T7 Tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Tác giả nói về những điều các bạn nhỏ không nên làm: nghịch đất cát, ăn cơm no không nên chạy nhảy, ngủ dậy nên đi đánh răng, và trước khi ăn phải rửa t[r]

Tuần 7: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày 05 /10 đến 23/10/2020

Tên chủ đề nhánh 3: TÔI CÀN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

(Thời gian thực hiện: :1 tuần Từ ngày 19/10 đến 23/10 /2020

Tuần thứ 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN

- Thông thoáng phòng học.

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

THÂN

Từ ngày 05 /10 đến 23/10/2020

GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH:

Từ ngày 19/10 đến 23/10 /2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ

cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về tình

hình của trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ về 4 nhóm chất dinh

dưỡng cần thiết cho cơ thể

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới: Chủ đề “

Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh”

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

- Thực hiện

- Trò chuyện

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi tự do

- Quan sát và đam thoại cùng cô

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

1 Khởi động: Khởi động:Cho trẻ xếp thành

hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát bài “Một

đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn đầu sau

đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi

bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy

chậm Sau đó cho trẻ đi về hàng chuyển đội

hình thành hàng ngang dãn cách đều nhau

thực hiện

Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân:

Đi băng mũi bàn chân,đi băng gótchân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạychậm

2 Trọng động: Bài tập phát triển chung:

- Tập theo bài hát “Tiếng chú gà trống gọi - Trẻ tập cùng cô

3:Hồi tĩnh- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng

sân

Trẻ đi nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cô gọi đến tên mình

TỔ CHỨC CÁC

- Nhổ cỏ, tưới nước cho cây

Trẻ biết vỗ tay theo giai điệu

- Trẻ biết cách chăm sóc câ

- Đồ dùng góc phân vai

- Bút màu ,giấy

- Đồ dùng các góc

- Tranh ảnh về chủ đề

- Đồ dùng chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cái mũi”

- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

2 Nội dung

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc thư viện;

goc thư viện nhạc; góc tạo hình

+ Góc đóng vai : Các con chơi đóng vai là người bán hàng

và người mua hàng,

+ Góc thư viên: Chúng mình hãy làm sách tranh về các loại

thực phẩm cần thiết cho cơ thể

+ Góc tạo hình: Tô màu vườn hoa, cây cảnh

+ Góc âm nhạc:Biểu diễn các bài hát về chủ đề bản thân.

+ Góc thiên nhiên: Cùng cô chăm sóc cây nhé - Cô cho trẻ

tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách

chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau và biết lien kết các góc

- Tham gia chơi

- Nhận xét các bạntrong nhóm chơi

3 Kết thúc: - Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong nhóm

- Nhận xét sản phẩmcủa bạn

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Quan sát thời tiết các hiện

tượng nắng, mưa, gió, mây…

của ngày hôm đó

- Hãy kể xem bé nghe thấy gì,

bé nhìn thấy gì, gọi tên các bộ

Câu hỏi đàm thoại

- Mũ sói

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị

ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi quanh

sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Cho trẻ ra ngoài sân trò chuyện và hỏi trẻ

+ Các con! Hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Các con có biết mùa gì thời tiết mát mẻ không? Giáo

dục trẻ yêu quí, bảo vệ bản thân khi ra ngoài trời nắng

phải biết đội mũ

* Quan sát xung quanh

+ Bây giờ chúng mình hãy quan sát và chú ý lắng nghe

xem xung quanh chúng mình có tiếng gì nhé

- Các con nghe thấy gì?

- Nhìn thấy gì nào?

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

3 Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Trẻ dạo chơi quan sátbầu trời ,

- Trả lời cô theo ý hiểu

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoáng mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khănăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong

khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn

nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật

mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào

đúng nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

TỔ CHỨC CÁC

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trả trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Vui vẻ về với gia đình

Đồ chơi các góc

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bàiđồng dao

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô cho trẻ kể tên bài hát, thơ, câu truyện , câu

đố có nội dung về chủ đề Biểu diễn những bài

thơ , bài hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một

ngày của trẻ tại trường

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyệncùng cô

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục

+ VĐCB:Chạy theo đường dích dắc.

+ TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: - Thơ: “ Cô dạy”.

- Hát: Đường và chân

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi chạy theo đường dích dắc

- Trẻ biết chơi trò chơi “Con bọ dừa"

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng định hướng trong không gian cho trẻ

- Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý lắng nghe, quan sát

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sắc xô, lọ hoa làm đường dích dắc, mũ thỏ

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Tôi cần gì để lớn lên

và khỏe mạnh ”

+ Cho trẻ đọc bài thơ: “Cô dạy”

Trò chuyện cùng trẻ:

+ Bài thơ muốn nhắn nhủ các con điều gì?

+ Phải làm gì với đôi bàn tay?

+ Cái miệng thì làm sao?

Giáo dục trẻ: tay và miệng là những bộ phận của

cơ thể, các con phải làm gì để giữ gìn vệ sinh

cho thật sạch sẽ

- Đọc cùng cô

- Phải giữ đôi tay sạch sẽ

- Cái miệng chỉ nói điều hay

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Hôm nay bạn Búp bê mời lớp

mình đến dự sinh nhật của bạn ấy đấy Chúng

mình cùng đi nhé

- Nhưng đường đến nhà bạn Búp bê rất là dài và

không được đi mà chúng mình phải chạy theo

đường dích dắc để vào nhà bạn búp bê các con

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như

thế nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi

Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc tổ, đi và thực

hiện theo hiệu lệnh của cô Đi thường, đi bằng

gót chân, đi kiễng gót, chạy chậm, chạy nhanh

Sau đó đi về hàng chuyển đội hình thành hàng

ngang

-Rồi ạ-Chú ý

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

* Hoạt động 2:Trọng động

+ Bài tập phát triển chung: Cho trẻ thực hiện

các động tác phát triển chung:

+ Động tác tay: tay gập trước ngực, quay cẳng

tay và đưa ngang

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:

Đường đến nhà bạn Búp bê rất là dài vì vậy

chúng mình phải chạy cho nhanh nhưng với một

yêu cầu là các con phải chạy theo đường dích dắc

nhé ! khi có hiệu lệnh cô hô bát đầu chạy thì các

con chạy không được dẫm lên vạch, khi chạy

mắt luôn nhìn về phía trước, không cúi đầu ,

không làm đổ các lọ hoa cô làm đường dích

dắc Khi chạy đến hết vạch, cô nhẹ nhàng đi về

phía cuối hàng

- Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cô cho lần lượt tổ, nhóm, cá nhân lên thực

hiện

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở

trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “ Trời

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ

vào vai những chú thỏ con đi tắm nắng cùng thỏ

mẹ vừa đi vừa hát khi cô nói mưa to rồi thì các

chú thỏ con phải chạy theo thỏ mẹ về chỗ trú

mưa nếu chú thỏ nào không chạy theo mẹ sẽ bị

ướt và bị nhảy lò cò hoặc hát 1 bài

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 4:Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

- Quan sát

- Hứng thú chơi trò chơi Nhẹ nhàng đi về lớp

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Chạy theo đường dích dắc

- Trò chơi: Trời nắng trời mưa

5 Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Đường và chân.

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Thơ: “Bé ơi”

Hoạt động bổ trợ : - Hát: Tay thơm tay ngoan.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về những việc mà các bạn nhỏ cần phải tránhnhư: chơi đất cát, chơi ở ngoài nắng, ăn no chạy nhảy,

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

2 Kỹ năng:

-Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng

-Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo, yêu quý các bạn

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ( Rửa tay, rửa mặt, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ)

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Bàn tay để làm gì?

+ Giáo giục: Để hai bàn tay luôn sạch đẹp thì chúng

mình phải luôn giữ gìn cho đôi bàn tay của mình

trắng trẻo sạch sẽ các con nhớ chưa nào?

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ có một bài thơ nói

về những việc làm của các bạn nhỏ không lên làm

Và điều đó được thể hiện trong một bài thơ rất hay

đấy: Bài thơ: Bé ơicủa nhà thơ: Phong Thu

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm, cử

chỉ, điệu bộ

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Tác giả nói về những

điều các bạn nhỏ không nên làm: nghịch đất cát, ăn

cơm no không nên chạy nhảy, ngủ dậy nên đi đánh

răng, và trước khi ăn phải rửa tay sạch sẽ,

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có gì? Ai sáng

tác?

- Nghe cô đọc bài thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Chú ý nghe cô đọc

- Bài thơ: Bé ơi

- Sáng tác: Nhà thơ Phong

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Câu thơ"Bé này bé ơi đất cát" khuyên bé điều gì?

+ Vì sao không được chơi đất cát?

+ Khi cô cho các con chơi ở góc thiên nhiên thì các

con phải làm gì sau khi chơi?

+ Nếu trời nắng to thì phải làm gì? Tại sao?

+ Cô dạy các con ăn xong không được làm gì?

+ Mỗi buỏi sáng ngủ dậy cần phải làm gì?

+ Sắp đến bữa ăn phải làm gì?

+ Qua bài thơ các con học được bài học gì cho bản

thân?

Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc nối tiếp

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cơ thể mình ,

không chơi đùa nghịch với đất cát, khi nắng to hãy

chơi ở bóng mát, ngủ dạy nhớ đánh răng, rửa mặt

sạch sẽ, trước khi ăn nhớ rửa tay

Thu

- Nói về những điều các con không lên làm

- Rửa tay ạ

- Giữ gìn vệ sinh cơ thể

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ chú ý lắng nghe

4 Củng cố:- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa

học bài thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Bé ơi của Phong Thu

5 Kết thúc:- Cho trẻ chơi trò chơi “ Mũi cằm tai” - Trẻ chơi trò chơ

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 21 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS

Dạy trẻ kĩ năng đánh răng.

Hoạt động bổ trơ: Hát bài “ Mời bạn ăn”

Trò chơi “ Thi xem ai nhanh”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cách chải răng, rửa mặt, biết ích lợi của việc chải răng

- Trẻ biết một số thói quen vệ sinh thân thể hàng ngày

2/ Kỹ năng:

- Trẻ được thực hiện một số thao tác chải răng đúng cách;

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ;

- Hình thành ở trẻ kĩ năng tự phục vụ

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thói quen vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể; Biết giữ gìn sức khỏethông qua vệ sinh thân thể hàng ngày

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mô hình hàm răng đủ cho trẻ;

- Một số bản nhạc vui cho trẻ vận động;

- Một sô hình ảnh minh họa

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định: Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Bản thân”

- Cô cho trẻ hát “Bé tập đánh răng”

- Con thấy bạn nhỏ trong bài hát ntn?

+ Bạn nhỏ tập làm gì nhỉ?

+ Đánh răng để làm gì?

Trò chuyệnHát cùng côTrả lời cô

* Hoạt động 1: Trẻ cùng nhau trải nghiệm: Tự đánh

răng bằng mô hình hàm răng

- Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ: 1 mô hình hàm răng, 1 bàn

chải đánh răng, kem đánh răng, khăn lau, đĩa đựng

khăn

- Cô cho trẻ tự đánh răng bằng mô hình hàm răng

- Trẻ tập đánh răng

- Hứng thú tham gia