Tuần 15: những con vật nuôi trong gia đình

Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn trong lớp nhận xét bạn.. - Cô nhận xét trẻ.[r]

- Cho trẻ xem tranh ảnh.băng

hình về một số con vật trong gia

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe

Giá để đồ chơi

Tranh ảnh về con vật

Đồ chơi

Sân tập bằng phẳng, sạch

sẽ, an toàn

Trang phục gọn gàng

Sức khỏe của trẻ tốt

Sổ điểm danh

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 14/12/2020đến ngày 08/01/2021

NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Số tuần thực hiện 1.

Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 18/12/2020

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

Góc phân vai

+ Cửa hàng bán các con vật

nuôi, Bán thức ăn cho vật nuôi

+ Chơi nguời đầu bếp giỏi +

Bác sĩ thú y

Góc xây dựng

Xây chuồng nuôi con vật, xếp

hình con vật nuôi

- Trẻ biết chơi cùng nhau

- Vật liệu xây dựng để xây -Đồ chơi lắp ghép

Đồ chơi phục

vụ cho các vai chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp , cách hình

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Tập chung tranh của trẻ lại và cho trẻ cùng cô dán

tranh và treo tranh

Trò chuyện gợi mở trẻ:

+Các con có biết chủ đề tuần này chúng mình học đó

là chủ đề không?

+Nhà các con nuôi những con vật gi?

+Các con có yêu qúy chúng không?

-Gd trẻ cách chăm sóc nuôi dưỡng chúng

1)Khởi động:

Cho trẻ tập và hát “Gà trống, mèo con và cún con” kết

hợp đi các kiểu chân

2)Trọng động: Cho trẻ dàn hàng ngang tập bài phá

ttriển chung

+ Hô hấp :Gà gáy ó o

+ Động tác tay : tay đưa ngang ,ra trước

+ Động tác chân :Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác bụng : Đứng lần lượt từng chân co cao đầu

- Kiểm tra vệ sinh tay của các bạn báo cáo cô

Chào cô, chào bố mẹ

Cất đồ dùng đúng nơi quy định

Chơi theo ý thích

Quan sát tranh

Chủ đề thế giới động vật

Trả lời theo gợi mở của cô

và theo ý hiểu của trẻ

Xếp hàng và thực hiện theohiệu lệnh của cô

Tập cùng cô

Dạ cô khi cô gọi tên

nuôi trong gia đình - Trẻ biết, vẽ, dán, tô màu

các con vật

- Giấy màu , bút

vẽ , hồ dán, trắng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Trò chuyện:

Cô hỏi trẻ:

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?Cô hỏi 3 – 4 trẻ

2 Nội dung

*Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

-Con sẽ xây gì vậy?

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là bác sĩ thú y,ai là người bán hàng?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng

góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải

chơi đoàn kết

* Quá trình chơi

Cho trẻ về góc

Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở

các góc

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô

đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô

có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

*Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

- Quan sát và nhận xét sản phẩm của nhóm bạn

- Lắng nghe

Thực hiện hứng thú Nhận xét bạn

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, Hướng thú

- Dạo chơi sân trường , trò

chuyện về cách chăm sóc con

vật nuôi trong gia đình

- Vẽ trên sân một số con vật

nuôi trong gia đình

2 Trò chơi vận động:

Mèo đuổi chuột, Mèo và chim

sẻ, Thi xem con vật nào nhanh

3 Chơi tự do

Cho trẻ chơi tự do

- Trẻ biết tên,đặc điểm các loạicây và con vật mà trẻ được quan sát

- Trẻ biết vẽ các con vật trong gia đình

Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

Trẻ biết cách chơi

Chơi đoàn kết với bạn

- Hệ thốngcâu hỏi

Phấn vẽ

- Trò chơi Nộidung chơi

- Một số

đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích

a Dạo chơi sân trường trò chuyện về cách chăm

sóc vật nuôi trong gia đình

- Cô cho trẻ xếp hàng vừa đi vừa hát bài “Gà trống

mèo con và cún con “ đến nơi tham quan trang trại

các con vật nuôi

+ Đàm thoại cùng trẻ :

- Các con đang được quan sát gì vậy?

-Các con vật này được nuôi ở đâu?

-Nhà các con có nuôi các con vật này không?

