Giáo án tuần 31 chủ đề " Mùa hè của Bé"

Trẻ vừa đi vừa theo nhạc hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với” khi nào nhạc dừng trẻ phải chạy vê nhóm hiện tượng tự nhiên có số lượng giống như lô tô trên tay trẻ cầm. Luật chơi: Trẻ phải [r]

của người lạ, không đi theo,

không nhận quà khi chưa

được người thân cho phép

- Hô hấp: Hít vào thật sâu;

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2

tay vào nhau (phía trước,

phía sau, trên đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Quay

sang trái, sang phải

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh

cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- nắm được số trẻ đến

- Video, clip,tranh ảnh có nội dung liênquan

- Câu hỏi đàm thoại

- Một số tìnhhuống

- Sân tập sạch sẽ bằngphẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ

- Sổ, bút

MÙA HÈ CỦA BÉ

Từ ngày 6/7/2020 đến ngày 10/7/2020

+ Nếu là con con sẽ làm gì?

- Giáo dục trẻ biết khi gặp người lạ, không đi theo,

không nhận quà khi chưa được người thân cho phép

2.Thể dục buổi sáng

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo

người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng

ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ

thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ.

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước,

phía sau, trên đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

4 Kết thúc:

- Củng cố- Tuyên dương

3 Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ

Chào cô, chào bố mẹCất đồ dùng đúng nơi quy định

Quan sát tranh

- Trả lời theo gợi mở của

cô và theo ý hiểu của trẻ

- Nhận ra hành vi làm cho người khác bị tổn thương

- Trẻ thuộc và thể hiện vui tươi, tự nhiên bài hát.

- Biết về các mùa trong năm,xem lịch

- Trẻ nhận biết các thứ, ngàytháng, năm

- Trẻ biết thể hiện vai chơi

Phối hợp cùng bạn trong quátrình chơi

- Trẻ nhận iết và phân biệt thế nào là tương phản: sáng – tối; trên dưới; ngoài - trong

- Tranh ảnh bài thơ,

- Dụng cụ âmnhạc

- Tranh ảnh , sách , báo có nội dung về các mùa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Trời nắng, trời mưa”

+ Các con vừa hát bài hát gì?Trong bài hát nói đến

điều gì?

+ Ở giờ hoạt động góc hôm nay lớp mình có rất nhiều

góc chơi đấy? Bạn nào giỏi kể tên cho cô và các bạn

cùng biết xem lớp mình hôm nay có những góc chơi

nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

- Hôm nay lớp mình sẽ chơi các góc Đó là:

+ Góc khoa học : Nhận biết các thứ, ngày, tháng,

năm Cách chơi: Trẻ biết sắp xếp thứ tự các thứ, ngày,

năm

* Góc sách Xem tranh các mùa trong năm

Cách chơi: Cô có một số tranh có nội dung về các mùa

trong năm

* Góc nghệ thuật: Hát bài hát: Mùa hè đến rồi

Cách chơi: Các con hát bài hát Mùa hè đến rồi

* Góc phân vai: Chơi bán hàng.

* Góc học tập: Xếp lô tô tương phản

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc

đó nhé

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi của các

đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhẹ nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ

3 Kết thúc; Cô nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ nói góc trẻ thích chơi

- Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà mình thích để chơi

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ đi thăm quan và nhận xét các góc chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ thuộc và thể hiện tự nhiên, mạnh dạn bài hát

- Trẻ biết sử dụng một số nét vẽ cơ bản để vẽ cánh diều

- Cảm nhận được cảnh đẹp của mùa hè

-Trẻ nắm được luật chơi cách chơi

Thỏa mãn nhu cầu chơi củatrẻ

Trẻ biết cách chơi

Chơi đoàn kết với bạn

- Câu đố, tranh ảnh

- Tranh minh họa bài thơ

- Dụng cụ âmnhạc

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích

* Giải câu đố về các mùa:

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô giao nhiệm vụ và - Chú ý lắng nghe

yêu cầu hoạt động

- Cho trẻ lắng nghe cô đọc lần lượt câu đố, cho trẻ

đoán Trẻ đoán đúng cô cho trẻ quan sát tranh

- Trò chuyện với trẻ về nội dung tranh về thừ tự các

mùa trong năm

* Hát kết hợp vận động bài hát “ Mùa hè đến rồi”

- Cô hát 1 đoạn bài hát “ Mùa hè đến rồi”

+ Cô vừa hát bài hát gì?

- Cô cho cả lớp hát lại 1 lần

- Để bài hát hay hơn chúng mình vừa hát kết hợp vận

động theo lời bài hát nhé

- Cô cho vận động theo nhạc cùng cô 2 – 3 lần theo ý

- Thường được chơi vào thời điểm nào?

- Con đã bao giờ chơi chưa?

- Hướng dẫn cho trẻ thực hiện Cô quan sát động viên,

khuyến khích trẻ

2 Trò chơi vận động:

- Cô gợi ý cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục

3 Kết thúc Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi

ngoài trời theo ý thích

- Trả lời câu đố của cô vàtheo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ

- trẻ thực hiện

- Hứng thú trong khi chơi

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia

- Chơi tự do theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

nhân, uống nước.

tay, rửa mặt trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn, biết giá trị dinh dưỡng trong thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, có thói quen ăn văn minh,lịch sự

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước, đi

vệ sinh cá nhân

- Bàn, ghế, thức

ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

- Phản, chiếu (đệm), gối…

- Phòng ngủ yên tĩnh

- Lược, trang phục của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu

trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt

mới thực hiện trên không cùng cô.

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh

dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh

lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi

thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn

rơi nhặt cho vào đĩa )

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ"

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng

cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

Vận động nhẹ ăn quà chiều Trẻ được tiếp xúc với các đồ

chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Cô cho trẻ đọc bài thơ:

+ cả lớp, tổ, nhóm

- Đông viên khuyến khích trẻ

- Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh và đưa ra

nhận xét

+ Con có nhận xét gì về các hình ảnh?

+ Hướng dẫn cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài đề

ra

+ Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài học

* Cho trẻ ôn lại bài hát: Mùa hè đến”

- Cho trẻ hát ôn lại bài hát theo hình thức thi đua:

+ Tổ, nhóm, cá nhân

-Cho trẻ tự chon góc chơi

-Cô bao quát trẻ chơi,nhắc trẻ chơi đoàn kết ,nhắc

trẻ cất đồ chơi khi đã chơi xong

- Cho trẻ biểu diễn một số bài hát có nội dung về

chủ đề:

Cho tôi đi làm mưa với; mùa hè đến;

-Cô cho trẻ nhận xét bạn trong tổ,đánh giá chung

,tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở, động viên

-Trẻ kể tên các bài mà trẻ biết

-Lắng nghe cô đọc và đọc cùng cô

Có ạ-Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 6 tháng 07 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB:

Bật xa 35 – 40cm

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cho tôi đi làm mưa với.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Bật xa 35-40cm

- Trẻ hiểu cách bật xa: Lấy đà và dùng sức của đôi bàn chân bật nhảy ra xa

- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trò chơi “ Trời nắng – Trời mưa”

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- 2 con suối có khoảng cách 35 cm màu xanh

- 1 con suối có khoảng cách 40 cm màu đỏ

- Sân bãi sạch sẽ, nhạc bài “ Mùa hè đến”, “ Cho tôi đi làm mưa với”, “ Mưa bóng mây”

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

2 Địa điểm:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ đứng đội hình 2 hàng dọc

- + Các con ơi! Bây giờ đang là mùa gì?

+ Mùa hè thì thời tiết như thế nào các con?

+ Vậy trời nắng nóng thì khi ra đường các con phải

làm gì?

- - Giáo dục trẻ: Mùa hè trời nắng nóng nên khi ra

đường các con nhớ đội mũ nón,mặc áo nắng để

không bị ốm Về nhà thì phải ăn uống đầy đủ chất

dinh dưỡng, hằng ngày phải tập luyện thể dục thể

thao các con nhớ chưa nào?

- Dạ mùa hè

- Trời nóng

+ Đội mũ, nón

- Dạ vâng

2 Giới thiệu bài:

- Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau tập thể dục cho

cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe tốt còn đi học nhé!

- Hôm nay cô giới thiệu cho chúng mình bài tập mới

- Bài tập có tên là: “ Bật xa 35 – 40cm”

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn theo nhạc

bài “đi tàu lướt” kết hợp với các kiểu đi: đi bằng

mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi

khom lưng, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh dần,

chạy nhanh, chạy chậm dần,chạy chậm và về đứng

thành đội hình hai hàng ngang giản cách nhau 1

cánh tay

- Cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang chuẩn

bị tập bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập PTC:

+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước xoay cổ tay

( 2L x 8N)

+ Động tác chân: Đứng dậm chân tại chỗ( 2L x 8N)

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

( 4L x 8N )

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước ( 2L x 8N)

- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang

- Thự hiện theo hiệu lệnhcủa cô

- Thực hiện cùng bạn và côtừng động tác nhịp nhàng

* Vận động cơ bản: nhiệm vụ của hai đội là ném

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?

- Các con ơi! các con có biết 2 vạch này để làm gì

không ?

- À, đây là con suối có khoảng cách 35cm, hôm nay

cô sẽ cho các bạn bật xa 35- 40 cm đó Muốn biết

bật như thế nào thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!

- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

+ Tư thế chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên

1 Đưa tay từ trước

2 Tay đưa ra sau đồng thời khuỵu gối

3 Khi có hiệu lệnh bật thì dùng sức của chân bật

mạnh về trước, chạm đất nhẹ bằng 2 nửa bàn chân

trên sau đó là cả bàn chân, tay đưa ra trước để giữ

thăng bằng

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng

kỹ thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển

của xương khớp

- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện

- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2

cháu)

- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2

trẻ)

- Cô chu y s a sai k p th i.ư i ơ

- Lần 3: Cô chuẩn bị con suối có khoảng cách là

40cm - Trước mặt các con có con suối khác màu

các con có nhận xét gì về con suối này?

- À đúng rồi con suối này rộng hơn con suối trước

Vậy phải đòi hỏi những bạn nào có đủ can đảm và

tự tin để bật qua con suối này

- Bạn nào đủ tự tin thì sẽ đứng trước con suối màu

đỏ, còn bạn nào không đủ tự tin sẽ đứng trước con

suối màu xanh để thực hiện bài tập nhé

- M i trơ ẻ th c ư hiện

- Giáo viên khen trẻ

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Trời nắng,

trời mưa

- Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé

phải trốn vào một nơi trú mưa Ai không tìm được

Cô chuẩn bị đặt những vòng tròn trên sân Sao cho

vòng này cách vòng từ 30 -40cm để làm nơi trú

mưa Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng

Trẻ đóng vai thỏ đi tắm nắng, vừa đi vừa hát theo

nhịp phách của bài hát Khi nghe hiệu lệnh của cô

nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp

cho khỏi bị ướt (chạy vòng tròn) Ai chạy chậm

không tìm được nơi để nấp thì sẽ bị ướt và sẽ bị

phạt Trò chơi tiếp tục, giáo viên ra lệnh “trời nắng”

để trẻ đi ra xa vòng tròn Hiệu lệnh “trời mưa” lại

được hô lên để trẻ tìm đường trú mưa

- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát nhắc nhỡ trẻ

- Cô công bố kết quả của hai đội

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ giả làm chim bay cò bay đi nhẹ nhàng

- Chú ý lắng nghe

- Chơi cùng bạn

4 Củng cố:

5 Kết thúc:

- Cô khen ngợi trẻ làm tốt, động viên trẻ chưa làm

tốt

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 7 tháng 07 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ “Trưa hè”

(Dạ Thảo) Hoạt động bổ trợ : Hát “ Nắng sớm”, Thật đáng chê

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ ten bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: khung cảnh mùa hè thật yên lặng và đẹp ánh nắng thì mềm như lụa, gió hiền đang hát, các con vật đang kiếm mồi, bà thì ngồi ru bé ngủ

- Trẻ thuộc biết đọc đúng lời, đúng nhịp bài thơ

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả bài thơ không ngọng

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Nắng sớm”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Mở cửa cho nắng vào đâu nhỉ?

+ Có con chim gì nó đang hót nhỉ?

+ Vui cùng nắng sớm thì má chúng mình làm

sao?

- Giáo dục trẻ: Khi đi ra ngoài trời nắng phải đội

mũ vào các con nhớ chưa?

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Một năm có 4

mùa Mỗi mùa có một màu sắc riêng Mùa xuân

muôn hoa đua nở, mùa thu cây trút lá, mùa động

trời lạnh gió bấc tràn về Còn mùa hè thì sao

Chúng mình cùng tìm hiểu qua bài thơ “Trưa hè”

của nhà thơ Dạ Thảo nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc với giọng đọc tình cảm,

- Giới thiệu tên bài thơ : Trưa hè Tác giả: Dạ

Thảo

- Giảng nội dung bài thơ: bài thơ nói về khung

cảnh mùa hè rất đẹp, ánh nắng mềm như lụa, gió

hiền vi vut hát, chú gà trống, chú vịt đang thong

thả kiếm mồi, bà đang ru Bé ngủ, Bé mơ cười

thật tươi

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

+ Cô vừa đọ bài thơ có tên là gì?

+ Tác giả là ai?

+ Cảm nhận của con về bài thơ như thế nào?

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

+ Nắng trong bài thơ trưa hè được ví giống như

gì?

+ Gió thì sao?

+ Trong vườn có con gì?

+ Còn chú vịt đang làm gì?

+ Còn Bà đang làm gì?

+ Bé thì làm sao?

+ Vì sao bé lại mơ cười thật tươi?

+ Chúng mình thầy khung cảnh trưa hè như thế

nào?

- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về

khung cảnh trưa hè ở làng quê rất thanh bình, yên

ả, rất đẹp: nắng thì mềm như lụa, gió thì vi vu

hát, vịt, gà đang kiếm mồi, bà ngồi ru bé ngủ

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong khi trẻ đọc cô động viên ,khuyên khích

trẻ

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ

gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Thật đáng chê

- Chuyển hoạt động khác cho trẻ

- nắng mềm như lụa

- Gió hiền vi vu hát

- Có con Gà trống đang kiếm mồi

- Chú vịt bơi ngoài ao

- Đang ru bé ngủ

- Bé thiêm thiếp ngủ

- Vì bé mơ thấy điều vui

- Rất đẹp

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Bài thơ: Trưa hè

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH