Giáo án tuần 17 chủ đề " Động vật sống trong rừng"

Không biết ở trong rừng không có bàn tay chăm sóc của con người thì không biết các con vật này sống như thế nào.. Không biết chúng có đoàn kết với nhau không nhỉ.[r]

- Nhận biết các bữa ăn trong

ngày và ích lợi của việc ăn

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

* Thể dục buổi sáng

- Hô hấp: + Hít vào thật

sâu; Thở ra từ từ

- Tay: + Đưa 2 tay lên cao,

ra phía trước sang 2 bên

(kết hợp với vẫy bàn tay,

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dụcsáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sân tập an toàn,

bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ

- Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài: “

Gà trống mèo con và cún con” Đi kết hợp

các kiểu chân

2 Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: + Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang

2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

- Điểm danh trẻ tại lớp

Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân:

Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng, chạy nhanh,chạychậm

-Trẻ tập cùng cô

Trẻ đi nhẹ nhàng

- - - -

-Trẻ dạ khi cô gọi đến tên mình

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp sân bay.

- Biết phối hợp các hình khối để tạo sản phẩm

- Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết một phương tiện giao thông hàng không

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc một số bài hát ở

- Trẻ xác định được phía trước

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loại

- Đồ chơi lắpghép

- Các khối

gỗ dẹt

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Tranh sách

về chủ đề,

- Màu, giấy màu

- Dụng cụ

âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện: Cô hỏi trẻ:

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?Cô hỏi 3 – 4 trẻ

2 Nội dung

*Thỏa thuận chơi: Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ?

Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Hôm nay chúng mình chơi góc:

* Góc tạo hình:Nặn con gà

* Nghệ thuật: Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

động vật : Đố bạn, Con Gà trống, Một con vịt

* Góc đóng vai: Đóng vai bán hàng.

* Góc XD: Xây dựng trang trại chăn nuôi.

* Góc Toán: Xếp số điện thoại của gia đình.

* Góc thư viện: Xem tranh ảnh, thơ chuyện về động vật;

Tranh minh hoạ chuyện” Cáo, Thỏ và Gà trống”

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?Con sẽ xây gì vậy?

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai? Ai sẽ là bác sĩ thú y,ai

là người bán hàng? Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng

góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải

chơi đoàn kết

* Quá trình chơi

Cho trẻ về góc Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng

dẫn trẻ chơi ở các góc

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô

đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô

có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

*Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,

- Quan sát và nhận xét sảnphẩm của nhóm bạn

- Lắng nghe

Thực hiện hứng thú Nhận xét bạn

Hướng thú

- Chơi với đồ dung ngoài trời

- Trẻ đoán được tên các con vật qua đặc điểm

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của các con vật

- Địa điểm trẻ quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Trò chơi

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị

ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi

quanh sân trường

- Cho trẻ thực hiện Cô quan sát gợi ý

- Giáo dục trẻ yêu quí, bảo vệ con vật và khi

được bố mẹ cho đi thăm sở thú thì không được

lại gần các con vật hung dữ.trong gia đình

b Kể chuyện: Bác Gấu đen và hai chú Thỏ:

- Cô kể lại chuyện Trò chuyện về tên câu

chuyện, nội dung và nhân vật trong chuyện

- Cho trẻ kể lại cùng cô câu chuyện Nhắc lại

câu thoại của các nhân vật

c hát “Đố bạn”

- Cô giới thiệu tên bài hát.

- Cô hát bài hát giới thiệu nội dung bài hát

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Ăn thóc, ăn tôm cá,

- Trẻ đoán tên con vật

- Chơi trò chơi vận động

- Chơi tự do

- Chơi với các đồ chơi, thiết bị ngoài trơ

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

- Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩm

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa: Nhận biết dạng

chế biến đơn giản của mộtsố

thực phẩm, món ăn

Nhận biết dạng chế biến đơn giản của mộtsố thực phẩm, món ăn

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyệntrong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố

mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen

nề nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- phản ngủ

- Chiếu

- Quat

HOẠT ĐỘNG

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng,

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD

nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Cho trẻ ôn lại câu chuyện “

Bác Gấu đen và hai chú Thỏ”

- Ôn lại bài hát « Đố bạn »

- Sử dụng sách GDKNS ;

sách lQVBT toán

- Cho trẻ chơi đồ chơi thông

minh ; trò chơi kidsmatr

- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp

xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhắc nhở trẻ quần áo gọn

gàng sạch sẽ

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối

ngày( Cuối tuần )

