Giáo án tuần 20: Chủ đề thế giới động vật tuần chính

- Có rất nhiều những con vật sống quanh chúng ta, chúng rất là đáng yêu và ngộ nghĩnh các con cùng cô đến với bài vè để biết thêm về chúng nhé.. Vâng ạ 3..[r]

CHỦ ĐỀ:THẾ GIỚI ĐỘNG

VẬT(Thời gian thực hiện 4tuần :Từ ngày 07/01/2019 đến 15/02/2019)

Thời gian thực hiện :Từ ngày 21/01/2019

- Trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cho trẻ xem tranh ảnh.băng hình

về các con vật sống trong rừng

- Trò chuyện với trẻ về các con vật

* ĐT chân: - Khụy gối.

* ĐT bụng: - Quay người sang 2

- Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề mới

- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

-Đồ chơi các góc

- Băng đĩa , hình , tranh ảnh

-Nội dung đàm thoại

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Sổ, bút

ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

đến ngày 25/01/2019)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với

phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Cô cho trẻ quan sát tranh , băng , hình và trò chuyện

+ Con hãy kể tên các con vật sống trong rừng

+ Những con vật đó có đặc điểm như thế nào?

+ Con hiểu biết gì về các con vật đó?

- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn

cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể

từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu lệnh

trẻ tập với cường độ nhanh hơn

4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Chào hỏi cô giáo và ông ,

- Xây dựng vườn bách thú:

xếp hình con vật

Góc sách

- Xem sách tranh truyện về

các con vật

- Làm sách tranh về các con

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nhận biết tên một số con vật Phát âm những chữcái đã học

- Trẻ hiểu được cấu tạo của cuốn sách và cách tạo ra cuốn sách

- Trẻ biết phân vai và thực hiện vai chơi Biết kết hợp trong khi chơi

- Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển khả sáng tạo

- Trẻ biết sử dụng các thao tác nặn để thực hiện

- Củng cố kỹ năng tạo hình cho trẻ

- Đồ dùng các con vật sống trong rừng Khối xây dựng các loạiHàng rào, cây cỏ

- Giấy màu , bút vẽ, hồ dán, giấy trắng

- Tranh ảnh về các con vật

- Đồ chơi bác sĩ

- Một số ống thuốc,

lọ thuốc chữa bệnh cho các con vật

- Mô hình một số con vật

- Lô tô các con vật sống trong rừng

- Một số sản phẩm

cô nặn mẫu - Đất nặn bảng

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định – gây hứng thú

- Cho trẻ đọc bài : Vè loài vật

- Hỏi trẻ về các con vật có trong bài

- Nó là loài động vật sống ở đâu?

- Nó có đặc điểm gì?

Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ quan sát

- Cô nêu nội dung chơi của từng góc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi và vào góc

2 Nội dung chơi.

* Thỏa thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ trong các góc chơi

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?Vì sao?

- Nếu muốn chơi ở góc đó con thích chơi với bạn nào?

- Con chưa được chơi ở góc nào? Hôm nay con có muốn

chơi ở góc đó nữa không?

* Phân vai chơi.

- Trẻ tự chọn vai chơi.nói cách thực hiện vai chơi đó

- Các con phân vai chơi ở góc như thế nào?

- Ở góc mỗi bạn sẽ đóng một vai và làm công việc khác

nhau, chúng mình tự phân vai chơi cho nhau trong góc nhé

- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi

như thế nào?

* Qua trình chơi.

- Cô cho trẻ vào góc chơi nêu yêu cầu chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ Cho trẻ chơi cô chơi

cùng trẻ và gợi mở cách chơi cho trẻ

- Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ phối hợp các nhóm chơi

mở rộng nội dung chơi

* Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

-Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp thời

với những vai chơi tốt

-Khi những góc chơi đã đến cao trào hoạc trẻ đã chán cô

nhận xét trước và cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi

-Với những nhóm có sản phẩm đẹp cô có thể cho trẻ đến

tham quan và nhận xét

3 Kết thúc.

Chuyển hoạt động

Trẻ đọcCon Cua, con cóc, chuột, nhện, dế, sên

Trẻ quan sátTrẻ lắng ngheChọn góc chơi

Con thích chơi ở góc sách, con sẽ làm sách

về các con vật

Trẻ nhận vai chơiCon và bạn Linh làngười bán hàng cácbạn đến mua hàng

Phải chơi đoàn kết vuivẻ

Trẻ vào góc chơiTrẻ lắng nghe cô hướng dẫn

Trẻ chơi vui vẻ

Trẻ nhận xétLắng ngheTrẻ cất đồ chơiTham quan,nhận xét

TỔ CHỨC CÁC

1 Hoạt động có chủ đích

- Xem tranh kể tên các con

vật sống trong rừng, nêu đặc

điểm của chúng

+ Đọc đồng dao, ca dao, câu

đố về các con vật

- Nhặt lá rụng làm hình các

con vật

2 Trò chơi vận động

- Trò chơi vận động:“ Chó

sói xấu tính” cáo và thỏ, chó

sói và dê.Đi như gấu, bò như

- Trẻ thuộc và có kĩ năng đọc đồng dao, ca dao

- Rèn kĩ năng khéo léo

- Biết lựa chọn và xếp thành hình các con vật

- Trẻ biêt cách chơi Chơi đúng luật

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú đúng luật

- Giáo dục trẻ nét đẹp của trò chơi dân gian

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Tranh ảnh về một sốcon vật

- Nội dung trò chuyệnvới trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

- Các bài đồng dao,

ca dao

- Sân chơi sạch sẽ

- Trang phục gọn gàng đủ ấm

- Lá cây

- Nội dung chơi

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ dùng ngoài…

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích

Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân

- Cho trẻ xem tranh và đàm thoại cùng cô

+Tranh vẽ con vật gì?Sống ở đâu?

+ Con vật này có đặc điểm gì?

+ Hoạt động đặc trưng của con vật này?

* Cô đọc các bài đồng dao ca dao về các con vật

- Cho trẻ đọc cùng cô

- Cô đọc câu đố về các con vật sống trong rừng, trẻ

đoán

* Sân trường có rất nhiều lá rụng; Chúng mình sẽ lấy

những chiếc lá này để xếp hình các con vật sống

Cô gới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ chơi vui vẻ đoàn kết và biết giữ an

toàn trong khi chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

3.Chơi tự do

- Cô cho chơi với các thiết bị ngoài trời trong khi chơi

cô chú ý bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ biết giữ an toàn

trong khi chơi

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Con voi, khỉ, sư tử, hổ, báo, con nai Là các con vậtsống trong rừng

- Lắng nghe và đọc cùng cô,trẻ đoán

Trẻ chơi vui vẻ, tích cực

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi

ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh:

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt

động đó là giờ vệ sinh

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh

trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó

đến sức khỏe của con người

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước

khi ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay

cho trẻ Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát Cho

trẻ lần lượt thực hiện

-Tre xếp thành hàng theoyêu cầu của cô

- Không chén lấn xô đẩy.+ Nếu không vệ sinh thì

vi khuẩn sẽ theo thức ănvào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sátcô.Lần lượt lên rửa taylau mặt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến

giờ ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay các con

ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có

trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm

cho bạn ở 3 tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ

ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống

Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau

miệng sạch sẽ

-Trẻ ngồi ngay ngắn

- nhận bát khi bạn chia + Hôm nay ăn cơmvới:Thịt rim, tôm, đậu…+ Trước khi ăn phải mời

cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn khôngđược nói chuyện khônglàm vãi cơm

+ Trẻ Ăn hết suât

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ

vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không

nói chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho

TỔ CHỨC CÁC

(9090), rô bốt sáng tạo trẻ

* Bé làm quen với kỹ năng

sống

- Tô màu các con vật sống

dưới nước

- Ôn lại bài hát” Tôm cá

cua thi tài

- Nghe đọc thơ “ Con

cua”,đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng,

biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé

ngoan cuối ngày, cuối tuần

-Cung cấp năng lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ

Trẻ được tiếp xúc với các đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Phát triển khả năng sáng tạo

