hình ảnh của Bác vẫn mãi trong trái tim của người dân Việt Nam, cô và các con sinh ra đã không còn Bác nhưng qua tranh, ảnh, sách báo chúng ta cũng biết được hình ảnh , tấm lòng của B[r]
Trang 1-Trẻ đến lớp biết chào cô
- Trẻ biết được lợi ích của nguồn nước đối với sức khoẻ của con người
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn môi trường, để có một quê hương đất nước xanh, sạch đẹp,
- Trẻ biết một số địa danh nổi tiếng của đất nước.
- Biết về Bác hồ, những
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thông thoáng phòng học chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh sách báo cũ,tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh nổi tiếng của quê hương, đất nước
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Phát triển các cơ toàn thân
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ.
QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, BÁC HỒ
3 tuần, từ ngày 15/ 04/ 2019 đến ngày 03/ 05/ 2019
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh:
- Nhắc trẻ chào bố mẹ ( ông bà),cất đồ dùng cá nhân
vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe
mạnh và phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
3 Điểm danh:
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào tổ điểm danh
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ nghỉ có lý do,
nghỉ không có lý do, chấm ăn và báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, cất đồ dùng cá nhânvào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô
- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều tậpthể dục
-Đi nhẹ nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cô”
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 3-Quan sát thời tiết/
lắng nghe các âm hanh
khác nhau ở sân chơi
- Vẽ phấn trên sân
- Phát triển khả năng quan sát
so sánh, phân tích, phát triểntai nghe
- Giúp trẻ có những hiểu biếtsinh động về chủ đề
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mình mạnhdạn và tự tin khi đưa ra ý kiếnnhận xét của mình
- Địa điểmquan sát
- Câu hỏiđàm thoại
- Phấn vẽ,sân sạch
- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá-Địa điểmchơi an toàn
liệu thiên nhiên
Biết cách chơi một số trò chơi vận động
- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh
Hứng thú và khéo léo, biếtcách chơi các TCVĐ
Sân chơi an toàn
Trang 41 Ổn định tổ chức
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức
khỏe
- Cho trẻ hát bài hát “ Nhớ ơn Bác”
2 Quá trình trẻ đi dạo chơi:
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại
- Hôm nay các con thấy thời tiết thế nào?
- Mùa này là mùa gì?
- Khi nghỉ hè các con có được bố mẹ cho đi chơi
không?
- Chơi ở đâu?
+ Đó là danh làm thắng cảnh nào?
+ Hà Nội có phải là thủ đô của nước Việt Nam không?
+ Trên Hà Nội có những điểm thăm quan nào?
- Các con đã đến thăm lăng Bác Hồ chưa?
- Trong lăng có gì?
- Bác Hồ là người như thế nào?
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường, trò chuyện với trẻ
về Bác
- Cho trẻ vẽ trên sân các danh lam như lăng Bác, ngọn
núi, bản đồ Việt Nam, nhà sàn
- Cô hỏi trẻ vừa vẽ những gì ?
+ Giáo dục trẻ luôn yêu thương kính trọng Bác Hồ
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi các trò
chơi Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi:
- Trò chơi vận động: - Trò chơi: - Chơi vận động: Tung
bóng, Mèo đuổi chuột, Thi ai nhanh nhất, Chơi trò chơi
dân gian;
- Làm đồ trơi từ vật liệu thiên nhiên
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát nhận xét kết quả
chơi.
4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
5 Kết thúc: Nhận xét giờ học, cho trẻ xếp hàng rửa tay
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5+ Chơi đóng vai gia
đình đi thăng lăng Bác
- Trẻ nhập vai chơi, biếtthỏa thuận vai chơi, phânvai chơi
- Quần áo, trangphục , búp bê đồdùng gia đình …
kề, xếp cạnh những khốigỗ,tạo thành, các khucông viên, lăng Bác,nhàn
- Đồ chơi lắp ghép
- các khối , hộp , cách hình
- Thảm cỏ, cây xanh…
Góc sách:
+ Làm sách tranh truyện
về một số lễ hội hoặc
cảnh đẹp của đất nước
Việt Nam; xem sách
tranh truyện liên quan
đến Bác Hồ
- Trẻ có kĩ năng về xem sách, dở sách và sáng tạo , liên tưởng khi được xem tranh truyện
-Tranh truyện về quê hương đất nước bác hồ
Góc Nghệ thuật Góc âm nhạc: Hát lại
hoặc biểu diễn các bài
hát đã biết thuộc chủ đề;
chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các
âm thanh khác nhau
- Trẻ biết thực hiện cùng cô
- Trẻ ôn lại các bài hát
về quê hương đất nước,bác hồ
Dụng cụ âm nhạc
Góc Khám phá khoa
học:
Chơi với lịch khám phá
các ngày trong tuần, dự
báo thời tiết các ngày
- Trẻ biết được các ngày khác nhau trong tuần, biết quý trọng thời gian
- Quyển lịch, giấyA4, các con số
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức
- Hát vận động bài “ Nhớ ơn Bác”
2.Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những
góc chơi nào?
- Cô nói nội dung của góc chơi:
+ Góc phân vai: Chơi đóng vai “Gia đình”
+ Góc xây dựng: Xây dựng ao cá Bác Hồ, Tháp
Rùa, lăng Bác
+ Góc học tập: Làm sách tranh truyện về Bác;
công việc củ Bác, Bác với thiếu niên nhi đồng
xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề
-> Tương tự với các góc còn lại
3.Tự chọn góc chơi:
- Hôm nay con sẽ chơi ở góc chơi nào?
- Bây giờ con chơi ở góc nào hãy về góc đó chơi đi
nào
4 Phân vai chơi:
- Ở góc đó con sẽ chơi gì?
- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi Cho trẻ
bầu nhóm trưởng
- Giáo dục: Khi chơi thì chúng mình phải chơi với
nhau như thế nào? Khi chơi xong chúng mình phải
làm gì?
5 Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi cùng
trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ khi cần, quan sát xử lý các tình huống
xẩy ra
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
6.Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ nhận
Trang 7thói quen văn minh
trong khi ăn: Không
nói chuyện trong
giờ ăn, không làm
-Cung cấp năng lượng cho cơ thể trẻ
-Giáo dục trẻ về các chất dinh dưỡng cần thiết cho sự phát triển của cơ thể
-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn
- Trẻ biết một số thói quen vănminh trong khi ăn: Không nói chuyện trong giờ ăn, không làm rơi vài, ho ,hát xì hơi biết lấy tay che miệng
-Trẻ ăn hết suất của mình
-Biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- ăn xong biết đi vệ sinh, xúc miệng, lau miệng
-Nước, xà phòng, khăn mặt
- Biết nằm đúng chỗ của mình.
- Nằm ngay ngắn.không nóichuyện.
- Trẻ biết cùng cô dọn dẹp chỗ ngủ sau khi ngủ dạy
* Trước khi ăn:
- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vòi…
- Trẻ đi rửa tay
Trang 8- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục
trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ
ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện
riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau
khi ăn cơm song
- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, đánh răng, uốngnước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài
hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
- Trẻ đi vệ sinh; vậnđộng nhẹ ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch sẽ
- Bàn ghế , quàchiều
Trang 9- Phát triển khả năng sáng tạo.
- Đồ chơi các góc
- Cho trẻ sử dụng sách
bé làm quen với chứ
cái, toán
Cho trẻ xem tranh về
quê hương đất nước, các
danh lam thắng cảnh
Trẻ biết các sử dụng sách
vở -Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh quê hương đất nước
- Sách làmquen với toán,làm quen chữcái
- Một số tranh ảnh về quê hương đất nước, Bác Hồ
- Nghe đọc thơ, kể
chuyện ,đồng dao
- Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung của chủ
đề
- Thơ , truyện , câu đố
- Xếp đồ chơi gọn gàng,
biểu diễn văn nghệ
- Nội dung hoạt động
* Nêu gương cuối ngày,
-Tạo sự gắn bó giữa nhà trường và gia đình
- Bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Trang 10*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Đoán
tên, Ô tô về bến, Truyền tin
* Hoạt động chung:
- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về chủ đề
- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ còn mắc nỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ lấy ghế ngồi vào bànmời cô mời các bạn cùng ănquà chiều
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ cùng cô các bạn ôn lạicác bài hát, bài thơ… về chủđề
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua
- Trẻ cắm cờ
Thứ 2 ngày 29 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Trèo lên xuống thang ở độ cao1,5m so với mặt đất
- TCVĐ: Chạy tiếp sức
Trang 11Hoạt động bổ trợ: - Hát: Nhớ ơn Bác
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Dạy trẻ biết thực hiện vận động trèo lên xuống thang cao 1,5m
- Trẻ thực hiện thao tác trèo kết hợp tay và chân nhịp nhàng
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng định hướng và phản xạ nhanh
- Rèn kỹ năng trèo đúng kỹ thuật, kỹ năng khéo léo cho trẻ khi trèo thang
- Phát triển cơ tay, cơ chân toàn thân
3 Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn tự tin, đoàn kết trong giờ tập
II CHUẨN BỊ:
* Không gian tổ chức: Ngoài trời.
* Đồ dùng phương tiện: Đài, đĩa nhạc, thang cao 1,5m
- Cho trẻ hát một bài: Nhớ ơn Bác
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Trẻ hào hứng
2/ Giới thiệu bài:
- Các con có yêu quý Bác Hồ không?
- Bác Hồ là người rất yêu thích thể thao hằng ngày bác
thường luyện tập để cho cơ thể khỏe mạnh đấy
- Vậy các? Con có muốn được khỏe mạnh giống như
Bác Hồ không?
- Vậy các con phải làm gì cho có sức khỏe
- Hôm nay chúng mình cùng học tập Bác luyện tập cho
- Nào chúng mình cùng tập với cô nào!
- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu
chân Đi thường 4m, đi mũi bàn chân 2m, đi thường 4m,
đi gót chân 2m, đi thường 4m, đi má chân 2m, đi thường
4m, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường về 2
hàng dọc tập hợp
- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn
Trang 12- Cô cho trẻ tách 2 hàng dọc thành 4 hàng ngang, đứng
so le
3.2 Hoạt động 2: Trọng động :
* Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, đưa
hai tay lên cao
+ Động tác bụng – lườn: Đưa hai tay lên cao, nghiêng
người sang bên phải, bên trái
+ Động tác chân: Đứng thẳng, đưa hai tay lên cao, hai
tay ra phía trước, khuỵu gối
+ Động tác bật: Bật chân trước chân sau
+ Bây giờ cô mời chúng mình cùng tập lại động tác
chân với cô nhé Cô đếm và tập cùng trẻ
* VĐCB: - Cô trò chuyện với trẻ để hướng trẻ vào bài
tập vận động cơ bản
- Cô giới thiệu vận động: Trèo lên xuông thang cao
1,5m
Trẻ xếp đội hình hai hàng ngang đối diện cách nhau 4 m
- Lần 1: Cô làm mẫu toàn phần
- Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích vận động
- TTCB: Cô đứng ở dưới thang tay phải cô cẩm lên nước
thang ở trên ,tay trái ở nấc thang phía dưới đồng thời
chân trái bước lên mắt nhìn theo tay phối hợp nhịp nhàng
giưa tay và chân ,các con leo lên nấc thang trên cùng rồi
xuống từng nấc thang 1 khi leo lên nhớ giữ thang cho
chắc và phối hợp tay nọ chân kia nhé
- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
+ Trẻ thực hiện 2 lần:
- Lần 2: Đẩy nhanh tốc độ tập của trẻ và có thể cho trẻ
trèo lên cao hơn 1,5 m
Các con trèo lên xuống thang rất giỏi cô khen tất cả các
con
- Lần 3: Cô cho trẻ lên thực hiện tùy vào khả năng của
trẻ
Trò chơi : Chạy tiếp sức
Cô giới thiệu cách chơi luật chơi của trò chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp ra thành 2 tổ thi đua với nhau,
-Tập đều bài tập phát triển chung
- Chú ý quan sát
- Quan sát và nắng nghe
- 2-3 trẻ lên thực hiện mẫu
- Trẻ lên thực hiện
Trang 13khi có hiệu lệnh bắt đầu thì thành viên của hai đội sẽ bắt
đầu chạy vòng qua chậu cây phía trước hái 1 bông hoa
và chạy về cắm vào lọ của đội mình và chạy về cuối
hàng, bạn thứ 2 mới bắt đầu chạy cứ như thế cuối cùng
tổ nào về trước và được nhiều hoa là tổ đó thắng
- Luật chơi: Trẻ phải chạy qua chậu hoa, Thời gian cho
mỗi đội là một bản nhạc hết giờ đội nào hái được nhiều
hoa đội đó sẽ giành chiến thắng
- Các con đã hiểu rõ cách chơi và luật chơi chưa ?
- Các con đã sẵn sàng để tham gia trò chơi chưa? 3-2-1
trò chơi bắt đầu
- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô nhận xét và kiểm tra kết quả của 2 đội sau mỗi lần
chơi
3 Hồi tĩnh:
- Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng tập
- Kết thúc giờ học cô nhận xét và khen trẻ
- Chú ý nghe cô phổ biến
- Trẻ chơi sôi nổi
- Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân
4/ Củng cố:
- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tham gia vận
động gì đấy các con?
- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể dục vậy các con?
- Bài: Trèo lên xuống thang
cho cơ thể khỏe mạnh
5/ Kết thúc:
- Nhận xét giờ học
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):
………
………
……… ………
………
Thứ 3 ngày 30 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ:Ảnh Bác Hồ Hoạt động bổ trợ: KPXH: trò chuyện về Bác Hồ
AN: Hát: Nhớ ơn Bác
Trang 14I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ Ảnh Bác
- Trẻ cảm nhận được tình cảm yêu quý quan tâm của Bác Hồ đối với thiếu nhi qua bài thơ
2 Kĩ năng:
- Trẻ có kỹ năng đọc thơ diễn cảm bài thơ Ảnh Bác
- Phát triển trí nhớ và ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác Hồ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II Chuẩn bị
– Hình ảnh minh họa cho bài thơ
– Các biễu tượng thay cho hình ảnh để trẻ chơi
– Cô cho trẻ hát bài “Em mơ gặp bác Hồ”
– Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Bài hát nói về ai ?
- Hát
- Trò chuyện
2/ Giới thiệu bài:
+ Các con hãy nhìn xem xung quanh lớp có tranh vẽ về ai
+ Các bức tranh đó có nội dung gì ?
– Đúng rồi , đó là những tình cảm của các cháu dành cho
Bác Hồ đấy ! Để tỏ lòng kính yêu Bác , lớp mình có treo
ảnh Bác Hồ đấy Bác tuy bận rất nhiều công việc của đất
nước nhưng vẫn dành thời gian vui chơi với các bạn nhỏ
Có một bài thơ cũng nói lên tình cảm của Bác với các
cháu thiếu nhi Đó là bài thơ “ Ảnh Bác” của chú Trần
Đăng Khoa Các con nghe cô đọc thơ nhé
- Bác Hồ
- Bác đang bế bạn nhỏ
Trang 15+ Cô vừa đọc bài thơ gì ?
+ Bạn nhỏ thấy Bác Hồ trong tranh như thế nào ?
“ Ngoài sân có mấy con gà
………
Thấy tàu bay mĩ, nhớ ra hầm ngồi ”
+ Khi nhìn ảnh, bạn nhỏ như thấy Bác căn dặn điều gì ?
+ Ai có thể lên đọc những câu thơ và thể hiện được giọng
dặn dò của bác ?
– Bác đã dặn các bạn nhỏ không đi chơi xa , biết làm
những công việc phù hợp với lứa tuổi của mình Khi đất
nước còn chiến tranh, các bạn nhỏ thường phải xuống hầm
để tránh bom đạn của giặc mĩ đấy Ngày nay, chúng ta
được sống trong cảnh hòa bình , được học hành vui chơi ,
chúng ta phải làm gì để làm Bác Hồ vui lòng nhỉ ?
+ Câu thơ nào trong bài thơ thể hiện tình cảm của Bác
luôn quan tâm đến các cháu nhỏ dù Bác bận bao việc trên
đời
“ Bác lo bao việc trên đờiNgày ngày Bác vẫn mỉm cười với em”
* Trẻ đọc thơ:
– Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Ảnh Bác”
– Đọc thơ theo nhóm nam, nữ
– Đọc nối tiếp
– Đọc theo nhóm 2-4 trẻ đọc
– Cá nhân
– Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 2 -3 lần
– Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ về cách
- Ảnh Bác
- Trần Đăng Khoa
- Chú ý nghe và quan sát
- Ảnh Bác Hồ
- Bác mỉm cười, nhìn các bạn
- Không chơi xa, biết nhặt rau quét dọn đuổi gà…
- Ngoan ngoãn học giỏi…
- Trẻ đọc thơ theo lớp, nhóm, cá nhân…