+ Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát đã mang đến cho cô con mình 1 hơi thở ấm áp về tình cảm rất đỗi mộc mạc, giản dị, thân tương đầy tha thiết của các bạn nhỏ miền núi xa xôi luôn hướng[r]
Trang 1- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trangvào nơi qui định.
- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồkính yêu
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàngngăn nắp
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ
- Mở cửa thông thóang phòng học,
- Nước uống,
- Trẻ trò chuyện
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Sổ theodõi
VÀ CÁC CHÁU THIẾU NHI
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.Trẻ nào đau chân,
mệt mỏi cô cho trẻ quan sát các bạn tập
2.1 Khởi động:
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập, vừa đi trẻ vừa
hát “Nhớ ơn Bác” Trẻ đi thành vòng tròn, kết
hợp các kiểu chân, trẻ đi nhanh dần, trẻ đi
bằng mũi chân, đi bằng gót chân, đi khom
lưng
- Trẻ về hai hàng ngang tập bài tập phát triển
chung
2.2 Trọng động:
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: 2 tay dang ngang 2 bên, đưa lên cao
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo
ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ không có lý do
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ đi các kiểu chân
- Trẻ về 2 hàng ngang
- Trẻ tập 3 x 8 nhịp
- Trẻ đi nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cô”
Trang 3Góc đóng vai: Đóng vai người
hướng dẫn viên giới thiệu
- Biết cách cầm kéo cắtdán trang trí ảnh bác và
cờ hoa
- Biết lật dở trang sách xem về Bác Hồ
- Trẻ biết chăm sóc cây, chăm sóc ao cá Bác Hồ
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu hợp lý đểxây hồ nước, bể
- Bộ đồ chơi đóng vai
-Kéo, màu, giấy, hồ dán
Cò hoa
- Tranh, ảnh
về chủ đề
- - Bộ đồ chơixây dựng, lắp ghép
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Ổn định tổ chức
- Hát bài “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí
Minh”
- Trò chuyện về chủ đề
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là
- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây
dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng
4 Phân vai chơi:
+ Ở góc phân vai con sẽ chơi gì?
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi như thế nào
cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm gì?
Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi Xử
lý các tình huống xảy ra
6 Nhận xét góc chơi:
- Cô nhận xét các góc không tạo ra sản phẩm,
cho trẻ đi tham quan các góc chơi tạo ra sản
- Tham quan các góc chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
Trang 5- Trẻ thoải mái khi đi dạongoài trời, trẻ có nề nếp,biết xếp hàng ngay ngắn đitheo tổ
- Trẻ biết tưởng tượngLăng Bác ý tưởng tượngcủa trẻ
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển cơ thể thông qua các bài tập, các trò chơi
- Hứng thú và khéo léo, biết cách chơi các TCVĐ
- Trẻ được chơi theo ý thích của mình
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực trong mọi hoạt động của mình mạnh dạn và tự tin khi đưa ra ý kiến nhận xét của mình
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Phấn vẽ
- Địa điểm chơi
an toàn
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức:
- Trước khi ra ngoài trời, cô nói rõ địa điểm,
mục đích buổi đi dạo
- Trẻ trò chuyện
Trang 6- Cô cho trẻ ăn mặc gọn gàng phù hợp với thời
tiết, đi giầy dép và xếp thành 2 hàng dọc
- Hát bài “Đi chơi”tới đị điểm quan sát
2.Hoạt động có mục đích:
- Cô cho trẻ đi tham quan, trò chuyện về thời
tiết mùa hè và lắng nghe các âm thanh khác
nhau ở sân trường
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: Mặc trang phục phù hợp với
thời tiết
3 Tổ chức trò chơi cho trẻ
* “Trời nắng, trời mưa”.
Mỗi cái ghế là 1gốc cây, trẻ chơi tự do hoặc
vừa đi vừa hát” Trời nắng…Khi cô giáo ra lệnh
trời mưa thì trẻ phải nhanh về tìm cho mình 1
gốc cây (Ngồi vào ghế) Ai chạy chậm không
có gốc cây thì phải ra ngoài 1 lần chơi
-Cho trẻ thực hiện chơi
- Cô QS nhận xét trò chơi
* Chơi tự do:Cô thấy trên sân trường mình có
rất nhiều đồ chơi nữa đấy vậy các con có muốn
chơi trò chơi ngoài trời không?