-Trẻ hiểu về các kỹ năng giao tiếp…

- Thuộc và hát tốt bài hát

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung của chủ đề

- Rèn thói quen nề nếp, có ý

thức trong các hoạt động

- Động viên nhắc nhở

- Bàn ghế , quà chiều

- Bộ sáng tạo phát triển kỹ năng vận động, lê gô xếp hình,ô tô tải thông minh

- Vở “Kỹ năng sống” Bút chì, hộp mầu

- Sáp màu, tranh một

số con vật sống dưới nước

- Đồ dùng âm nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Thơ , truyện , câu đố

Nội dung hoạt động

phụ huynh về tình hình

* Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng

cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi thông minh

- Cho trẻ thực hiện các vở KNS, toán, chữ cái

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến

khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi

ngăn nắp gọn gàng

* Cô cho trẻ quan sát tranh và nói tên con vật trong tranh

- Trò chuyện về đặc điểm, hình dáng, màu sắc

- Cho trẻ tô màu theo ý thích Quan sát trẻ thực hiện

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn

* Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang thực

hiện Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố

có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô trò

chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ câu truyện, câu đố

cô vừa đọc

* Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn những

bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá chung

- Phát bé ngoan

- Tham gia tích cực

Trẻ quan sátTrò chuyện

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc

- Trò chuyện cùng cô

- Làm theo yêu cầu của cô

- Nhận xét đánh giá bạn

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Trả trẻ về gia đình

- Trẻ về

Thứ 2 ngày 21 tháng 1 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động:

Nhảy lò cò 5-7 bước liên tục – Ném xa bằng1 tay.

Hoạt động bổ trợ:+ Hát “Đố bạn”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết nhảy lò cò 5-7 bước liên tục, biết ném xa bằng1 tay đúng tư thế

- Trẻ biết phối hợp thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhảy lò cò liên tục, phát triển kỹ năng ném cho trẻ

- Rèn sự khéo léo, sức dẻo dai của đôi tay

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức thi đua

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- 10 túi cát, xắc xô

- Bài hát “Gia đình Gấu”

+ Bài hát viết về những con vật nào?

+ Chúng sống ở đâu?

+ Những con vật đó có đặc điểm gì nổi bật?

+ Dáng đi của các con vật đó như thế nào?

+ Chúng mình có muốn bắt trước dáng đi của các con

- Cô và chúng mình cùng làm các động tác bắt chước

dáng đi của các con vật nào

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ đi thành 2 hàng dọc theo tổ Cô nói: Bây giờ

chúng mình vừa đi vừa chú ý cô Khi cô có hiệu lệnh đi

các kiểu đi của các con vật thì chúng mình cùng bắt

chước và thực hiện theo nhé!

- Cô cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ và thực hiện

theo người dẫn đầu Cho trẻ đi các kiểu đi: đi kiễng gót

(con khỉ), đi bằng gót (con gấu), bật 2 chân (con thỏ),

chạy chậm (con voi), chạy nhạnh (con hổ)

- Cho trẻ về hàng điểm số 1-2 Chuyển đội hình 2 hàng

dọc thành 4 hàng ngang

Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung

+Hô hấp: Thổi bóng bay (Tập 2 lần X 4 nhịp)

+Động tác tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay

* Vận động cơ bản:

Nhảy lò cò 5-7 bước liên tục – Ném xa bằng 1tay

Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau

*Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

*Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

- Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên 2 tay chống hông Khi

thực hiện: Co 1 chân lên và đứng bằng 1 chân nghe

hiệu lệnh nhảy lò cò 5-7 bước liên tục về phía trước

Thực hiện xong bài tập nhảy lò cò đến trước vạch

chuẩn thực hiện bài tập ném xa bằng 1 tay Khi ném xa

bằng 1 tay đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát

cùng chiều với chân sau.Khi ném tay cầm túi cát đưa ra

phía sau, người hơi ngả ra phía sau dùng sức của cánh

tay ném mạnh túi cát về phía trước, lúc này người hơi

ngả về phía trước.Thực hiện ném xong đi ra nhặt túi cát

và đi về đứng ở cuối hàng

- Cho trẻ thực hiện mẫu

+ Cô uốn nắm sửa sai cho trẻ

- Cô thực hiện mẫu lần 3:Vừa làm vừa phân tích cho

trẻ

- Tổ chức cho trẻ thực hiện:

+Lần 1: Cho từng trẻ ở 2 hàng thực hiện

+ Lần 2: Cho từng cặp trẻ thi đua nhau

+Lần 3: Cho 2 tổ thi đua nhau vài lần

-Cô kiểm tra sau mỗi lần trẻ thi đua

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng và kết hợp chơi trò chơi

“ chim bay,cò bay”

Chú ý quan sát

Lắng nghe và quan sát

2 trẻ xung phong

Trẻ quan sát

Trẻ thực hiệnHứng thú thi đua

- Chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 22 tháng 1 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học: Văn học: Vè loài vật Hoạt động bổ trợ: + Hát “Đố bạn” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết tên và hiểu được nội dung của bài vè về loài vật - Trẻ thuộc bài vè và biết thể hiện đọc theo các hình thức khác nhau

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nặng đọc diễn cảm, thể hiện ngữ điệu cho trẻ

- Phát triển kĩ năng diễn đạt rõ ràng, nói câu đầy đủ.

- Phát triển khả năng khéo léo cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý các con vật, có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họacho nội dung bài vè

+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?

+ Trong bài hát viết về những con vật nào?

+ Chúng sống ở đâu?

+ Những con vật đó có đặc điểm gì?

+ Ngoài những con vật đó con còn biết những con vật

nào khác nữa?

Hát to rõ ràng

Trả lời theo sự hiểu biếtcủa trẻ

Con voi, khỉ, gấu

Kể tên con vật mà trẻ biết

2 Giới thiệu:

- Có rất nhiều những con vật sống quanh chúng ta, chúng

rất là đáng yêu và ngộ nghĩnh các con cùng cô đến với

bài vè để biết thêm về chúng nhé

Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe bài vè:

*Cô đọc lần 1: Bằng giọng diễn cảm sau đó cô hỏi trẻ.

+ Bài vè nói đến những con vật gì?

Để rõ hơn các con nghe lần nữa nhé

Chú ý lắng nghe cô đọc

*Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh họa.

+ Bài vè có hay không?

+ Cô giới thiệu về bài vè: Tên bài vè: Vè loài vật; Tác

giả: Đinh NgọcNhương

Nội dung:Bài vè nói đến các con vật sống ở những nơi

khác nhau, mỗi con vật chúng đều có các đặc điểm riêng

khác nhau

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vè

- Cô đưa tên bài vè cho trẻ tìm chữ cái đã học

*Cô đọc 3: Bằng nhạc cụ.

- Cô đọc kết hợp bằng thanh la theo nhịp điệu bài

vè.Hướng dẫn trẻ với trống, phách, sắc xô gõ đệm tương

tự

Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bài vè.

- Bài vè nhắc đến những con vật nào?

- Bài vè nhắc đến những con vật sống ở những đâu?

-Những con vật đó thuộc loài gì?

-Trong bài vè này con thích con vật nào nhất? Vì sao?

-Những con vật nào cần chúng ta chăm sóc và bảo vệ?

Vì sao?

-Những con vật nào ta cần diệt trừ chúng? Vì sao?

Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường tạo

Lắng nghe và quan sát

Những con vật sống ở dưới nước, trên rừng, sống trong gia đình ạ.Thuộc loài gia súc , gia cầm và côn trùng ạ Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

Khỉ, chó,gà,…Vì chúng

là những con vật có ích.Con chuột ạ Vì chuột cóhại