- Trẻ biết được một số hành động, lời nói thể hiện sự lễ phép đối với ông bà, bố mẹ và người lớn tuổi: Nhường người lớn đi trước, mời người lớn trước khi ăn, không kén chọn thức ăn, khôn[r]
Trang 2Tuần thứ 9: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Trẻ biết gia đình mình có những ai…
- Trò chuyện về nhà của bé, địa chỉ nhà, các kiểu nhà khác nhau, nguyên vật liệu làm ra nhà, cách giữ gìn nhàcửa sạch sẽ
- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹpcác động tác cùng cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ ngoan, có ý thức trongtập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủđề
- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 3- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Cho trẻ hát bài: Nhà của tôi
- Trò chuyện: Ngày nghỉ ở nhà các con được chơi
với ai?
+ Trong gia đình con có những ai?
+ Bố mẹ, con tên là gì? Làm việc ở đâu ?
+ Tên(anh), chị con là gì?
+ Các con có yêu quý gia đình của mình không?
=> Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu thương mọi
người trong gia đình, biết quan tâm, giúp đỡ mọi
người trong gia đình
3.Thể dục sáng:
a.Khởi động:
- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
- Động tác hô hấp: Hít vào thở ra
+ Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên
cao
+ Chân: Khuỵu gối
+ Bụng: Đứng, cúi về trước
+ Bật: Bật đưa chân sang ngang
- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, chân,
bụng, bật kết hợp tập với bài “ Nhà của tôi "
Trang 4c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động
4.Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
diễn múa hát các bài hát
về gia đình vẽ, tô màu,
- Trẻ biết biểu diễn các bài hát về gia đình Tô nặn, cắt dán về gia đình
- Trẻ biết tên một số đồ dùng trong gia đình, chất liệu, công dụng
- Trẻ được quan sát và hiểu được về công việc của me, con, bố, công việc ở gia đình
- Trẻ biết chơi các trò chơi, hiểu và biết cách chơi
- Trẻ được chơi theo ý thích với các thiết bị ngoài trời cầu trượt, đu quay
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát
và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thương, đoàn kết bạn bè
- Trẻ yêu quý ngôi nhà
- Đồ chơi gia đình-Đồ chơi bán
- Bộ lắp ghép, cáckhối hình…
- Hột hạt,sỏi
Tranh truyện theo chủ đề
Trang 5- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Em yêu nhà em.
- Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
a Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi nào?
- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì?
VD: Góc phân vai:
+ Nếu đóng vai bố, mẹ thì con sẽ làm gì?
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ
- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết và
giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn
Trang 6- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi
tiếp ở các góc
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
3 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động viên
trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp
- Chuyển hoạt động
- Dọn đồ chơi
- Lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Chơi với cát, nước,
chơi với thiết bị
ngoài trời
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ đượctiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung qanh
- Trẻ nhận biết được về thời tiết mùa thu và biết được diễn biến của thời tiết trong ngày
- Trẻ hiểu và trả lời đượcnhững câu hỏi của cô
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biếtcách chơi của trò chơi vận động
- Trẻ biết vẽ nhũng đề tài về chủ đề đang học
- Trẻ được vui chơi thoải mái với thiết bị đồ chơi ngoài trời
2 Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng quan sát, so sánh…
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý,đoàn kết và giúp đỡ bạn bè
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi…
- Trẻ yêu thiên nhiên và biếtBVMTXQ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh
- Địa điểm quansát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô…
- Mũ dép…
- Bóng, nhà
- Trò chơi
- Trang phục gọn gàng
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời
Trang 7xung quanh trường lớp.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Nhà của tôi
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bạn nào có thể kể về ngôi nhà gia đình mình đang
ở cho cô và bạn nghe ( cô gợi ý trẻ kể ngôi nhà mấy
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát…
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại;
- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế
nào? Trời nắng hay trời mưa? Khi trời nắng các con
phải làm gì? ( Giáo dục…)
- Các con có biết thời tiết bây giờ đang là mùa gì
không? Mùa thu thời tiết như thế nào?
+ Các con xem tóc của các bạn và lá cây đang làm
sao nhỉ? Vì sao con biết?
- > Cô khái quát quát lại: Thời tiết mùa thu…
- Muốn cho không khí trong lành thì các con phải
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và
hướng dẫn trẻ chơi
- Động viên trẻ kịp thời Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Chơi với cát, nước
- Hỏi trẻ xem trẻ định chơi với cát hay nước gì? Cách
- Bảo vệ môi trường sạch sẽ
- Lắng nghe-Trẻ vỗ tay-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Lắng nghe
Trang 8chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ vẽ tự do cô bao quát trẻ và động viên trẻ
kịp thời…
- Sau đó cô cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài
trời => Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết…
-Trẻ chơi cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ
- Trẻ nắm được các thaotác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Có thói quen văn minhtrong ăn uống
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Có ý thức ăn từ tốn, gọn gàng, không làm rơivãi cơm
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt
động
ngủ
1.Ngủ trưa - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ giấc,ngủ ngon giấc, sâu giấc
- Trẻ biết nằm đúng tư thế khi ngủ
-Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ trưa
- Phòng ngủ , gối, bài thơ giờ đi ngủ
Trang 92.Vận động nhẹ - Ăn quà chiề
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ănngon miệng
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Vệ sinh cá nhân.
- Cô nhắc lại cho trẻ nắm được các thao tác rửa
tay, rửa mặt theo đúng quy trình
- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
2 Ăn trưa:
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
- Chia cơm, thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ: Hôm nay chúng mình ăn cơm với gì?
+ Trong cơm có chất dinh dưỡng gì ?
+ Trong thịt, tôm…có nhiều chất gì ?
+ Trong canh có chất dinh dưỡng gì ?
-> Giáo dục trẻ biết các chất dinh dưỡng trong
các món ăn và sự cần thiết của các chất đối với
cơ thể
- Mời trẻ ăn cơm
- Nhắc trẻ ăn ngoan, không nói chuyện, ăn hết
xuất, có hành vi văn minh trong ăn, uống: Như
ho, hắt hơi, ngáp biết che miệng…Biết nhặt cơm
rơi vãi vào đĩa
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ để bát vào nơi quy định,
lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
1* Tố chức cho trẻ ngủ:
- Sau khi trẻ đi vệ sinh xong, cô mời lần luợt
từng trẻ lấy gối vào chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ’’- hướng dẫn
trẻ cách nằm ngay ngắn, thoải mái, thả lỏng
người, tay để lên bụng
- Cô có thể hát ru, hát bài “chúc bé ngủ ngon’’
tạo cảm giác nhẹ nhàng, tình cảm giúp trẻ dễ
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
Trang 10- Cô bao quát trẻ ngủ Đối với những cháu khó
ngủ cô âu yếm vỗ về với trẻ để trẻ yên tâm vào
giấc ngủ
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cho trẻ vận động bài: Em bé khỏe
- Tổ chức ăn quà chiều
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
kiệm điện, nước
5 Biểu diễn văn nghệ
các bài về chủ đề Gia
đình
6 Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học
- Trẻ biết các tiêu chuẩn
- Đoàn kết bạn bè
- Đồ dùng học tập
- Bút, sách vở ATGT
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
- Đồ dùng cá nhân
Trang 11Trả
trẻ - Trả trẻ
- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi
sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…
- Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học
- Hướng dẫn trẻ làm quen với ATGT
2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ
yếu
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của
trẻ
3 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc
trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè…
4.Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường,
kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện,
nước
5 Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề:
Theo tổ, nhóm, cá nhân …
6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét - Cô nhận xét, nêu
gương trẻ ngoan, động viên trẻ - Cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
Trang 12- Trao trẻ tận tay phụ huynh.
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập
và tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày…
+ Hát bài hát: Nhà của tôi.
+ Bài thơ: Em yêu nhà em
I Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa bằng một tay đúng động tác, đúng tư thế
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo, mạnh dạn tự tin
- Phát triển thể lực, trí tuệ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quý trọng gia đình
- Thường xuyên luyện tập thể dục thể thao
Trang 13- Cho trẻ hát bài: Nhà của tôi
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Cho trẻ kể về ngôi nhà gia đình trẻ ở
- Nhà các con đang ở là ngôi nhà mái ngói, nhà
tầng hay nhà mái băng?
- Nhà các con có mầy phòng? Có những phòng
nào?
- Trong nhà có những ai?
=> Giáo dục trẻ : Biết yêu quý ngôi nhà mình ở
và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ ngôi nhà mình ở
- Muốn có một sức khỏe tốt, cơ thể phát triển
bình thường ngoài chế độ ăn uống và giữ gìn vệ
sinh sạch sẽ thì con người chúng ta cần đến
điều kiện gì nữa nào?
