GIÁO ÁN TUẦN 2- TRƯỜNG MẦM NON XUÂN SƠN CỦA BÉ- 2019-2020

- Cách chơi: Một bạn cầm gậy đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh bạn vừa cầm gậy vừa chạy, bạn tiếp theo đứng ở điểm trên chờ sẵn, sau khi bạn cầm gậy chạy đến sẽ đưa gậy c[r]

Tuần thứ: 2 Tên chủ đề lớn: Trường

Thời gian thực hiện: Số tuần: 2

Tên chủ đề nhánh 2: Trường mầm non

( Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ vềtrường mầm non XuânSơn của em

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mởcủa thông thoáng phòng học chuẩn bị đồdùng, đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

Mầm non

hình của trẻ ở nhà trong những ngày nghỉ Nhắc trẻ

cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ các ngày trong tuần

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề nhánh: “ Trường MN

Xuân Sơn của bé”.Cho trẻ chơi theo ý thích.

+ 1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

22 Khởi động: Đi bằng mũi chân, gót chân, đi nhanh,

đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp bài hát:

“Chào ngày mới”

3 3 Trọng động:

B+ Bài tập phát triển chung :

- +Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang

C + Chân 1: Đứng một chân đưa lên trước khuỵu gối

B + Bụng 1: Nghiêng người sang 2 bên

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trò chuyện

- Chơi cùng bạn

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của côtheo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

-Tập theo cô theo lời bàihát: “ Chào ngày mới”

- Dạo chơi, quan sát

quanh sân trường: Quan

sát thời tiết, lắng nghe

âm thanh xung quanh

- Trẻ biết quan sát vườnhoa trong vườn trường

- Trẻ biết chơi trò chơicùng bạn

- Trẻ biết tìm, nhặt nhữnghoa lá, rèn tính cần cù

Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trẻ biết cách chơi,hứng thú chơi

Mũ, dép, quangcảnh trường

Vườn hoa trongtrường

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I ổn định tổ chức – Gây hứng thú

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Nắng sớm” dạo

quanh sân trường

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết,lắng nghe những âm

thanh ở sân trường

- Đặt câu hỏi để trẻ nói lên những điều trẻ qquan

sát và lắng nghe

- Cô tổ chức cho trẻ quan sát vườn hoa của trường

III Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Trò chơi chơi tập thể: Đi trên dây, Lộn cầu vồng,

kéo co, bạn nào trốn mất, tìm bạn thân

- Trò chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ và tình cảm

bạn bè

- Cô cho trẻ lấy rổ nhặt lá rụng, cô quan sát trẻ

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với

trường, lớp với cô giáo, với bạn bè

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Vừa đi vừa hát

-Trẻ quan sát và nói lênhiểu biết của mình

- Trả lời

- Trẻ quan sát vườn hoa

- Trẻ chơi trò chơi theohứng thú của trẻ

lớp, công việc của cô

- Xem chuyện tranh,

kể chuyện theo tranh

kề, xếp cạnh những khối

gỗ, tạo thành ngôi nhà, xếptạo thành hàng rào có cổng

có tường bao xung quanh

-Trẻ vẽ bằng sự tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ năng cầm bút, rèn

kỹ năng tô màu

-Trẻ biét cách mở sách,xemtranh, xem chuyện, kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm non

- Trẻ biết cách chăm sóc cây và biết lao động nhặt lácây

của cô: phấn,bảng, thước,sách

- Các khối gỗ,khối nhựa, bộ

đồ lắp ghép

- Gạch xây

rộng( đồ chơithông minh)

- Bút, màu, giấycho trẻ vẽ

- Một số hình ảnh về lớp học

- Một số tranh chuyện

- Bình tưới cây

- Dụng cụ chămsóc cây

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 ổn định tổ chức – Gây hứngthú:

- Hát vận động bài “ Bé đi học”

- Trò chuyện với trẻ về “ Lớp học của bé”

+ Lớp học của bé có những gì? Tên của đồ dùng

đồ chơi đó

2 Nội dung:

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai

+ Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh

+Góc tạo hình: - Vẽ đường đến lớp, tô màu theo

tranh

* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cô đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý các tình

huống

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Hát vận động bài “ Bé đihọc”

Tham quan các góc chơi

và nói nên nhận xét củamình

A TỔ CHỨC CÁC

CH C C C ỨC CÁC ÁC

Hoạt Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phòng ăn,

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

phòng, khăn khôsạch.Khăn ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vói cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụTrẻ giặt khăn cùng cô

Trẻ xếp khăn vào khayTrẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả món

ăn, của cơm

Trẻ ngheTrẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mình có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Trẻ nghe hát và ngủ ngon

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung

Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Ôn kỹ năng vệ sinh

răng miệng, vệ sinh thân

- Trẻ ôn lại kỹ năng vệ

sinh răng miệng, vệ sinhthân thể

- Trẻ biết cách gấp quầnáo

- Trẻ chơi theo ý thích

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự

tin, hồn nhiên

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua

- Trả trẻ tận tay phụhuynh

- quần áo

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

* Tổ chức cho trẻ ôn kỹ năng vệ sinh răng

miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ năng gấp

quần áo

+ Cho trẻ quan sát kỹ năng vệ sinh răng miệng và

vệ sinh thân thể

- Hỏi trẻ cách vệ sinh răng miệng và cách vệ sinh

thân thể

- Vệ sinh răng miệng để làm gì nhỉ?