-Nhà con nuôi những con gì?

-Các con vật đó nuôi để làm gì?

(Đẻ trứng,lấy thịt,trông nhà ,bắt chuột )

Muốn cho các con vật mau lớn chúng mình phải

làm gì?

b.Vẽ trên sân một số con vật nuôi trong gia đình

- Cho trẻ kể tên một số con vật nuôi trong gia đình,

- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ vẽ

2.Trò chơi vận động

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu

lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò chơi

mới)

- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật

chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của

trẻ

3.Chơi tự do

Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời

- Quan sát nhắc nhở trẻ chơi

Hát cùng cô

Trả lời theo ý hiểu của trẻ

Chú ý lắng nghe

Trả lời cô

Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫncủa cô

Trẻ vẽGiới thiệu lại cách chơi

Hứng thú trong khi chơi

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyệntrong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

nề nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết

hoạt động đó là giờ vệ sinh

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan

trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa

tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo,

nền nhà và vào các bạn

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếukhông vệ sinh thì vi khuẩn

sẽ theo thức ăn vào trong cơthể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi

ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn

châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm

- Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ

vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không

nói chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Tiến,Thế, Tùng, Trường

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD

nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs

TỔ CHỨC CÁC

- Biểu diễn văn nghệ

- Cung cấp năng lượng,

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ hiểu và thực hiện theo yêu cầu của bài

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ

- Trẻ biết tên bài hát, bài thơ về chủ đề

- Trẻ biết chơi theo ý thíchcủa mình

-Trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều

- Tranh ảnh,đồ dùng,

- Đồ chơi các góc đầy đủ

- Trẻ cất đồ vào giá

- Nhớ và lấyđồ của mình trong tủ

- Động viên khuyến khích trẻ

Đồ cùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng

cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

Cô giới tiệu nội dung hoạt động:

* - Sử dụng vở: Bé học kĩ nằng sống

- Trẻ ngồi vào chỗ và ănquà chiều

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn động

viên trẻ học

* Ôn bài hát đã hát về chủ đề

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn chậm

- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn trong lớp

nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan, giỏi, động

viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ

lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ cất đồ đúng nơi quyđịnh

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của

trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Bật xa 35 – 40cm.

- Trẻ biết cách bật xa 35 – 40 cm: Lấy đà và dùng sức của đôi bàn chân bật nhảy ra xa

- Trẻ biết tên và chơi trò chơi “ Kéo co”

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện và phát triển kỹ năng bật xa cho trẻ

- Phát triển kỹ năng phối hợp các bộ phận cơ thể nhịp nhàng, nhanh nhẹn, khéo léo Rèn luyện, phát triển sức bền cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của việc tập thể dục

- Trẻ tự tin hứng thú, tích cực, nghiêm túc khi tham gia vào hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng, rộng rãi

- 1 con suối có khoảng cách 35 cm

- 2 dãy hoa có khoảng cách 40 cm

- Chào mừng các bạn đến với hội thi “ Những chú

- Đến với hội thi còn có sự góp mặt của 2 đội

+ Đội thỏ Trắng

+ Đội thỏ Nâu

Và thành phần không thể thiếu được trong mỗi hội

thi chính là ban giám khảo, một tràng pháo tay thật

lớn để chào đón các cô trong Ban giám khảo

2 Giới thiệu bài

- Đến với Hội thi ‘‘Những chú thỏ tinh nhanh”các

đội sẽ được rèn luyện thể lực qua phần thi:

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Để chuẩn bị cho các phần thi các chú thỏ hãy cùng

khởi động nhé

- Cho trẻ đi thành vòng tròn tập kết hợp nhạc bài hát

“Trời nắng trời mưa” (kết hợp các kiểu đi: đi thường,

đi bằng gót bàn chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy nhanh, chạy chậm, rồi di chuyển thành 2

hàng dọc

- Cô cho trẻ điểm số 1 – 2, sau đó tách ra thành 4 hàng

dọc

* Hoạt động 2: Trọng động

-Xin mời các bạn Thỏ đến với phần thi “ Đồng diễn

” các bạn thỏ đã sẵn sàng chưa

+ Bài tập phát triển chung

- Cho trẻ tập kết hợp bài hát “ Chú thỏ con”

