- Khi trẻ đã vào góc các góc chơi cô đến từng góc thảo luận với trẻ , đưa ra ý tưởng chơi và gợi ý thực hiện các trò chơi gắn với nội dung chủ đề trẻ đang học.. - Trẻ tự chọn vai chơi.n[r]
Trang 1- Tay: + Co và duỗi tay, vỗ 2
tay vào nhau (phía trước, phía
sau, trên đầu)
- Phát triển các cơ toàn thân
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ
- Nắm được sĩ số trẻ đến lớp
- Sân tập sạch sẽ
- Trang phục gọn gang
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU
Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 05/10/2018
Ngày hội trăng Rằm.
Từ ngày 24/09/2018 đến ngày 28/09/2018
HOẠT ĐỘNG
Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với phụ
huynh
- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi người
Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá nhân: Cô
chỉ cho trẻ từng ngăn tủ và giải thích mỗi bạn sẽ để tất cả đồ
dùng cá nhân của mình vào trong tủ Mỗi tủ cô có gắn tên
của trẻ Trẻ phải để dúng ngăn của mình
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép và sử dụng những câu
nói đầy đủ câu, lễ phép khi chào hỏi người lớn
Thể duc buổi sáng:
1 Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn
đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách
đều nhau
2 Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể
từng động tác Cho trẻ tập theo cô
Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô cho trẻ tập các động
tác phát triển kết hợp trên nền nhạc bài hát “ Vui đến
trường”
3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên
- Cô đọc tên lần lượt trẻ theo danh sách
- Đánh dấu trẻ đi học, trẻ không đi học
Trang 3- Củng cố kỹ năng tạo hình cho trẻ
- Trẻ biết dùng các hình khối, lắpghép thành hình ông sao
- Trẻ biết tự nhận và phân vai chơi
- Dụng cụ âm nhạc
- Đầu đĩa băng
- Bài hát có nộidung về chủ đề
- Giấy màu , bút vẽ , hồ dán,giấy trắng
- Giấy bút , sápmàu
Đồ chơi lắp ghép
- các khối , hộp, cách hình-
- Đồ chơi góc phân vai:
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức:.
Cô cho trẻ hát bài hát: “ Rước đèn”
Trò chuyện:+ Các con hát bài hát có tên là gì?
+ Bài hát có nội dung về ngày gì?
Mỗi năm cứ đến ngày 15/8 âm lịch là các con lại hứng
thú đón chào ngày đó Các con được rước đèn, phá cỗ Hôm
nay cô giới thiệu với các con hoạt động góc, chúng mình có
thích không?
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu các góc
chơi và nội dung chơi trong góc:
*Góc phân vai: Chơi bán hàng trung thu
* Góc tạo hình: Cắt dán đèn lồng
* Góc nghệ thuật : Hát bài Rước đèn
* Góc xây dựng: Chắp ghép hình ông sao.
- Cho trẻ tự chọn góc chơi , nhóm chơi và vào góc
*Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Khi trẻ đã vào góc các góc chơi cô đến từng góc thảo luận
với trẻ , đưa ra ý tưởng chơi và gợi ý thực hiện các trò chơi
gắn với nội dung chủ đề trẻ đang học
- Trẻ tự chọn vai chơi.nói cách thực hiện vai chơi đó
- Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ và gợi mở cách chơi cho trẻ
- Cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi, thay đổi vai
chơi cho trẻ
- Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ phối hợp các nhóm chơi
mở rộng nội dung chơi
* Hoạt động 3: kết thúc quá trình chơi:
Cô cho trẻ đến từng góc và nhận xét từng góc chơi
Trang 51 Hoạt động có chủ đích:
- Hướng dẫn trẻ biết vẽ đèn
lồng trên sân trường
- Cho trẻ hát bài hát: Rước
đèn
- Cho trẻ cùng cô đọc bà
thơ “Trăng sáng”
2.Trò chơi vận động :
- Trò chơi: “ Chó sói xấu
tính”,
3.Kết thúc:(Chơi tự do,
củng cố hoạt động)
- Chơi với các thiết bị ngoài
trời; Chơi tự do
- Trẻ biết cách phối hợp các nét vẽ tạo thành đèn lồng
- Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp, nét truyền thống của dân tộc
- Biết giữ gìn đồ chơi
- Trẻ mạnh dạn tự tin,
- Thuộc và hát đúng theo cô
- Trẻ thuộc và đọc cùng cô bài hát
Biết cách chơi 1 số trò chơi dân gian
- Trẻ hiểu cách chơi và yêu thích các trò chơi dân gian
- Tạo không khí thoải mái vui vẻTrẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
- Giấy kéo
- Hệ thống câu hỏi để trò chuyện
chơiđảm bảo an toàn.
- Sân chơi sạch sẽ
- Sân chơi sạch sẽ
- Cô thuộc bài thơ
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có chủ đích:
Trẻ biết vẽ đèn lồng trên sân trường
- Cho trẻ tập trung ra sân trường
- Kiểm tra sức khoẻ Trang phục
- Cô nêu yêu cầu hoạt động vẽ đèn lồng trên sân trường
+ Cô giới thiệu: Trong tháng 8 âm lịch chúng mình chuẩn bị
đến ngày gì?
+ Con hãy gọi tên một số hoạt động được tổ chức trong ngày
đó? Con thường được bố mẹ chuẩn bị cho gì?
+ Con thích điều gì nhất trong ngày đó? Vì sao?
- Hôm nay cô hướng dẫn chúng mình cách dán đèn lồng Cô
vừa hướng dẫn vừa làm cho trẻ quan sát
+ Cho trẻ thực hiện.Cô chú ý quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ
trẻ
- Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn
* Hát: ”Rước đèn dưới trăng”:
Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khoẻ
- Cô trò chuyện vời trẻ về nội dung hoạt động: ”Rước đèn
dưới trăng”:
+ Cô cho trẻ hát lần 1 sau đó trò chuyện về nội dung bài hát :
Tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát
- Cho cả lớp hát lần 2 Sau đó cho từng nhóm, cá nhân
* Cho trẻ cùng cô đọc bà thơ “Trăng sáng”.
- Cô trò chuyện vời trẻ về nội dung hoạt động
+ Cô cho trẻ đọc lần 1 sau đó trò chuyện về nội dung bài
thơ : Tên bài thơ, tên tác giả, nội dung bài thơ
- Cho cả lớp đọc lần 2 Sau đó cho từng nhóm, cá nhân
2 Trò chơi vận động
- Cô nêu tên trò chơi Nội dung trò chơi.Hướng dẫn cách
chơi cho trẻ.- Tổ chức cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ ý nghĩ của các trò chơi dân gian
3 Kết thúc.Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, không tranh dành đồ chơi
- Chơi cẩn thân, lên chơi chỗ sạch, an toàn
- Quan sát
- Trả lời câu hỏi của cô và theo ý hiểu của trẻ
- Quan sát lần lượt các đồ chơi Trả lời theo gợi ý của cô
- Lắng nghe cô hướng dẫn.-Hứng thú chơi
Trẻ chơi
A - TỔ CHỨC CÁC
Trang 7Hướng dẫn trẻ 6 bước rửa
tay cơ bản, các thao tác rửa
mặt rửa tay bằng xà phòng
+ Cho trẻ thực hiện các
bước rửa tay, rửa mặt
* Hoạt động trong khi ăn:
- Trò chuyện cùng trẻ về
một số cách chế biến món
ăn đơn giản
* Sau khi ăn:
- Lau miệng, uống nước, vệ
- Giáo dục trẻ không được
nói chuyện trong bữa ăn
* Sau khi ăn:
- Cho trẻ cất gối gọn gàng,
cùng cô dọn dẹp đồ dùng
- Nhằm giáo dục trẻ một số thói quen, nề nếp
- Sàn nhà sạch sẽ
- chiếu, gối cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ăn trưa.
* Trước khi ăn Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Trước khi chia thức ăn, cô rửa tay bằng xà phòng, quần áo
đầu tóc gọn gàng
* Trong khi ăn.Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia
đến từng trẻ
- Giới thiệu món ăn trò chuyện với trẻ về cách chế biến từng
món ăn ngày hôm đó
- Cô mời trẻ ăn Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không nói
truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình.( Đối với trẻ ăn
chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn.Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn
- Trẻ thực hiệ rửa tay
- Trẻ kê bàn
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ thực hiện
2 Ngủ trưa.
* Trước khi ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh.Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài
thơ: Giờ đi ngủ.Nằm ngay ngắn
* Trong khi ngủ
- Cô bao quát giấc ngủ cho trẻ, chú ý trẻ hay giật mình, khóc,
những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu
*Sau khi ngủ dậy
Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi
quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh-Đọc thơ
-Trẻ ngủ ngon giấc-Trẻ thực hiện
A - TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Cho trẻ ôn lại bài hát.
- Ôn bài thơ“Trăng sáng”
- trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài
- Trẻ phân biệt được hành vi tốt- xấu; đúng- sai
- Tranh ảnh,
- Câu hỏi đàm thoại
- Tình huống
- Dụng cụ âm nhạc
- Đồ dùng, đồ chơi
- Sách của trẻ
- Bút, sáp màu
Trả
trẻ
- Biểu diễn văn nghệ Nêu
gương cuối ngày, cuối tuân:
- Cho trẻ các thao tác vệ
sinh cá nhân trước khi ra
- Đồ dùng cá nhân
- Nội dung trao đổi
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ xem vi deo có hành vi tốt – xấu:
Cô trò chuyện với trẻ về nội dung vì deo:
+ Con vừa xem vi deo có nội dung gì?
- Cô lần lượt cho trẻ xem tranh và trò chuyện:
+ Con có nhận xét gì về bức tranh?
+ Bạn như vậy là đúng hay sai? Tốt hay xấu?
+ Nếu là con con sẽ làm gì?
* Ôn bài hát “ Đêm trung Thu”
- Cô cho cả lớp hát bài hát 1 – 2 lần
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân
- Ch trẻ lựa chọn dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo nhịp bài
hát
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết
Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng ngoan
Cô nêu yêu cầu của bài và hướng dẫn trẻ thực hiện
- Trong khi trẻ thực hiện cô đến từng bàn bao quát trẻ, quan
sát, giúp đỡ, gợi mở cho trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu
-Hướng đẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài.
- Lắng nghe và giơ tay
- Trẻ thực hiện
- Chý ý quan sát và nhận xét bạn
- Cho trẻ đi vệ sinh, nhắc nhở trẻ có thói quen chờ đến lượt
- Nhắc nhở trẻ biết chuẩn bị đồ dùng cá nhân đầy đủ trước
khi về
- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ của
trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Chú ý thực hiện theo yêu cầu của cô
- Tích cực tham gia
- Hứng thú thực hiện theo cô
và bạn
- Nhận xét, nêu gương bạn trong tổ
Trang 11B - HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 24 tháng 09 năm 2018
Thể dục: VĐCB
Ném trúng đích nằm ngang –đi theo hiệu lệnh
TCVĐ: Trời nắng trời mưa
Hoạt động bổ trợ : đọc bài thơ: Trăng ơi từ đâu đến
- Rèn kỹ năng cầm ném cho trẻ
- Khả năng nghe và làm theo
- Rèn luyện và phát triển cơ tay , chân , toàn thân
- Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ biết lắng nghe và chú ý khi cô nói
- Có tinh thần tập thể
II- CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ
- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, bằng phẳng
Trang 12HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài hát “ Em bé khỏe , em bé
2 Giới thiệu bài:
Để chuẩn bị ngày“ Ngày hội trăng Rằm” ở
trường, các bạn sẽ được tham gia vào rất
nhiều Trò chơi
+ Các con thấy thế nào ?
+ Những bạn nào muốn tham gia?
* Hoạt dộng 1: Khởi động : Trò chơi 1:
Làm theo người dẫn đầu: Cho trẻ đi sau cô,
vừa đi vừa chú ý cô thực hiện như thê nào
trẻ thực hiện theo giống cô Cho trẻ đi các
kiểu đi: Đi thường , đi kiễng gót , đi bằng
má bàn chân, đi bằng gót chân Chạy chậm
chạy nhanh theo hiệu lệnh Sau đó cho trẻ đi
động minh họa các động tác phát triển theo
nhạc bài hát “ Bé khỏe, bé ngoan”
- BTPTC: Cho trẻ tập kết hợp với nhạc bài
hát “Bé khỏe , bé ngoan”.Với các động tác
phát triển :
+ Tay vai: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu
tay đưa ra đưa vào (3 lần 8 nhịp)
- Xếp hàng theo yêu cầu của cô,thực hiện các kiểu đi theo hiệu lệnh
Trẻ đếm và chuyển đội hình
- Tập kết hợp với bài hát từng động tác nhịp nhàng
Trang 13Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng lên liên tục.(3 lần 8
nhịp)
+ ĐT bụng: Gập người về phía trước tay chạm
ngón chân
+ ĐT bật:Dậm chân tại chỗ
Vận động cơ bản: Trò chơi 3: “Ai giỏi nhất”
Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc Đứng theo
sơ đồ sau:
X X X X X X
X X X X X X
Cô giới thiệu cách chơi : Cô chia các con thành 2
đôi Mỗi con ở 2 đội lần lượt lên cầm túi cát đứng
trước vạch chuẩn bị, đứng chân trước chân sau.Tay
phải cầm túi cát Khi có hiệu lệnh, các con ném
ném sao cho túi cát ném trúng vào vòng trong
tròn Mỗi con ném 2 túi cát Đội nào có nhiều bạn
ném trúng đích nhất đội đó thắng
- Cô cho trẻ thực hiện , cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện 2 – 3 lần
- Cho 2 trẻ thực hiện tốt lên thực hiện lại
* Trò chơi 2 “Đi theo hiệu lệnh” Cô nhắc lại cách
chơi
Cho trẻ lần lượt lên thực hiện cô quan sát hướng
dẫn, sửa sai cho trẻ
Động viên khuyến khích trẻ thực hiện
Trang 14Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
4 Củng cố:
- Vừa rồi các con cùng cô tham gia một số trò chơi
có tên là gì?
+ Tham gia vaò các trò chơi đó con thấy thế nào?
4 trò chơi chúng mình vừa tham gia cũng là nội
dung vận động mà hôm nay Ném trúng đích nằm
ngang – Đi theo hiệu lệnh
- Làm theo hiệu lệnh
- Bé tập làm nghệ sĩ
- Ai giỏi nhất
- Đi theo hiệu lệnh
- Rất vui ạ
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát “ Rủ nhau đi phá
cỗ”
- Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 15
Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018
– Biết thực hành 1 số kiểu chào phù hợp
– Trẻ biết hát các bài hát theo hình vẽ: “Lời chào buổi sáng; Mời bạn ăn; Đi học
về, Vì sao con mèo rửa mặt ”
3 Thái độ:
– Trẻ thích thú tham gia hoạt động, tỏ ra thích thú khi hoàn thành các trò chơi.– Trẻ có hành vi đúng trong giao tiếp hàng ngày: biết phân biệt đúng – sai, biết cảm ơn – xin lỗi yêu thương, chia sẻ với mọi người xung quanh; không đi theo người lạ
– Tranh vẽ minh hoạ nội dung các bài hát…
– 2 bảng, huy chương, 3 gói qùa
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trang 16Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức, giới thiệu chương trình:
– Xin chào đón tất cả các con đã đến tham dự trò
chơi “Con ngoan trò giỏi” Với chủ đề Bé nói lời
hay làm việc tốt Xin trân trọng giới thiệu người
dẫn chương trình Cô giáo Minh Thủy và 3 đội
chơi
+ Đội số 1: Chú cuội
+ Đội số 2: Chị Hằng Nga
+ Đội số 3: Cung Trăng
Thành phần không thể thiếu đó là Ban giám khảo
2 Giới thiệu bài:
Xin quý vị hãy dành một tràng pháo tay thật lớn
Các đội chơi sẽ trải qua 3 phần thi Và phần
thưởng sau mỗi lần chơi, đội nào thắng sẽ được 1
huy chương, kết thúc đội nào giành nhiều huy
chương sẽ là đội chiến thắng
3 Hướng dẫn:
*.Hoạt động 1:: Rèn kĩ năng lễ phép cho trẻ
a) Phần thi 1: Bạn nào ngoan
– Cách chơi: Cô cho các con lần lượt xem các
hình ảnh về các bạn chào với tư thế khác nhau
+ ảnh 1: 2 bạn gặp chào nhau
+ Ảnh 2: 1 bạn đi học về chào ông, bà, bố mẹ
+ Ảnh 3: Chào cô giáo trước khi về
- trò chuyện về từng ảnh đó
+ TRong tranh có ai?
+ Bạn đang làm gì?
+ Thái độ của bạn như thế nào?
+ Khi gặp người lớn thì bạn đã chào như thế nào?
+ Khi gặp bạn của mình bạn chào thế nào?
- Cho trẻ thực hành :
+ Đội 1: Thực hành 2 bạn gặp nhau chào nhau
Trẻ vỗ tayTừng đội giơ tay chào
Trẻ quan sát và nhận xét
Từng tổ thực hành theo tình huống
- Chào người lớn: khoanh tay chào, mắt nhìn thẳng thể hiện
sự kính trọng, cất lời nhẹ nhàng chào
- Chào bạn giơ tay ngang mặt,mắt nhìn vào nhau, cất lời nhẹnhàng chào Có thể chào bằng
nụ cười tươi
Lần lượt khoanh tròn câu trả
Trang 17+ Đội 2: Thực hành 1 bạn đi học về chào ông bà
+ Đội 3: Thực hành 1 bạn đi học chào cô giáo
– Sau mỗi lần đóng vai cho cả tổ cùng thực hiện
+ Ảnh 1: tranh đồ chơi của bạn
+ Ảnh 2: Thấy em ngã bạn nâng em dậy
+ Ảnh 3: Tranh hết đồ ăn của bạn
+ Ảnh 4: Hai bạn chơi đồ chơi cùng nhau rất vui
vẻ
Lần lượt trẻ tô màu vào ảnh đúng đội nào có
nhiều đáp án đúng nhất thưởng 2 huy chương
-> Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả Trò chuyện các
hình ảnh đó
b) Phần thi thứ 3: “Đội nào nhanh hơn”
– Cách chơi: Mỗi đội sẽ giải quyết 1 tình huống,
các đội chơi sẽ quan sát tranh tình huống của các
bạn và giải thích hành động đó đúng hay sai Sau
đó sẽ đưa ra cách xử lý Đội nào trả lời đúng và có
cách xử lý tình huống đúng nhất đội đó giành
chiến thắng Nếu đội nào trả lời chưa đầy đủ, các
đội còn lại sẽ bổ sung
* Tình huống 1: Đến giờ Bố mẹ đón, các bạn đã
về gần hết, mà bạn Lan chưa ai đón, một lúc sau
có 1 chú tự xưng là người quen của Bố Lan, Bố
Lan đi vắng nhờ chú đến đón Lan (Lan chưa gặp
chú bao giờ) Nếu con là bạn Lan con sẽ làm gì?
+ Tại sao con không về ( hoặc về cùng) cùng chú
đấy?
+ Chú lại nói Bố con sắp về rồi cùng chú ra đến
cổng bố sẽ đón con có về không?
+ Vì sao?
- Giáo dục trẻ: Không được đi theo người khác
nếu chưa có sự đồng ý của cô giáo, ông bà, bố mẹ
* Tình huống 2:Chiều chủ nhật ở nhà, hôm nay là