- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính - Cô bật nhạc một số bài hát làm nhạc nền cho trẻ tập khởi động.. - Cô bao quát trẻ.[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần
TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH:
Số tuần thực hiện : 01TUẦN
PHỐI HỢP TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ
CHƠI
1 Đón trẻ: Trò chuyện về chủ đề nghề nghiệp, nghề sản xuất
- Chơi với các đồ chơi trong lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyên với trẻ về nghề sản
xuất Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cùng đàm thoại, cho trẻ kể về nghề nghiệp của bố mẹ trẻ
2 Thể dục sáng: Hô hấp: Thổi
bóng bay Tay: Hai tay ra trước gập trước ngực
Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau
Bụng: Đưa hai tay nên cao cúi gập về phía trước
Bật: Bật tách khép chân
Lớp học thoáng, vệ sính sạch sẽ
Đồ chơi trong góc
chơi
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 25/11 đến 20/ 12 năm 2019
Nghề sản xuất
Từ ngày 25/11 đến ngày 29/11/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ
- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc cho trẻ chơi theo ý thích
- Bao quát trẻ chơi trong các góc chơi
- Cùng làm quen với trẻ
- Quan sát trẻ chơi
- Gần gũi và trò chuyện cùng trẻ
- Trẻ chơii theo ý thích
- Đàm thoại trò chuyện cùng cô
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục
- Bao quát trẻ tập và sửa sai cho trẻ
- Dẫn trẻ vào lớp một cách an toàn
- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định
- Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần
- Báo ăn cho trẻ
Trang 3HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động
góc
* Góc phân vai: - Cửa hàng nấu ăn.
- Nấu ăn từ các sản phẩm của nhà nông
* Góc xây dựng: - Xếp nông trại: ao
cá,vườn rau,chuồng trại
* Góc tạo hình: - Tô màu các sản phẩm
nghề nông
*Góc sách:- Xem tranh ảnh về nghề sản
xuất( công nhân, nông dân)
* Góc khoa học - toán
- Công cụ số lượng của dụng cụ lao động
Hoạt động
ngoài trời
- Trò chuyện về nghề sản xuất
- Quan sát sát và trò chuyện về công việc của bác nông dân, quan sát công việc của người làm vườn
- Quan sát thời tiết mùa đông
- Chơi trò chơi:“Cáo ơi ngủ à, lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây
- Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời
Trang 4HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi cho trẻ
- Cùng hướng trẻ vào các góc chơi và giúp trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích
- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi
- Giúp trẻ sử dụng đồ chơi, thao tác với đồ chơi và nhập vai chơi Cùng giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế và bao quát trẻ trong các góc chơi
- Cùng giúp trẻ chơi sáng tạo và chơi liên kết các góc chơi
- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình huống trong khi trẻ chơi
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động
- Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng
1 Hoạt động có chủ đích:
- Chuẩn bị địa điểm quan sát an toàn với trẻ
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị tư trang cho trẻ Xếp hàng cho trẻ đi cùng cô ra sân trường
- Quan sát và trò chuyện về công việc của bác nông dân, quan sát công việc của người làm vườn
- Quan sát thời tiết mùa đông
- Bao quát trẻ, Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động quan sát
2 Trò chơi vận động:
- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính Chuẩn bị đồ dùng
- Chuẩn bị phấn và một số trò chơi dân gian
- Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi
3 Chơi và hoạt động theo ý thích:
4 Chuẩn bị một số lá cây: lá đa, lá mít, dây buộc, lá chuối
- Cùng giáo viên chính làm mẫu cho tập thể lớp quan sát
- Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ
Trang 5HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động
ăn
Hoạt động
ngủ
- Vệ sinh trước khi ăn
- Các món ăn có trong khẩu phần ăn Các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
- Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
-Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủ sâu,
- Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý đến sự an toàn của trẻ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon
- Hát những bài hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc hơn
- Đồ dùng ăn uống, kê bàn,
kê phản, xếp gối chuẩn bị phòng ngủ
Chơi hoạt
động theo
ý thích
Vo, xoắn, xoáy, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt
- Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu bài hát
“Cháu yêu cô chú công nhân, lớn lên cháu lái máy cày”
- Họat động trải nghiệm: dạy trẻ biết chào hỏi
và lễ phép với người lớn
- Giấy, nhạc một số bài hát
Trả trẻ Nhận xét nêu gương
Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá
nhân và ra về
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
* Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.
- Giặt khăn mặt cho trẻ Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia cơm cho trẻ
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các
thức ăn mà cô nấu
- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ
* Sau khi ăn: Cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn
- Nhắc trẻ ăn xong lau miệng, uống nước và vệ sinh
* Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.
- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan hát ru cho trẻ nghe
* Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ
* Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều
- Chơi tự do trong góc chơi: Chuẩn bị địa điểm không gian chơi, đồ chơi
dân gian để c\trẻ chơi đồng dao, chơi trò chơi dân gian Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong
- Ôn bài hát về chủ đề: chuẩn bị nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ… một số bài hát, bản nhạc có nội dung về chủ đề
- Tạo một số tình huống có vấn đề về lễ phép chào hỏi với người lớn và yêu cầu trẻ thực hiện theo các chuẩn mực: biết chào hỏi và lễ phép với người lớn, biết giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường
* Nhận xét, nêu gương.
- Chuẩn bị nhạc bài hát cả tuần đều ngoan
- Chuẩn bị bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ.- Cùng giáo viên chính phát đồ dùng cá nhân và tar trẻ tận tay phụ huynh
HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Trang 7GIAN
Thứ 2 ngày
25tháng 11
năm 2019
Thứ 3 ngày
26Tháng 11
năm 2019
Tên hoạt động:
Thể dục:
VĐCB: Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong khoảng 10 giây TCVĐ: Bắt bướm
TÊN HOẠT ĐỘNG:
VĂN HỌC : Thơ “ Đi bừa”
- Sân tập sạch sẽ
-Vạch xuất phát và đích đến
- Một chú bướm được nối với sởi dây và cán dài
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân
- Mở nhạc nền cho trẻ thực hiện các vận động và các bài tập
- Nhắc nhở trẻ chú ý nghe giáo viên phân tích động tác và nêu luật chơi, cách chơi của trò chơi vận động
- Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
- Tranh minh họa nội dung bài thơ
CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 8HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
- Cô bật nhạc một số bài hát làm nhạc nền cho trẻ tập khởi động
- Cô bao quát trẻ
- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng
cô chính bài tập phát triển chung
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ
- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập
- TCVĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi
- Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng
- Cùng bao quát trẻ
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
- Phối hợp chuẩn bị tranh thơ, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
mà cô chính tổ chức
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động
- Cùng bao quát trẻ
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Trang 9THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 4 ngày
27Tháng 11
Năm 2019
Thứ 5 ngày
28 tháng
11năm 2019
TÊN HOẠT
ĐỘNG: KPKH Tìm hiểu về nghề sản xuất
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT
Tách 1 nhóm thành 2 nhóm trong phạm vi 3
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân
- Tranh nghề nông, nghề may, nghề thợ mộc
- Tranh lô tô các nghề
- Máy tính xách tay, máy chiếu các hình ảnh về nghề sản xuất
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
- Đàn ghi bài hát: “Ơn bác nông dân”
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có số lượng 3, các thẻ số 1- 3
CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 10HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA GIÁO VIÊN
* T rò chuyện, gây hứng thú.
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
- Cho trẻ ngồi hình chữ u
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
mà cô chính tổ chức
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động quan sát tranh mẫu của cô chính , gợi ý cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
- Ôn gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3
- Trẻ biết Tách 1 nhóm thành 2 nhóm trong phạm vi 3
- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm, tổ
- Luyện tập Trẻ chơi với chai theo ý thích
- Trẻ chơi Đội nào giỏi hơn, Tìm đúng đồ dùng có số lượng 3
- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cùng bao quát trẻ
HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Trang 11THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 6 ngày 29
Tháng 11
năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Dạy hát:
Lớnlên cháu lái máy cày
Nghe hát: Em
đi giữa biển vàng TCAN: Ai nhanh nhất
- Sắp xếp đồ dùng của giáo viên chính
- Địa điểm, không gian và môi trường cho trẻ hoạt động
- Câu đó về nghề giáo viên
- Băng đĩa bài hát : Hạt gạo làng ta
CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 12HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục
vụ hoạt động
- Bật nhạc và hát cùng trẻ
- Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ, giúp cô chính điều chỉnh âm nhạc
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
- Cô cùng cô chính dạy trẻ hát, vận động theo nhịp bài hát
- Cô động viên, khuyến khích trẻ, phối hợp giúp đỡ những trẻ chưa thuộc bài hát, vận động chưa đúng lời bài hát
- Cô cùng cô chính động viên khuyến khích trẻ hát, vận động đúng theo lời bài hát
- Cô động viên, khuyến khích trẻ, phối hợp giúp đỡ những trẻ hát chưa thuộc
- Cất dọn đồ chơi, đồ dùng, kê gọn bàn ghế và cho trẻ cất đồ dùng cùng cô