- Ngày rằm tháng 8 là ngày hội của thiếu nhi Việt Nam, ngày này trẻ em được mọi người quan tâm dành cho nhiều tình cảm. - Cho trẻ múa hát bài rước đèn dưới ánh trăng. Cùng bàn [r]
Trang 1Tuần thứ 3: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3 Tuần)
Nhánh 3:Ngày hội trăng rằm của bé
Thời gian thực hiện: 1 tuần
- Cho trẻ quan sát nhữngchiếc đèn ông sao trang tríxung quanh lớp Cho trẻ nghenhững bài hát có nội dung vềngày tết trung thu
- Trẻ biết chào cô,chào các bạn vào lớp
cất đồ dùng đúng nơiquy định
Biết một số thay đổi trong lớp, trang trí về ngày tết trung thu
Tranh, ảnh chụp của trẻ mang từ nhà đến
-Trò truyện ý nghĩa của ngàytết trung thu
Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lêntường, hỏi tên trẻ, ký hiệu ,thẻ tên của trẻ
Trẻ biết về ngày tết trung thu là ngày tết của thiếu nhi.Biết một số hoạt động trong ngày tết trung thu
Tranh ảnh tết trung thuTrang trí lớptheo ngày hội trăng rằm
-Thể dục sáng: tập với cácđộng tác:
Hô hấp2: Thổi bóng bayTay3:Tay đưa ngang gậpkhuỷu tay
Bụng4: Đứng đan tay saulưng, gập người phía trước Chân2: Ngồi khuyu gối, tayđưa cao ra trước
Bật1: Tiến về phía trướcĐiểm danh.: gọi tên trẻ, theodõi chuyên cần, báo ăn chotrẻ
- Phát triển thể lựccho trẻ
Giáo dục trẻ thích tậpluyện để có cơ thểkhoẻ mạnh
Trẻ biết tên mình và tên bạn trọng lớp
-Sân tập sạch sẽ, xắc xô
Sổ theo dõi trẻ
TRƯỜNG MẦM NON
Trang 2Hướng trẻ đến sự thay đổi của lớp: các con có biết tại sao
lớp mình lại có nhiều đèn ông sao vậy?
Các con có biết ngày tết trung thu là ngày gì không? Và là
ngày của ai?
Cho trẻ nghe một số bài hát, bài thơ về ngày tết trung thu,
về trăng, về chú Cuội, chị Hằng
Cùng trò chuyện với trẻ về ý nghĩa của ngày tết trung thu,
về một số hoạt động trong ngày tết
Cho trẻ chơi trò chơi bày mâm quả ngày tết trung thu, vẽ
mặt lạ chú cuôi, đóng vai chị Hằng
Trẻ tự cất đồ dùng cánhân của trẻ
Trẻ quan sát sự thayđổi của lớp
Xem tranh, trò truyệncùng giáo viên
Nhìn và tập lần lượtcác động tác theo giáoviên
*Khởi động: Đi chạy vòng tròn với các kiểu đi kiễng, đi
Dàn thành 3 hàng ngang, dãn cách đều khoảng cách
*Trọng động:
Trẻ tập lần lượt các động tác: Hô hấp2: Thổi bóng bay
Tay3:Tay đưa ngang gập khuỷu tay
Bụng4: Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước
Chân2: Ngồi khuyu gối, tay đưa cao ra trước
Bật1: Tiến về phía trước
Trang 3ĐỘNG
GÓC
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc phân vai: cửa hàng
bánh kẹo, của hàng hoaquả, cửa hàng đồ chơi,siêu thị
* Góc xây dựng:
- xây khu vui chơi của
bé, sân trường mầm non,
Góc thiên nhiên: Chơi
với cát và nước, chơiđong nước vào các dụng
cụ khác nhau và đọcđược kết quả đo
Trẻ biết nhận vaichơi và thực hiệncác hành động chơi
Trẻ biết xếp cáchình, khối tạo sảnphẩm và biết đặt têncho ssanr phẩm
- Trẻ biết cách cầmbút di màu, tô màutranh, dán tạo sảnphẩm trong ngày tếttrung thu
- Trẻ biết biểu diễnmột số bài hát nói vềngày tết trung thu
- Rèn luyện sự khéoléo, và khả năng sángtạo của trẻ
Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện về chủ đề
Trẻ biết cách chơi với cát và nước an toàn
- Đồ chơi, đồ chơilắp ghép hàng rào,cây xanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
Nhạc, đĩa hát,trang phục biểudiễn
- Sách, truyện,báo
Cát, nước, dụng
cụ đong, đo
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định gây hứng thú
Cô cho trẻ hát bài rước đèn tháng 8 và trò chuyện
cùng trẻ về ngày tết trung thu và giáo dục trẻ
2 Nội dung
Thỏa thuận trước khi chơi:
Ở lớp có rất nhiều góc chơi : Góc xây dựng, Góc
nghệ thuật, Góc thiên nhiên các con thích chơi góc
nào? Trong gióc chơi đó có những đồ chơi gì? có
thể chơi được những trò chơi gì?
Chơi trò chơi bán hàng như thế nào? Chơi bác sỹ,
chơi siêu thị, chơi xây dựng Chơi với sách như
thê nào?
Ai là người bán hàng, ai là người mua hàng, và
người bán hàng và người mua hàng cần có những
gì? Có những hành động chơi như thế nào? Tương
tự trò chuyện về các trò chơi khác trong các góc
chơi
Cô giúp trẻ nhận vai chơi và thực hiện một số
hành động chơi
3 Quá trình chơi
- Cho trẻ về góc chơi, đeo kí hiệu Cô quan sát
Cô cho trẻ vào trong góc chơi và cho trẻ chơi cùng
nhau
Cô theo dõi giúp trẻ
Giáo viên giúp đỡ trẻ ,chơi liên kết các góc chơi,
chơi sáng tạo trong các trò chơi,
Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ
chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trẻ hát và trò chuyện cùng côTrẻ nghe và chọn góc chơi
Trẻ kể một số đồ chơi trong các góc
Trẻ tự thoả thuận và nhận vaichơi với nhau
Có hàng để bánTrẻ tự phân vai chơiBán hàng và mua hàng
Trẻ nhận vai chơi
- Lấy kí hiệu ở góc
- Trẻ chơiTrẻ chơi liên kết các góc chơi, chơi sáng tạo
Trẻ chơiTrẻ chơi cùng côTrẻ chơi
Trẻ thăm quan các góc chơi
và các hoạt động chơi trong các góc chơi
Trẻ cất dọn đồ chơi vào các góc
Trang 5Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước
Ngồi vào bàn ăn ngay
- Trẻ biết mời cômời các bạn trướckhi ăn
- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện
- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn
- Nhằm cung cấp
đủ năng lượng vàcác chất dinh dưỡngcần thiết như chấtđạm, béo, tinh bột,vitamin, muốikhoáng
Trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủđúng tư thế
- Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay
- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơi vãi,đĩa dựng khăn lautay
- Các món ăn theothực đơn nhà bếp
- Chỗ ngủ sạchsẽ,yên tĩnh ,thóangmát ,sạp,chiếu,gối
Trang 6CÁC HOẠT ĐỘNG
 Trước khi ăn:
Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, ngồi vào bàn ăn
- Cô cho trẻ giúp cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi
vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
từng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
b Trong khi ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong
khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc
- Giáo dục trẻ
c Sau khi ăn
Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi
ăn
-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó
hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ về chỗ ngủ nhắc trẻ
nằm ngay ngắn và đúng tư thế
-Trong khi trẻ ngủ,cô cho trẻ nghe những bài hát
ru, dân ca dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ -Trẻ
ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời
các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ
-sau khi ngủ: Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ ăn bữa phụ.
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
Trẻ giúp côTrẻ biết xin cô và biết mời trước khi ăn
Trẻ nghe
Trẻ nghe
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
Trẻ đi vệ sinh
-Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu
Trang 7-Hoạt động góc theo
ý thích -Chơi tự chon Xếp đồ chơi gọn gàng ,biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhớ lại kiến thức
đó học, giúp trẻ nhớlâu
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làmtheo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Đồ chơi ở góc
Các nhóm phẩm Tôm,cá thịt ,đậu
Trứng,rau củ quả
Đồ chơi trong góc
Bài hát ,dụng
cụ âm nhạc
- Nêu gương, trả trẻ: Cho trẻ nhận xét
các thành viên trong tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ
- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ
- Bảng béngoan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Chơi trò chơi tập thể: “Nhóm thực phẩm nào
nhiều,chiếc túi kỳ lạ
-Trò chuyện với trẻ về 4 nhóm thực phẩm
-Củng cố cho trẻ cánh đánh răng, cách rửa tay
bằng xà phòng
-Trẻ nêu các bước rửa tay
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồc hơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề Bản thân
Bài cái mũi,bạn có biết tên tôi ,
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 9Thứ 2 ngày 24 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể Dục : VĐCB: Bật liên tục vào vòng, tung bắt bóng bằng hai tay
Trò chơi vận động: Ném bóng qua lưới
Hoạt động bổ trợ: hát rước đèn dưới trăng,
I) MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức :
- Trẻ biết giữ thăng bằng khi thực hiện vận động bật liên tục vào vòng khôngchạm vòng, tung và đón bắt bóng bằng 2 tay khi bóng rơi xuống, không ôm bóngvào ngực
- Giữ được thăng bằng cơ thể khi đi và tung bắt bóng
- Thích tập thể dục, mong muốn được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh
- Giáo dục tính an toàn khi thể dục
2.Giới thiệu bài:
Hôm nay là ngày rằm trung thu, chúng mình
cùng làm những chú kỳ lân thật ngỗ nghĩnh
trong ngày hội nhé
Muốn làm được điều đó hôm nay cô và các
con cùng tập bài tập " Bật liên tục vào vòng,
Trẻ thực hiện theo người dẫn
Trang 10hợp các kiểu đi bằng mũi bàn chân, gót bàn
chân, đi khom, đi chạy nhấc cao đùi, đi cúi
lưng theo nhạc bài hát múa sư tử
- Giáo viên sửa sai cho trẻ khi khởi động
- Chú ý cháu yếu kém và trẻ chậm phát triển
Hoạt động 2:Trọng động :
-Tập bài tập phát triển chung: và bài tập
nhấn mạnh
Bài “Rước đèn dưới trăng”
Bài tập nhấn mạnh: Tay2 : 2 tay đưa trước
lên cao
Chân : Ngồi khuỵu gối
* Vận động cơ bản:
Giới thiệu vận động : bật liên tục vào vòng và
tung và ném bóng bằng hai tay
- Giáo viên hỏi trẻ các con đã được học vận
động này chưa?
Phân tích lại động tác: Đứng trước vạch
chuẩn bị 2 tay chống hông hoặc dang tay
ngang để giữ thăng bằng rồi bật liên tục vào
từng vòng cho đến hết, Sau đó trẻ đi về cuối
Giáo viên quan sát và sửa sai, giúp đỡ trẻ
thực hiện ôn lại vận động
- VĐ Tung và bắt bóng :
Cô giới thiệu tên vận động và làm mẫu 2 lần,
lần 2 phân tích động tác:
TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm
bóng, các ngón tay áp sát vào hai má ngoài
cảu quả bóng, khi có hiệu lệnh cầm bóng
bằng 2 tay và tung mạnh lên cao mắt nhìn
theo bóng khi bóng rơi xuống đón bóng bằng
2 tay Tung bóng thẳng lên cao không tung ra
phía trước hoặc phía sau
- Khi trẻ thành thạo cho trẻ tung bát bóng là
cho trẻ biết phải di chuyển nhanh và khéo léo
Trang 11Cô làm mẫu lần 3
Cho trẻ thực hiện vận động 3- 4 lần theo từng
tổ Cô động viên khuyến khích trẻ có ý thức
trong hoạt động
- Cho trẻ thực hiện hai vận động cùng một lúc
dưới hình thức thi đua
Trò chơi: ném bóng qua lưới
- Giáo viên giới thiệu cách chơi: Chia trẻ làm
hai đội đứng hai bên lưới, sau đó hai đội sẽ
ném bóng cho nhau, nếu mỗi thành viên của
đội nào đó bắt được bóng đặt vào rổ, sau đó
lại lấy bóng lại ném lại cho đội bạn, cứ liên
tiếp như vậy và cho đến hết thời gian, đội nào
được nhiều bóng đội đó sẽ thắng
Luật chơi: đội nào thua phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ cùng chơi.Giáo dục lợi ích
của việc tập thể dục : làm cho cơ thể khỏe
mạnh nhưng phải tập luyện đều đặn và hợp
lý
Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1-2
vòng kết hợp bài hát thùng thình thùng thình
4 Củng cố giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động và động viên
trẻ
5 Kết thúc
Cô nhắc trẻ có ý thức trong hoạt động
nhận xét
Trẻ quan sát Trẻ thực hiện theo hướng dẫn
của giáo viên
Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trẻ chơi Trẻ nghe Trẻ đi nhẹ nhàng
Bật liên tục vào vòng, tung và bắt bóng bằng hai tay
Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
Thứ 3 ngày 25 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: TRÒ TRUYỆN VỀ NGÀY TẾT TRUNG THU
Trang 12Hoạt động bổ trợ : Hát chiếc đèn ông sao, rước đèn dưới ánh trăng.
- Phân biệt đặc điểm nổi bật của các loại bánh ,quả tết trung thu
- Luyện cho trẻ nói mạch lạc, rõ ràng đầy đủ câu từ
3.Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi , ăn uống điều độ và vệ sinh để khoẻ mạnh
- Biết giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi công cộng trong ngày tết trung thu
II- CHUẨN BỊ:
1) Đồ dùng - đồ chơi
- Một số loại đèn trung thu : đèn kéo quân, đèn ông sao, đèn lồng
- Một số bánh kẹo , hoa quả đặc trưng : Bánh nướng, bánh dẻo, quả hồng, bưởi,thanh long, táo
- Cho trẻ hát bài hát : “Gác trăng”
2 Giới thiệu bài
Ngày tết trung thu với bao nhiêu ý nghĩa của
ngày hội cũng đã đến với chúng ta, để biết
ngày hội trăng rằm của chúng ta có những gì
bây giờ cô và các con tìm hiểu về ngày tết
trung thu nhé
Trẻ hát và vận động theo nhạc
bài hát
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 133 Hướng dẫn
Hoạt động 1 : Trò truyện về các hoạt động
của ngày tết trung thu.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Nội dung bài hát nói như thế nào?
- Các cháu biết tết trung thu có ở mùa nào
trong năm không?
- Ngày tết trung thu là ngày nào của tháng 8?
- Ngày tết trung thu mọi người thường làm gì?
- Tết trung thu là tết dành cho ai?
- Các cháu được làm gì trong ngày tết trung
- Ngoài các loại đèn lồng, đèn ông sao , đèn
kéo quân ra còn có gì nữa?
- Ngày rằm tháng 8 là ngày hội của thiếu nhi
Việt Nam, ngày này trẻ em được mọi người
quan tâm dành cho nhiều tình cảm Các bé
được rước đèn, được phá cỗ , ngắm trăng
rằm…Cùng xem đĩa trẻ em hát múa rước đèn
- Cho trẻ múa hát bài rước đèn dưới ánh trăng
2)Hoạt động 2: Trò chơi
Chơi : Bày mâm cỗ:
- Giáo viên chuẩn bị một số loại quả, bánh
trung thu, yêu cầu trẻ bày thành mâm cỗ Tổ
nào bày mâm cỗ đẹp đủ các loại bánh quả là
thắng
- Cùng chơi : Múa sư tử
Giáo viên thoả thuận cùng trẻ : ai sẽ đeo mặt
nạ, ai gõ trống? Ai có thể đội đầu sư tử?
- Những trẻ khác bám vào đuôi sư tử cùng
chơi múa sư tử
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Bài hát có tên “gác trăng”
- Trẻ trả lời các câu hỏi của
- Trẻ múa hát
- Trẻ tự chia thành 2 tổ Cùngbàn cách bày mâm cỗ Trẻthực hiện trên nền nhạc cácbài hát về tết trung thu
- Múa sư tử trên nền nhạc “Đêm trung thu.”
- Chơi vui vẻ đoàn kết
Trang 14- Bao quát trẻ khi chơi.
* Cho trẻ đọc thơ: Trăng sáng
4 Củng cố giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Giáo dục trẻ nhớ về ngày tết trung thu, nhớ
một số hoạt động trong ngày tết trung thu
5 Kết thúc:
Cô cho trẻ tự nhận xét buổi học, nhận xét các
bạn trong lớp
- Cô nhận xét chung và nhắc nhở trẻ cá biệt
Cho trẻ hát bài: rước đèn tháng 8 theo nhạc
- Trẻ đọc thơ
Tìm hiểu về ngày tết trung thu
Trẻ nghe Trẻ tự nhận xét
Trẻ nghe Trẻ hát theo nhạc
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
Thứ 4 ngày 26 tháng 9 năm 2018
đối tượng trong phạm vi 6, nhận biết chữ số 6
Trang 15Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bạn có biết tên tôi, Trò chơi: Ô cửa bí mật, Tìm đồchơi có số lượng là 6, Tạo nhóm.
I- Mục đích- yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng và nhận biết được số 6
- Biết chơi trò chơi hứng thú khi chơi
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết
- Biết sử dụng kỹ năng đếm, tạo nhóm
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định
3/ Giáo dục thái độ:
- Ý thức tốt qua môn học
- Biết yêu quí đoàn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- 3 ô của có gắn số 5,4,5 trong ô của có 5 con búp bê, 5 cái mũ, 5 cái nơ
- Mỗi trẻ có thẻ 6 bạn trai, 6 cái áo
- Trẻ có các thẻ số từ 1 đến 5 hai thẻ số 6
- Xung quanh lớp đặt các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 6
- Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước hợp lí
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
- Các con hãy kể cho các bạn biết tên của mình nào?
- Các con bạn nào cũng có một cái tên thật là đẹp