- Khi trẻ chơi cô quan sát, theo dõi để đảm bảo
an toàn cho trẻ
- Trước khi về lớp, cô tập trung trẻ lại, cho trẻ
đi rửa tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số và dắt trẻ về
- Trước khi ăn - Rèn thói quen vệ sinh, văn
minh trong ăn uống …
- Bàn ăn,khăn lau tay,khăn rửa mặt,
Trang 7- Đọc bài thơ: “Giờ ăn”
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
bát, thìa, cốcuống nước đủvới số trẻtrong lớp
- Nghe các bài hát ru, dân
ca êm dịu để trẻ đi vào
- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác
- Các bài thơ,
truyện cổtích, các bàohát ru, dân
HOẠT ĐỘNG
TRẺ
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ
mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa
xong tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếpbàn ghế chuẩn bị bànăn
- Mời cô và các bạncùng ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đirửa mặt, uống nước
Trang 8* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, , nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng
để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế
ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối,
cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vân động nhẹ
Trẻ ăn quà chiều
- Ôn bài hát, bài thơ
cuối ngày, cuối tuần.
- Biết mời cô mời bạn
- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học
-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tựtin
- Trẻ biết những hành vi đúng, sai của mình, của
- Quà chiều
- Đồ dùng đồchơi đầy đủ chotrẻ hoạt động
- Đồ dùng âmnhạc
- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan
Trang 9- Vệ sinh - Trả trẻ,
bạn, biết không khóc nhè không đánh bạn là
- Trẻ ăn quà chiều mời cô mời bạn
- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện, bài hát, như bài
thơ “Đồng đăng có phố kì lừa” v.v
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa những về
chủ điểm
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi
những trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé
- Trẻ mời cô mời bạn
- Trẻ hát và đọc thơ
- Trẻ được động viên
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩnthi đua
- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ
Trang 10- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Cô trả trẻ đúng phụ huynh, nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ
- không trả cho người lạ mặt
- Trẻ chào cô ,bố mẹ ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 13 tháng 5 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:
VĐCB: Trườn qua vật cản TCVĐ: Rồng rắn lên mây Hoạt động bổ trợ: - Thơ : Em vẽ Bác Hồ.
-Âm nhạc: "Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết trườn qua vật cản
- Trẻ tập bài tập phát triển chung đều và hứng thú với trò chơi vận động
* Trẻ khuyết tật vận động:
-Trẻ thực hiện thao tác trườn qua vật cản theo khả năng
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng trườn cho trẻ
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn trong trò chơi
Trang 11- Cô cùng trẻ đọc bài: Em vẽ Bác
Hồ
- Trò chuyện nội dung bài thơ
- Giáo dục trẻ yêu quý và kính
trọng Bác Hồ
2/Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng
chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn
theo nhạc và kết hợp các kiểu đi ,
đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi
bình thường cho trẻ đi nhanh , đi
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: 2 tay dang ngang 2 bên, đưa
lên cao
- Trẻ đọc thơ
- Trò chuyện cùngcô
-lắng nghe
- Đội hình vòngtròn
- Đi bằng gót
Đi bằng mũi
chân-Đi khom Chạy chậm - Chạynhanh- Chạy chậm
lưng Đội hình 3 hàngngang
- Tập theo cô mỗi
Trẻ hưởng ứng theo cô và các bạn
-Trẻ chú ý lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ đi vòng tròn theo bạn trên nền nhạc
-Trẻ tập theo cô và các bạn theo khả năng
Trang 12- Cô giới thiệu tên VĐCB.
- Cô thực hiện mẫu lần 1:
- Cô làm mẫu lần 2: có phân tích
+ TTCB: Nằm xuống toàn thân ấp
sát mặt sàn
+ TH: Khi có hiệu lệnhcô bắt
trườn,khi trườn đầu ngẩng mắt
hướng về phía trước, khi đến vật
cản thì cô trườn qua vật cản để về
phía đích
- Cô làm mẫu lần 3
- Cho 1 – 2 trẻ lên tập mẫu
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập vận
động
*Trẻ thực hiện
Lần lượt cho 2 trẻ ở hai hàng thực
hiện cho đến hết số trẻ ở mỗi hàng (
thực hiện 2-3 lần)
- Trong khi trẻ làm cô động
viên khích lệ đồng thời chú ý sửa
- Cô hỏi trẻ thích chơi trò chơi gì?
hướng trẻ vào trò chơi rồng rắn lên
mây
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhắc trẻ
chơi đúng luật
động tác 2 lần 4nhịp( Nhấn mạnhĐTchân)
- Quan sát và lắngnghe
-1 – 2 trẻ lên tậpmẫu
- Lần lượt trẻ thựchiện
- Trẻ thực hiện lầnlượt
-Trẻ chơi hứng thú
-Trẻ quan sát cô vàbạn làm mẫu
- Trẻ quan sát và nghe cô nói
-Trẻ tập cùng cô theo khả năng của mình
- Hiểu luật chơi và cách chơi
- Cổ vũ bạn chơi-Chơi cùng cô và
Trang 13- Sau cuộc chơi cô động viên
khuyến khích trẻ
- Cô hỏi luật và cách chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Hỏi tên trò chơi
C Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh
sân tập,thu cất đồ dùng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã
được học gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ phải biết đoàn kết
với bạn bè
5.Kết thúc.
