- Có 1 câu truyện kể về bạn khỉ con ăn chuối để biết xem khi ăn xong bạn đã làm gì, các con cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “Khỉ con ăn chuối” nhé. - Trẻ chơi trò chơi[r]
Trang 1Tuần thứ 21 Tên chủ đề lớn: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện:
- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do
- Đàm thoại, trò chuyện
với trẻ về chủ đề “Một số
loại quả ngày tết”
Thể dục:
- Tập bài: Thổi bóng - Hô
hấp: Tập hít vào, thở ra
- Tay: Giơ cao,
- Lưng, bụng, lườn: Cúi
- Phát hiện những đồ vật
đồ chơi không an toàn chotrẻ
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vàochủ đề kích thích tính tò mòcủa trẻ để trẻ khám phá chủ
đề “Một số loại quả ngàytết”
- Rèn ý thức kỷ luật tậpthể
- Giúp trẻ yêu thích thểdục thích vận động
- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng
- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần
- Mở của thôngthoáng phònghọc
- Nước uống,Khăn mặt, tranhảnh, nội dungtrò chuyện vớitrẻ, Sổ tay, bútviết
- Sân tập bằngphẳng,
- Sổ theo dõi
TẾT VÀ MÙA XUÂN
Trang 24 tuần, từ ngày 13/ 1/ 2020 đến ngày 21/02/ 2020
Một số loại quả ngày tết
Từ ngày 10/02 đến 14/02/ 2020
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,
trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,
những nguyện vọng của phụ huynh
- Kiểm tra túi ba lô có đầy đủ quân tư trang,
hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ xếp hàng
II Khởi động:
- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
III Trọng động: Bài tập phát triển chung :
- Tập bài: Thổi bóng
- Hô hấp: Tập hít vào, thở ra
- Tay: Giơ cao,
- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước,
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên,
IV Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
cơ thể
Điểm danh.
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,
- Trẻ cất đồ dùng cá nhânvào nơi quy định
- Trẻ chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ thực hiện
- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều
Trang 3* Trò chơi thao tác vai:
- Chơi cửa hàng bán hoa quả
- Trẻ biết xếp các khối
gỗ, khối nhựa, hàng ràothành khu vui chơi củatrẻ trong dịp tết
- Biết xem tranh đúngchiều, xem và gọi tên cáchoạt động trong này tết
- Qua hoạt động góc trẻthích thú say sưa với đồchơi
- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết
- Cất dọn đồ chơi gọngàng
- những hoa quảbằng đồ chơi
- Các hình khốibằng gỗ, nhựa
- Một số lô tô,tranh ảnh về nhữnghoạt động trongdịp tết
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 41 Ổn định, giới thiệu.
- Hát bài hát: “ Sắp đến tết rồi ”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội
dung chủ đề
- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là
những góc chơi nào?
+ Chơi thao tác vai: - Ai đóng vai người bán
hàng, bán những gì? Bác mua những hoa quả
làm gì?
+ HĐVĐV: - Con hãy chọn và xếp các hình
khối thành khu vui chơi con thích
- Xem tranh ảnh về các hoạt động trong dịp tết
+ Xem sách:
- Xem tranh ảnh về các hoạt động trong ngày tết
2 Quá trình trẻ chơi
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ đi liên kết góc chơi
3 Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét
- Hôm nay các con đã được chơi những gì?
Chơi trong góc nào? Chơi với bạn nào?
- Nhận xét- tuyên dương trẻ.
