Hôm nay cô thấy các con đã tập được vận động rất giỏi, cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi các con có thích không nào.. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bò tới cờ?[r]
Trang 1Tuần thứ : 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện : Số tuần: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2 :Thời gian thực hiện: 1 tuần A.TỔ CHỨC CÁC
+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định +Trẻ biết được tên của một số đồ dùng đồ chơi ởlớp
+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục
-Thái độ: Trẻ cùng bạn biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong+Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sạch sẽ,
đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh vềQủa một hạt, quảnhiều hạt
- Sân tập
- Sổ theo dõi trẻ, bút
Trang 2- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho
trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người
thân trong gia đình
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định
- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức
khỏe của trẻ ở nhà
2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Cho trẻ cùng hát bài: Qủa
- Các con vừa hát bài hát nói về những quả gì?
- Các con đã ăn những loại quả này chưa?
- Ăn quả có lợi gì cho cơ thể chúng ta?
=>Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại quả khác nhau để
tốt cho sức khỏe
3 Chơi tập sáng
* Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát
bài vui đến trường kế hợp với các kiểu chân
* Trọng động: Tập với bài quả
+ĐT1: Hô hấp: Ngửi quả
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,
- Cô báo xuất ăn
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy đinh
- Trẻ đứng dậy dạ cô
Trang 3TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đóng vai mẹ con, mẹ đi
siêu thị mua quả cho bé
- Góc nghệ thuật: Xem
sách ,tranh ,ảnh về một
số loại quả
- Góc HĐVĐV: Xếp
vườn cây cho trường bé
- Kiến thức: Trẻ biết phân vai chơi
+Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo ra sản phẩm chơi
+Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề
- Sách, tranh ảnh
1 số loại quả
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát cùng cô bài: “Qủa”
+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì nhỉ?
+ Bài hát nói về những loại quả gì nào?
+ Các con có thich ăn những loại quả này không?
- Ngoài ra các con còn biết những loại quả nào khác nữa?
=> Giáo dục: Trẻ yêu thích, ăn nhiều quả để có cơ thể
khỏe mạnh
- Bây giờ cô mời cả lớp mình đi tham quan các góc chơi
trong ngày hôm nay xem cô đã chuẩn bị cho các con góc
chơi gì nhé, các con đã sẵn sàng chưa nào?
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho
các con những góc chơi nào?
- Ở góc đó có những đồ chơi gì?
- Hôm nay cô cho các con chơi ở 2 góc chơi (trong
tuần cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)
+ Góc HĐVĐV: Xếp vườn cây cho trường bé
+ Góc trò chơi thao tác vai: Đóng vai mẹ con, mẹ đi
siêu thị mua quả cho bé
+ Góc nghệ thuật: Xem sách ,tranh ,ảnh về một số loại
quả
.- Trong 2 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào
thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé
- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình
thích Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ…Liên kết các nhóm chơi
c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi
- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và
đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi
- Trẻ cất đồ chơi cùng cô
Trang 5TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ
có thói quen ngủ trưa
-Thái độ: Khi ăn không
để cơm rơi vã, không nói truyện Không đùa nghịchbạn khi đi ngủ, khi ăn
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ
bạn-từ, tư duy cho trẻ
Tranh thơ, truyện
- Đồ chơi các góc
Trang 6HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có
trong các món ăn
- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn
không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để
bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”
- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ
ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:
- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng
- Ôn bài thơ: Qủa thị, truyện: Cả nhà ăn dưa hấu
- Nhận xét sau khi ôn
* Cho trẻ chơi tự do trong góc
- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định
- Trẻ đọc thơ, truyện
- Trẻ chơi
- Cùng cô thu dọn đồ chơi
Trang 7TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn
-Thái độ: Khi ăn không
để cơm rơi vã, không nói truyện
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt
Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
ra về
- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý
- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ
- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
Trang 8HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn
- Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi
ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn
xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Thực hiện
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi
- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
chơi với bạn
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần
- Trẻ về
B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Trang 9- Trẻ biết tên vận động “Bò trong đường ngoằn nghèo”.
- Trẻ biết cách bò trong đường ngoằn nghèo, không bò ra ngoài đường
- Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú trong khi chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ Phát triển cơ chân, cơ tay cho trẻ
- Rèn kĩ năng sử dụng đôi tay khéo léo
- Rèn kĩ năng định hướng trong không gian cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, khi tập không xô đẩy nhau
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.
- Cho trẻ cùng hát bài: Qủa
- Các con vừa hát bài hát nói về những quả gì?
- Các con đã ăn những loại quả này chưa?
- Ăn quả có lợi gì cho cơ thể chúng ta?
=>Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại quả khác nhau để tốt
Trang 10- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ
xíu” đi kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
- Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ
* Vận động cơ bản “Bò trong đường ngoằn
nghèo”
- Cô giới thiệu tên vận động: Bò trong đường
ngoằn nghèo
- Để thực hiện được vận động này các con cùng
quan sát cô làm mẫu nhé
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Không giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Cô đứng đầu hàng đi ra vạch xuất phát khi có
hiệu lệnh“ Chuẩn bị” cô cúi xuống hai tay chống sát
vạch, 2 chân quỳ xuống sàn cẳng chân đặt sát sàn.
Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu” mắt nhìn về phía trước bò
tiến lên phối hợp chân nọ tay kia và bò khéo léo theo
con đường ngoằn nghèo bò đến chỗ gấp khúc sao
cho không bò ra ngoài Khi bò tới đầu kia của đường
thì đứng dậy và đi về cuối hàng.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời 1 - 2 trẻ nên thực hiện mẫu
+ Cho 2 đội lần lượt thực hiện
+ Cho trẻ thi đua giữa hai đội
- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi,
động viên trẻ
3: Trò chơi, luyện tập củng cố
Hôm nay cô thấy các con đã tập được vận động rất
giỏi, cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi các con có
thích không nào?
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bò tới cờ
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
- Trẻ tập các động tác theo yêu cầu của cô (3lần x 4 nhip)
Trang 11- Củng cố lại trò chơi.
- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập
4 Động viên khuyến khích liên hệ thực tế
- Các con vừa được học vận động có tên là gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện,biết giữ gìn
vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường sạch sẽ
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng -Trẻ trả lờì
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
… ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 12Thứ 3 ngày 02 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học: Thơ: Qủa thị
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Hái quả
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên bài thơ: Qủa thị
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ
- Trẻ thuộc bài thơ
- Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú trong khi chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và yêu thích các loại quả
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa bài thơ
- Tranh vẽ quả thị
2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng
- Trời tối rồi
Trời sáng rồi
- Cô có quả gì đây các con?
- Các con thấy quả thị có mùi thơm không?
- Các con được ăn quả thị bao giờ chưa?
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu:
a Hoạt động 1: Cô đọc mẫu.
Cô biết 1 bài thơ rất hay nói về quả thị, đó là bài thơ:
“Qủa thị” của tác giả Thanh thảo, các con cùng lắng
nghe cô đọc bài thơ này nhé!
Trang 13- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu bộ
+ Cô giới thiệu tên bài thơ: Qủa thị, tác giả: Thanh
Thảo
+ Cho trẻ đọc to lại tên bài thơ
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
Giảng nội dung: Bài thơ nói về quả thị vàng tươi và rất
là thơm trên cành cây đấy các con ạ
- Cô đọc lần 3: Kết hợp cho trẻ xem tranh, chỉ lướt
chữ dưới tranh
b Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì nào?
- Trong bài thơ nói về quả gì nhỉ?
- Qủa thị có màu gì ?
- Qủa thị vỏ nhẵn không?
- Qủa thị có mùi thơm không nào?
- Qủa thị treo trên đâu nhỉ?
=> Giáo dục trẻ: Yêu thích các loại quả
c Hoạt động 3:Dạy trẻ tập đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng câu một ( 1-2
lần)
- Cô cho tổ thi đua nhau( 3 tổ)
- Cô cho trẻ đọc theo nhóm( 2-3 nhóm)
- Hôm nay cô thấy chúng mình học rất giỏi, bây giờ cô
sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi có tên “ Hái quả”
chúng mình có thích không?
- Cô giới thiệu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi
- Cô cho trẻ chơi (2-3 lần )
- Cô bao quát,cùng chơi với trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, tuyên dương trẻ
- Cô củng cố- giáo dục
4.Động viên, khuyến khích, liên hệ thực tế:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Các con về nhà đọc thật hay bài thơ cho bố mẹ, ông
Trang 14* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……… …
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 03 tháng 04 năm 2019
Trang 15TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: “Qủa xoài, quả na”
Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Gieo hạt, Tặng quả
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức.
- Trẻ biết tên và đặc điểm của quả xoài, quả na Biết phân biệt quả một hạt, quả
nhiều hạt
- Biết lợi ích của các loại quả với sức khỏe
- Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú trong khi chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học
- Giáo dục trẻ yêu quý, ăn nhiều quả để cơ thể khỏe mạnh
II.CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Qủa xoài, quả na thật Hình ảnh một số loại quả khác: Ổỉ, cam, táo, đào , máy tính, ti vi
- Que chỉ, lô tô quả xoài, quả na
2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt
- Các con vừa chơi trò chơi có tên là gì?
Để cho chúng ta có những quả ngọt ăn hàng ngày thì cây
phải trải qua những quá trình sinh trưởng như từ khi gieo
hạt, cây nảy mầm, được con người chăm sóc cây ra hoa
và kết quả ấy
- Bây giờ các con có muốn cùng cô đi siêu thị mua một
số loại quả không?
- Vậy cô và các con cùng nhau hát bài: Em tập lái ô tô để
đi siêu thị nhé
- Đến siêu thị rồi giờ cô sẽ mua một số loại quả nhé
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp thao tác mẫu:
a Hoạt động 1: Nhận biết quả xoài:
- Vừa rồi cô đi siêu thị đã mua được rất nhiều loại quả,
các con có muốn biết cô mua được những loại quả gì
không?
- Cô đưa ra quả xoài chín màu vàng:
+ Cô đố chúng mình biết đây là quả gì nào?
Cho trẻ phát âm: Quả xoài
Trang 16- Qủa xoài chín có màu gì nào?
Quả xoài chưa chín thì quả có màu gì?
- Vỏ quả xoài nhẵn hay sần các con?
- Để biết được vỏ của nó như thế nào cô mời 1 bạn lên
sờ thử nào!
- Các con có biết bên trong quả xoài có gì không nào?
Cô sẽ bổ quả xoài này ra cho chúng mình xem nhé
- Cô vừa bổ vừa hỏi trẻ:
+ Đây là gì các con?
+ Vỏ có ăn được không nào? Không ăn được chúng
mình phải để vỏ vào đâu nhỉ?
+ Qủa xoài có 1 hạt hay nhiều hạt các con?
+ Qủa xoài khi ăn có vị gì các con nhỉ? ( Cô cho trẻ ăn
thử)
+ Trong quả xoài có chứa vitamin C rất tốt cho sức khỏe
đúng không nào
- Ăn xoài có lợi cho sức khỏe không?
=> Cô khái quát: Xoài là một loại quả có chứa nhiều
vitamin tốt cho sức khỏe Quả xoài khi chín có màu vàng
và là loại quả có một hạt Vì vậy các con nhớ ăn thật
nhiều xoài nhé và khi ăn chúng mình phải bỏ vỏ và hạt
nhé
b Hoạt động 2: Nhận biêt quả na:
Cô cho trẻ quan sát quả na:
+ Cô có quả gì đây các con? (Cho trẻ đọc to: “Qủa na”)
- Qủa na có màu gì nào?
- Vỏ của quả na nhẵn hay sần sùi các con?
- Để biết được vỏ của nó như thế nào cô mời 1 bạn lên
sờ thử nào!
Đúng rồi vỏ quả na sần sùi và phần vỏ này người ta còn
gọi là mắt na đấy Khi những phần mắt này to lên là quả
na chín và ăn được đấý
- Các con có biết bên trong quả na có gì không nào? Cô
sẽ bửa quả na này ra cho chúng mình xem nhé
- Các con xem bên trong quả na có gì đây?( Trẻ đọc to:
“Múi na)
+ Các con có biết bên trong múi na này có gì không?
- Qủa na có 1 hạt hay nhiều hạt các con?
+ Qủa na khi ăn có vị gì các con nhỉ? ( Cô cho trẻ ăn
thử)
=>Củng cố lại: Quả na có màu xanh, vỏ sần sùi, có nhiều
hạt, khi chin ăn có vị ngọt, cung cấp nhiều chất bổ dưỡng
cho cơ thể chúng ta, khi ăn chúng mình phải bỏ vỏ và hạt