Tuần 16 : Một số con vật sống trong rừng

- Để biết những con vật này sống trong rừng như thế nào hôm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu và khám phá về một số con vật sống trong rừng nhé. Lông có nhiều màu đen hoặc nâu, hoặc x[r]

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Hướng dẫn trẻ quan sáttranh ảnh về chủ đề “ Thế giới động vật”

- Trẻ biết chủ đề mới của tuần “Một số con vật sống trong rừng”

- Trẻ hứng thú khám phá tìm hiểu về chủ đề mới

* Kiến thức: Trẻ biết tậpđúng, đều, đẹp các động tác cùng cô

* Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ…

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Giáo dục:Trẻ ngoan,

có ý thức trong tập luyện

- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học

- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ

- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề.

- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc

- Sổ điểm danh

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ

thích đến lớp với cô, với bạn

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập

của trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích

2 Trò chuyện:

- Cho tre vừa đi vưà hát bài “ Chú voi con ở bản đôn”

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Bài hát nói về điều gì

- Con voi là động vật sống ở đâu?

- Ngoài voi ra còn có những con vật nào sống ở trong

rừng?

=> Giáo dục trẻ Biết bảo vệ các động vật quý hiếm

,tuyên truyền mọi người không phá rừng , săn bắn động

vật quý hiếm

3.Thể dục sáng:

a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài b.Trọng động:

Tập bài tập phát triển chung

+ Động tác 1: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, sang ngang

+ Động tác chân: Khuỵu gối

- Chơi với nhạc cụ, nghe âm

thanh, nghe hát, múa vận động

- Chơi lô tô phân loại các con vật

sống trong rừng, chơi nhận biết số

- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề,biểu diễn mạnh dạn,tự nhiên

- Trẻ biết tô màu đẹp phù

hợp, cắt , xé dán một số con vật sống trong rừng

- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để ghép hình con vật, xây dựng nên

mô hình

- Trẻ nhận biết được các kiến thức cơ bản

- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ

* Kĩ năng-Rèn kĩ năng chơi, phát triển khả năng tư duy sáng tạo của trẻ

-Rèn kĩ năng thao tác với

- Đồ chơi góc phân vai

-Đồ chơi âm nhạc

- Sáp màu,giấy màu,hồ dán

1 Ổn định :

- Cô cho cả lớp hát bài “ Đố bạn”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Bài hát có tên là gì ?

- Bài hát nói về điều gì?

=> giáo dục trẻ : Biết bảo vệ các động vật quý hiếm ,tuyên truyền

mọi người không phá rừng , săn bắn động vật quý hiếm

2 Hướng dẫn:

a: Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.

- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?

- Cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Yêu cầu trẻ bầu nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong

nhóm

- góc phân vai: Đóng vai bác sĩ thú y, bán hàng.

- Góc xây dựng: Hỏi trẻ: Lớn lên con có muốn trở thành các cô chú

kỹ sư xây dựng khôn

- Bạn nào thích chơi trong góc xây dựng hãy về góc chơi.

- Góc nghệ thuật: có bạn nào lớn lên muốn trở thành ca sĩ,(họa sĩ )?

b: Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ

C: Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi

-Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu

- Dạo chơi, đọc đồngdao, ca dao về các con

* Kiến thức:

-Trẻ biết quan sát và mô tả lại được những gì mình quan sát

- Trẻ thuộc các bài hát, đồng dao, ca

- Địa điểm quan sát sạch sẽ, tranh một số con vật sống trong rừng,

- Xem tranh, kể tên các con vật sống trong rừng, nêu đặc điểm của chúng

* Hoạt động vận động:

- Trò chơi: Đi như gấu, bò như chuột;

Cáo và Thỏ; Chó sói xấu tính

* Hoạt động chơi tự do:

Chơi với cát, nước, chơi với thiết bị ngoài trời

dao về các con vật sống trong rừng

- Trẻ kể tên, nêu được đặc điểm được một số con vật sống trong rừng.

-Biết chơi thành thạo các trò chơi

- Trẻ được vui chơi theo ý thích với thiết bị đồ chơi ngoài trời, đu quay đảm bảo an toàn.

- Biết luật chơi và cách chơi

* Kỹ năng:

.- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.

-Rèn cho trẻ sự chú ý, quan sát, ghi nhớ, đàm thoại cho trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ

- Phát triển khả năng hoạt động tập thể cho trẻ

* Thái độ:

- Có ý thức nghiêm túc trong hoạt động

- Chơi đoàn kết với bạn

- Biết bảo vệ các động vật quý hiếm ,tuyên truyền mọi người không phá rừng , săn bắn động vật quý hiếm

các bài hát , bài thơ, câu truyện

về chủ đề

-Mũ cáo, chó soí.

-Đồ chơi ngoài trời.

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức,trò chuyện chủ đề

- Cô cùng trẻ hát vận động bài “ Đố bạn”

- Các con vừa hát và vận động bài hát gì ?

- Bài hát nói về những con vật gì ?

-Trẻ hát cùng cô -Trẻ trả lời

- Những con vật đó sống ở đâu ?

=> Giáo dục trẻ : Biết bảo vệ các động vật quý hiếm ,tuyên truyền mọi người

không phá rừng , săn bắn động vật quý hiếm

*Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cho trẻ.

2.Nội dung.

a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:

*Đến nơi quan sát

- Xem tranh ảnh kể tên các con vật sống trong rừng

- Bức tranh này vẽ về con gì?

- Trong vườn bách thú có những con vật gì?

- Nêu đặc điểm của các con vật đó.

+ Phần đầu có gì ?

+ Phần thân có gì ?

- Cô trò chuyện với trẻ về môi trường sống thức ăn của chúng

+ Là động vật hiền lành hay hung dữ?

+ Khi được đi chơi vườn bách thú hay xem xiếc các co phải chú ý diều gì?

b Hoạt động 2 :Trò chơi vận động

- Trò chơi: Đi như gấu, bò như chuột; Cáo và Thỏ; Chó sói xấu tính

* Tiến hành chơi

- Cô giới thiệu luật chơi - cách chơi

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Chơi tự do

- Trẻ được chơi tự do trên sân trường Chơi với cát, nước, chơi với thiết bị

ngoài trời.

- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết thân thiện trong khi chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người

- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài

- Xà bông

- Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt

động

ngủ

*Ngủ trưa

* Vận động nhẹ ăn quà chiều.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế.

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.

- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.

- Phòng ngủ gối,bài thơ giờ

1 Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”

- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?

- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao

chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều

đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con

không rửa ?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt

nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên

lòng bàn tay,sau đó…

- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh

dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi

phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

*Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ đi vệ sinh.Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ,

nằm đúng tư thế.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.

* Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau

đó cô chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.

- Trẻ vận động bài “Đu quay”

- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

1 Kiến thức:

-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.

3 Vệ sinh cá nhân

4 Nêu gương

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.

- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay.

-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.

1 Ôn kiến thức:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…

- Hướng dẫn trẻ học sách ATGT ( Trang )

2 Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi tẻ thích,

- Khi trẻ chơi cô bao quát và chơi cùng trẻ…

-Biểu diễn văn nghệ…

-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.

- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã học

- Trẻ tự chơi ở các góc

-Trẻ làm vệ sinh

- Trẻ hát.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan và biết nhận xét …

- Rèn luyên và phát triển sức mạnh cơ bắp của đôi chân và sức mạnh của toàn thân

- Rèn khả năng thăng bằng cho trẻ

- Các con vừa hát và vận động bài hát gì ?

- Bài hát nói về những con vật gì ?

- Những con vật đó sống ở đâu ?

=> Giáo dục trẻ : Biết bảo vệ các động vật quý hiếm ,tuyên

truyền mọi người không phá rừng , săn bắn động vật quý

hiếm

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay hoạt động thể dục cô và các con cùng tập vận

Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ chú ý lắng nghe

động “Nhảy lò cò 5 - 7 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu ”

các con có đồng ý không?

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Mở nhạc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân,

+ Trẻ về hàng tập bài tập phát triển chung.

b.Hoạt động 2 : Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ dàn đội hình 3 hàng ngang

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, sang ngang.

+ Động tác chân: Khuỵu gối.

+ Động tác bụng: Đứng, cúi về trước.

+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước, sau

* Vận động cơ bản: “Nhảy lò cò 5 - 7 bước liên tục, đổi chân

theo yêu cầu ”

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động “Nhảy lò cò 5 - 7 bước

liên tục, đổi chân theo yêu cầu ”

- Để thực hiện vận động này các con cùng quan sát cô làm

mẫu nhé!

+ Cô làm mẫu lần 1 : Không giải thích

+ Cô làm mẫu lần 2 : Phối hợp giải thích.

- TTCB Cô đứng trước vạch xuất phát Cô đứng một chân,

chân kia nâng cao lên, gập đầu gối; hai tay chống vào hông

Khi nghe hiệu lệnh “ nhảy cò” cô nhảy tiến về phía trước tới

chổ cô qui định thì dừng lại đổi chân nhảy lò cò về vị trí ban

đầu

-Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Lần 3 : Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.

+ Các con vừa được làm quen với vận động gì ?

+ Khi thực hiện vận động nhảy cò , các con nhảy như thế

nào ?

+ Khi dứng trước vạch xuất phát con làm gì?

+ Sau thực hiện xong con sẽ làm gì ?

+ Các con có muốn thực hiện vận động không ?

- Khuyến khích những trẻ nhút nhát lên tập.

- Cô quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ.

- Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo tổ.

+ Lần 2:

- Lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết

=> Cô quan sát sửa sai động viên trẻ khi trẻ thực hiện chính

xác bài tập.

- Mời trẻ khá lên tập lại vận động…

* Trò chơi vận động : Cáo và thỏ

- Các con vừa thực hiện vận động rất giỏi bây giờ cô sẽ

thưởng cho chúng mình trò chơi cáo và thỏ chúng mình có

thích không ?

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- “Chơi chim bay, cò bay”.Cho trẻ tập làm cánh chim bay

nhẹ nhàng quanh sân

4 Củng cố:

- Liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ biết chăm chỉ tập

luyện thể dục để có một sức khỏe tốt.

