giáo án tuần 25 chủ đề cây lương thực

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào? - Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy chưa? Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức khỏe của các con không?!. -[r]

Tuần 25 Tên chủ đề lớn: Thế giới Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

Tên chủ đề nhánh 4: Cây

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về câylương thực

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Sổ theo dõi lớp Thực vật

Từ ngày 29 / 1/2018 đến 9/3/2018

lương - Số tuần thực hiện: 1

5/03 đến 9/ 03 /2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

trò chuyện với trẻ về một số loại cây lương thực

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết

hợp bài hát: “Cây xanh xanh”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp 5: Hít vào thở ra sâu

- Tay 5 : Luân phiên từng tay đưa lên cao

- Chân 5 : Bật về các phía

- Bụng 5: Quay người sang hai bên

- Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau

* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác

chim bay

- - Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định,chơi cùng bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xờ́p hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

+ Tập tưới cây, chăm sóc

cây cối, nhặt lá ở sân

trường

- Trẻ hiếu công việc của các cô cấp dưỡng

và một số đồ dùng dụng cụ để nấu ăn

- Rèn kĩ năng vận động cho trẻ

- Trẻ được vẽ theo ý thích của trẻ

- Củng cố kĩ năng chơi

- Rèn cho trẻ tình yêu lao động

Trang phục gọn

- Địa điểm trước

- Lời bài thơ

- PhấnSân sạch

Đồ chơi ngoài trời sạch

- Xô, gáo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức-Gây hứng thú.

- Giới thiệu buổi đi dạo,nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II.Quá trinh trẻ đi dạo.

Cô và trẻ hát ngày mùa vui Hỏi trẻ đang khám

phá chủ đề gì? Chủ đề nhánh gì?

- Cho trẻ quan sát bếp ăn, trò chuyện với cô bác

cấp dưỡng

+ Quan sát cây xanh trong sân trường

- Cho trẻ quan sát, nhận xét về công việc của các

cô cấp dưỡng.( Quan sát Cây xanh)

- Giáo dục: Trẻ biết công việc của các cô cấp

dưỡng , kính trọng, biết ơn chăm ngoan học giỏi

và có ước mơ làm cô cấp dưỡng

III.Tổ chức tro chơi

-Tròchơi vận động: : Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt,

Trồng nụ trồng hoa…

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Cô

chính xác lời trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi.Nhận xét trò chơi

- Đồ chơi ngoài trời: Đu quay, cầu trượt, bập bênh

-Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát nhắc nhở trẻ chơi

-Trẻ biết nhập vai chơi.

-Biết liên kết với các nhóm chơi khác

-Trẻ biết xây khu văn phòng, khuôn viên vườn hoa, ghép quà

- Gạch, khối gỗ, đồ chơi xếp hình

Hinh vuông hình tròn

- Tranh, hộp màu

- Chậu cây cú hạt nảy mầm

- Sách về cây lương thực

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức-Gõy hứng thỳ.

- Cụ và trẻ hỏt “Lỏ xanh”

- Hỏi trẻ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả

- Cỏc con cú thớch trồng cõy xanh khụng?

- Gd trẻ biết kớnh trọng, biết ơn cỏc cụ cỏc bỏc

trồng cõy, bảo vệ chăm súc cõy

2 Nội dung

* HĐ 1: Giới thiệu gúc chơi:

- Cho trẻ quan sỏt cỏc gúc chơi? Cụ hỏi trẻ lớp

mỡnh cú mấy gúc chơi đú là những gúc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

- Góc chơi đóng vai: Cửa hàng, gia đỡnh, bỏc sỹ

- Gúc nghệ thuật : Tụ m u, và ẽ, nặn; hát các bài

hỏt về chủ đề; chơi với các dụng cụ âm nhạc

- Góc xây dựng: Xõy vườn cõy của bộ.

- Góc sách: Làm sách, xem sách, tranh về cõy,

hoa, quả

* HĐ 2: Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ chọn gúc hoạt động,

- Gúc Pv cho trẻ phõn vai chơi

- Cụ đi từng nhúm trẻ quan sỏt trẻ chơi

ơTham quan cỏc gúc chơi

và núi nờn nhận xột của mỡnh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Trẻ biết tự rửa tay bằng

xà phòng trước khi ăn

- Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để

cơ thể lớn lên và khỏe mạnh Không kiêng khem

Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Địa điểm tổ chứccho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ.Khăn lau đĩa đựngthức ăn rơi vãi

- Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơm, canh cho trẻ

- Nước uống cho trẻ

-Giáo viên rửa taysạch sẽ bằng xàphòng trước khi chiacơm và thức ăn chotrẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước khi ăn:

Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ giúp cô sếp đĩa đựng thức ăn rơi,

và gập khăn lau tay để trên bàn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho

bạn

- Giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của

trẻ

- Cho trẻ nói các chất dinh dưỡng có trong các

thức ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm

thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 Trong khi ăn

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui

vẻ và thoải mái khi trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy

dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước

- Tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên và

khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn hơn

Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn xong

Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ănTrẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

Trẻ nghe cô giới thiệuChất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitaminTrẻ trộn đều thức ăn, và chú ý không làm rơi cơm

Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tất cả thức ăn

T CH C C C Ổ Ứ Á

Hoạt

động

- Tổ chức cho trẻ có - Trẻ biết giấc ngủ là - Phản, chiếu, đệm,

cho trẻ ngủ ngon hơn,

sâu giấc hơn

rất quan trọng đối với

sự lớn lên và phát triểnkhỏe mạnh của bảnthân

Trẻ có ý thức trước khi

đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

- Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt trong khingủ cho trẻ

( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

I ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và

tắt điện trong phòng ngủ

1 Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ các

con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như

vậy chưa? Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế

nào cho sức khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho

cơ thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển

khỏe mạnh nhé Cô bật đĩa hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý thời tiết mùa thu mát mẻ,

nên bật quạt nhỏ, và tránh cho trẻ nằm chính diện

dưới quạt

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của

trẻ

3 Sau khi ngủ:

-Cô cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường ngay,

ngồi tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó mới cho trẻ

Trẻ nghe cô nhắc nhởTrẻ nghe cô hát ru

Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

Trẻ đi vệ sinh, giúp cô cất

Trẻ hào hứng nghe truyện, thơ Hát các bài hát, thơ về cây lương thực

Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng

Biểu biễn các bài thơ, hát, đồng dao, ca dao

- Trẻ biết đánh giá đúnghành vi của mình, của bạn Có ý thức vươn lên

Đồ chơi ở góc

Câu hỏi đàm thoại

Đầu đĩa

Đầu đĩa

Bảng bộ ngoan,cờ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi, hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Trẻ vận động, ăn quà chiều

Trẻ chơi, hoạt động theo

ý thích

- Cô giáo đọc truyện/thơ Ôn lại bài hát, bài thơ,

bài đồng dao

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé

ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi của mình, của bạn

+ Cô nhận xét chung

- Giáo dục trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé

ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

thực hiện được ước mơ

+ Cô phát cờ từng cá nhân trẻ vỗ thành từng tiếng,

Trẻ nhận xétTrẻ nhận xét

Tên hoạt động: TD: VĐCB : VĐCB: Nhảy lò cò 5m

TCVĐ: Vượt chướng ngại vật

Hoạt động bổ trợ : Thơ Lúa mới

I Mục đích - yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhảy lò cò đúng kỹ thuật

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhảy lò cò , sức bền và sự kiên trì cho trẻ.

- Phát triển các cơ chân

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao

ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Đọc bài thơ Lúa mới

+ Cô hỏi trẻ bài thơ nói về nội dung gì?

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc

- Lúa mới

Cây lúa thuộc loại cây gì ?

Con biết gì cây lúa ?

- Giáo dục trẻ biết ơn, yêu quý bác nông dân

2.Giới thiệu bài

- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì

nhỉ? À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục

Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản

đó là “Nhảy lò cò 5m Bật qua vật cản 15-20cm”

Vậy cô mời các con cùng tập khởi động nào

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

Mở nhạc bài hạt gạo làng ta kết hợp với đi các kiểu

theo hiệu lệnh của cô

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao.(2-8)

+ ĐT chõn: ngồi khuỵ gối (2-8)

+ ĐT bụng: đứng nghiờng người sang hai bên (2-8)

+ ĐT bật: Bật luân phiên chân trước,chân sau (2-8)

- Các con hãy nhìn xem cô có bức tranh gì đây ?

- À bức tranh có các anh chị đang chơi nhảy lò cò Cô

cho trẻ đọc từ “ Nhảy lò cò ” dưới bức tranh

- Vậy các con có thích nhảy lò cò giống anh chị

- Tập theo cô nhấnmạnh động tác chân

Quan sát và lắng nghe

nhảy lò cò để chúng ta cùng chơi nhảy lò cò như các

- Tư thế chuẩn bị hai tay thả tự nhiên ,chân đứng

thẳng khi có hiệu lệnh chân phải đứng thẳng chân trái

co lên ,tay trái cầm chân trái bắt đầu nhảy lò cò tiến

về phía trươc 5m, rồi đi về cuối hàng

- Cô mời trẻ khá lên thực hiện cho các bạn xem

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô chia trẻ ra làm hai đội thi đua nhau để xem đội

nào có nhiều bạn trong đội thực hiện đúng động tác

thì đội đó thắng

- Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô tuyên dương trẻ sao mỗi lần chơi

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* TCVĐ: Vượt qua chướng ngại vật:

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng theo từng nhóm xếp

hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh của

cô, trẻ chạy nhấc cao đùi vượt qua chướng ngại vật

sau đó chạy đến nơi dể các khối xây dựng, cầm bất kỳ

một khối gỗ xếp thành mô hình mà trẻ thích, rồi chạy

về đánh vào tay của bạn kế tiếp sau đó chạy về xếp

cuối hàng Bạn thứ hai tiếp tục thực hiện như bạn đầu

Một trẻ làm thửTrẻ thực hiện lần lượt

Hai tổ thi đua

- Lắng nghe

tiên Cứ như thế cho đến bạn cuối cùng, nếu nhóm

Thứ 3 ngày 6 tháng 3 năm 2018

Tên hoạt động: LQCC: làm quen chữ cái h,k

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Màu hoa, Ra chơi vườn hoa

I Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h , k

- Nhận biết chữ cái h, k trong từ

- Biết đặc điểm và cấu tạo của chư cái h, k

- Hoa hồng, hoa loa kèn.

- Thẻ chữ rời ghép từ hoa hồng, hoa loa kèn

- Thẻ chữ h, k cho cô và trẻ

- Bài đồng dao: con kiến mà leo cành đa, bài con gà cục tác cục te

- Nét chữ rời, hồ dán, 6 vòng để chơi trò chơi

- Đĩa nhạc có lời bài: Màu hoa, Ra chơi vườn hoa

- Đĩa nhạc không lời

- Cô cùng trẻ hát bài “Màu hoa”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Con nào có thể kể cho cô và cả lớp về các loài

hoa mà con biết

=> Trong thiên nhiên có rất nhiều loài hoa Mỗi

loài hoa đều có vẻ đẹp, màu sắc và có ý nghĩa khác

- Trẻ hát

- Trẻ kể tên một số loạihoa

nhau, hoa đem lại vẻ đẹp cho moị nguời, mọi nhà.

vì vậy chúng ta phải biết bảo vệ và chăm sóc cây

để cây ra hoa và kết trái.

2 Giới thiệu:

Các con! Nhân ngày 8/3 cô được tặng rất nhiều hoa

đấy và trong đó có những loài hoa mà cô rất yêu

thích Các con có muốn biết đó là hoa gì không?

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái h:

+ Cô đưa hoa hồng ra cho trẻ quan sát

+ Đây là hoa gì các con?

+ Hoa hồng có đẹp không?

+ Những bông hoa hồng này có màu gì?

+ Các con đếm xem có bao nhiêu bông hoa hồng

- Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học trong từ hoa hồng

- Các con xem hai chữ còn lại giống nhau mà hôm

nay cô và các con sẽ làm quen, ai đã biết tên chữ

cái này gọi tên giúp cô?

- Cô phát âm 2 lần

- Lớp, tổ, cá nhân phát âm

* Phân tích cấu tạo chữ h:

- Ai giỏi cho cô và các bạn biết chữ h gồm có

1 nét móc trên ở bên phải.

+ Cô giới thệu các kiểu chữ h.

- Trong thực tế có rất nhiều kiểu chữ h tuy cách

viết khác nhau nhưng đều phát âm là chữ h (Cô

giới thiệu chữ h in hoa và chữ h viết thường )

- Cho trẻ phát âm

b Hoạt động 2: Làm quen với chữ cái k :

- Ngoài hoa hồng ra cô còn yêu thích một loài hoa

nữa các con có muốn biết là hoa gì không?

- Muốn biết là hoa gì các con giải câu đố này nhé

- À đúng rồi đó là hoa loa kèn đấy

- Các con thấy hoa loa kèn có đẹp không?

- Bên dưới có từ "Hoa loa kèn"

- Cho trẻ đọc từ

- Cô ghép từ hoa loa kèn bằng chữ rời

- Ai biết chữ cái k rồi lên tìm giúp cô

- Những chữ cái còn lại các con đã được cô hướng

dẫn làm quen chưa ?

- Cô rút các thẻ chữ còn lại cho trẻ phát âm

+ Cô giới thiệu chữ k

- Cô phát âm chữ cái k.

- Lớp, tổ, cá nhân phát âm

* Phân tích cấu tạo chữ cái k:

- Cho 1-2 trẻ nêu cấu tạo chữ cái k.

- Chữ cái k gồm 3 nét: 1 nét thẳng bên trái 1 nét

xiên trái và 1 nét xiên phải ở bên phải

- Các con quan sát xem chữ h và chữ k có đặc điểm

gì giống nhau và khác nhau?

- Cho một số trẻ so sánh

=> Cô chốt lại : Chữ h và chữ k

+ Giống nhau là: Đều có nét thẳng bên trái.

+ Khác nhau: Bên phải chữ h có một nét móc trên,

bên phải chữ k có một nét xiên trái và một nét xiên

phải

- Cho trẻ đọc lại chữ cái h,k 1 lần

c Hoạt động 3: Tro chơi luyện tập:

+Tro chơi 1: Tim chữ cái h, k theo hiệu lệnh của

cô.

- Lần 1: Cô giơ chữ cái h,k bất kỳ trẻ đọc chữ cái

đó

- Lần 2: Cô đọc chữ cái nào thì trẻ tìm nhanh và giơ

chữ cái đó lên và phát âm

+ Tro chơi 2: "Hãy ghép đúng"

(cô cắt các nét sổ thẳng, nét móc, nét xiên sau đó

yêu cầu trẻ ghép lại tạo thành chữ cái h,k)

- Cô yêu cầu trẻ xếp theo hiệu lệnh của cô

+ Tro chơi 3: Gạch chân chữ cái h, k trong bài

Trẻ mỗi lần lên chỉ được gạch một chữ cái, khi

xuống trẻ khác mới được lên Tổ nào gạch đúng và

được nhiều chữ cái h, k tổ đó thắng cuộc

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội một

bài đồng dao có chứa chữ cái h, k Khi có hiệu lệnh

của cô từ trẻ đầu hàng bật qua 3 ô vòng và lên gạch

chân một chữ cái h koặc k, gạch xong chạy về cuối

hàng, bạn tiếp theo lên thực hiện Sau một bản nhạc

đội nào gạch được nhiều chữ cái hơn đội đó thắng

Tên hoạt động: KP XH “Trò chuyện về ngày 8/3”

Hoạt động bổ trợ: Thơ: Lúa mới

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày 8 – 3 là ngày lễ của bà, mẹ và cô giáo,

là ngày lễ dành cho phụ nữ

- Trẻ biết thể hiện tình cảm yêu thương của mình qua những hành động,

cử chỉ đơn giản, gần gũi

2 Kỹ năng

- Rèn luyện ở trẻ kỹ năng tư duy, ghi nhớ có chủ đích

- Rèn cho trẻ gói hoa và buộc nơ cho hộp quà

3 Thái độ