- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Hoa quả, bánh ngày tết” Cô dẫn dắt: hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc chơi theo chủ đề “Hoa quả, bánh ngày tết”3. Giới thiệu góc chơi.[r]
Trang 1ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng
- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi
- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ
- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
-Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng
* Điểm danh- Trò
chuyện buổi sáng
* Trò chuyện về một số
quả, bánh trong ngày tết
- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ trò chuyện cùng cô
-Bút, Sổ điểmdanh
-Nội dung trò chuyện về một số quả, bánh trong ngày tết
Trang 2- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho
trẻ đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn
kết Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo
dạn và hào hứng khi đến lớp
- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề tết và mùa xuân bằng 1
số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,
khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Trẻ lễ phép chào hỏi
-Trẻ chơi ở các góc
Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập
theo cô 2 lần x 4 nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập
cùng cô
* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.
-Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
-Trẻ tập theo yêu cầu của
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô
- Cô cùng trẻ trò chuyện với trẻ về không khí ngày
tết, hoa quả, bánh trong ngày tết
+ Các con có thích tết không? Ngày tết người thường
gói loại bánh cổ truyền gì? Các con có được bố mẹ
cho đi chợ vào dịp tết không? Chợ tết có bán những
Trang 3TỔ CHỨC CÁCHOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Thứ 4: Góc XD/xếp
hình, Góc góc thiênnhiên
-Nấu các món ăn đón tết
* Góc xây dựng/xếp hình:
-Xếp vườn hoa, xâu dâyhoa, xâu hạt màu
Tưới cây, chăm sóc cây
- Chơi với cát, nước
- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô
- Biết đóng vai chơi bánhàng: bán các loại hoatết
- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp vườn hoa mùa xuân dưới sự giúp
đỡ của cô
- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng
- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách
- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ của trẻ
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô
-Đồ chơi thao tác vai
- Gạch,
gỗ, thảm
cỏ, cây, hoa
Bộ lắp ghép
Bút màu, giấy, dụng
cụ âm nhạc-Dụng cụ tưới và chăm sóc cây
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Hoa quả, bánh
ngày tết” Cô dẫn dắt: hôm nay chúng mình được hoạt
động ở các góc chơi theo chủ đề “Hoa quả, bánh ngày
tết”
2 Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm
nay Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu
hỏi theo gợi ý của cô)
- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?
Muốn xếp vườn hoa mùa xuân cần có những ai và cần
nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép các thiết bị đồ
chơi như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật
liệu quan trọng để trẻ biết
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình
4 Cô và trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác : trò chơi Bán hàng ai sẽ là người mua
hàng( người bán hàng)…
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi Đối với trò chơi khó cô đóng
vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực
hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên khuyến
khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm
chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp
cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm
-Trẻ đi tham quan
-Lắng nghe
-Trẻ đi cất đồ chơi
Trang 5* Thứ 3: Quan sát cây và hoa
trong vườn trường
- Trẻ được quan sát tranh ảnh về mùa xuân, ngày tết cổ truyền để trẻ có thêm hiểu biết về tục lệ của người Việt
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể
-Sân trường sạch sẽ
-Đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô
- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, lá
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh môi trường
- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay
-Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi
Trang 6HOẠT ĐỘNG
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Về đúng nhà: Trẻ đi vòng tròn hát bài hát trong
chủ đề khi có hiệu lệnh về đúng nhà mình Ai về sai
- TC: Chi chi chành chành: Ngửa bàn tay và ngón trỏ
chỉ vào lòng bàn tay cùng đọc đồng dao đến câu cuối
thì chụp tay vào
- TC: Nu na nu nống: Duỗi chân đọc đồng dao đến câu
chân thò thụt thì thụt 1 chân vào
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân bạn
nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò
chơi
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
Trang 7
- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn
- Nước cho trẻrửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa
- Trong khi ăn - Tạo không khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
-Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Sau khi ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi
vệ sinh sau khi ăn xong
-Rổ đựng bát, thìa
-Kê phản ngủ, chiếu,
- Trong khi trẻ ngủ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử
lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
-phòng ngủ thoáng mát
Trang 8- Sau khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
-Tủ để xếp gốisạch sẽ
Trang 9HOẠT ĐỘNG
- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,
- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay
Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích
Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô
giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho
trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ xếp bát thìa vào
rổ, xếp ghế đúng nơi qui định.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Trẻ đi vệ sinh
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự
cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận
động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh
Trang 10ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học
dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu
-Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
-Tranh truyện, thơ
-Dụng cụ âm nhạc
-Bảng bé ngoan,cờ-Đồ chơi
-Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
Trang 11HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen
với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với
các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ
đề…
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được
chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để
chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan
sát và chơi cùng trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng trước khi về
- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước
khi về.
-Trẻ vận động
-Trẻ thực hiện với sách vở
-Trẻ chơi
-Trẻ nhận xét mình và các bạn
-Trẻ chào cô chào bố mẹ
B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2, ngày 15 tháng 01 năm 2018
Trang 12TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC VĐCB: Bật qua vạch kẻ
- Cho trẻ xem tranh vẽ về tết nguyên đán
* Giáo dục trẻ: Ngoan nhe lời ông bà, bố mẹ, học giỏi
để bố mẹ vui, có ý thức tập thể thường xuyên để cơ thể
khỏe mạnh, dẻo dai
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô dạy lớp mình một vận động cơ bản mới
đó là “ Bật qua vạch kẻ” nhé!
-Trẻ hát
-Sắp đến tết rồi
- Sắp đến ngày tết-Chú ý quan sát-Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
3 Hướng dẫn tổ chức:
Trang 13
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô cho trẻ đi vòng tròn hát bài “Đoàn tàu nhỏ tý xíu”
kết hợp các kiểu đi: Đi kiễng gót, đi bằng mũi chân…
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
-Tập theo nhạc bài sắp đến tết rồi
- Tay: Hai tay dang ngang hạ xuống
- Chân: Đứng cúi gập người về phía trước
- Bụng: Đứng chân
* Vận động cơ bản “Bật qua vạch kẻ”
- Cô giới thiệu tên vận động “Bật qua vạch kẻ”
- Cô tập mẫu lần 1không phân tích động tác
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị hai tay buông song song với thân,
chân đứng sát vạch xuất phát khi có hiệu lệnh “ Bật” cô
nhún hai đầu gối tay vung lên lấy đà bật qua vạch kẻ
phía trước
- Cô tập mẫu lần 3
- Cô mời 2 bạn lên làm thử
- Cô nhận xét
- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại
- Cô cho các tổ thi với nhau
- Cô động viên khen ngợi trẻ
* Trò chơi vận động: “Các chú chim sẻ”
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho
-Trẻ khởi động và xếp về hàng
-Trẻ tập-Chú ý tập theo cô
-Trẻ lắng nghe.-Trẻ qs và lắng nghe
-Trẻ quan sát-Trẻ tập thử-Trẻ nghe-Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe-Trẻ thi đua-Chú ý nghe
Trang 14lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?
- Trò chơi của cô có tên là “Các chú chim sẻ”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một mũ chim sẻ để
làm những con chim sẻ nhay đi chơi nhưng khi thấy con
quạ bay ra thì các chú chim sẻ hãy mau bay về tổ nhé
+ Luật chơi: Chú chim nào bị quạ bắt là bị thua cuộc
nhé!
-Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô quan sát và động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về hàng
4 Cô củng cố - giáo dục
- Các con vừa tập gì?
- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ: Có ý thức học tập, khỏe mạnh, thông
minh, tập giỏi nhé
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo
-Có ạ!
-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi -Trẻ nghe -Trẻ về hàng -Trẻ trả lời -Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức
khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3, ngày 16 tháng 01 năm 2018
Trang 15TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
THƠ : Cây đào
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Sắp đến tết rồi.
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ tên tác giả
- Đọc thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng rành mạch, biết đọc theo cô
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng
3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu chăm ngoan
- Trẻ yêu thích môn văn học
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Máy tính, ti vi
- Hình ảnh minh họa bài thơ “Cây đào”
- Tranh vẽ hoa đào chưa tô màu, màu sáp
Cho trẻ hát bài “sắp đến tết rồi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Sắp đến tết có hoa gì đặc trưng ngày tết?
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn giúp bố mẹ ông bà chuẩn
bị cho ngày tết
2 Giới thiệu bài:
- Có một bài thơ nói về cây hoa đào rất hay đó là bài
thơ “ Cây đào” của tác giả Nhược Thủy, hôm nay cô
và các con cùng học thuộc bài thơ này nhé
-Trẻ hát-Sắp đến tết rồi-Hao đào
Trang 16+ Cô đọc lần 1: Bằng lời kết hợp cùng cử chị điệu bộ
minh họa cho trẻ nghe
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “ Cây đào” của
tác giả Nhược Thủy
- Lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh minh họa
* Giảng nội dung: Bài thơ nói về cây đào đầu xóm thấy
lốm đốm nụ hoa và nở ra nhưng bông hoa tươi thắm
các bạn nhỏ rất vui vì sắp đến tết
- Lần 3 cô đọc kết hợp với hình ảnh minh họa cây đào
trên màn hình ti vi
b Hoạt động 2: Đàm thoại .
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Ai viết bài thơ?
- Trong bài thơ nhắc đến cây gì?
- Cây đào mọc ở đâu?
- Trên cây lốm đốm cái gì?
- Các bạn chỉ mong điều gì?
- Hoa đào màu gì?
- Hoa đào nở báo hiệu ngày gì?
- Các con có thích tết không?
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan giúp ông bà bố mẹ chuẩn
bị tết
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thơ 3-4 lần theo cô
- Cô cho trẻ đọc theo tổ
-Cô cho trẻ đọc theo nhóm
-Cô cho cá nhân trẻ đọc thơ
- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ và giảng từ khó
cho trẻ hiểu
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát và lắng nghe
-Chú ý quan sát
-Cây đào
- NT Nhược Thủy ạ!-Cây đào
-Đầu xóm ạ!
- Nụ hoa-Đến mùa hoa đào-Hồng tươi
-Têt đến-Có ạ-Vâng ạ
-Trẻ đọc-Tổ trẻ đọc thơ-Nhóm trẻ đọc thơ-Cá nhân trẻ đọc thơ-Trẻ nghe
Trang 17d Trò chơi: Tô màu hoa đào
- Cô cho trẻ qs tranh hoa đào đã tô màu
- Cô trò chuyện giới thiệu về bức tranh
- Cô phát tranh cho trẻ tô màu
- Cô hướng đẫn trẻ cách cầm bút di màu
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ tô
- Cô nhận xết tuyên dương trẻ
4 Củng cố.
- Bạn nào cho cô biết vừa rồi con được học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các loại cây
5 Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Nhận xét và động viên trẻ
-Trẻ quan sát -Trẻ nghe -Trẻ tô màu -Trẻ lắng nghe
-Cây đào -Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức
khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 4, ngày 17 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH Trò chuyện về một số hoa, quả, bánh kẹo ngày tết