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô giáo dục trẻ thường xuyên vệ sinh răng

miệng và thân thể

+ Cho trẻ quan sát kĩ năng gấp quần áo

- Cô hỏi trẻ cách gấp quần áo

- Cô cho trẻ hực hiện

* Hoạt động góc

- Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích, cô quan sát

trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Trẻ nói cách vệ sinh răngmiệng và thân thể

- Để không bị sâu răng

- Trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể dục

TCVĐ: Chạy tiếp sức.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Ngày vui của bé”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết Đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Biết chơi trò chơi vận động: Chạy tiếp sức

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng

- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi chân, đôi tay

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép, chỉnh

trang phục cho gọn gàng

-Trò chuyện về trường mầm non Xuân Sơn của bé”

+ Cô hỏi trẻ trường mầm non có những ai?

+ Đến trường được làm gì?

- Giáo dục tình cảm đối với cô giáo, các bạn

2.Giới thiệu bài :

Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì nhỉ?

À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục

Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản đó

là “Đi thăng bằng trên ghế thể dục” nhé!

Vậy cô mời các con cùng tập khởi động nào

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát“Ngày vui của bộ” kết hợp các kiểu chân theo hiệu

lệnh của cô

* Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Tay vai: Đưa tay ra trước, lên cao

- Chân(NM): Ngồi xuống đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng quay người sang hai bên

- Bật: Bật liên tục tại chỗ

+ Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: Đứng

-Trẻ cùng cô kiểm tra sức khỏe

- Có cô giáo và các bạn

- Học và chơi cùng cô

và các bạn ạPhải tập thể dục ạ

- Ngày vui của béĐội hình vòng tròn

Đi chậm đi nhanh,Chạychậm,chạy nhanh, chạychậm

- Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô nhấnmạnh động tác tay 2lần 4 nhịp

trước vạch xuất phát chân phải bước lên ghế trước sau đó

đưa chân trái lên rồi đi trên ghế mắt nhìn thẳng về phía

trước sao cho giữ thăng bằng trên ghế thể dục

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cụ quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi: Chạy tiếp sức

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chạy tiếp sức

- Cách chơi: Một bạn cầm gậy đứng trước vạch xuất

phát, khi có hiệu lệnh bạn vừa cầm gậy vừa chạy, bạn

tiếp theo đứng ở điểm trên chờ sẵn, sau khi bạn cầm gậy

chạy đến sẽ đưa gậy cho bạn điểm trên và bạn ở điểm

trên tiếp tục cầm gậy và chạy cứ như vậy đến bạn tiếp

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

5.Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương trẻ

Quan sát và lắng nghe

Một trẻ làm thửTrẻ thực hiện lần lượtHai tổ thi đua

- Trẻ thực hiện

Đi nhẹ nhàng 1 vònglàm cánh chim bay

- Đi thăng bằng trênghế thể dục

- Trẻ nghe

Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: thơ: Gà học chữ

Hoạt động bổ trợ: Hát : Ngày vui của bé

I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức :

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ gà học chữ.

- Trẻ cảm nhận được sự vui tươi của bài thơ

1 Ôn định tổ chức- trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài "Ngày vui của bé''

- Lớp chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai?

- Đến trường lớp mầm non các con thấy như thế

- Ngày vui của bé

- Nói về các bạn cùng nhau

đi tới lớp

- Ngoài các bạn ra đến lớp các con còn được gặp ai

nữa?

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô giới thiệu với cac con một bài thơ rất

hay nói về cô giáo dạy các nhưng các bạn và cô

giáo trong bài thơ lại là những chú gà rất đáng yêu

các con lắng nghe cô đọc bài thơ gà học chữ của nhà

thơ Phan Trung Hiếu

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1 : Diễn cảm kèm cử chỉ điệu bộ

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

" Ngày đầu đến lớp ổ rơm nằm"

+ Khi đánh vần gà trống rất giỏi nhưng đến môn

viết thì gà trống như thế nào?

" Đến môn tập viết dòng thấp dòng cao"

+ Còn mái mơ rất chăm chỉ được thể ở những câu

thơ nào?

" Mái mơ hơn hở cũng thèm"

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

Bài thơ của tác giả nào?

bài thơ nói đến ai?

