủ đề một cáchsáng tạo, ngộnghĩnh theo ýtưởng của trẻ

- Biết thảo luậnphân vai chơi trongnhóm chơi củamình

- Biết sử dụng kỹ năng để vẽ, tô màu , cắt, dán các PTGT

- Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc

để gõ, đệm

- Trẻ biết chăm sóccây, biết lợi ích củacây xanh; Biết chơivới cát, nước an toàn

- Trẻ biết làm tranh

về các PTGT; Hiểunội dung của truyện tranh

2 Kỹ năng:

- Vé, vòng tròn (vòng thể dục)

- Trang phục

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép

- Giấy A4, sáp mầu, bút chì, giấy màu, hồ dán, kéo

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh truyện, ảnh

về các loại PTGT đường bộ

- Cát, nước, cây xanh, xô nước, ca

- Làm truyện tranh

về các phươngtiện giao thôngđường bộ

5 Góc thiên nhiên

- Nhổ cỏ, tưới cây,

nhặt lá vàng

- Chơi với cát vànước

- Rèn các kỹ năng quan sát, kỹ năng

vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ

- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn cho trẻ có tình yêu nghệ thuật, tính kiên trì

- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát khác nhau

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, giữ gìn

đồ dùng, đồ chơi

- Có ý thức tốt khi tham gia giao thông

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ "Xe cần cẩu"

- Bài thơ các con vừa đọc nói về xe gì nào? Xe cần cẩu là

PTGT đường gì? Con hãy kể một số PTGT đường bộ nào?

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các con quan sát hôm nay cô chuẩn bị cho các con

những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi

trong ngày

+ Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi

đóng vai làm những ai nào? bác lái xe phải làm công việc

gì?, hành khách thì phải làm gì?

- Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ lắp ghép các PTGT

nào ?

- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn

tay khéo léo của mình để vẽ các PTGT mà con thích…

- Góc học tập các con sẽ chọn tranh ảnh phù hợp để dán

làm truyện tranh về các PTGT đường bộ, đường sắt Xem

tranh truyện về chủ đề

- Góc thiên nhiên chúng mình sẽ nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá

vàng và chơi với cát, nước

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc

chơi và tự thỏa thuận vai chơi

2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi.Hỏi trẻ: Con đang

chơi ở góc nào? con chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút

nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất

trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động viên trẻ

nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp

- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào

- Có ạ

- Vâng ạ

-Trẻ kể các góc chơi

- Quan sát và lắng nghe

- Trả lời

- Lựa chọn góc chơi theo ý thích và về gócchơi

TỔ CHỨC CÁC

- Dạo chơi, quan sát thời

tiết buổi sáng, quan sát các

phương tiện giao thông

trong trường (xe đạp, xe

máy)

- Nghe hát, đọc thơ, kể

chuyện về các phương tiện

giao thông đường bộ

2 Trò chơi vận động

-Ô tô và chim sẻ; thuyền về

bến; ô tô về bến; người tài

xế giỏi

3.Chơi tự do theo ý thích

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời (cầu trượt, xích đu…)

- Biết được đặc điểm về cấu tạo, tiếng kêu, nơi hoạt động của các PTGT

- Thuộc 1 số bài hát, bài thơ,câu chuyện về các PTGT đường bộ

và phân biệt

- Phát triển vốn từ cho trẻ

- Rèn các phản xạ nhanh nhẹn, khi tham gia các hoạt động

- Mũ, dép, quần

áo cho trẻ

- Địa điểm quan sát thuận tiện và an toàn

- Tranh ảnh về chủ đề giao thông

- Bài hát, thơ, truyện về chủ

đề giao thông

- Địa điểm chơi sạch sẽ và bằng phẳng

- Đồ chơi ngoàitrời

- Phấn, vòng

- Xô đựng rác

1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài " Em tập lái ô tô"

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về PTGT nào? Ô tô là PTGT đường gì?

- Ngoài ô tô ra thì con còn biết những PTGT đường bộ

nào khác nữa?

- Các PTGT có ích lợi gì?

=> GD: Có ý thức khi ngồi trên xe ô tô, xe máy…

2 Nội dung : Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng, quan sát các

phương tiện giao thông trong trường.

- Chúng mình có biết bây giờ đang là mùa gì không ?

- Các con quan sát thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

- Thời tiết buổi sáng có đặc điểm gì?

=> Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết…

* Cô cho trẻ quan sát các PTGT trong nhà để xe của

trường

- Đây là xe gì nào? Xe đạp có những bộ phận gì nào?

- Xe đạp đi được là nhờ vào gì nào?

- Cô chỉ vào từng bộ phận của xe cho trẻ gọi tên

- Tiếng chuông của xe đạp như thế nào?

- Xe đạp dùng để làm gì?

- Còn đây là xe gì? Xe máy có những bộ phận gì? Xe máy

chạy bằng gì?

- Khi ngồi trên xe máy các con phải chú ý điều gì?