- Vệ sinh trả trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao

- Trẻ thuộc và hát cùng cô

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết cách điều khiển

và chơi theo yêu cầu của hoạt động

Có ý thức gọn gàng

Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi các góc

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bài đồng dao

Bài hát trong chủ đề

Bảng bé ngoan,

cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ

ăn hết suất Giáo dục trẻ có thói quen văn minh

trong ăn uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc

xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài

thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Ôn hát “Đó bạn”: Cho trẻ hát cùng cô, thi đua

theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Cô nêu yêu cầu hoạt động và hướng dẫn trẻ

cách thực hiện theo yêu cầu của bài

- Bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ còn lúng

túng

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

- Đường rộng khoảng 45cm dích dắc cách nhau khoảng 2m.

- Sân bãi, nhạc bài “Gia đình gấu”, “ Cả nhà thương nhau”, “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to”

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Trò chuyện gây hứng thú

Các con đang thực hiện chủ đề gì?

- Các con ơi! gia đình các con gồm có những ai?

-Mổi buổi sáng thức dậy mọi người trong gia đình

làm những việc gì?

- Gia đình các con có thường dậy tập thể dục

không?

- Tập thể dục để làm gì?

- Tập thể dục là thói quen tốt cần được luyện tập

và duy trì thường xuyên để có một sức khoẻ tốt

- Bây giờ cô và các cùng nhau tập thể dục để cho

khoẻ nhé!

Cô mở băng nhạc bài “ Gia đình gấu”

- Chủ đề động vật sống trong rừng

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

- Con có ạ

- Để giữ gìn sức khỏe

- Vâng ạ

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Để cho cơ thể của chúng ta có một

sức khỏe dẻo dai và nhanh nhẹn, hôm nay cô và

các con cùng tham gia vào một bài tập mới có tên

vòng tròn (kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi

nhanh, đi kiễng gót, đi khom lưng, chạy: Chạy

nhanh, chạy chậm,theo nhạc bài “ Ba chú gấu”)

rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều

* Hoạt động 2 : Trọng động

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động “ Bò

trong đường dích dắc” để thực hiện được bài tập

được tốt cô xin mời các con cùng với cô tập

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện

- ĐT bật: bật tiến về trước( Thực hiện 2lx8N)

*Vận động cơ bản: “Bò trong đường dích dắc”:

- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang đối

diện nhau:

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?

- Các con ơi , với con đường dích dắc này, cô sẽ

cho các gia đình thi bò dích dắc

- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích

+ Cô bắt đầu bò từ điểm xuất phát, khi bò trong

đường dích dắc thì phải cẩn thận để giúp các con

không chệch ra ngoài thì các con chú ý nhé Sau

khi bò hết đường rồi đứng lên đi về chỗ, các con

có thể bò bằng nhiều cách khác nhau có thể bò

bằng bàn tay cẳng chân hoặc bò bằng bàn tay và

bàn chân

- Mời 2 cháu lên thực hiện

- Lần 1 cô cho trẻ bò bằng bàn tay và cẳng chân:

Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu)

- Lần 2 cô cho trẻ bò bằng bàn tay và bàn chân:

Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu)

- Lần 3: Cô chu y s a sai k p th i.ư i ơ

- M i chau th c ơ ư hiện tốt , chưa tốt lên thực hiện

* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?

- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô và

Các con bò trong đường dích dắc rất giỏi rồi, bây

giờ cô và các con cùng chơi một trò chơi nhé! Đó

là trò chơi “ Mèo đuổi chuột”

Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng

tròn, tay nắm giơ cao lên đầu và cùng hát bài

đồng dao, chọn 1 trẻ đóng vai mèo và 1 trẻ đóng

chuột, đứng quay lưng vào nhau ở giữa vòng tròn,

khi hát đến câu cuối thì chuột bắt đầu chạy, mèo

đuổi theo sau Chuột phải nhanh nhẹn luồn qua

các kẽ hở giữa các bạn để trốn mèo Mèo thắng

khi bắt được chuột Hai người lại đổi vai cho

nhau hoặc thay bằng 2 bạn khác để tiếp tục chơi

trò chơi Các con đã rõ cách chơi chưa nào

Cho trẻ chơi vài lần

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện thử

- Quan sát

- Lần lượt các trẻ thực hiệntheo tổ

- Cho nhóm, cá nhân trẻ tập

- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai

điệu bài hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to” Gia

đình là nơi các thành viên trong gia đình đoàn tụ,

vậy các con cùng nhắm mắt lại và nghĩ về gia đìn

-Nhẹ nhàng đi về lớp

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Đố bạn

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Truyện: Bác gấu đen và hai chú tho

- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe và cảm thụ tác phẩm văn học

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, diễn cảm mạch lạc

- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi theo nội dung câu chuyện

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn, giáo dục trẻ lễ phép với người lớn

- Khi có lỗi biết nhận lỗi

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật

II.CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung câu chuyện

- Các slide về nội dung truyện

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Các con ơi ! Hôm nay cô có 1 điều thật bất ngờ

dành cho lơp mình đấy! Các con có thích không?

- Vậy chúng mình cùng đi nào, vừa đi chúng mình

vừa hát bài “Đố bạn”nhé

- Ôi chúng mình đã đi đến đâu rồi?

- Chúng mình đã đến khu rừng rồi, các con thấy

khu rừng này thế nào ?

- Trong khu rừng này có những con vật gì(Con voi,

con hổ…)

- Các con ạ ! Đây là những con vật quy hiếm và có

ích cho con người, cần được con người bảo vệ đấy

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ những con vật sống

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Không biết ở trong rừng không có bàn

tay chăm sóc của con người thì không biết các con

vật này sống như thế nào? Không biết chúng có

đoàn kết với nhau không nhỉ? Muốn biết chúng

sống với nhau như thế nào, các con lắng nghe cô kể

câu chuyện này nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:

+ Lần 1: Cô kể bằng lời diễn cảm

Hôm nay lớp mình rất vui vì được đi chơi này,

còn được xem các con vật sống trong rừng và được

nghe kể chuyện nữa các con có thích không?

- Thế những con vật trong rừng sống với nhau như

thế nào? Có đoàn kết không?

- Đã hết giờ rồi, chúng mình phải về lớp thôi

- Cho trẻ về tổ vừa đi vừa làm các chú thỏ và Đọc

bài “Trời nắng, trời mưa”

+ Lần 2: Cô kể bằng lời và kết hợp với slide

- Nghe cô kể chuyện

- Có ạ

- Sống vui vẻ, đoàn kết ạ

- Thực hiện

- Quan sát, lắng nghe

- Các con ơi! Cô có 1 món quà nhỏ muốn dành

tặng chúng mình ,các con chú ý lên đây nhé! (Cô

mở slide có hình ảnh minh họa truyện)

- Câu chuyện cô vưa kể nói về ai?

- Các con ạ! Đây là câu chuyện “ Bác gấu đen và 2

chú thỏ”(Cho trẻ đọc lại tên chuyện)

- Để hiểu hơn về câu chuyện này các con chú ý

lắng nghe nhé!

+ Lần 3: Cô kể bằng tranh chữ to

Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung:

- Câu hỏi 1: Cô vừa kể cho các con nghe câu

- Câu hỏi 3: Bác gấu đen đi chơi về gặp mưa lên

bị ướt đúng hay sai?

- Câu hỏi 6: Thỏ trắng cho bác Gấu vào nhà vì

thương bác Gấu đúng hay sai?

- Câu hỏi 8: Trong truyện Thỏ trắng đáng khen

hơn Thỏ nâu đúng hay sai?

+ Đáp án: 1 Đúng

2 Sai

=>GD: Qua câu chuyện “Bác gấu đen và 2 chú

thỏ”các con phải giúp đỡ mọi người, khi gặp người

lớn phải chào hỏi lễ phép, phải biết bảo vệ các loài

- Bác Gấu đen, thỏ trắng,

thỏ nâu

- Trẻ đọc tên câu chuyện:

Bác Gấu đen và hai chúthỏ

- Trẻ lắng nghe

- Đáp án 1: Bác Gấu đen

và hai chú Thỏ

- Đáp án 1: Gác gấu đen, Thỏ nâu, Thỏ trắng

động vật

Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện rồi Vậy các

con có muốn kể câu chuyện này cho ông bà, bố mẹ

cùng nghe không?

- Cho trẻ kể chuyện cùng cô kết hợp hình ảnh minh

họa bằng slide

- Cô gợi ý cho trẻ kể

- Cô là người dẫn truyện

- Động viên khích lệ trẻ

- Trẻ kể chuyện.

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên câu chuyện: Chúng mình vừa học

truyện gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Truyện: Bác Gấu đen và hai chú thỏ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Lý con khỉ - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: