- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị các ngôi nhà có làm các nghề khác nhau, chúng mình quan sát các ngôi nhà đó rồi mỗi bạn sẽ đội 1 mũ của nghề mình chọn và đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát nhữ[r]
Trang 1Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG NGHỀ
Thời gian thực hiện số tuần:4 tuần;Tên chủ đề nhánh 4: Nghề truyền thống Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần;
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
trẻ Kiểm tra thân
nhiệt của trẻ, vào
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.
-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- Nắm được số trẻ đến
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
Trang 2Từ ngày 23/11/ 2020 đến 18/12/2020.
Quê hương bé
Từ ngày 14/12/ 2020 đến 18/12/2020
HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ
ở nhà ngày hôm trước
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi quy định
- Trẻ tự cất đồ dùng đúng nơi quy định
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật
không an toàn trong túi quần áo của trẻ
- Trò chuyện với trẻ về công việc, dụng cụ, sản phẩm của
nghề gốm
+ Cho trẻ quan sát một số sản phẩm của gốm sứ Thành
Đồng
+ Đàm thoại về tên gọi của một số sản phẩm nghề gốm
+ Trò chuyện về công việc của những người làm nghề
gốm
- Cô củng cố và giáo dục trẻ biết yêu quý các cô chú Trẻ
biết giữ gìn sản phẩm của gốm
Trẻ chào cô, chào
bố mẹ
- Trẻ quan sát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi đồ chơi cùng bạn
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ tập trung và xếp hàng
*Khởi động:
- Đi kết hợp các động tác xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động:
- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ
- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau
- Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 3NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG GÓC
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP Góc đóng vai:
-Cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ,sản phẩm của nghề gốm
Góc xây dựng: XD lò gốm Thành Đồng
Góc sách:
- Làm sách tranh về nghề,xem tranh truyện có liên quan đến chủ đề
- Đọc các bài thơ,câu đố về sản phẩm của nghề gốm
Góc âm nhạc: Múa hát các bài về một số nghề
Trang 4-Biết các thao tác làm sách tranh về nghề,xem tranh truyện có liên quan đến chủđề.
Học thuộc một số bài thơ, câu đố về sản phẩm của nghề gốm
-Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết
- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ năng về xé, tô màu, nặn
- Hứng thú bước vào các góc chơi
-Biết tìm các đồ vật ở phía trước, phía sau xung quanh lớp học
- Bộ đồ chơi gia đình, bác sỹ, đồ chơi bán hàng
- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép
- Tranh ảnh
- Một số lô tô, tranh ảnh về chủ đề nghề truyền thống của địa phương
-Dụng cụ âm nhạc
- Bút màu, giấy màu, keo dán
-Đồ dùng, đồ chơi đặt phía trước phía sau đồ vật
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai?
Giáo dục trẻ: trẻ yêu quý cô chú công nhân
Trang 52.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong từng góc: và cho trẻ chon gócchơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi các tròchơi Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tíchcực
Hoạt động 2: Quá trình chơi
Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết,chơi liên kết các góc chơi, chơi sáng tạo các trò chơi Cô đóng vai cùng chơi vớitrẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan và chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy thích nhất
3 Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ hát cùng cô
- Cô chú công nhân ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi
- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu ở góc
Trang 6- Trẻ chơi
- Trẻ chơi liên kết và chơi sáng tạo các trò chơi
Trẻ thăm quan các góc chơi và các hoạt động chơi trong các góc chơi
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Giúp trẻ được hít thở không khí trong lành
- Phát triển khả năng quan sát so sánh, phân tích, phát triển tai nghe
- Giúp trẻ có những hiểu biết sinh động về chủ đề
Trang 7- Trẻ được chơi theo ý thích của mình
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển cơ thể thông qua các bài tập, các tròchơi
- Hứng thú và khéo léo, biết cách chơi các TCVĐ
- Trẻ được lựa chọn các nội dung chơi theo ý thích của mình
- Phát huy được tính tích cực, khả năng tư duy, sáng tạo của trẻ
- Sân trường sạch sẽ
- Trang phục gọn gàng
- Nội dung trò chuyện với trẻ
-Một số sản phẩm từ nghề gốm, quy trình làm gốm
- Một số bài đồng dao ca dao và nội dung đàm thoại
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
- Đồ chơi sạch sẽ an toàn
HOẠT ĐỘNG
Trang 82 Quá trình trẻ đi dạo chơi:
- Cho trẻ dạo chơi tự do
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Cháu yêu cô chú
công nhân”
- Cô hỏi trẻ đó quan sát được những gì?
- Đó là sản phẩm của nghề nào?
- Làm thế nào để tạo ra những chiếc đĩa, bát, lọ
hoa… Xem hình ảnh quy trình làm gốm
+ Chúng mình có yêu quý các chú công nhân không?
+ Yêu quí các cô chú công nhân thì con cần phải làm
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất”;
Chuyền bóng, chú bộ đội; ném bóng vào chậu, kéo
co
- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ chơi với cát, nước với thiết bị ngoài trời
4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo,
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường và các
động vật sống trong rừng
5 Kết thúc:
- Nhận xét giờ học, khen ngợi tuyên dương trẻ, cho
trẻ đi rửa tay xếp hàng vào lớp
- Trẻ chuẩn bị đồ dùng cánhân
- Trẻ nêu cách chơi, luậtchơi
- Trẻ chơi cùng cô và cácbạn
- Trẻ xếp hàng đi rửa tayvào lớp
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
CẦU
CHUẨN BỊ
Trang 9- Trẻ biết giá trị dinhdưỡng của các món ăn
và ăn hết xuất ăn củamình
- Giáo dục trẻ biết quítrọng bát cơm, khônglàm rơi vãi cơm khi ăn,không nói chuyện khiăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,
…
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng má
- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uống nướcđầy đủ cho sốlượng trẻ
Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát
- Băng đĩa nhạc bàihát ru, dân ca chotrẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước
- Cho trẻ thực hiện các bước tuần tự
- Cô cho trẻ thực hiện từng bước
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn
cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn
trong ngày Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói
chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như:
cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ hát và vận động trước khi ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thế thoải mái
đi vào giấc ngủ
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
Trang 11HOẠT ĐỘNG
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,
bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ
cái qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi
theo ý thích
Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự
lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình
thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết
hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân
cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân
Trang 12Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh
- Mạnh dạn,tự tin ,nhanh nhẹn ,chú ý cùng tham gia luyện tập
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học
- Chú ý mặc ấm vào mùa đông, ăn uống điều độ đủ chất dinh dưỡng
- Cô cùng trẻ hát bài" Hạt gao làng ta"
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề nông sản quê
em
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng cả lớp chúng mình sẽ trò
chuyện về chủ đề nông sản quê em nhé
- Chúng mình có muốn tham gia không?
chương trình hôm nay gồm các phần như sau:
Phần 1: phần thi “Chú công nhân tài năng”
Phần 2: Chú công nhân thông thái
Phần 3: Chú công nhân vui tính
3.Hướng dẫn:
-Trẻ hát cùng cô
- Chú ý trò chuyện cùng cô
-Có ạ-Trẻ chào mọi người
-Trẻ lắng nghe
Trang 133.1: Khởi động:
Hãy cùng chúng tôi chào đón các đội thi đại
diện cho trung đội 4 tham gia vào phần chơi
này Đó là đội “ Bướm vàng vàThỏ trăng
Chào mừng các bạn đến với phần thi đầu tiên
của chương trình ngày hôm nay Đó là phần thi
“ Chú công nhân tài năng”
Và bây giờ chúng hãy cùng bước vào phần thi
đâu tiên
Phần 1: “ Chú công nhân tài năng”
*Khởi động:( nhạc bài bài hát Cháu yêu cô
chú công nhân)
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các
kiểu chân: đi thường – đi bằng gót chân – đi
bằng mũi bàn chân – đi khom lưng – chạy
nhanh – chạy chậm
- Cho trẻ khởi động theo nhạc
*Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ
- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau
- Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu
" Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh”:
Chào mừng các bạn đến với phần thi tiếp theo
của chương trình đó là phần thi “ Chú công
nhân vui tính
- Để thực hiện được phần thi này quan sát
hướng dẫn của chương trình
- Cô làm mẫu:
- Lần 1: không phân tích
- Lần 2 : Phân tích từng động tác :
Tư thế Chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân
sau trước vạch xuất phát, khi co hiệu lệnh cô đi
Trang 14về phía trước,sau đó cô nghe hiệu lệnh của
người chỉ huy cô đi đổi hướng theo hiệu lệnh
của cô chỉ huy đấy
*Trẻ thực hiện:
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Chú ý sửa sai cho trẻ
- Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện
- Tổ chức thi đua giữa các đội
- Kiểm tra kết qủa thi đua của từng đội và trao
phần thưởng
* Phần 3: Chú công nhân vui tính
* Hoạt động 3: TCV: Về đúng nhà
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị các ngôi nhà có
làm các nghề khác nhau, chúng mình quan sát
các ngôi nhà đó rồi mỗi bạn sẽ đội 1 mũ của
nghề mình chọn và đi xung quanh lớp vừa đi
vừa hát những bài hát về chủ đề, sau khi nghe
hiệu lệnh về đúng nhà, chúng mình hãy chạy
thật nhanh về nhà phù hợp với mũ mình chọn
Luật chơi: Bạn nào chọn nhà không phù hợp
với mũ mình chọn bạn ấy sẽ phải nhảy lò cò
xung quanh lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Cô chú ý bao quát trẻ chơi
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
- Trong chương trình có những phần thi nào?
- Giáo dục trẻ : thường xuyên rèn luyện thân
thể để nâng cao sức khỏe
- Trẻ thả lỏng cơ thể
-Chương trình " Chú công nhânvui tính
Trẻ lắng nghe
Trang 15Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ)
………
………
………
.……….………
………
………
………
.……….………
……… ………
………
………
………
.……….………
………
………
………
………
………
.……….………
……… ………
………
………
………
.……….………
………
………
………
………
………
.……….………
……… ………
………
.Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Cái bát xinh xinh
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát cháu yêu cô chú công nhân
Tạo hình : Vẽ cái bát , Trò chuyện chủ đề
Trang 16I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các cô chú công nhân
- Rèn trẻ tập trung chú ý trong giờ học
– Trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân
– Con vừa hát bài hát gì?
– Bài hát nói về ai?
– Con có yêu quý cô chú công nhân không?
– Con phải học tập như thế nào để thể hiện tình
cảm của mình giành cho cô chú công nhân?
2: Giới thiệu bài
* Có một bài thơ rất hay nói về công việc của cô
chú công nhân trong nhà máy Bát Tràng đã làm
ra những cái bát mà chúng mình sử dụng hàng
ngày đó là bài thơ “ Cái bát xinh xinh” do nhà
thơ Thanh Hòa sáng tác, giờ học hôm nay cô sẽ
cùng với lớp mình tìm hiểu nhé
3: Hướng dẫn
.* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
– Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm cả bài thơ
- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả
– Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa
– Hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả
* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải trích dẫn
– Trẻ hát– Trẻ Cháu yêu cô chú công nhân
– Trẻ trả lời cô chú công nhân
– Có ạ– Trẻ trả lời giỏi , ngoan ạ
– Vâng ạ
– Lắng nghe– Lắng nghe và quan sát– Trẻ trả lời
Trang 17– Mẹ, cha bạn nhỏ công tác ở đâu?
– Mang về cho bạn nhỏ cái gì?
– Cái bát được làm từ gì?
– Từ bùn đất sét, qua bàn tay cha, qua bàn tay mẹ
đã tạo thành cái gì?
– Bé phải làm gì để giữ gìn cái bát?
– Nhớ công cha công mẹ bạn nhỏ làm gì?
+ Giáo dục trẻ nhờ có công của cha mẹ, các cô
chú công nhân trong nhà máy Bát Tràng đã làm
nên cái bát do vậy cần phải giữ gìn cẩn thận và
biết yêu mến các cô chú công nhân
* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
– Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2, 3 lần
– Tổ, nhóm, cá nhân đọc thi đua
- Nhóm bạn nam , nữ đọc…
- Cho trẻ đọc nối tiếp nhau…
– Cô bao quát sửa sai cho trẻ
4: Củng cố
– Con vừa đọc bài thơ gì?
– Bài thơ của tác giả nào?
5: Kết thúc
– Cho trẻ vẽ cái bát mà trẻ thích
– Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ , chuyển hoạt
động
– Nhà máy Bát Tràng – Cái bát
– Từ bùn đất sét
– Thành cái bát hoa – Nâng niu
– Trẻ trả lời theo ý trẻ – Lắng nghe
- Cả lớp đọc
- Từng tổ đọc
- Nhóm đọc
- Mỗi trẻ đọc một câu
-Bài thơ: Cái bát xinh xinh – Tác giả Thanh Hòa - Trẻ vẽ cái bát Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ) ………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 16 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: Bé với gốm sứ Thành Đồng
Hoạt động bổ trợ: ÂM NHẠC : Cháu yêu cô chú công nhân
Trò chơi “Bé khéo tay”, Trò chuyện chủ đề
Trang 18.I Mục đích yêu cầu :
1, Kiến thức :
-1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi của nghề Gốm
- Trẻ biết một số sản phẩm và ích lợi của nghề Gốm
- Trang phục của cô và trẻ phù hợp với sự kiện
- Video về quy trình sản xuất và sản phẩm của qui trình Gốm sứ ,
- Đất sét, tượng, đĩa, lọ hoa, màu , bút vẽ….,tạp dề
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay chú nhận được thư mời đến dự «Ngày
hội gốm sứ» của các bé lớp MG 5 Tuổi A3 tổ
chuyện và hướng tới đối tượng.
- Các con hãy đặt câu hỏi với chú về những thắc
mắc của chúng ta về những chiếc lọ, bình cắm
- Trẻ hứng thú tham gia
- Trẻ lắng nghe
- Chú ơi làm thế nào để có được những chiếc bình đẹp như vậy?
- Trẻ lắng nghe