3. Giảng bài mới Hoạt động 1. Đo đoạn thẳng. -) Mục tiêu : HS hiểu độ dài đoạn thẳng là gì?Biết cách đo độ dài đoạn thẳng. Sử dụng thước để đo độ dài đoạn thẳng.. So sánh hai đoạn thẳn[r]
Trang 1Ngày soạn: 5.10.2019 Tiết: 8
Ngày giảng:12.10.2019
ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
I Mục tiêu:
1 Kiến thức
:- Học sinh biết độ dài đoạn thẳng
- Biết vẽ và đo độ dài đoạn thẳng
- Vận dụng so sánh độ dài các đoạn thẳng
2 Kỹ năng:
- Biết nhận dạng đoạn thẳng, đo độ dài đoạn thẳng
- Biết đo độ dài các đoạn thẳng trong thực tế
- Rèn luyện khả năng vẽ hình, quan sát, nhận xét cho HS
3 Tư duy: - Phát triển tư duy logic, trí tưởng tượng trong thực tế
4 Thái độ:
- Vẽ hình cẩn thận, đo độ dài chính xác
- Tích cực tự giác học tập, có tinh thần hợp tác
5 Năng lực cần đạt :
- Năng lực tính toán, vẽ hình; năng lực tư duy, giải quyêt vấn đề, tự học, năng lực làm việc
nhóm, sử dụng ngôn ngữ.
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
GV: bảng phụ
HS: Thước thẳng có chia khoảng, sưu tầm các loại thước
III Phương pháp và kỹ thuật dạy học
PP: Gợi mở vấn đáp,
KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
IV.Tổ chức các HDDH:
1.Ổn định lớp : (Thời gian: 1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (Thời gian: 5’)
? Đoạn thẳng AB là gì
Yêu cầu 2 HS lên bảng :
- Vẽ một đoạn thẳng và đặt tên đoạn
thẳng đó
- Đo đoạn thẳng đó và viết bằng cách
viết thông thường
HS dưới lớp thực hiện vào vở
- Trả lời tại chỗ
*) Đặt vấn đề: Để đo độ dài đoạn thẳng ta dùng những dụng cụ đo nào và đo như nào thì chính xác
3 Giảng bài mới Hoạt động 1 Đo đoạn thẳng
-) Mục tiêu : HS hiểu độ dài đoạn thẳng là gì?Biết cách đo độ dài đoạn thẳng Sử dụng thước để đo độ dài đoạn thẳng Rèn tính cẩn thận khi đo
- Thời gian :11 phút
-) Phương pháp-KTDH:
PP: Vấn đáp, thực hành
KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
-)Cách thức thực hiện
Trang 2*) Giới thiệu dụng cụ đo
? Dụng cụ đo đoạn thẳng
- Thước thẳng có chia khoảng
- GV giới thiệu một vài loại thước.(Thước
cuộn, thước gấp, thước xích)
*) Đo đoạn thẳng AB
- Hãy vẽ đoạn thẳng AB
- Dùng thước có chia khoảng để đo độ dài
đoạn thẳng AB
? Nêu rõ cách đo
? Nhận xét gì về độ dài của đoạn thẳng
- Gv thông báo :
+ Cho 2 điểm A và B ta có thể xác định ngay
khoảng cách AB, nếu A B thì
AB = 0
+ Có 1 đoạn thẳng thì có mấy độ dài?
*) Nhấn mạnh:
+ Mỗi đoạn thẳng có 1 độ dài, độ dài đoạn
thẳng là một số dương
? Độ dài và khoảng cách có khác nhau
không?
- Độ dài đoạn thẳng là số dương, khoảng cách
có thể bằng 0
? Đoạn thẳng và độ dài đoạn thẳng khác nhau
như thế nào ?
- Đoạn thẳng là một hình, độ dài đoạn thẳng
là một số.- Đọc thông tin và nhớ các kí hiệu
tương ứng
*) Củng cố : Đo chiều dài và chiều rộng cuốn
vở, rồi đọc kết quả
1 Đo đoạn thẳng a) Dụng cụ
b) Đo đoạn thẳng AB
Độ dài đoạn thẳng AB bằng
25 mm và kí hiệu là:
AB = 25 mm
* Nhận xét: SGK
Hoạt động 2 So sánh hai đoạn thẳng
-) Mục tiêu : Biết cách so sánh hai đoạn thẳng Đổi đơn vị đo độ dài inch ra mm.Rèn tính cẩn thận đo và so sánh
-) Thời gian :14 phút
-) Phương pháp-KTDH:
PP: Vấn đáp, thực hành
KTDH: Đặt câu hỏi , giao nhiệm vụ
-)Cách thức thực hiện
Hoạt động 2 So sánh hai đoạn thẳng
- Thực hiện đo độ dài của bút chì và bút bi
Cho biết 2 vật này có độ dài bằng nhau
không?
- Đọc thông tin SGK:
? Thế nào là hai đoạn thẳng bằng nhau, đoạn
thẳng này dài hơn hay ngắn hơn đoạn thẳng
kia
? Hãy viết kí hiệu các đoạn thẳng có hình 40
? Làm ?1 SGK
- Quan sát và mô tả các dụng cụ đo độ dài
2 So sánh hai đoạn thẳng
Ta so sánh hai đoạn thẳng bằng cách so sánh độ dài của chúng
AB = CD
Trang 3trong SGK
- Kiểm tra xem 1 inch có phải bằng 2,54 cm
không ?
AB < EG (CD < EG)
?1 AB = IK, GH = EF
EF < CD
?2 Tìm hiểu các dụng cụ đo
độ dài
?3 Tìm hiểu đơn vị đo độ dài
khác
4 Củng cố - Luyện tập (9’)
? Kết luận gì về các cặp đoạn thẳng sau :
a) AB = 5cm và CD = 4cm
b) AB = 3cm và CD = 3cm
c) AB = a (cm) và CD = b (cm)
Bài tập 43 (SGK 119)
- Đo độ dài các đoạn thẳng và trả lời
- Trả lời tại chỗ
a) AB > CD vì 5cm > 4cm
b) AB = CD = 3cm
c) Nếu a > b thì AB > CD Nếu a = b thì AB = CD
Nếu a < b thì AB < CD
- Trình bày:
AC < AB < BC Vì
………
5.Hướng dẫn học bài và làm bài tập ở nhà (5’)
- Cần nắm chắc được cách đo độ dài đoạn thẳng và biết các so sánh độ dài các đoạn thẳng
- Hoàn thành các bài tập trong vở bài tập
- Làm các bài tập 42, 44, 45 (SGK.119)
- Đọc trước bài : Khi nào thì AM + MB = AB
V Rút kinh nghiệm