- Kỹ thuật dạy học: Dạy học giải quyết vấn đề,giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi IV.. Mục tiêu: Chữa bài kiểm tra học kì 2 b.[r]
Trang 1Ngày soạn: 28/6/2020
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II
(PHẦN HÌNH HỌC)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
-HS được củng cố và khắc sâu kiến thức thông qua giờ trả bài, rút ra được kinh nghiệm khi làm bài kiểm tra
2 Kỹ năng:
-Có kỹ năng vận dụng trong trình bày bài
3 Thái độ:
-Tự đánh giá được kết quả học tập, từ đó có ý thức chăm chỉ hơn trong
học tập
5 Năng lực cần đạt:
- Năng lực nhận thức, năng lực dự đoán, suy đoán g, năng lực tính toán
và năng lực ngôn ngữ Năng lực vẽ hình, chứng minh, suy luận
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1 GV: Đề kiểm tra học kì 2 và đáp án biểu điểm
2 HS: Đề kiểm tra học kì 2
III PHƯƠNG PHÁP:
- Phương pháp: gợi mở vấn đáp,luyện tập
- Kỹ thuật dạy học: Dạy học giải quyết vấn đề,giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra:
3 Bài mới:
Hoạt động 1:
a Mục tiêu: Chữa bài kiểm tra học kì 2
b Hình thức tổ chức: Dạy học tình huống
c Thời gian: 36 phút
d Phương pháp dạy học:
- Phương pháp: gợi mở vấn đáp,luyện tập
- Kỹ thuật dạy học: Dạy học giải quyết vấn đề,giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi
e Cách thức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
I Phần trắc nghiệm (3,0 điểm)
Chọn phương án trả lời đúng nhất (mỗi
phương án trả lời đúng 0,5 điểm)
Câu 5 Bộ 3 độ dài nào sau đây là độ dài
3 cạnh của một tam giác vuông?
Trang 2A 4cm; 5cm; 6cm
B 7cm; 5cm; 4cm
C 6cm; 8cm; 9cm
D 9cm; 12cm; 15cm
Câu 6 Nếu AM là đường trung tuyến và
G là trọng tâm của tam giác ABC thì:
A
2
AG = AM
3 B
1
AM =
2GM
C
3
AG = AM
2 D
2
GM = AG
3
II Phần tự luận
Câu 3 (2,5 điểm).
Cho ABC có BC = 2AB Gọi M
là trung điểm của BC, N là trung điểm
của BM Trên tia đối của tia NA lấy
điểm E sao cho AN = EN Chứng minh:
a) NAB = NEM
b) ABM là tam giác cân
c) M là trọng tâm của AEC
Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình, ghi
GT, KL, lớp vẽ hình vào vở
Gọi 2 hs lên trình bày
Hs1: câu a
Hs2: câu b
Gv cho nhận xét và chữa bài
Câu 3 (2,5 đi m) ể
Ch ng minhứ
a) Xét NAB và NEM
Ta có: NA = NE (gt)
^
ANB=^ ENM ( đối đỉnh)
NB = NM (gt)
Do đó NAB = NEM (c.g.c) b) Ta có BC = 2AB (gt)
AB = \f(1,2 BC (1)
Mà BM = \f(1,2 BC (vì M là trung điểm của BC) (2)
Từ (1) và (2) suy ra AB = BM
Do đó ABM cân tại B c) Ta có: N là trung điểm của AE (gt) nên CN là đường trung tuyến của AEC
Ta lại có: NM = \f(1,2 MB (gt)
mà MB = MC
A
E
M N
Trang 3 NM = \f(1,2 MC
Do đó NM = \f(2,3 CN
Suy ra M là trọng tâm của AEC
4.Củng cố: Rút kinh nghiệm làm bài kiểm tra (5’) -GV cho HS biết những lỗi sai mà các em hay mắc phải khi làm bài kiểm tra: + Đa số các em đã biết cách trình bày 1 bài tập hình, vẽ hình đẹp, chính xác, ghi giả thiết và kết luận tốt + Một số em vẽ hình chưa chính xác + Một số ghi góc còn sai -HS lắng nghe để rút kinh nghiệm và tự đánh giá được bản thân còn thiếu sót gì -Thông báo kết quả bài kiểm tra học kì của lớp 5 Hướng dẫn HS học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: V RÚT KINH NGHIỆM: ………
………
………
………