- Hôm nay các con được học bài vận động gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện

-Có ạ -Trẻ chú ý -Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

-Trẻ chú ý -Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động : KPKH: Một số con vật sống trong rừng ngộ nghĩnh

Hoạt động bổ trợ : Hát : Đố bạn

+ Trò chơi :'Con gì biến mất''

I Mục đích- Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi tên, nhận xét được những đặc điểm bên ngoài của các con vật sống trong rừng như: voi, hổ, sư tử, khỉ…về cấu tạo, hình dáng, cách vận động, thức ăn, tiếng kêu, tập tính

- Trẻ nhận biết được cách sinh sản, ích lợi của các con vật

- Phán đoán được mối liên hệ đơn giản giữa con vật và môi trường sống

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ

- Phát triển vốn từ, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng nhanh nhẹn, hoạt bát cho trẻ

3 Giáo dục

- Có thái độ đúng đắn đối với các con vật sống trong rừng, bảo vệ các động vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú

- Giáo dục kĩ năng sống: Biết tự bảo vệ bản thân trước những nguy hiểm do những động vật hoang dã có thể gây ra

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh ảnh về động vật sống trong rừng

- Lô tô về các con vật trong rừng

- Màn hình máy chiếu

2 Địa điểm tổ chức:

-Lớp học

- Trong bài hát nhắc đến những con vật nào?

- Những con vật này sống ở đâu?

- Trong rừng còn có những con vật nào nữa?

=> Giáo dục trẻ: Có thái độ đúng đắn đối với các con

vật sống trong rừng, bảo vệ các động vật quý hiếm,

chống nạn phá rừng, săn bắt thú Không nên đến gần

những con vật hung ác

2 Giới thiệu bài:

- Để biết những con vật này sống trong rừng như thế

nào hôm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu và khám

“Con gì nhảy nhót leo trèo

Mình đầy lông lá nhăn nheo làm trò?”

(Con khỉ)

+ Cô cho trẻ quan sát tranh con khỉ và hỏi trẻ:

- Con khỉ có những bộ phận gì?( đầu, mình, đuôi)

- Lông khỉ có màu gì? (Lông có nhiều màu đen hoặc

nâu, hoặc xám, trắng…)

- Khỉ thích sống ở đâu?

- Khỉ di chuyển bằng cách nào?

- Khỉ thích ăn gì ? (Khỉ thích ăn các loại quả)

- Cô chốt lại: Khỉ là con vật hiền lành, khỉ có hình dáng

giống như người, rất nhanh nhẹn và hay bắt chước, leo

trèo rất giỏi Lông có nhiều màu đen hoặc nâu, hoặc

xám, trắng…) Khỉ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ

*Quan sát Con voi:

-Trẻ hát-Trả lời

- Cô đọc câu đố:

“Tai to tựa cái quạt mo

Mũi dài đuôi ngắn chân to cột đình?”

- Cô cho trẻ xem tranh Con voi và trò chuyện:

+ Voi có những bộ phận nào? (Đầu, mình, , đuôi,)

+ Trên đầu con voi có những bộ phận gì nào? (mắt, tai,

vòi, miệng, ngà)

+ Vòi của con voi dùng để làm gì? (dùng để lấy thức ăn

đưa vào miệng, uống nước)

+ Voi có mấy chân? (4 chân)

+ Mình con voi như thế nào?

+ Da voi màu gì? (Màu xám)

+ Đuôi con voi dài hay ngắn?

+ Con voi ăn gì? (hoa quả, cành cây nhỏ, mía),

+ Voi là con vật hiền lành hay hung dữ? (Con voi là con

vật hiền lành nó được con người thuần hoá và còn giúp

con người làm rất nhiều việc Chở khách thăm quan,

kéo gỗ, biểu diễn xiếc)

- Cô chốt lại: Voi là con vật to lớn, có 4 chân và cái vòi

dài.Con voi còn có đôi ngà màu trắng rất cứng và có cái

đuôi dài Voi thích ăn mía và lá cây Voi lấy thức ăn

bằng vòi và dùng voi để uống nước Voi sống thành

từng bầy đàn Voi rất khỏe, nó giúp con người nhiều

việc nặng nhọc Voi đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ

- Ngoài voi ra còn có những con vật nào ăn cỏ? (Hươu

cao cổ, nai, ngựa vằn, tê giác…)

- Cho cả lớp đọc thơ “Con voi”

* Quan sát con sư tử:

- Cô trẻ quan sát con báo và hỏi trẻ:

+ Đây là con gì?

+ Con sư tử có những bộ phận gì? (Đầu, mình, chân,

đuôi)

+ Lông như thế nào? (Lông màu cam, có đốm đen)

+ Con sư tử có mấy chân? (4 chân)

+ Con sư tử ăn gì? (ăn thịt, ăn các con vật nhỏ)

+ Sư tử là động vật hiền lành hay hung dữ?

-Trẻ giải câu đố

-Trả lời

-Trẻ chú ý

-Quan sát và trả lời