=> Giáo dục trẻ: phải biết giữ gìn các PGT, đội mũ bảo

hiểm khi ngồi trên xe máy, ngồi ngay ngắn…

- Cho trẻ nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về các PTGT

đường bộ

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ

2.3 Chơi tự do : Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của

trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường

- Cho trẻ chơi với phấn, vòng

- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể

- Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống

ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,khăn lau tay

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa Vui

vẻ thoải mái ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt phòng ngủấm

áp, sạch sẽ, gối, chăn

- Quà chiều, khăn mặt, khănlau tay

* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,

- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay

phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và

không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm

- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có

trong thức ăn

- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể

khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết

xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay

- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang

đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào

giấc ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư

thế

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết

* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ

- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

quen với bài hát, bài

thơ, chuyện kể trong

- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn theo các tiêu chuẩn bé ngoan

- Rèn tính trung thực, tính

kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện.Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ dùng học tập vở ATGT, vở KPKH, bút chì, bút sáp màu

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng béngoan, phiếubé ngoan

Trả

trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với

1 Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:

Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến

những trẻ còn yếu Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp

trẻ khắc sâu kiến thức đã học

2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở ATGT

(T2), vở KPH (T3)

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ

chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

4 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Tổ chức cho những trẻ còn yếu về các kiến thức, kỹ

năng đã học hoàn thiện bài của mình

5 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về

chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ

thể hiện sáng tạo

6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động

viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ

người thân trong gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho

trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy

đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về

- Trẻ thực hiện được vận động chạy 15m trong thời gian 10 giây.

- Biết tập các động tác của BTPTC; Biết cách chơi trò chơi

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài

- Cô cùng trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính”

- Bài hát có nhắc PTGT nào?

- Xe đạp kêu như thế nào?

- Vậy xe đạp đi lại ở đâu? xe đạp là phương tiện

giao thông đường gì?

- Ngoài xe đạp là PTGT đường bộ ra các con còn

biết phương tiện nào thuộc giao thông đường bộ

nữa?

- Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe ô tô hay xe máy phải

chấp hành đúng luật giao thông, đội mũ bảo hiểm

khi đi xe máy

- Sau này lớn lên có bạn nào muốn làm nghề lái xe

- Trẻ vâng lời cô

- Có ạ

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Ngay bây giờ cô cùng các con sẽ cùng nhau khởi

động cho cơ thể khỏe mạnh để có sức khỏe tốt sau

này các con lớn lên sẽ thực hiện ước mơ của mình

nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân : đi

bằng gót chân , đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn

chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh

- Về 3 hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Hướng dẫn trẻ tập các động tác:

+ Tay 1: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Chân 3: Đứng đưa chân ra trước

+ Bụng 3: Đứng cúi người về trước

+ Bật 3: Bật tiến về phía trước

- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Nhấn mạnh ở động tác chân tập 4 lần 8 nhịp

b.Vận động cơ bản: Chạy 15m trong khoảng 10

giây

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau

- Chào mừng các bé lớp 4 tuổi B1 trường MN

Hoàng Quế tham gia vào “ Câu lạc bộ vận động

viên nhí ” Nội dung của câu lạc bộ hôm nay các

con sẽ cùng nhau chạy 15m trong khoảng 10 giây

Để tham gia được nội dung này các con chú ý quan

sát cô làm mẫu trước nhé!

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

- Lần 2: vừa làm vừa phân tích

- TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất

phát

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô thì bắt đầu

chạy Chạy đều đặn không ngừng nghỉ Mắt nhìn

thẳng về phía trước khi chạy Khi đến đích từ từ

dừng lại nhẹ nhàng về cuối hàng

- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác

- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô chú ý quan sát và sửa sai, giúp đỡ trẻ thực

động cơ bản 1- 2 lần.

- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận

động, động viên khuyến khích trẻ tập

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau (cho trẻ thi

đua 2 lần)

- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện

lại vận động

- Hỏi trẻ: Chúng mình vừa thực hiện vận động gì?

- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

c Trò chơi vận động: “ Ô tô và chim sẻ"

- Cách chơi, luật chơi: Một trẻ đóng làm người lái

xe ô ô, các trẻ khác sẽ đóng giả làm các chú chim

bay xuống đường để mổ thóc kêu chích, chích,

chích…khi người lái xe đi đến kêu bim bim bim thì

các chú chim phải nhanh chân bay lên vỉa hè nếu bị

xe chạm vào là thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần sau mỗi lần chơi

cô nhận xét- tuyên dương trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hát bài: "Em tập lái ô tô"

4 Củng cố:

- Hôm nay chúng mình được thực hiện vận động

gì?

- Chúng mình được chơi trò chơi gì nữa?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động

- Trẻ thi đua

- Trẻ xuất sắc lên tập lại

- Chạy 15m trong khoảng

10 giây

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng và hát

- Chạy 15m trong khoảng

10 giây

- Trò chơi ô tô và chim sẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

…… ………

……… ………

………

………

………

………

………

………

Quan sát tranh, ảnh trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường bộ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Em tập lái ô tô

Trò chơi: Dán tranh

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Biết được đặc điểm các phương tiện giao thông đường bộ: Ôtô, xe máy, xe đạp,

xe buýt, xe tải và phương tiện giao thông

-Trẻ nhận biết, phân biệt giống nhau và khác nhau của các loại phương tiện giao

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Giáo án điện tử trình chiếu các slide nội dung của bài

- Tranh lô tô về các PTGT đường bộ; Âm nhạc bài hát về chủ đề

- 2 bảng quay 2 mặt để chơi trò chơi dán tranh, 6 vòng thể dục

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức-trò chuyện vào bài

- Cô cùng trẻ hát bài "Em tập lái ô tô"

- Nội dung bài hát nói về điều gì?

- Ô tô chạy ở đâu? Ô tô còn gọi là PTGT đường

gì?

- Ngoài ra còn có các PTGT đường bộ nào khác

nữa?

- Các con biết là các PTGT có ích lợi gì không?

- Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe ô tô hay các PTGT

khác, con phải chấp hành đúng luật giao thông, đội

mũ bảo hiểm khi đi xe máy đảm bảo an toàn tính

mạng

2 Giới thiệu bài :

- Bây giờ các con có muốn cùng cô tìm hiểu về các