Bạn gà trồng trong bài thơ như thế nào?

Bạn gà mái trong bài thơ ra sao?

Các con thích bạn nào trong bài thơ?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc thơ từ đầu đến hết bài

- Cho trẻ đọc cùng cô 3 - 4 lần

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

3.4 Hoạt động 4: Cho trẻ múa hát các bài về cô giáo

- Cô tổ chức cho trẻ múa hát bài về cô giáo

- Cô hát và biểu diễn cùng trẻ

4 Củng cố- giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp, cô giáo

TÊN HOẠT ĐỘNG: : KPXH: Trò chuyện về trường MN Xuân Sơn của bé.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non”.

Trò chơi –Tìm bạn thân

I/ Mục đích – Yêu cầu:

1, Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường, tên lớp, trường ở đâu

- Trẻ biết trong trường có những ai

- Trẻ biết tên bạn trai, bạn gái, thấy các bạn đều đáng yêu, đáng quý như nhau

2, Kỹ năng:

- Trẻ chú ý và ghi nhớ được các hình ảnh về trường, lớp, bạn bè…

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

3, Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp học

- Trẻ yêu thương bạn bè, thầy cô, biết giúp đỡ các bạn

II/ Chuẩn bị:

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử

- Hình ảnh toàn cảnh về trường mẫu giáo.( ảnh trẻ đang vui chơi, bác lao công

đang quét dọn, bác bảo vệ, ảnh cổng trường mầm non, sân trường, các phònghọc…)

- Băng đĩa có bài hát về trường mẫu giáo.(Vườn trường mùa thu, Trường chúngcháu là trường mầm non, Vui đến trường, Em đi mẫu giáo, bài ca đi học, Cháuvẫn nhớ trường mầm non…)

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Đến trường các con có thấy vui không?

- Đến trường các con được gặp ai?

- Cô tóm ý trẻ: khi đến trường thì các con

được gặp lại bạn, gặp lại cô…rất vui đúng không

- Cả lớp hát và vận độngcùng cô

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Trẻ trả lời

- Cô cùng trẻ ra sântrường

nào

22 2 Giới thiệu bài:

- Bây giờ, cô sẽ mời cả lớp mình đi tham

quan ngôi trường thân yêu của chúng mình, các

con đã sẵn sàng chưa nào?

3.3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cho trẻ xem tranh và trò chuyện

về trường mầm non

- Cô tổ chức cho trẻ tham quan các khu vực trong

trường ( Trên màn hình ti vi) định hướng cho trẻ

quan sát về quang cảnh trường mầm non, các khu

vực trong trường, những người làm việc trong

trường mầm non…sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng

trẻ

- Cô cùng các con được tham quan 1 vòng quanh

trường các con còn nhớ trường mình gồm có

những gì không?

- Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời

các con cùng tham gia trò chơi “Ai nhớ hay thế”

lớp nào?(phòng cô hiệu trưởng, cô hiệu phó,

phòng bếp, phòng của bác bảo vệ và rất nhiều

phòng học của chúng mình đấy)

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi tham quan

- Trẻ tham gia trò chơicùng cô

- Trường MNXS

- phường Xuân SơnRất nhiều phòng học, đuquay

- Có cây, đu quay cầutrượt

- Trẻ trả lời

- Trong trường có những ai? ( cô hiệu

trưởng, cô hiệu phó, các cô dạy chúng mình học,

các cô lao công, bác bảo vệ, các cô bác nấu ăn )

Các con ơi! Hàng ngày bác lao công phải dậy thật

sớm để quét dọn sân trường, lau đồ chơi…hết sức

vất vả

- Vậy các con phải làm gì cho bác lao công vui

lòng?

- Các con học lớp gì? Ai dạy con học? hàng

ngày cô thường làm những công việc gì?

- Đến lớp con được làm những gì?

- Lớp ta có bao nhiêu bạn? Ai là bạn gái

đứng lên? - Các con thấy bạn gái có đặc điểm gì

giống nhau?

- Ai là bạn trai đứng lên! Các bạn trai thì có

đặc điểm gì giống nhau?

- Lớp mình rất đông đúng không nao? Có bạn đã

được học lớp 4 tuổi, lại có bạn mới vào học nên rất

bỡ ngỡ, các con hãy giúp đỡ các bạn để các bạn

thật chăm ngoan học giỏi nhé

b Hoạt động 2:

*.Trò chơi “Hát múa về trường mẫu giáo”

- Hôm nay, các con học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho

chúng mình 1 trò chơi, cả lớp có thích chơi trò

chơi không nào? Trò chơi mang tên “Cháu hát

múa về trường mẫu giáo”

- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mẫu

- Trẻ trai đứng lên

- Tóc ngắn, và rất ga năng, hay giúp đỡ các bạn nữ

- Vâng ạ