- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Bé có thể đi khắp mọi nơi bằng phương tiện giao thông đường bộ” Cô dẫn dắt: Hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc chơi phương tiện giao t[r]
Trang 1- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ.
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng
- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi
- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ
- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
-Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng
- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ biết tên gọi,các loại phương tiện giao thống đường bộ
-Bút, Sổ điểmdanh
-Đặt Câu hỏi
để trẻ trò chuyện
Trang 2BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP MỌI NƠI BẰNG PTGT GÌ
Từ 12/03/2018 đến 06/04/2018
Phương tiện giao thông đường bộ
12/03 đến 16/03/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết
Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và
hào hứng khi đến lớp
- Hướng trẻ chú ý đến chủ lớp học của bé bằng 1 số
tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi ở các góc
Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu
+ĐTHH: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ĐTTay:Hai tay giơ lên cao lắc bàn tay
+ĐTBụng: Cúi gập người về phía trước
+ĐTChân: Nhảy bật về phía trước
* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi Tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.
Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
Trẻ tập theo yêu cầu của
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô
* Cô trò chuyện cùng trẻ về các loại phương tiện giao
thông đường bộ: xe Đạp, xe máy, xe ô tô, Trẻ quan sát
và trả lời các câu hỏi của cô- Ô tô là phương tiện giao
thông đường gì?- Sáng nay ai đưa con đi học?- Mẹ con
đi bằng xe gì?
- Giáo dục trẻ khi đi xe ngồi ngay ngắn, khi đi ô tô
không được thò tay ra ngoài……
Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trang 3TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 4* Thứ 3: Góc thao tác
vai, Góc Tao hình Gócthiên nhiên
* Thứ 4: Góc XD/xếp
hình, Góc góc thiênnhiên
Góc xây dựng/xếp hình:
- Lắp ghép, xây dựng môhình bến xe
- Xếp đường đi cho ô tô
Góc sách:
Xem tranh ảnh, truyện vềcác loại phương tiên giao thông đường bộ
Làm sách tranh về các loại phương tiện giao thông đường bộ
Góc HĐVĐV:
Vẽ, Tô màu dán về cácloại phương tiện giaothông đường bộ
Góc thiên nhiên :
Tưới cây, chăm sóc cây
- Chơi với cát, nước
- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô
- Biết đóng vai bác bảo
vệ bác lao công, phụhuynh học sinh
- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây công viên, khu vui chơi giải trí dưới
sự giúp đỡ của cô
- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để chơi
- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách
- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả năngquan sát và ghi nhớ của trẻ
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô
Đồ chơi thao tác vai
Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa
Bộ lắp ghép
Bút màu, giấy, dụng
cụ âm nhạc
Dụng cụ tưới và chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG
Trang 5HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuyện với trẻ:
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Bé có thể đi
khắp mọi nơi bằng phương tiện giao thông đường bộ”
Cô dẫn dắt: Hôm nay chúng mình được hoạt động ở
các góc chơi phương tiện giao thông đường bộ, các
con có biết góc thao tác vai sẽ được chơi gì không?
2 Giới thiệu góc chơi: - Cô giới thiệu nội dung chơi
Cô hỏi trẻ: Người bán hàng thì như thế nào?
-Vai bác tài xế phải như thế nào…….?
-Người bán vé phải như thế nào…?
-Hành khách phải làm gì?
( Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi ý của cô)
- Thế trò chơi ở góc xây dựng/ xếp hình các con thích
làm gì? Muốn xếp đường đi, bến xe chúng mình cần
có những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xếp như
thế nào? – Tương tự cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở
các góc còn lại
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình
4 Cô và trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai người bán vé?
Bạn nào sẽ là người tài xế giỏi? Bạn nào làm chú kĩ sư
xây cầu cống, xếp đường đi vào bến xe?
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi Đối với trò chơi khó cô đóng
vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực
hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên khuyến
khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm
chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp
cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm
Trẻ đi tham quan
Lắng ngheTrẻ đi cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 6quan sát về các loại phương tiện
giao thông đường bộ
* Thứ 3, Thứ 5:
Quan sát quang cảnh vườn
trường, thời tiết mùa xuân
* Thứ 6:
- Bắt chước tiếng kêu của các
loại phương tiêng giao thông
- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên
- Trẻ quan sát, kể về một
số đặc điểm vườn trường,hiện tượng thời tiết, phương tiện giao thông
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể
Sân trường sạch sẽ
Đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô
- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, lá
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh môi trường
- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay
Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 71 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát các phương tiện giao thông có trên sân
trường:
- Cô cho trẻ ra sân trường quan sát và hỏi trẻ: + Đây là
đâu? + sân trường có những xe gì? Xe máy, xe đạp Ô
tô là phương tiện giao thông gì? …….+
- Giáo dục trẻ khi đi xe ngồi ngay ngắn khi đi ô tô
không được thò tay ra ngoài
* Quan sát thời tiết: Hiện tượng nắng, mưa…
+ Hôm nay thời tiết như thế nào? + Bầu trời ra sao? +
Mây như thế nào? Khi ra ngoài trời nắng phải làm gì?
* Bắt chước tiêng kêu của các loại phương tiện giao
thông: Cô nói đến loại phương tiện giao thông nào, trẻ
làm tiếng còi xe của phương tiện đó
- Giáo dục trẻ khi đi bộ phải có người lớn đi cùng và
khi sang đường phải quan sát khi không có xe mới
sang
Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi
Trẻ quan sát quang cảnh , thời tiết
Trẻ trò chuyện cùng cô
2.Trò chơi vận động
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Chim sẻ và ô tô: 1 trẻ làm ô tô, trẻ khác làm mèo
Khi nghe còi Bim Bim các chú mèo phải chạy nhanh
- TC: Bắt chước tiếng kêu các phương tiện giao thông:
Cô nói tên phương tiện giao thông nào, trẻ giả tiếng kêu
của các phương tiện đó
- TC: Lộn cầu vồng: Hai trẻ cầm tay nhau đọc bài đồng
dao " lộn cầu vồng" đung đưa tay qua lại kết thúc bài
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi: vẽ phấn trên sân bạn nào thích chơi trò gì thì
hãy tìm cho mình một trò chơi
- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 8- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn
- Nước cho trẻrửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa
- Trong khi ăn - Tạo không khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
- Đĩa đựngcơm rơi, khănlau tay
- Sau khi ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi
vệ sinh sau khi ăn xong
- Rổ đựng bát,thìa
- Kê phản ngủ,chiếu,
- Trong khi trẻ ngủ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử
lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
phòng ngủthoáng mát
- Sau khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Tủ để xếpgối sạch sẽ
Trang 9HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,
- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay
Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích
Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô
giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho
trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết xuất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết xuất
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ xếp bát thìa vào
rổ, xếp ghế đúng nơi qui định
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Trẻ đi vệ sinh
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự
cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận
động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
Trang 10ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học
dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơ
Dụng cụ âm nhac
Bảng bé ngoanCờ
Đồ chơiTrang phục trẻgọn gàng
HOẠT ĐỘNG
Trang 11HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen
với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với
các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ
đề…
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được
chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để
chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan
sát và chơi cùng trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ
- Cô nhận xét chung khuyến khích, động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng trước khi về
- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước
khi về
Trẻ vận động
Trẻ thực hiện với sách vởTrẻ chơi
Trẻ nhận xét mình và các bạn
Trẻ chào cô chào bố mẹ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Trang 12Thứ 2, ngày 12 tháng 03 năm 2018
VĐCB: Bò theo hướng thẳng có mang vật trên lưng TCVĐ: Chim sẻ và ô tô
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Em tập lái ô tô”
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản: “ Bò theo đường thẳng có mang vật trên lưng”
- Trẻ hiểu cách bò bằng hai bàn tay, hai cẳng chân khi đặt túi cát trên lưng, tới
đích biết lấy túi cát và đặt túi cát vào rổ
- Trẻ biết chơi trò chơi vận động
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng tập trung chú ý có chủ định cho trẻ
- Rèn luyện vận động bò và chạy
3.Giáo dục:
- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào vận động
- Trẻ biết bảo vệ các phương tiện giao thông
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, hỏi trẻ xem có trẻ nào
bị ốm, đau chân , đau tay không
- Cho trẻ hát bài “em tập lái ô tô”
- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:
+ Bài hát nhắc đến đến ai gì?
+ Chúng có ích lợi gì?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các PTGT
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng mình cùng nhau tập bài vận
động :Bò theo hướng thẳng có mang vật trên lưng để
Trẻ lắng nghe
Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô
Trang 13
kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy
nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại
(Trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Em tập lái ô tô”)
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT hô hấp
+ ĐT tay: Giơ cao, đưa ra phía trước, đưa sang
ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay
+ ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục
+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước, nghiêng người
sang hai bên
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước
- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo
cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
- Cho trẻ về đứng 2 hàng ngang đối diện nhau
* Vận động cơ bản: “Bò theo hướng thẳng có
mang vật trên lưng”
- Cô giới thiệu vận động, thực hiện mẫu
+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không
phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích
Cô cần túi cát đặt vào giữa lưng Khi có hiệu lệnh bò,
cô bò thật khéo bằng hai bàn tay và hai cẳng chân về
phái trước, tới nơi cô đặt túi cát vào rổ và đi về cuối
hàng
+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát
sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực hiện
thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,
* Chơi trò chơi vận động: “Chim sẻ và ô tô.”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
Trẻ tập theo cô
Trẻ lắng ngheTrẻ quan sát cô làm mẫu
Trẻ lên tập mẫu
Trẻ thực hiện theo tổ, nhóm, cá nhân
Trẻ lắng ngheTrẻ chơi
Trang 14c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân
4 Củng cố giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức
khỏe tốt
5 Kết thúc
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động
còn nhút nhát
Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng
Trẻ trả lời Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức
khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3, ngày 13 tháng 03 năm 2018