Tuần 20 Bé chung tay phòng chống dịch bệnh

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ chăm sóc các loại hoa II. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.. - Chuyến thăm quan hôm nay cô sẽ cùng các con đến thăm 1 vườn hoa chúng mình có thích khôn[r]

KẾ HOẠCH TUẦN 20 Chủ đề nhánh 4: Bé chung tay phòng chống dịch bệnh Covid.

(Số tuần: 01: Thời gian thực hiện:Từ ngày 04/ 05 đến 08/ 05/ 2020)

*Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

nhàng

* Điểm danh

* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếpcủa lớp

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể-

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cánhân

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

- Sổ, bút

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Số tuần: 1 tuần Một số loại hoa – quả 9 (Từ ngày 04/ 05 đến 08/ 05/ 2020) HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,

trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,

những nguyện vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy những đồ vật

không an toàn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ

chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc

bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo

nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể

khỏe mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn có trongtúi quần áo của trẻ, cất đồdùng cá nhân vào nơi quyđịnh

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A - TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ biết được công việc của từng vai chơi.

- Trẻ biết sử dụng các kĩnăng thành thạo xây dựngvườn hoa, công viên, khubệnh viện

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh, biết cách dở sách

-Trẻ mạnh dạn, tự tin hàohứng tham gia cùng cô vàcác bạn

- Đồ dùng đồchơi bác sĩ

nhựa, khối lắpráp, hàng rào,cỏ

- Lô tô tranh ảnh về các loại hoa, quả

-Nhạc một số bàihát

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Hát bài “Quả”

- Trò chuyện về chủ đề

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

Góc phân vai: cửa hàng hoa, quả

- Góc xây dựng: Xây vườn hoa, xây vườn cây ăn

quả

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, vườn cây

ăn quả

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh và làm sách về

một số loại hoa, quả

3.Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn thẻ số và về góc hoạt động

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây

dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

4 Phân vai chơi:

+ Ở góc phân vai con sẽ chơi gì?

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,

giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

- Xử lý các tình huống xảy ra

6 Nhận xét góc chơi:

- Hết giờ chơi cô nhận xét các góc không tạo ra

sản phẩm,Cho trẻ tập trung đi tham quan các góc

- Trẻ biết nhặt lá để làm đồ chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúng luậtchơi

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển cơ thể thông qua các bài tập, các trò chơi

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sân chơi,luật chơi,cách chơi

- Đồ chơisạch sẽ antoàn

- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìn bảo

vệ đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Qủa”

- Trò chuyện về bài hát :

+ Bài hát tên là gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến những loại quả gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và ăn những quả giàu chất

dinh dưỡng

2.Quá trình trẻ quan sát:

* Chuẩn bị mũ đội cho trẻ ra địa điểm quan sát

- Cô cho trẻ quan sát vườn hoa trong trường

- Trong trường có những loại hoa gì?

- Trò chuyện tên,đặc điểm 1 số loại hoa trong trường

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ hoa

- Giáo dục trẻ ăn các loại quả giàu chất dinh dưỡng để cơ

thể phát triển cân đối

* Cùng cô giáo tưới hoa và nhổ cỏ cho vườn hoa

* Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

* Trò chơi vận động: - Cây cao cây thấp

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi mở trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ về ý thức của buổi đi dạo

5 Kết thúc:

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹnhàng

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa

tay vào lớp

- Trẻ xếp hàng

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết giá trị dinhdưỡng của các món ăn và

ăn hết xuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quítrọng bát cơm, không làmrơi vãi cơm khi ăn, khôngnói chuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,

…

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho

Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ và

- Phòng ngủrộng rái thoángmát

- Băng đĩa nhạc

giúp đỡ người khá bài hát ru, dân

ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn

cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói

chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như:

cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa

phụ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Ôn bài theo sách,

ôn bài đã học

ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểudiễn theo sự gợi ý của cô

- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau

- Sách vở học củatrẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái

qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo

ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong

tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở

- Chơi đoàn kết cùngbạn

- Tự tin lựa chọn vàkết hợp biểu diễnminh họa các bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuốingày

- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vàohôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

TÊN HOẠT ĐỘNG: Rèn kỹ năng rửa tay bằng xà phòng

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi Ngón tay nhúc nhích

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết giữ gìn thân thể, vệ sinh đôi bàn tay

- Biết rửa tay khi tay bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi ho, hắt hơi, tiếp xúc với vật nuôi

- Trẻ thực hiện các thao tác rửa tay thành thạo nhanh nhẹn, nhẹ nhàng, khéo léo, đảm bảo nguyên tắc vệ sinh theo 6 bước

- 1 xô, 1 chậu, Thảm khô trải dưới chân trẻ ,

Khăn lau tay cho trẻ, Giá phơi khăn

thơm tay ngoan

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi "dấu tay"

2 Giới thiệu bài:

- Trò chuyện về đôi bàn tay:

+ Mỗi chúng mình đều có mấy bàn tay?

+ Hàng ngày đôi bàn tay giúp chúng mình

làm gì?

* Bàn tay đã giúp chúng ta rất nhiều việc:

Đánh răng, rửa mặt xúc cơm, cầm đồ dùng

đồ chơi và còn làm nhiều việc khác nữa

- Nếu đôi bàn tay bẩn thì sẽ thế nào?

Các con rửa tay khi nào?