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1- 2 vòng
- Trườn qua vật cản
- Rồng rắn lên mây
các bạn theo khả năng
- Trẻ đi nhẹ nhàng
-Trẻ nhớ tên bài tập
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ)
……… ………
……… ………
………
………
………
….…………
………
… ………
….………
………
….…………
………
………
Trang 14………
………
………
………
………
……… ………
……… ………
………
………
………
….…………
Thứ 3 ngày 14 tháng 5 năm 2019 Tên hoạt động :Thơ: Hoa quanh lăng Bác
Hoạt động bổ trợ: Hát: Nhớ ơn Bác
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ : Hoa quanh Lăng Bác
-Trẻ hiểu nội dung chính của bài thơ : bài thơ « Hoa quanh Lăng Bác » nói về hình ảnh những bông hoa tươi
2 Kĩ năng: -Trẻ nghe và cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ
- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ , phát triển vốn từ và cách phát âm cho trẻ
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc
- Trẻ KT: Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
Giáo dục cảm xúc thẩm mỹ và yêu thích thơ
Giáo dục trẻ luôn yêu quý và kính trọng Bác Hồ
II Chuẩn bị :
* Đồ dùng của cô :
- Giáo án điện tử
- Tranh minh họa nội dung bài thơ
- Nhạc bài hát
“ Nhớ ơn Bác ; Như có Bác trong ngày vui đại thắng”
* Đồ dùng của trẻ :
giấy A3, bút màu, rổ
Trang 15Cô và trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác ”
(Phan Huỳnh Điểu)
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
2 Giới thiệu bài:
- Các con ơi, cô có biết một bài thơ
rất hay của tác giả « Nguyễn
Bao » nói về những bông hoa tươi
thăm quanh Lăng Bác đó là bài
thơ ‘Hoa quanh Lăng Bác’ và hôm
nay cô sẽ dạy các con đọc thuộc
bài thơ này nhé !
giảng giải nội dung
“Bài thơ nói về hình ảnh những
bông hoa tươi thắm luôn nở rộ
quanh Lăng Bác ”
- Cô vừa đọc cho lớp mình nghe
bài thơ gì? Do ai sáng tác?
À đúng rồi! Cô vừa đọc cho lớp
mình nghe bài thơ “Hoa quanh
Lăng Bác” của nhà thơ ‘ Nguyễn
Bao’ đấy
Bài thơ nói về điều gì?
* Cô đọc câu đầu
Hoa ban xòa cánh trắng
Câu thơ nói về loài hoa gì? Hoa
Trang 16ban có màu gì?
Lan tươi màu nắng vàng
Bạn nào biết vì sao tác giả lại miêu
tả Lan tươi như màu nắng vàng
không? Đúng rồi bời vì Lan có
màu vàng như ánh nắng đấy
Cánh hồng khoe nụ thắm
Bay làn hương dịu dàng
Trong câu thơ có từ “Nụ thắm”
nghĩa là nụ hoa hồng màu đỏ thắm
Các con đã được ngửi mùi hương
của hoa hồng chưa? Các con thấy
mùi hương như thế nào?
Mùa động đẹp hoa mai
Các con biết hoa mai nở vào mùa
nào không? Và nó nở vào dịp nào?
Cúc mùa thu thơm ngát
Các bé có biết vì sao nhà thơ lại
nói “Cúc mùa thu thơm ngát”
không? Các con ạ hoa cúc thường
nở rộ vào mùa thu, rất là đẹp và tỏa
mùi hương thơm ngát
Xuân tươi sắc hoa đào
Hè về sen tỏa ngát
Hoa gì thường nở vào mùa xuân?
Hoa đào có màu gì?
