- Cô cho trẻ xem 1 số hình ảnh các con vật sống dưới nước (trẻ kể tên những con vật mà trẻ biết) + Giáo dục: Các con cần phải ăn nhiều tôm, cá để cơ thể khỏe mạnh và chúng mình nhớ khôn[r]
Trang 1+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định +Trẻ biết những con vật sống dưới nước
+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục
- Kỹ năng: Phát triển kỹ
năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý
+Phát triển kỹ năng vận động
-Thái độ:Trẻ cùng bạn
biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong+Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sạch sẽ,
đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề “Những con vật sống dưới
nước”
- Sân tập
- Sổ theo dõi trẻ, bút
Trang 2- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho
trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người
thân trong gia đình
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định …Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức
khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp
2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Cô cho trẻ hát bài: “Cá vàng bơi”
- Trong bài hát có nhắc đến con gì?
- Cá là động vật sống ở đâu?
- Ngoài con cá ra các con còn biết có những con gì
cũng sống ở dưới nước nhỉ?
=> Giáo dục trẻ tình yêu thương động vật, biết chăm
sóc và bảo vệ chúng và qua đó giáo dục trẻ bảo vệ
nguồn nước sạch, không vứt rác bừa bãi xuống sông,
ao…
3 Thể dục sáng:
* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát
bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”kết hợp với các kiểu chân
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ đứng dậy dạ cô
Trang 3TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Đồ chơi lắp ghép
- Sáp màu, tranh
vẽ con chó con mèo, dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh về những con vật sống dưới nước
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Trang 5
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ
có thói quen ngủ trưa
-Thái độ: Khi ăn không
để cơm rơi vã, không nói truyện Không đùa nghịchbạn khi đi ngủ, khi ăn
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt
Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ
bạn-từ, tư duy cho trẻ
Tranh thơ, truyện
- Đồ chơi các góc
Trang 6* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:.
- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng
- Ôn bài thơ: Rong và cá, truyện: Cá và chim, bài hát:
Cá vàng bơi
- Nhận xét sau khi ôn
* Cho trẻ chơi tự do trong góc
- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định
- Trẻ kể truyện, hát
- Trẻ chơi
- Cùng cô thu dọn đồ chơi
Trang 7TỔ CHỨC CÁC Hoạt
có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn
-Thái độ: Khi ăn không
để cơm rơi vã, không nói truyện
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt
Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
ra về
- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý
- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ
- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn
- Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi
ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn
xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Thực hiện
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi
- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
chơi với bạn
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần
Trang 9- Trẻ biết tên vận động “Bò theo hướng thẳng”
- Trẻ biết cách bò theo hướng thẳng
- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng khéo léo của tay chân và cơ thể
- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động
1.Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.
- Cô cho trẻ nghe bài hát : “Tôm cá cua thi tài”
- Các con vừa nghe bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến con gì?
- Tôm cá cua là động vật sống ở đâu?
- Ngoài con tôm, cá, cua ra thì còn có con vật gì
cũng sống ở dưới nước nữa?
-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con
vật.Biết giữ gìn vệ sinh ao, hồ, sông, không vứt rác
bừa bãi, bảo vệ môi trường sống của các con vật…
2.Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu
Trang 10- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu
nhỏ xíu
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi:
Đi kiễng chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi
chân, đi theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng quay mặt vào
nhau
* Vận động cơ bản: “Bò theo hướng thẳng”
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản
- Để thực hiện được vận động này thì trước hết các
con hãy chú ý lên xem cô làm mẫu trước nhé
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Không giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
+ TTCB: Hai lòng bàn tay và cẳng chân áp sát xuống
sàn trước vạch xuất phát
+ TH: Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu bò, bò chân nọ tay
kia, chú ý bò theo hướng thẳng Khi bò mắt nhìn
thẳng đầu không cúi Tập xong đi về cuối hàng
đứng
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu
+ Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động
tác cho trẻ
+ Cho trẻ lần lượt lên tập
- Trong khi tập cô chú ý nhắc nhở trẻ không xô
đẩy bạn trong khi tập luyện, động viên những trẻ
nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động cùng các
bạn
- Cho trẻ 2 đội thi đua nhau
- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi,
động viên trẻ
- Trẻ tập các động tác theo yêu cầu của cô
Trang 113 Luyện tập củng cố:
- Hôm nay cô thấy các con tập vận động rất là
giỏi Vì vậy cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi
có tên: Cáo và thỏ nhé
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ
*: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập
4 Kết thúc:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, biết chăm
sóc bảo vệ các loại vật nuôi trong gia đình
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2020
Trang 12
TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Cá và chim
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cá vàng bơi, TC: Tìm con vật
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý
1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.
- Cô cho cả lớp hát bài: Cá vàng bơi
- Trong bài hát nói về con gì?
- Cá là động vật sống ở đâu?
- Ngoài con cá ra thì còn có con vật nào khác cũng
sống dưới nước mà các con biết nữa?
-> Giáo dục trẻ biết yêu thương các con vật, biết bảo
vệ chúng và không vứt rác bừa bãi để bảo vệ môi
trường sống của các con vật…
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu.
a Hoạt động 1: Cô kể mẫu.
Hôm nay cô thấy lớp mình đi học bạn nào cũng
ngoan ngoãn, vì vậy cô sẽ kể cho các con nghe một
câu truyện có tên: “Cá và chim”, các con có muốn
Trang 13+ Giới thiệu tên câu truyện “ Cá và chim”
+ Gọi 2-3 trẻ lên nhắc lại tên câu truyện
- Cô kể lần 2 + tranh minh họa câu chuyện
Cô giới thiệu nội dung truyện: “Câu chuyện kể về
bạn cá bơi dưới nước rủ bạn chim xuống chơi
nhưng chim trả lời rằng chim có cánh không biết
bơi Cá bảo rằng cá bơi dưới nước và chim bay trên
trời ta cùng đi chơi thích lắm.”
- Các con có muốn nghe câu truyện lại một lần nữa
không?
- Cô kể truyện lần 3 kết hợp trình chiếu slide
b Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?
- Trong câu chuyện đó nói về những bạn nào?
- Bạn gì bơi dưới nước?
- Còn bạn gì bay trên trời?
- Cá rủ chim xuống nước chơi vậy chim có xuống
không?
- Vì sao?
- Cuối cùng hai bạn cá và chim có đi chơi cùng
nhau được không?
- Hai bạn đi chơi có vui không?
=> Giáo dục trẻ các con ạ cho dù chim không biết
bơi nhưng mà vẫn chơi cùng bạn cá rất là vui vẻ
được đấy vì các bạn chơi rất là đoàn kết và yêu quý
nhau
c Hoạt động 3:Dạy trẻ kể truyện.
- Các con có muốn học thuộc câu truyện này để về
nhà kể cho ông bà ,bố mẹ cùng nghe không?
- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ đọc theo cô từng
câu
- Cho cả lớp kể truyện theo cô
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua kể truyện
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ
Trang 14- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
4.Kết thúc:
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết nghe lời ông bà cha
mẹ, cô giáo Biết yêu thương,chăm sóc và bảo vệ
các con vật
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Trang 15
Thứ 4 ngày 08 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: - Trò chuyện về con cá, con tôm.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cá vàng bơi, tôm cá cua thi tài
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết và gọi tên con cá, con tôm
- Biết một số đặc điểm nổi bật của con cá và con tôm( vảy, chân, càng )
- Biết được những con vật này đều sống dưới nước
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý
1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.
- Cho trẻ nghe bài hát “ Tôm cá cua thi tài”
+ Các con vừa nghe hát bài hát gì?
+ Bài hát nói đến những con vật gì?
- Con tôm, cua, các sống ở đâu các con?
GD: trẻ không được đến gần ao, không vứt rác bừa
bãi ra ao hồ để bảo vệ môi trường
- Các con vật con cá, con tôm, bơi được là nhờ cái
gì các con có muốn tìm hiểu cùng cô không?
Vậy bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu nhé về con
cá, com tôm nhé
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu.
a Hoạt động 1: Nhận biết con cá, con tôm
Trang 16(Cô cho trẻ phát âm các từ đầu cá, mắt cá, mình cá,
đuôi cá sau mỗi câu trả lời)
+ Khi bơi con cá dùng 2 vây ở 2 bên mình để điều
chỉnh hướng đi của mình cùng với cái đuôi ở phía
sau
+ Con cá sống ở dưới nước, có đầu, thân, đuôi, thân
cá còn có vẩy cá để bảo vệ con cá đấy Thịt cá rất
nhiều chất đạm vì vậy các con phải ăn nhiều cá nhé!
- Cá nuôi trong bể gọi là cá cảnh còn cá nuôi trong ao,
hồ, sông thì gọi là cá thịt cung cấp thực phẩm cho
chúng ta
* Nhận biết con tôm :
- Các con xem trong bể của cô có con gì đây?
+ Đó là con tôm đấy các con ạ
- Trẻ phát âm từ “con tôm”
- Con tôm đang làm gì?
- Đố các con biết con tôm sống ở đâu?
- Đây là cái gì của con tôm? (cô chỉ vào đầu con
tôm)
- Trên đầu con tôm có gì đây?
Phát âm “đôi mắt”
- Trên đầu con tôm có đôi mắt, có cả đôi râu, con
tôm có hình dạng hơi cong cong
- Cô chỉ lần lượt vào đuôi, chân và hỏi
Đây là gì của con tôm?
- Tôm đang bơi
- Tôm sống dưới nước
- Đầu tôm
- Đôi mắt
- Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe
Trang 17Phát âm “cái đuôi’, “chân tôm”
*Cô nhấn mạnh: Con tôm sống dưới nước có dáng
hơi cong cong, con tôm có mắt, có râu dài, có nhiều
chân nhỏ và có đuôi Con tôm có tài bơi lùi rất giỏi,
tôm là loại thực phẩm rất giàu chất đạm, bổ cho cơ
thể đấy các con ạ!
=> Giáo dục trẻ: các con ạ cá và tôm rất giàu chất đạm
và can xi tốt cho cơ thể chúng mình vì thế các co phải
nhớ ăn nhé Đặc biệt các con không được ra gần ao hồ
sẽ rất nguy hiểm đấy các con nhớ chưa, không được
vứt rác xuống ao…
b Hoạt động 2: Mở rộng.
- Ngoài con cá và con tôm là động vật sống dưới
nước ra thì các con còn biết những con vật nào khác
nữa?
- Cô cho trẻ xem 1 số hình ảnh các con vật sống
dưới nước (trẻ kể tên những con vật mà trẻ biết)
+ Giáo dục: Các con cần phải ăn nhiều tôm, cá để
cơ thể khỏe mạnh và chúng mình nhớ không được
vứt rác xuống ao làm ô nhiễm nguồn nước và môi
trường xanh, sạch đẹp, các con nhớ chưa
3 Luyện tập củng cố:
Cô thấy lớp mình hôm nay các con nhận biết con
tôm con cá rất là giỏi Bây giờ cô cùng các con hãy
múa hát các bài hát về con cá, con tôm và các động
vật sống dưới nước nhé
- Côcho trẻ hát và vận động theo nhác bài: Cá vàng
bơi, tôm cá cua thi tài
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ
- Củng cố: Hôm nay các con được nhận biết về hai
con vật nào?
4.Kết thúc:
- Về nhà các con hãy luôn yêu quý và chăm sóc các
con vật sống dưới nước vì chúng rất có ích nhé
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Trang 18
Thứ 5 ngày 09 tháng 01 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ: Rong và cá
Trang 19Hoạt động bổ trợ : - Trò chơi: Con cá
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ được tên bài thơ: Rong và cá
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý
1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.
- Cô cho cả lớp hát bài hát: “Cá vàng bơi”
- Trong bài hát nói về con gì?
- Cá là động vật sống ở đâu?
- Ngoài con cá ra thì còn có con vật nào khác cũng
sống dưới nước mà các con biết nữa?
-> Giáo dục trẻ biết yêu thương các con vật, biết bảo
vệ chúng và không vứt rác bừa bãi để bảo vệ môi
trường sống của các con vật…
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu.
a Hoạt động 1: Cô đọc mẫu
- Có một bài thơ rất hay viết về con cá vàng đấy con ạ,
đó là bài thơ “ Rong và cá” Các con cùng lắng nghe
cô đọc bài thơ này nhé
- Cô đọc thơ bằng lời lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ
+ Giới thiệu tên bài thơ “Rong và cá”
+ Gọi 2-3 trẻ lên nhắc lại tên bài thơ
- Các con có muốn nghe bài thơ lại một lần nữa
Trang 20- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Cô giảng giải nội dung bài thơ : Nói về cô rong
xanh mềm mại uốn lượn và một đàn cá nhỏ thì bơi
lượn xung quanh giống như đang múa.”
- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp trình chiếu slide
Các con ạ cá là động vật sống dưới nước và ngoài cá
ra thì còn có các loại cây khác như cây rong, con tôm,
cua…vì thế các con phải biết bảo vệ và giữ gìn nguồn
nước không vứt rác bừa bãi xuống sông, ao, hồ vì đó là
môi trường sống của chúng các con nhớ chưa?
c.Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ.
- Các con có muốn học thuộc bài thơ này để về nhà
đọc cho ông bà ,bố mẹ cùng nghe không?
- Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu
- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ
- Khuyến khích trẻ đọc thơ
- Nhận xét động viên trẻ
3 Luyện tập củng cố.
- Cô thấy các con đã đọc được bài thơ rong và cá rất
là hay Cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi có
tên “ Con cá” Lớp mình có thích chơi cùng cô
không?
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
- Củng cố: Hôm nay các con được học bài thơ có
tên là gì?
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết nghe lời ông bà cha
mẹ, cô giáo Biết yêu quý, chăm sóc các loại vật
- Trẻ lắng nghe-Trẻ chú ý
- Trẻ chơi
- Rong và cá
- Trẻ lắng nghe