* Giáo dục: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh

các con phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, các

con phải luôn đeo khẩu trang và rửa tay

bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh, sau khi chơi có tiếp xúc với đất cát,

sau giờ học, giờ vui chơi với đồ dùng đồ

chơi Giữ cho đôi bàn tay sạch sẽ có tác

dụng phòng chống bệnh đường tiêu hóa,

bệnh ngoài da bệnh chân tay miệng và

phòng chống bệnh đau mắt , nhất là dịch

Covid nữa đấy

Hôm nay cô sẽ cùng các con thực hành thao

tác: Rửa tay theo đúng quy trình và cách

đeo tháo khẩu trang đúng cách nhé

- Vậy hãy quan sát lên cô giáo để xem các

bước thực hiện như thế nào nhé!

Hoạt động 2: Thực hiện mẫu cho trẻ

quan sát.

* Rửa tay bằng xà phòng:

- Cô thực hiện mẫu

(Trước khi rửa tay, cô xắn cao tay áo để

khỏi ướt)

Cô bắt đầu rửa

Bước 1 Làm ướt hai bàn tay, thoa xà phòng

vào lòng bàn tay Chà sát hai lòng bàn tay

vào nhau.

Bước 2 :chà lòng bàn tay này lên mu bàn

tay và kẽ ngoài các ngón tay của bàn tay kia

và ngược lại

Bước 3: Chà hai lòng bàn tay vào nhau miết

mạnh các kẽ ngón tay

Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay này

vào lòng bàn tay kia và ngược lại

Bước 5: Xoay ngón tay cái của bàn tay này

vào lòng bàn tay kia và ngược lại ( để làm

sạch ngón tay cái)

Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào

lòng bàn tay kia và ngược lại

Cuối cùng thì các con hãy rửa lại tay dưới

vòi nước cho hết bọt xà phòng và lấy khăn

lau khô cả bàn tay và cổ tay

Lưu ý thời gian các con rửa tay khoảng 30

giây, mỗi bước thực hiện 5-6 lần các con

nhé

Các con hãy luôn nhớ những lúc chúng

mình cần thiết phải rửa tay đó là:

Trước khi ăn, sau khi sử dụng nhà vệ sinh,

khi ho, hăt hơi, khi tiếp súc với thú cưng,

thùng đựng rác và khi đi ra nơi công cộng

về nhé

- Các con thấy tay cô bây giờ thế nào?

- Cô mời con nào giỏi nên rửa tay nào?

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện

3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ xắn tay áo

- Cho trẻ thực hiện các thao tác rửa tay theo

từng cá nhân trẻ

- Cô trò chuyện với trẻ và hỏi trẻ bạn đang

thực hiện thao tác gì?

- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát,

sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh thân thể và đôi bàn tay luôn sạch sẽ

để cơ thể luôn khỏe mạnh, phòng chống

bệnh dịch

4 Kết thúc:

- Cô con mình vừa thực hiện thao tác gì?

Các con thấy bàn tay thế nào? Đã đến giờ

ăn trưa, cô con mình cùng nhau ra ngoài và

chuẩn bị ăn trưa nhé

- Cho trẻ chơi trò chơi Ngón tay nhúc nhích

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 5 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ “ hoa kết trái”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Gieo hạt”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, biết tên tác giả

- Hiểu được nội dung bài thơ, biết đọc thơ diễn cảm cùng cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, đọc thơ, rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

- Phát triển vốn từ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- GD trẻ yêu quý và bảo vệ các loại hoa

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ

2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “mầu hoa”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

- GD trẻ: Không ngắt hoa bẻ cành lá

2 Giới thiệu bài:

- Hoa quả là những thực phẩm rất quan

trọng đối với cơ thể mỡi chúng ta Và để

biết hoa quả quan trong với chúng ta như

thế nào thì các con hãy lắng nghe cô đọc bài

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

thơ “Hoa kết trái” nhé.

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1 : Cô đọc thơ diên cảm

- Cô đọc lần 1: Đọc diến cảm bằng lời

+ Cô giới thiệu tên bài thơ “Hoa kết trái” ,

sưu tầm Hồng Thu

- Cô đọc thơ lần 2: Bắng tranh minh họa

+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ “Hoa kết

trái” nói về rất nhiều loại quả khác nhau và

giới thiệu cho chúng mình biết các mầu sắc

của các loại quả

+Chúng mình được nghe bài thơ gì?

+Cho cả lớp đọc tên bài thơ 2-3 lần

- Cô đọc thơ lần 3: Bằng tranh chứa chữ

-Hoa mướp có màu gì?

-Hoa nựu như thế naò?

-Hoa vừng thì như thế nào?

-Hoa đỗ xinh xinh

-Hoa mận thì sao các con?

=> Giáo dục trẻ ăn nhiều hoa quả cho da dẻ

mịn màng, cơ thể khỏe mạnh

c.Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc thơ lần lượt từng câu đến hết

- Giáo dục trẻ :Yêu quý và chăm sóc các

loại hoa để cây ra hoa kết trái cho chúng

mình những quả ngọt để cơ thể khỏe mạnh

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

Thứ 4 ngày 6 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH

Tìm hiểu về một số loại hoa Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Bắp cải xanh”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, màu sắc, đặc điểm, hình dạng và ích lợi của một số loại hoa

- Trẻ biết cách chơi các trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng giao tiếp, trả lời đủ câu, rõ ràng mạch lạc

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ chăm sóc các loại hoa

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Đồ dùng của cô: Sa bàn mô hình vườn rau

+ Một số loại tranh rau quả cắt rời

+ Một số loại rau quả thật (su hào, cà rốt, bắp cải, mùng tơi,)

- Tranh nhận biết các loại rau

+ Lô tô các loại rau

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ màu hoa”

- Trong bài hát có nhắc đến gì?

- Chúng mình thấy có những màu hoa gì?

- À có rất nhiều loài hoa đúng không?

2 Giới thiệu bài:

- Trẻ hát

- Trẻ hoa

- Màu hoa tím, đỏ, vàng

- Vâng ạ