Trang 5- Dạo quanh sân trường,
quan sát trò chuyện về thời
tiết mùa đông, về tiết trời
mùa xuân, và không khí đón
tết của trẻ
2 Trò chơi vận động.
- Trò chơi: Cây cao cây thấp,
gieo hạt…
- TC dân gian : Tập tầm
vông; Rồng rắn lên mây
3 Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời Chơi với phấn, vẽ
hình trên sân, đá bóng…
- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành
- Phát triển khả năng ghinhớ so sánh, phân tích
- Giúp trẻ có những hiểubiết về những đặc điểmriêng của từng loại độngvật
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Địa điểmquan sát
- Câu hỏi đàmthoại
- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá
- Địa điểmchơi an toàn
- Đồ chơingoài trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 6I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
II.Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ sắp đến tết
rồi”
- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về thời tiết,
trò chuyện về chủ đề Tết và mùa xuân
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: Những phong tục tập quán
và truyền thống của dân tộc trong dịp tết
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Cây cao cỏ thấp”,
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
Chơi với cát nước
- Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
IV Nhận xét- kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng,
rửa tay vào lớp
- Lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát lắng nghe vànói lên ý hiểu của trẻ
Trang 7nhân (Rửa tay trước và sau
khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủvới số trẻ tronglớp
đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ
lấy gối, giúp cô chuẩn bị
chỗ ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
- Nghe các bài hát ru, dân
ca êm dịu để trẻ đi vào giấc
ngủ
- Cất đồ dùng giúp cô như
gối, chiếu…
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ,các câu truyệncổ tích các bàohát ru, dânca…
- Vạc giường,chiếu,đệm,gối…
HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn:
Trang 8- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ
mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe,
rửa xong tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo
dục trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến
khích trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi,
không nói chuyện riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn
cơm xong
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ kê ghế ngồi vào bàn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô và bạn
- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,uống nước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ
nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế
ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Hướng dẫn trẻ: cất gối, cất chiếu, đi vệ sinh, ăn bữa
Trang 9- Vệ sinh- ăn chiều
- Chơi trò chơi tập thể:
“ Cây cao cây thấp, Trời
nắng trời mưa” Chơi trò
chơi Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương
cuối ngày, cuối tuần
- Đảm bảo dinh dưỡng chotrẻ khi thức dậy
- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi
- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học
- Trẻ có thói quen vệ sinhtrong ăn uống Trẻ ăn hếtxuất, nhặt cơm rơi vãi đểvào đĩa
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…
Bàn ghế, thức ăncho trẻ
- Đồ dùng đồchơi đầy đủ chotrẻ hoạt động
- Thức ăn, bànghế
- Đồ dùng âmnhạc
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày
-Trẻ đi học đều
- Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp
Đồ dùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
TRẺ
Trang 10*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ
* Hoạt động chung:
- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài thơ Cây đào
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
- Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn
- Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn hết xuất,
ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi nhặt để vào đĩa
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa những bài
trẻ biết và được học ở nhà
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đọc thơ
- Hoạt động góc theo ýthích
- Trẻ ngồi vào bàn
- Trẻ ăn
- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chú ý nghe tiêuchuẩn thi đua
- Cô hướng dẫn trẻ cắmcờ
* Trả trẻ:
- Cô gọi tên từng trẻ khi phụ huynh đến đón
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Nhắc trẻ chào cô giáo trước khi về
- Chào cô giáo, bố mẹ vàcác bạn trước khi về
B HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2, ngày 10 tháng 02 năm 2020
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC Tên bài: Tung bóng qua dây Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “Trời nắng trời mưa”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập "Tung bóng qua dây"
- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay đứng ở điểm quy định và tung bóng qua dây
2 Kỹ năng:
- Giúp trẻ phát triển cơ tay, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô
- Luyện tập kĩ năng sử dụng đôi tay khéo léo
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Dây thừng cao 80 - 100cm, vạch chuẩn cách xa 1m
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?
- Ngoài ăn uống đủ chất dinh dưỡng chúng ta còn
phải thường xuyên tập thể dục nữa
- Hôm nay cô và chúng mình cùng thực hiện vận
động tung bóng qua dây nhé
- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh cùng cô 1-2 vòng,
sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng tròn
b Hoạt động 2: Trọng động :
* BTPTC:
- Tập bài: Thổi bóng - Hô hấp: Tập hít vào, thở ra
- Trẻ thực hiện các độngtác khởi động cùng cô
- Tập đều bài tập phát
Trang 12- Tay: Giơ cao,
- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước,
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên,
* VĐCB: Tung bóng qua dây
- Các con nhìn xem trên tay cô có gì?
- Quả bóng màu gì?