À đúng rồi chúng ta phải thường xuyên luyện
tập thể thao Bài học hôm nay cô cùng các con
thực hiện vận động “Ném xa bằng 1 tay” để cơ
thể khỏe mạnh các con có đồng ý với cô không
nào
2 Hướng dẫn:
2.1, Hoạt động 1 : Khởi động:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi:
Đi kiễng chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi
chân, đi theo hiệu lệnh của cô, rồi đi về xếp
thành 3 hàng ngang theo tổ tập bài tập phát
triển chung
2.2, Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC:
- Động tác tay: Hai tay đánh xoay tròn trước
ngực, đưa lên cao
- Động tác chân: Khụy ngối
- Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước
- Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang
- Trẻ tập 4 lần 8 nhịp
*VĐCB “Ném xa bằng một tay”
- Hôm nay cô cùng chúng mình thực hiện vận
động : “Ném xa bằng một tay” Muốn thực hiện
vận động này các con hãy chú ý quan sát cô
thực hiện mẫu nhé
+ Lần 1: không giải thích
+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích
TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, mắt nhìn về
phía trước Đứng chân trước chân sau tay cầm
túi cát cùng chiều với chân sau Khi có hiệu
- Trẻ tập các động tác theo yêucầu của cô
- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực hiện
Trang 14lệnh ném tay cầm túi cát đưa tay ra phía trước,
ra sau, lên cao và ném
+ Mời 2 trẻ lên tập thử
- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cô cho từng cá nhân trẻ thực hiện 1-2
lần
+ Lần 2: Thi đua giữa 2 đội
- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát và sửa sai
cho trẻ
- Nhận xét quá trình tập của trẻ
- Mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động
* Chơi trò chơi: Thi xem ai giỏi nhất
- Cô giới thiệu cách chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
2.3.Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập
=> Củng cố giáo dục.
- Các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể thao,
yêu quý gia đình và biết giữ gìn nhà cửa sạch
sẽ…
3 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương- chuyển hoạt động.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em”
- Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Ném xa bằng 1 tay
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Chuyển hoạt động
- Trẻ đọc thơ đi ra ngoài
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 15………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 3 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH Dạy trẻ lễ phép khi ở nhà Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Bé thông minh, Thử tài bé yêu I Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức: - Trẻ biết được một số hành động, lời nói thể hiện sự lễ phép đối với ông bà, bố mẹ và người lớn tuổi: Nhường người lớn đi trước, mời người lớn trước khi ăn, không kén chọn thức ăn, không dành hết thức ăn mà mình thích, khi người lớn đưa cho mình món gì thì phải cầm bằng hai tay và nói lời cám ơn,
- Trẻ chọn được hình thể hiện sự lễ phép hoặc không lễ phép qua trò chơi “ Bé thông minh”, có thể đóng kịch theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng
- Rèn trẻ nói đủ câu tròn trịa, không nói ngọng
3 Thái độ
- Trẻ lễ phép với ông bà, bố mẹ và người lớn tuổi
II Chuẩn bị:
- Video chuyện “ Lễ phép khi ở nhà”
- Bài hát: Bài học lễ phép
- Bảng cài
- Một số hình ảnh để cháu chơi trò chơi: Bé thông minh
2 Địa điểm tổ chức:
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
Trang 16- Cô cho trẻ nghe và hát theo nhạc bài: bài học lễ phép
- Cô trò chuyện với trẻ:
- Trong bài hát em bé đã chào ai khi đến trường?
- Khi chơi với bạn thì như thế nào?
- Khi học về thì em bé làm gì?
- Trước khi ăn thì em làm gì
- > Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước khi
ăn, đó là các hành động thể hiện sự lễ phép của
mình đối với người lớn Ngoài ra còn có rất nhiều
các hành động khác cũng thể hiện sự lễ phép Hôm
nay cô và các con cùng tìm hiểu nhé
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Bé lễ phép
- Cô sẽ cho các con xem hoạt hình truyện “ Lễ
phép khi ở nhà”, các con chú ý xem những hành
động nào là thể hiện sự lễ phép
- Đàm thoại:
- Trong câu truyện các con vừa xem có những
nhân vật nào?
- Bố đã nói gì với Minh khi Minh đi trước ông nội?
- Khi ông nội đến bàn ăn thì chị đã nói gì với ông nội?
- Tại sao mẹ lại gọi tên Minh khi Minh định ăn
bánh quy?
- Khi mẹ gắp rau cho chị thì chị đã nói gì với mẹ?
- Minh có thích ăn rau không? Mẹ đã nói gì với Minh?
- Chị và Minh đã nói gì vói ông nội và mẹ trước
khi đi học?
- Theo các con một em bé ngoan, lễ phép là phải
như thế nào?
-> Cô chốt lại: Các bé ngoan, lễ phép là phải biết
vâng lời người lớn, nhường người lướn đi trước,
mời người lớn trước khi ăn, không kén chọn thức
an, không dành hết thức ăn mà mình thích, khi
người lớn đưa cho mình món gì thì phải cầm
bằng hai tay và nói cám ơn, phải biết chào người
lớn trước khi đi ra ngoài và khi về đến nhà
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi
* Trò chơi: Bé thông minh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội
có một bảng bảng cài và các hình vẽ các hành
động thể hiện sự lễ phép hoặc không lễ phép
- Khi có hiệu lệnh thì tất cả các bạn trong đội sẽ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe