giao an tuan 27 chu de giao thông phuương tiện giao thông đường thủy

Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn nào?Con sẽ chơi những gì?...- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi [r]

CHỦ ĐỀ : GIAO THÔNG ( Thời gian thực hiện 3 tuần : Từ ngày

18/03 đến 05/04/2019 )

TUẦN 27 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: Chủ đề “PT và LLGT

giao thông đường thủy”

( Thời gian thực hiện : từ ngày 25/03 đến

ngày 29/03/2019 )

Tuần thứ 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện 3

tuần:

Tên chủ đề nhánh 2: PT VÀ LLGT GIAO THÔNG

(Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất

đồ dùng vào nơi quy định, tạo

cho trẻ không khí phấn khởi khi

- Tạo tâm thế hứng thú cho trẻ khi đến trường

- Trẻ biết tên, đặc điểm của

1 số phương tiện giao thông

- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe

Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Giá cất đồ dùng của trẻ

- Trò chuyện cùngcô

- Đồ chơi đầy đủ

- Sân tập sạch sẽ bằngphẳng.-Trang phụctrẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ điểm danh

GIAO THÔNG.

Từ ngày 18/03/2019 đến ngày 05/04/2019

ĐƯỜNG BỘ THỦY Số tuần thực hiện 1.

Từ ngày 25/03/2019 đến ngày 29/03/2019

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi

người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá

nhân

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

+ Con quan sát xem lớp mình hôm nay như thế nào?

- Cho trẻ xem tranh ảnh về phương tiện giao thông

đường thủy

- Trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông đó

- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn

cách đều nhau

2 Trọng động :

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Co và duối tay

+ Động tác chân : Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

+ Động tác bụng : Nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát “Một

hai ba Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên

* Điểm danh: Lần lượt gọi tên và chấm vào sổ báo ăn

theo số thú tự

- Chào hỏi cô giáo

và ông , bà , bố , mẹ

- Cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Quan sát tranh

Trả lời theo gợi mởcủa cô và theo ý hiểu của trẻ

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Tập các động tác theo cô

- Trẻ hát và đi nhẹnhàng

- Dạ cô khi nghe côgiáo gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ Góc phân vai

+ Chú lái tàu thăm vịnh Hạ

- Xem tranh, làm sách, tranh về

phương tiện giao thông đường

bộ

Góc âm nhạc

Múa hát các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

-Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi

- Trẻ biết sắp xếp đồchơi tạo thành 1 sốphương tiện

- Biết dán để tạo sản phẩm

- Trẻ biết cách làm ra sản phẩm theo hướng dẫn của cô

-Trẻ biết xem tranh , dán các hình ảnh về chủ đê giao thông để làm sách về chủ đêg giao thông đường bộ vàđường sắt

- Trẻ biết múa hát vận động những bài hát theo chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi trong góc đầy đủ

- Giấy, tranh ảnh về tàu thuyền

- Đồ chơi lắp ghép

- Bìa cứng, tranh ảnh, keo, kéo

- Nhạc , xắc xô trangphục đẹp

+ Các con vừa hát bài hát gì?- Trong bài hát nói về điều

gì ? -Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?

-Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này

nhé!

2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi:Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị

cô sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: Góc xây dựng, tạo

hình , góc sách , góc phân vai Trong các góc có rất

nhiều đồ chơi.- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm

nay con có muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?Con sẽ chơi những gì? - Con chưa được chơi ở

góc chơi nào?- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi

đó không?Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như

thế nào?- Những bạn nào chơi ở góc phân vai?

- Con sẽ đóng vai chú lái tàu

- Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng

- Ai sẽ là người hướng dẫn cho các con xây?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,

phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:Cho trẻ về góc

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở

các góc, cô đến từng góc chơi cùng trẻ

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô

có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

*Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,

- Trẻ hát cùng cô.-Trả lời cô

- GT đường bộ thủy

- Vâng ạ

-Trẻ trả lời - Quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Trò chuyện về phương tiện

giao thông đường thủy

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ hiểu cách chơi và yêu thích các trò chơi dân gian

- Tạo không khí thoải mái vui vẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Phát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Trẻ biết chơi với một số

đồ chơi ngoài trời

Địa điểm sân an toàn cho trẻ

Tranh về chủ đề giao thông

- Trang phục của trẻ gọn gàng dễ vận động

- Phấn,

- Trò chơi và dụng cụchơi trò chơi

- Sân chơi an toàn sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

1 Hoạt động chủ đích:

*Trò chuyện về phương tiện giao thông đường thủy

Kiểm tra sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá nhân trước khi trẻ

ra sân

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ

- Cô cho trẻ quan sát tranh về phương tiện giao thông

đường thủy:

- Đàm thoại với trẻ về đăc điểm nổi bật về ptgt đó

- Giáo dục trẻ qua phương tiện giao thông đường thủy

*Chơi với phấn: Vẽ trên sân PTGT mà trẻ thích

- Cô cho trẻ quan sát những phương tiện giao thông mà

* Trò chơi VĐ: Cô cho trẻ đoán tên trò chơi.- Cô giới

thiệu cách chơi, luật chơi.- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô chú ý

bao quát trẻ.

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục Cô giới

thiệu cách chơi, luật chơ

- Trả lời cô theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ trò chuyện cùngcô

- Trẻ lắng nghe

- Tranh minh họa

- Trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

-Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC

H NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

* Giờ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu

cho trẻ biết hoạt động đó là giờ vệ sinh.

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng

cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và

ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước Cô

hướng dẫn cách rửa mặt Cô thực hiện từng thao tác cho

trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa

tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo, nền

nhà và vào các bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời

cô : Nếu không vệ sinhthì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửatay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi

ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn: - Cô quan sát , động viên khuyến khích

trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống:

ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi

- trẻ mời cô, mời bạn

+ Trẻ ăn -Uống nước, xúcmiệng, rửa tay, rửamặt, đi vệ sinh

* Giờ ngủ:+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho

trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng,

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ

nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh - Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, đi

vs

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

* Vận động nhẹ, ăn quà

- Nhận xét nêu gương cuối

ngày( Cuối tuần )

- Vệ sinh – trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân

của trẻ

- Cung cấp năng lượng,

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết làm theo yêu cầu của cô

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ

- Trẻ nhớ tên câu chuyện và hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ thuộc bài hát Mạnhdạn biểu diễn theo nhịp điệubài hát

- Trẻ biết các tiêu chuẩn béngoan

- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn

- Nhớ và lấy đồ của mình trong tủ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều

- Sách vở KNS, sáp màu

- Tranh minh họa truyện

- Bài hát, nhạc và lời bài hát “Em đi qua ngã

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng

cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

Cô giới tiệu nội dung hoạt động:

* Cho trẻ làm quen với sách: KNS

Thực hiện bài tập trong sách

* Cho trẻ kể chuyện “Tàu thủy tí hon”

Cô hướng dẫn và gợi mở cho trẻ kể lại truyện

- Đàm thoại về nội dung truyện

- Giáo dục trẻ qua câu chuyện

* Nghe bài hát : Em đi chơi thuyền

- Cô cho trẻ nghe lại bài hát Cô chú ý hướng dẫn động

viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế nào?

Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn trong lớp

nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan, giỏi,

động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố gắng

Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ

của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều

VĐCB: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát

- Rèn kỹ năng đi cho trẻ

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ hát “Em đi chơi thuyền”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Các con có muốn cho cơ thể của

chúng mình khỏe mạnh giống như các chú bộ đội

không? Vậy hôm nay chúng mình cùng tham gia

vào bài tập:

- Vâng ạ!

“Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát”

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế

nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa

hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu” Kết hợp đi các kiểu

đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô:

+ Động tác tay : Co và duối tay

+ Động tác chân : Đứng lần lượt từng chân co cao

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:

Tư thế chuẩn bị: Đứng trên ghế đầu đội túi cát

Khi có hiệu lệnh đi, hai tay dang ngang để giữ

thăng bằng đi trên ghế cho đến đầu ghế bên kia, từ

từ ngồi xướng hai tay bám cạnh ghế đưa từng chân

xuống sàn và cầm túi cát để vào rổ, rồi về cưới

hàng đứng

- Rồi ạ

- Chú ý

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở

trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Chèo thuyền

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội

ngồi thành hàng thẳng chân của người sau để lên

đùi người trước, hai tay chống hai bên, dùng lực

của tay đẩy người về trước và di chuyển đến đích

- Luật chơi: Đội nào đến đích sớm thì đội đó sớm

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

theo tổ

- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi

-Nhẹ nhàng đi về lớp

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng

sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của

trẻ):

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Truyện: Tàu thủy tí hon

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Đèn pha

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện “Tàu thủy tí hon ”

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

-Biết một số PTGT đường thủy: tàu thủy, thuyền

2 Kỹ năng:

- Quan sát lắng nghe và ghi nhớ

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh vẽ minh hoạ nội dung truyện

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài "Đoàn tàu nhỏ xíu"

-Trò chuyện với trẻ về bài hát

+Các con vừa hát bài hát gì?

+Tàu hỏa kêu như thế nào?

+Các con được đi tàu hỏa bao giờ chưa?

+Khi ngồi trên tàu các con phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ an toàn giao thông

- Các con ạ ! Có một câu chuyện nói về bạn tàu

thủy tí hon, bạn ấy rất dũng cảm đã biết giúp đỡ

mọi người chúng mình cùng lắng nghe xem bạn

+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe chuyện gì?

- Câu chuyện nói về ai?

-Vậy tàu thủy đã ngoan chưa?

- Cô kể lần 3: Bằng mô hình

*Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung câu

chuyện.

- Câu chuyện có hay không ?

- Câu chuyện nói về ai ?

- Công việc của ông nội tàu thủy tí hon là gì ?

- Có chuyện gì xảy ra khi 2 ông cháu tàu thủy

đang đẩy xà lan chở lúa?

-Tàu thủy tí hon đã làm gì ?

-Các con thấy tàu thủy tí hon như thế nào? Có

dũng cảm không?

-Con có yêu quý bạn tàu thủy tí hon không?

-Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu thuyền phải ngồi

ngay ngắn, không chạy nhảy

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Trẻ lắng nghe cô kể

- Tàu thủy tí hon

Có ạ

Tàu thủy tí hon ạ

- Đẩy các xà lan trên sông

- Có một chiếc xuồng ngángđường

-Tàu thủy tí hon đã vượt lêntrước và đẩy chiếc xuồng ra

- Có ạ

- Có ạ

- Lắng nghe

- Cô cho cả lớp kể cùng cùng cô 2- 3 lần.

- Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

*Hoạt động 4: Trò chơi: Đèn pha

-Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, bây giờ

cô và các con cùng chơi trò chơi nhé

-Cô giới thiệu tên trò chơi

-Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Trẻ đứng tại ch, hai

tay giơ lên đầu, bàn tay nắm lại Cô nói và làm

động tác trẻ làm theo cô:

-Đèn nhấp nháy nhấp nháy- Là tớ muốn xin

đường- Xin nhường đường cho tớ nhé!( Các ngón

tay cụp vào xòe ra nhiều lần)

-Đèn nhấp nháy bên phải - tớ muốn rẽ phải

đây( tay trái thả xuống, tay phải giơ lên cụp và

xòe nhiều lần)

-Đèn nhấp nháy bên trái -Rằng tớ muốn xin đường

(Tay phải thả xuôi, tay trái giơ lên cụp và xòe

-Lắng nghe cô phổ biến cáchchơi

-Trẻ chơi hứng thú

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Nhắc lại tên bài học

5 Kết thúc:

-Cô động viên khen ngơi trẻ. - Thực hiện

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):