- Với quả bóng này hôm nay cô cháu mình cùng tập
bài tập vân động cơ bản: "Tung bóng qua dây" nhé
- Để tung bóng được qua dây các con xem cô làm
mẫu nhé
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân
+ Cô đứng vào vạch chuẩn bị cầm bóng bằng hai tay,
hạ tay xuống và hất mạnh tung bóng qua dây sau đó
chạy lên lấy bóng bỏ vào rổ và chạy về đứng cuối
hàng
- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu
- Lần lượt cô cho trẻ lên thực hiện 2 lần
- Cô chú ý quan sát sửa sai, động viên khuyến trẻ
thực hiện
- Lần 3 cô tăng độ cao của dây lên 100cm
- Khuyến khích trẻ nào có đủ tự tin tung bóng qua
được dây với độ cao 100cm thì bước sang một bên
cùng cô
- Lần 4 cô chia trẻ thành 2 đội thi nhau tung bóng
qua dây, sau một bản nhạc đội nào tung được nhiều
bóng qua dây đội đó sẽ thắng
- Cô kiểm tra kết quả của 2 đội
* TCVĐ: Trời nắng trời mưa
- Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi
- Cô cho trẻ chơi (3-4 lần)
- Lần lượt trẻ lên tập
- Thi đua các tổ
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồivào lớp
3 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
- Tung bóng qua dây
- Trời nắng trời mưa
4 Nhận xét, tuyên dương :
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Lắng nghe
Trang 13- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng - Trẻ thu dọn đồ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3, ngày 11 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: THƠ Tên bài : Bé gọi mùa xuân Hoạt động bổ trợ: Hát “Mùa xuân”
Trang 14I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ đọc thuộc thơ, thể hiện được giọng điệu của bài thơ
- Tranh minh hoạ và câu hỏi đàm thoại
- Đĩa VCD với các bài hát : “Mùa xuân”
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định tổ chức- Giới Thiệu bài:
- Cô và trẻ cùng hát bài “Mùa xuân"
- Chúng mình vùa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc tới mùa gì?
- Mùa xuân cây cối đâm chồi này lộc rất đẹp đúng
không nào?
- Cô có một bài thơ nói về mùa xuân tươi đẹp đấy
Đó chính là bài thơ “Bé gọi mùa xuân” bây giờ
2 Nội dung trọng tâm:
2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Bé gọi mùa xuân”
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh
- Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh
- Vừa đọc vừa chỉ tranh minh họa, kích thích trẻ học tập
Trích dẫn giảng giải nội dung bài thơ
*Câu hỏi đàm thoại:
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Mùa xuân đến có những gì nào?
- Mùa xuân có vui không?
- Mùa xuân đến bé thấy như thế nào?
- Giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ: Yêu thích mùa
Trang 152.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc 3-4 lần
- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời
- Cho trẻ hát múa bài “Mùa xuân”
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ hát
3 Củng cố- Giáo dục :
- Hỏi trẻ hôm nay học bài thơ gì?
- Mùa xuân đến có những gì?
- Đúng rồi về nhà con hãy đọc cho ông bà bố mẹ
nghe bài thơ này nhé
- Bé gọi mùa xuân
- Có hoa, có chim én
- Vâng ạ 4 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4, ngày 12 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG :KPKH Tên bài: Những loại quả có trong ngày tết Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “Sắp đến tết rồi”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Trang 161.Kiến thức:
- Dạy trẻ nhận biết được một số loại quả có trong ngày tết
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động
- Rèn kỹ năng lắng nghe, nói nhữngcâu dài, ghi nhớ có chủ đích
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng của cô và của trẻ.
- Vật thật: quả bòng, quả chuối, quả quất
- Cho trẻ chơi trò chơi trò “Gieo hạt”
- Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn nghe một số
loại quả mà con biết?
- Trẻ chơi
- Trẻ kể theo hiểu biết của mình
2 Nội dung trọng tâm :
2.1 Hoạt động 1 : nhận biết, gọi tên, tập nói từ,
câu.
- Hôm nay, cô đem đến cho các con rất nhiều loại
Các con nhìn xem đây là quả gì?
- À, đây là quả bòng Các con thấy bòng này có
màu gì?
- Cô cho trẻ quan sát quả bòng
- Con thấy quả bòng thế nào? ( có dạng hình gì, vỏ
có màu gì)
- Cô hỏi một vài trẻ, khuyến khích trẻ nói
- Chúng mình có biết quả bên trong quả bòng có
- Các con ạ ngoài quả bòng là loại quả đặc tưng
trong ngày tết còn có rất nhiều các loại quả khác
- Trả lời theo sự hiểu biết
- Trẻ nói theo cô câu dài
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- quả chuối