T 27 Phong tien giao thong duong thuy

đã nói lên sự vui thích của bạn nhỏ khi được mẹ cho đi chơi thuyền trong thảo cầm viên trong bài hát, chúng mình cùng nghe nào... Kết thúc:[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CO

PHƯƠNG TIỆN GÌ?

( Thời gian thực hiện 2 tuần từ ngày 01/ 06 đến ngày 12/06/ 2020)

Tên chủ đề nhánh 2: Phương tiện giao thông đường thủy : Số tuần thực hiện 1

( Thời gian thực hiện: từ ngày 08/06 đến ngày 12/06/ 2020)

Đ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

thích

- Trò chuyện với trẻ về :

Tên gọi, đặc điểm, công

dụng của các phương tiện

giao thông đường thủy

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ: Trẻ có tính kỷ luật khi tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổtay, bút viết

- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập với bài: Ô sao bé không lắc

- ĐT 1: Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay vào

tai nghiêng đầu sang hai bên

- ĐT 2: Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay vào

hông nghiêng người sang hai bên

- ĐT 3: Hai tay đưa ra trước, nắm hai tay vào đầu gối

xoay đầu gối, đứng thẳng 2 tay chỉ sang hai bên

- Động tác 4: Đưa hai tay lên cao lắc cổ tay dậm chân

tại chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,cất đồ dùng cá nhân vào nơiquy định

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chơi thao tác vai:

Bác lái tàu, bán vé tàu

- Biết lật mở sách,tranhxem tranh các phươngtiện giao thông đườngthủy,

Trẻ biết tô màu

Trẻ biết xếp cạnh cácviên gạch tạo thành bếntàu,bến xe

- Đồ chơi tronggóc

- Lô tô, sách, tranhcác phương tiệngiao thông đườngthủy

Sáp màu, tranhtàu, thuyền

Các khối, gạch

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: “ Em đi chơi thuyền”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

- Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như thế

nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm gì?

Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Khi đi tàu thủy thường làm gì nhỉ?,…

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Dạo quanh sân trường,

quan sát cây cối, cảnh vật

xung quanh

2 Trò chơi dân gian

- Dung dăng dung dẻ, lộn cầu

- Phát triển khả năng quansát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

- Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em đi chơi

thuyền”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về cây cối

cảnh vật xung quanh

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết

2 Trò chơi dân gian:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : dung dăng dung

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khănlau tay, khăn rửamặt, bát , thìa,cốc uống nước,

… đủ với số trẻtrong lớp

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru, dân ca

êm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô như

gối, chiếu

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích các bàihát ru, dân ca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi - Trẻ đi rửa tay

nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi…

- Cô cho trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn cơm

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống

cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất

nống, Dung dăng dung dẻ

- Ôn bài hát: “ Em đi chơi

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những kiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Bàn ăn,thức

ăn của trẻ

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ chotrẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Tập

tầm vông, Nu na nu nốngDung dăng dug dẻ

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng

trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn bài hát : Em đi chơi thuyền

- Truyện: Tàu thủy tí hon

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ thức dậy vận động nhẹ

- Trẻ ăn quà chiều

nhân ( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại

thực phẩm, món ăn cách chế

biến ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất của mình, không làm vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào đúng nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với

số trẻ trong lớp

* Tổ chức hoạt động nêu

gương cuối ngày, cuối

tuần

Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn

thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu

những hành vi ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai củamình, của bạn, có ý thức thi đua

Cờ phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi

nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ

giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn

hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện riêng

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm

song

cùng ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúng nơi quy định đi rửa mặt, uống nước

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những trẻ

trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

Thứ 2 ngày 08 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB: Ném xa bằng một tay

Trò chơi: Một đoàn tàu

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em đi chơi thuyền

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng của trẻ.

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

-Trẻ tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Ti vi, đĩa

- Cô cho trẻ hát bài: “Chúng em chơi thuyền”

- Các con vừa hát bài hát gì?

-Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau tập thể dục

cho cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe tốt còn đi học

kiểu đi, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm,

Tay phải cầm túi cát đưa từ trước ra sau lên cao và

ném mạnh về phía trước thực hiện xong đi về cuối

hàng

- Gọi một trẻ lên làm mẫu (cô hướng dẫn trẻ cách

ném và sửa sai cho trẻ)

- Lần 3:Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ lại một lần

nữa

- Trẻ thực hiện tập bài pháttriển chung

- Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ chú ý quan sát

Tổ chức cho trẻ thực hiện.

Lần 1: Cho từng trẻ thực hiện, mỗi lần 2 trẻ

Lần 2: Cô cho trẻ thi đua giữa 2 tổ

- Tổ chưc cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trong khi trẻ chơi cô tham gia chơi cùng trẻ

- Nhận xét hoạt động chơi của trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng.

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học Ném xa bằng một tay

4 Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

Chuyển trẻ sang hoạt động khác

Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 09 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với văn học

Truyện: “Tàu thủy tí hon”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Đèn pha

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện “tàu thủy tí hon ”

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện

-Biết một số PTGT đường thủy: tàu thủy, thuyền

2 Kỹ năng:

- Quan sát lắng nghe và ghi nhớ

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh vẽ minh hoạ nội dung truyện

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài "Đoàn tàu nhỏ xíu"

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Tàu hỏa kêu như thế nào?

+ Các con được đi tàu hỏa bao giờ chưa?

+ Khi ngồi trên tàu các con phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ

- Các con ạ ! Có một câu chuyện nói về bạn tàu

thủy tí hon, bạn ấy rất dũng cảm đã biết giúp đỡ

mọi người chúng mình cùng lắng nghe xem bạn

* Hoạt động 1: Kể truyện diễn cảm.

- Cô kể lần 1: Bằng cử chỉ, ngữ điệu, nét mặt

- Cô giới thiệu tên câu chuyện

- Cho trẻ nhắc lại

- Cô kể lần 2: Dùng tranh minh hoạ

+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu truyện gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên bài

+ Cô có gì nào?

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Tàu thủy đang là gì?

- Đây là bức tranh minh họa cho câu truyện tàu

thủy tí hon đấy

- Câu truyện nói về một chiếc tàu thủy tuy bé

nhưng rất chăm chỉ và dũng cảm biết giúp đỡ mọi

người

- Cô kể lần 3: Bằng mô hình

- Nhắc lại tên câu chuyện “ Tàu thủy tí hon"

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Câu chuyện có hay không ?

- Câu chuyện nói về ai ?

- Công việc của ông nội tàu thủy tí hon là gì ?

- Có chuyện gì xảy ra khi 2 ông cháu tàu thủy

đang đẩy xà lan chở lúa?

- Tàu thủy tí hon đã làm gì ?

- Các con thấy tàu thủy tí hon như thế nào? Có

dũng cảm không?

- Trẻ lắng nghe cô kể

- Trẻ nhắc lại tên truyện

- Tàu thủy tí hon

- Bức tranh ạ

- Tàu thủy to và tàu thủy bé ạ

- Tàu thủy đang đẩy xà nan ạ

- Vâng ạ

- Câu truyện rất hay ạ

- Tàu thủy tí hon ạ

- Đẩy các xà lan trên sông

- Có một chiếc xuồng ngángđường

- Tàu thủy tí hon đã vượt lêntrước và đẩy chiếc xuồng ra

- Có ạ

- Con có yêu quý bạn tàu thủy tí hon không?

- Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu thuyền phải

ngồi ngay ngắn, không chạy nhảy

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cô cho cả lớp kể chuyện cùng cô 2 – 3 lần

- Cô cho trẻ kể chuyện theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ kể chuyện cô chú ý kích lệ trẻ để trẻ kể hay

hơn

- Động viên khen trẻ

- Có ạ

- Trẻ kể chuyện cùng cô

- Trẻ kể theo yêu cầu của cô

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài họn - Tàu thủy tí hon

4 Kết thúc

- Cô động viên khen ngơi trẻ. - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 10 tháng 06 năm 2020 Hoạt động chính: KPKH : Nhận biết tàu thủy

Hoạt động bổ trợ: Hát: Em đi chơi thuyền

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Biết gọi đúng tên tàu thủy

- Biết được công dụng, nơi hoạt động, tiếng kêu của tàu thủy

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

-Trẻ hiểu câu hỏi, biết trả lời đúng câu hỏi

- Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ chú ý của trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường thủy

- Đĩa có hình ảnh thuyền, tàu thủy

-Chậu nước, mỗi trẻ một thuyền bằng giấy

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nôi dung bài hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về PTGT gì?

Khi ngồi trên thuyền con phải ngồi như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Các con ạ khi bố mẹ cho các con đi

chơi bằng tàu thuyền thì chúng mình phải ngồi ngay

ngắn không thì ngã xuống nước các con nhớ chưa?

- Hôm nay cô và các bạn cùng tìm hiểu về các

phương tiện giao thông đường thủy nhé!

thủy mà trẻ biết.

- Các con có biết tàu, thuyền chạy ở đâu không?

Cô dùng thủ thuât đưa tranh cho trẻ quan sát

- Đây là gì? (tàu thủy) - Cho trẻ đọc

- Tàu thủy có đặc điểm gì?( Cô chỉ vào tranh và giới

thiệu các bộ phận của tàu thủy)

- Tàu thủy kêu như thế nào?

- Tàu thủy chạy nhanh hay chạy châm?

- Nó chạy ở đâu?

- Tàu thủy dùng để làm gì?

- Người lái tàu thủy gọi là gì?

- Con đã được đi tàu thủy chưa?

- Lớn lên con có muốn làm chú thủy thủ không?

( Sau mỗi câu hỏi cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời)

- Ngoài tàu thủy ra còn có PTGT nào cũng chạy

dưới nước nữa?

- Cho cả lớp, cá nhân nói

*Hoạt động 2: Luyện tập:

Trò chơi :Thả thuyền

- Cô thấy lớp mình bạn nào học cũng rât là ngoan và

giỏi Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi

các con có thích không?

- Cô giới thiệu tên trò chơi

Cô chia trẻ thành 2 nhóm, mỗi nhóm có một chậu

nước Cô phát cho mỗi trẻ một chiếc thuyền giấy để

trẻ chơi thả thuyền vào chậu nước