Các con có biết hoa gì nở vào mùa
hè mà có mùi hương tỏa ngát
không? đó là hoa sen đấy
Như bao người đứng gác
Thay phiên nhau đêm ngày
Hoa nở quanh lăng Bác
Suốt bốn mùa hương bay
- Tác giả miêu tả mỗi một loại hoa
thường được nở theo mùa, quanh
Lăng Bác như những người thay
nhau đêm ngày đứng gác cho Bác
nghỉ Một năm có 4 mùa thì lúc
- Màu vàng ạ!
- Tết ạ!
-Hoa đàoMàu Hồng ạ!
- Hoa sen ạ!
- Trẻ chú ý lắng
- Trẻ chú ý lắngnghe
- Trẻ đọc lại lờicủa các bạn nhỏtheo khả năng
- Trẻ tham gia trảlời theo khả năngcủa mình
Trang 17nào quanh Lăng Bác cũng có hoa
nở tỏa mùi hương thơm ngát
c) HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Các con có muốn đọc bài thơ
cùng với cô không?
- Cho cả lớp đọc cùng cô 2 lần sau
đó mời tổ, nhóm, cá nhân đọc theo
nhiều hình thức khác nhau ( 2-3
lần)
d) HĐ 4: Trò chơi: “ Vẽ hoa
dâng Bác”
- Cô thấy các conđọc thơ rất là giỏi
nên cô sẽ thưởng cho chúng mình
một trò chơi, các con có muốn chơi
không? Và trò chơi đó là vẽ hoa
tặng Bác
Cô chia lớp làm 4 tổ, mỗi tổ một tờ
giấy A3, nhiệm vụ của 4 tổ là hãy
vẽ, và tô màu những bông hoa thật
Cô thấy hôm nay lớp mình học rất
là ngoan và giỏi đấy, bây giờ cô
con mình cùng nhau biểu diễn bài
hát “ Như có Bác Hồ trong ngày
- Nhớ được tênbài thơ, tên tácgiả
-Hưởng ứng theokhả năng
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 19- Hát bài “Nhớ ơn Bác”
- Bài hát nói về ai?
- Vậy các con có biết Bác Hồ là ai
không?
2 Giới thiệu bài:
- Các con có biết vì sao lớp mình lại
trang hoàng đẹp như vậy không ?
cảm như thế nào đối với thiếu nhi
chúng mình xem đoạn video thì sẽ
-Có ạ
-Lắng nghe
-Vâng ạ
-Bác Hồ-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý nghe vàhát theo các bạn
- Trẻ nghe
-Chú ý nghe
- Trẻ chú ý
-Trẻ chú ý quan sát
Trang 20- Bác là người như thế nào ?
Các con thấy các bạn thiếu nhi như
thế nào khi được gặp Bác?
- Ở trên màn hình các con thấy Bác
đang làm gì?( Đang dắt tay các bạn
thiếu nhi, nhi đồng)
- Bác Hồ đang làm gì ?
=>Cô chốt: Khi còn sống, Bác là vị
lãnh tụ cao nhất của nước ta, Người
đã đưa nước ta đến độc lập, thống
nhất Đặc biệt, dù bận trăm công
nghìn việc nhưng Bác vẫn quan tâm
đến các cháu thiếu nhi, nhi đồng Vì
vậy, ai ai cũng yêu mến và kính
trọng Bác Hồ Khi Bác Hồ qua đời,
Lăng Bác được xây dựng để Bác
yên nghỉ tại đó, hằng ngày có rất
nhiều người đã vào viếng Bác
- Để tỏ lòng yêu mến và kính trọng
Bác, hôm nay lớp mình sẽ có một
chương trình văn nghệ đặc biệt để
dâng lên Bác Hồ kính yêu cả lớp
đồng ý không nào!
* Hoạt động 2: Quan sát vi deo
Bác đến thăm nhân dân
“ Các vua Hùng đã có công dựng
nước Bác cháu ta phải cùng nhau
giữ lấy nước ”
- Còn đây tư liệu Bác Hồ đến thăm
nhân dân và trò chuyện cùng nhân
dân
=> Cô chốt: Các con biết không ?
Bác Hồ luôn chăm lo cho tất cả mọi
người, Bác mong muốn cho các
cháu được ấm no, mặc đẹp, được
học hành giỏi Bác muốn cho tất cả
mọi người được sung sướng nhưng
bây giờ Bác đã ra đi, nhưng Bác Hồ
- Chia kẹo cho em bé
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Vui múa ạ!
-Bác Hồ đến thăm nhân dân
-Vâng ạ!
-Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc thơ “ảnh Bác”
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ýhiểu
- Chú ý nghe
-Trẻ nghe và hiểu
- Trẻ nghe
Đọc theo khả năng