Tuần 13 - Nghề truyền thống địa phương

Trong gia đình có rất nhiều đồ dùng do các cô chú công nhân làm ra vì thế chúng mình phải biết trân trọng giữ gìn các sản phẩm đó các con nhớ chưa?. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.[r]

chuyện với phụ huynh về

đặc điểm tâm sinh lý,

những thói quen của trẻ ở

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn thói quen lao động tự phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết những nghề phổ biến quen thuộc

Trẻ tự tin mạnh dạn trong trò chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ

vệ sinh cá nhân sạch sẽ,gọn gàng

- Túi ni nông, hộp

- Nước uống

- Giá cất đô

- Tranh ảnh

- Bài hát về Nghề nghiệp

- Đồ chơi ở cácgóc

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

- Đến giờ đón trẻ, cô đón trẻ với thái

độ vui tươi niềm nở

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe

và những biểu hiện của trẻ ở lớp

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh

nghề truyền thống của địa phương

- Giáo dục trẻ biết yêu quý,tôn trọng

Hô hấp: Hít vào, thở ra

- Tay: Đưa hai tay sang ngang

- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Quay người sang hai bên

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô

- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãncách đều

- Trẻ tập theo cô

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC

- Đồ chơi các loại

- Búp bê đồ chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hộp , các hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Giấy A4, màu sáp, tranh vẽ

- Dụng cụ âm nhạc

- Nhạc beat các bài hát về chủ đềnghề nghiệp

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Thỏa thuận chơi

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

+ Con nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi

nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất? Cô giới thiệu nội

dung chơi của từng góc Đồ chơi có trong góc

Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả thuận

vai chơi với nhau nhé!

+ Bây giờ các con nào thích chơi ở góc nào thì các

con về nhóm chơi nào!

- Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai chơi

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai

chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ thoả thuận

*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng

túng cô có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động

tích cực hơn

Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ:

+ Hôm nay góc con chơi gì? Có vui không?

Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các góc

chơi

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành

vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

- Hôm nay chúng mình chơi ở góc nào? Góc đó con

chơi gì? Con có vui không? Cô thấy các con chơi rất

vui,vì các con biết đoàn kết

- Tham quan các góc chơi

và nói nên nhận xét củamình

- Cất dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát bầu trời và cáchiện tượng nắng, mưa, gió

2 Trò chơi vận động.

Chơi vận động bịt mắtbắt dê, Rồng rắn lên mây

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Biết cách chơi một sốtrò chơi vận động

- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh

- Biết cách chơi

- Giữ đoàn kết, có ý thức trong khi chơi

- Trẻ được chơi theo ý thích

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sách truyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân chơi an toàn

- Khu vui chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 HĐCCĐ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho trẻ ra

sân

- Cho trẻ xếp thành hàng một nối đuôi nhau vừa đi vừa hát

- Cho trẻ quan sát về quang cảnh sân trường thời tiết

- Cho trẻ tập mô tả lại những gì mà mình đã quan sát thấy cô

giáo là người giúp đỡ gợi mở để trẻ hiểu

- Trò chuyện về mùa và hiện tượng thời tiết trong ngày

- Giáo giục trẻ yêu quý trường lớp của mình vệ sinh sân

trường sạch sẽ không vứt rác bừa bãi, ăn mặc phù hợp với

thời tiết

* Cô hương dẫn trẻ quan sát góc chơi trong lớp

- Hỏi trẻ tên góc chơi và đồ chơi trong các góc

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường

- Cô bao quát trẻ.

2 TCVĐ:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cô quan sát

và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhận xét trẻ chơi

- Tuyên dương trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu cho trẻ những đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi

cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô

- Lắng nghetrả lời câu hỏi

nhân ( Rửa tay trước và sau

khi ăn, đánh răng rửa mặt sau

khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn,khăn lau tay,khăn rửa mặt,bát , thìa, cốcuống nước, …

đủ với số trẻtrong lớp

- Trước khi trẻ ngủ nhắc trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru, dân ca

êm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích cácbài hát ru, dânca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục

trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ

ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện

riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

khi ăn cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, đánh răng, uốngnước

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các góc

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh – trả trẻ

-Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Phát triển khả năng sáng tạo

-Trẻ biết về bản thân

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc, hiểu nội dung của chủ đề

- Rèn cho trẻ có ý thức gọngàng ngăn lắp

Đánh giá quá trình học của trẻ

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽtrước khi về với gia đình

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

-Tạo sự gắn bó giữa nhà trường và gia đình

- Bàn ghế , quà chiều

- Đồ chơi các góc

- Một số tranh ảnh về bản thân

- Thơ , truyện , câu đố

- Nhạc về chủ đề

- Cờ, Bé ngoan

- Nước, Khăn mặt, khăn lau, lược

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh - Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

*Cho trẻ tự chọn góc chơi, đồ chơi , bạn chơi, trò

chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ

chơi ngăn nắp gọn gàng

* Cô cho trẻ quan sát tranh

- Cô hướng trẻ trò chuyện về Gia đình

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang

thực hiện

* Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố

có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong

cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ câu

truyện, cô vừa đọc

* Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn

những bài thơ , bài hát đã học

* Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khoẻ của trẻ, và các hoạt động của trẻ trong ngày

- Lấy đồ dùng cá nhân

B – HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Ném trúng đích bằng 1 tay

Ôn VĐ: Trườn theo hướng thẳng

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập các đông tác của BTPTC theo cô

- Trẻ biết tên vận đông ném trúng đích bằng 1 tay ”

- Trẻ biết cầm vật ném bằng 1 tay đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích và ném vào đích.

2 Kỹ năng:

- Rèn sự ghi nhớ có chủ đích

- Rèn cho trẻ kỹ năng ném, phối hợp vận động của tay, mắt nhịp nhàng trong khiném

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

- Cô cùng trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Chú công nhân làm công việc gì?

- Cô công nhân thì làm gì?

- Sau này lớn chúng mình muốn làm nghề gì?

Giáo dục trẻ: Các con phải biết kính trọng và yêu

quý các cô chú công nhân

2.Giới thiệu bài:

- Các cô chú công nhân phải có sức khỏe tốt mới

xây được những ngôi nhà cao tầng cho chúng mình

ở và may được nhiều chiếc áo đẹp cho các con mặc

- Vậy các con có muốn được khỏe mạnh, đẹp trai,

xinh gái giống các cô các chú công nhân không?

- Bây giờ cô và các con ạ sẽ tập thể dục với vận

động cơ bản “Ném trúng đích bằng 1 tay” nhé Các

con đã sẵn sàng học bài chưa?

- Trước khi vào bài tập cô kiểm tra sức khỏe của

- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu theo nhạc bài hát:

“Cháu yêu cô chú công nhân ” ( Đi nhanh, chạy

chậm đi thường, đi với tay)

- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi về thành 2

hàng ngang chuẩn bị tập bài tập phát triển chung

+ Cô tập mẫu lần 1 : Cô thực hiện động tác mẫu

không giải thích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Tư thế chuẩn bị đứng chân trước chân sau tay

cầm bóng cùng chiều với chân sau, khi có hiệu lệnh

ném đưa bóng ngang tầm mắt, nhằm đích và ném vào

đích

- Gọi một trẻ lên tập (cô sửa sai cho trẻ)

- Trẻ thực hiên:

- Cô cho cả lớp lần lượt tập 1 - 2 lần

- Cô cho trẻ tập vận động theo hình thức thi đua

- Tập cùng cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trong khi trẻ thục hiện cô chú ý quan sát và sửa

sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Ôn vận động: Trườn theo hướng thẳng

- Giới thiệu tên VĐ: Trườn theo hướng thẳng.

- Cô làm mẫu và hỏi trẻ :

- Các con đã được học vận động cơ bản này bao giờ

chưa?

- Có bạn nào muốn lên thực hiện cho cô và các bạn

cùng xem không?

- Cô gọi 1-2 trẻ lên thực hiện

- Cô chốt lại và thực hiện lại vận động cơ bản

- Cô cho trẻ thực hiện theo hình thức thi đua

- Cho cả lớp thực hiện Cô quan sát và nhận xét

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

4 Củng cố lại bài tập

-Các con vừa cùng cô tập bài tập gì ?

- Được ôn vận động gì ?

5 Nhận xét tuyên dương

- Nhận xét và tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Ném trúng đích bằng 1 tay

- Trườn theo hướng thẳng

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Cái bát xinh xinh

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “Cháu yêu cô chú công nhân”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc rõ ràng và tự tin mạnh dạn

- Đọc diễn cảm thể hiện âm điệu qua nội dung của bài thơ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn trường lớp, nhà ở sạch sẽ, biết kính trọng, lễ phép vớicác cô chú công nhân

II CHUẨN BI

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo án powerpoint thơ cái bát xinh xinh

- Nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

2 Địa điểm: Trong lớp học

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi, có một bài thơ rất hay miêu

tả về cái bát rất là xinh đó chính là bài thơ

cái bát xinh xinh sáng tác của nhà thơ

Thanh Hòa Các bạn có muốn nghe cô đọc

bài thơ này không?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết

hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai

sáng tác?

- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ

+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ của cô

- Cô vừa đọc bài thơ gì các con?

- Bài thơ của tác giả nào ?

- Bài thơ kể về ai?

Qua bàn tay cha …’’

- Để làm được cái bát các cô chú công

nhân phải nhào đất sét, nặn thành hình cái

bát sau đó đưa vào lò nung chín rồi đem

ra trang trí để hoàn thành cái bát rất đẹp

- Khi được bố mẹ tặng cho cái bát, bạn

nhỏ đã làm gì?

‘‘ Nâng niu bé giữ

Mỗi bữa hàng ngày

Công cha ,công mẹ

Bé cầm trên tay ’’

- Vì sao bạn nhỏ lại nâng niu giữ gìn cái

bát?

- Nâng niu có nghĩa là khi yêu quý vật gì

đó thì chúng ta giữ gìn cẩn thận, như khi

cô cầm và nâng niu cái bát này( cô cầm

nâng niu cái bát cho trẻ xem)

- Các con ạ! Trong gia đình có rất nhiều

đồ dùng do các cô chú công nhân làm ra

vì thế chúng mình phải biết trân trọng giữ

gìn các sản phẩm đó các con nhớ chưa?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc từng câu từ đầu cho

c.Trò chơi “Ai nhanh hơn”

+ Cách chơi : 3 đội chơi sẽ phải xếp

hàng dọc và lần lượt mỗi thành viên của

- Cái bát xinh xinh

- Thanh Hòa

- Kề về bạn nhỏ được bố mẹ tặng cho cái bát

- Nhà máy bát tràng

- Đất sét

- Trẻ trả lời

các đội sẽ lên lấy 1 bông hoa và dán vào

bát, mỗi bông hoa chỉ được dán vào 1 cái

bát

+ Luật chơi : đội nào dán được nhiều hoa

và đẹp là đội đó chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

-Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

4.Củng cố:

- Hôm nay các con học bài thơ gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Trò chuyện về nghề truyền thống gốm sứ Thành Đồng

Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Cái bát xinh xinh”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi của nghề Gốm

- Trẻ biết một số sản phẩm và ích lợi của nghề Gốm

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo áo powerpoint nghề truyền thống gốm xứ bát tràng

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn các đồ dùng như bát, đĩa,

lọ hoa không được làm vỡ, chảy máu tay khi bị cọ

vào tay

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về

- Cô đưa hình ảnh lọ hoa, cái bát xuất hiện bất ngờ và

hỏi trẻ Đây là cái gì ?

- Các con có biết chiếc bát và lọ hoa này được làm

như thế nào không ? Để làm được những chiếc bát

này cần những nguyên liệu gì ?

- Cần nguyên liệu đất sét (Đưa hình ảnh đất sét cho

trẻ quan sát) Cho trẻ phát âm « đất sét »

- Ngoài ra cần một chiếc bàn xoay để các nghệ nhân

làm thành cái bát (Đưa hình ảnh trẻ quan sát)

- Cho trẻ quan sát video làm lọ hoa

- Sau khi đã làm được cái bát người ta cho vào lò