- Động tác tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước sang 2

- Trẻ điểm danh

- Trẻ thực hiện

- Và bây giờ là phần thi “ Tài năng”:

- Hôm nay 2 đội sẽ phải vượt qua thử thách mà ban

tổ chức đưa ra, đó là bật xa 35 – 40cm Đây là con

suối có khoảng cách 35 cm mà các bạn thỏ sẽ phải

bật qua

- Muốn bật được qua con suối này thì các bạn Thỏ

hãy chú ý xem làm mẫu nhé

- Cô thực hiện mẫu lần 1 không phân tích động tác

- Cô thực hiện mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

+ Tư thế chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên trước vạch

chuẩn, đưa tay song song ra phía trước, đồng thời

khuỵu gối Khi có hiệu lệnh “Bật” Đưa tay từ từ ra

phía sau, dùng sức của chân bật mạnh về trước

Chạm đất nhẹ bằng hai nửa bàn chân trên sau đó là

cả bàn chân, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng

- Khi thực hiện bài tập các bạn phải chú ý thực hiện

đúng kỹ thuật nhé

* Trẻ thực hiện:

- Gọi 1 - 2 trẻ lên bật mẫu

- Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cô sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ bật lần lượt theo tổ

- Ở phần thi này rất khó khăn đó là ban tổ chức đã

đưa ra một thử thách nữa đó là các thành viên của 2

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập lần lượt

đội phải bật nhảy vượt qua 2 dãy hoa và 1 con suối

và đến người cuối cùng của đội nào lên đích trước

nhanh tay lấy được cờ thì đội đó chiến thắng

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Nhận xét kết quả thi đua của 2 tổ

* Trò chơi vận động“Kéo co”

Phần kết thúc của hội thi ngày hôm nay là phần thi

đồng đội với trò chơi “Kéo co”

- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội với số

lượng bằng nhau và tương đối đồng đều về thể lực,

cô kẻ một vạch làm mốc , 2 đội đứng đối diện nhau,

cách vạch khoảng 50 cm và cùng nắm vào dây để

kéo Khi có hiệu lệnh của cô, 2 đội dồn sức kéo Đội

nào kéo được đối phương qua khỏi vạch ranh giới là

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh lớp.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trao quà cho các đội

- Trẻ tập theo tổ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanhlớp

4 Củng cố:

- Cô nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ: Thường xuyên tham gia tập thể dục

để rèn luyện cơ thể

- Trẻ trả lời

5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: V¨n häc: Nhà gà tập hát

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đàn gà con”

I Mục đích - yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ: Nhà gà tập hát; tên tác giả: Huỳnh Mai Liên

- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ: Gia đình nhà gà tập hát rất hay vào một hôm trời mưa, mỗi chú gà hát khác nhau nhưng đều rất hay và ai cũng muốn nghe

- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ

2/ Kỹ năng :

- Rèn luyện,phát triển cách diễn đạt cho trẻ

- Mở rộng ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ

3/ Giáo dục:

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật nuôi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh vẽ minh hoạ thơ

- Cho trẻ hát bài “Đàn gà con”

- Cô hỏi trẻ tên bài hát?

- Bài hát nói đến con vật nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật

2.Giới thiệu bài

Có một bài thơ rât hay dành tặng chúng mình

chúng mình hãy lắng nghe nhé

Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Gia đình nhà gà tập

hát rất hay vào một hôm trời mưa, mỗi chú gà hát

-Trẻ hát-Đàn gà con

Trả lời câu hỏiTrẻ quan sỏt và lắng nghe

khác nhau nhưng đều rất hay và ai cũng muốn

+ Cô hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói đến con vật nào?

+Mọi người như thế nào?

+ Các con thấy nhà gà hát có hay không?

+ Các con có yêu quý những chú gà không?

+ Yêu quý thì chúng mình phải làm gì?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ

- Dạy trẻ đọc cả lớp

- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ đọc

nối tiếp

- Cô hướng dẫn dạy trẻ đọc bài thơ

- Cô lắng nghe, chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đọc từ khó

4.Củng cố- giáo dục

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

- GD: Trẻ tình cảm với các con vật nuôi trong gia

Đọc theo hướng dẫn của cô

Trẻ trả lời: Nhà Gà tập hát

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………